体育教师工作量

体育组教师教练员工作量及奖励制度首先是体育组教师、教练员的工作量。

体育组教师或教练员的工作主要包括备课、教学、训练、比赛、管理等多方面的工作。

首先是备课，体育组教师需要根据体育教学大纲，制定课程教学计划，并编写教案、课件等教学资料。

其次是教学工作，体育组教师需要按照教学计划，组织学生进行体育课的教学，并给予必要的指导和帮助。

然后是训练工作，教练员需要为学校的体育运动队进行训练，提高运动员的技术水平和竞技能力。

最后是管理工作，体育组教师或教练员需要协调各方资源，组织比赛、选拔优秀运动员，并对学生进行体育健康管理等。

对于体育组教师、教练员的工作量，可以通过以下几个方面进行考核。

首先是教学效果，可以根据学生的学习成绩和进步情况进行评估。

其次是比赛成绩，可以通过学校参加的各项体育比赛的成绩来评估体育组教师和教练员的工作。

再次是体育活动的组织和管理情况，可以评估体育组教师或教练员对体育活动的组织策划和管理能力。

最后，还可以考虑教师或教练员的敬业精神、团队合作能力等因素。

其次是体育组教师、教练员的奖励制度。

奖励制度可以通过两个方面进行设计，一是给予经济奖励，二是给予荣誉奖励。

经济奖励可以根据不同层次的工作量和完成情况给予相应的物质回报，比如工资、绩效奖金等。

荣誉奖励可以通过表彰、评选、评优等形式给予体育组教师、教练员相应的荣誉称号和奖牌，激发其工作积极性和创造力。

此外，为了更好地激励体育组教师、教练员，可以设计一些特殊的奖励机制。

比如，可以设立“优秀教学奖”，对在教学过程中取得显著成绩的体育组教师进行表彰和奖励；可以设立“优秀教练奖”，对在训练过程中取得优异成绩的教练员进行表彰和奖励；还可以设立“优秀领导奖”，对在教育管理工作中表现出色的体育组教师进行奖励。

综上所述，体育组教师、教练员的工作量及奖励制度是体育教育机构为了激励和激发体育组教师、教练员全力工作的一种制度安排。

通过合理考核工作量，设计科学的奖励机制，能够激发教师、教练员的工作积极性和创造力，提高体育教学和训练的质量和效果。

小学体育工作量度标准
引言
小学体育工作量度标准是为了科学评估和规范小学体育教学工作而制定的。

本标准旨在为教师和学校提供明确的指导，确保小学体育教学在合理的工作负荷下高效进行。

工作量度指标
1. 课时分配
小学体育工作量应根据学段和年级进行科学合理的课时分配。

一般来说，每周体育课时不应超过学生总课时的15%。

2. 教学准备时间
教师应有足够的时间用于备课、教材准备和活动策划。

每周至少安排2至3小时的教学准备时间。

3. 课外活动
体育教学工作应包括一定比例的课外体育活动，以促进学生全面发展。

每学期至少安排一次体育比赛或运动会。

4. 学科融合
体育课程应与其他学科融合，促使学生在运动中获取跨学科知识。

每学期至少进行一次跨学科合作活动。

5. 学生评估
体育工作量度中应考虑学生的综合表现，包括体能、协作能力和团队精神等。

每学期至少进行一次全面的学生评估。

实施与监测
学校应建立健全的监测机制，定期评估小学体育工作的实施情况，确保标准的有效贯彻。

定期召开教师座谈会，听取教师对工作量度标准的意见和建议，并及时调整。

结语
小学体育工作量度标准的制定有助于提高教学质量，促进学生
身心健康发展。

通过科学的工作量度，可以使体育教学更有针对性、可操作性，为小学生提供更优质的体育教育服务。

小学体育工作量度标准1. 引言小学体育工作量度标准是为了确保学生能够在研究中得到全面发展，包括身体和精神，同时也是为了提高教育质量、保障学生的健康，以及促进他们的身心发展。

2. 体育课程工作量2.1 课时安排每周应安排至少两节体育课，每节课时长为40分钟。

体育课应包括各种运动项目，如跑步、跳绳、篮球、足球等。

2.2 体育活动除了正规的体育课程外，学校应鼓励学生参加课余的体育活动。

这些活动可以是校内组织的，也可以是学生自发组织的。

每周应有至少3个小时的体育活动时间。

3. 体育教师工作量体育教师的工作量包括课堂教学、准备课程、指导体育活动、参加教师研讨会等。

每周的工作量应不超过40小时。

3.1 课堂教学体育教师应确保每周有足够的时间进行课堂教学，同时要保证课程的质量。

3.2 准备课程体育教师应在课前充分准备，包括设计课程、准备教学材料等。

这一工作量应占教师总工作量的10%。

3.3 指导体育活动体育教师应指导学生参加体育活动，包括课余活动和学校组织的活动。

这一工作量应占教师总工作量的15%。

3.4 教师研讨会体育教师应定期参加教师研讨会，以提高教学质量和教学方法。

这一工作量应占教师总工作量的5%。

4. 总结本文档为小学体育工作量度标准提供了一个参考框架，旨在确保学生的全面发展和体育教师的合理工作量。

同时，它也强调了体育活动在学生身心发展中的重要性。

希望每个小学都能按照这个标准，制定出适合自己的体育工作量度标准。

体育教师工作量计算细则根据省教育厅关于妥善解决体育教师工作量计算和教学工作量的通知，为了全面贯彻落实《学校体育工作条例》，合理解决体育教师工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师工作量计算和教学工作服装供应等作出如下规定：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各部门要充分尊重体育教师的劳动。

二、体育教师工作量就包括体育教学，组织早操，大课间体育活动，课外体育活动和课余训练、体育竞赛、学生体质健康测试和统计等。

三、体育教师人基本工作量每周，按省有关规定为：小学14-16学时，中小学每一节体育课为一学时，四、体育教师组织早操、大课间体育活动、课外体育活动和课余训练、体育竞赛计算工作量的具体办法为：早操每5次算2学时，大课间体育活动每一次算一个学时，课外体育活动和业余训练每一次算为一学时，体育教师组织纳入学校工作计划的体育竞赛活动，校内竞赛每天按8学时计算，校外竞赛每天按10学时计算，学生体质健康测试和统计工作也应一定工作量计算。

五、纳入计划从事科学研究和教材、教学资料编写工作的体育教师，可按核准的工作时数计入工作量。

六、兼任行政、党务和体育社团工作的体育教师，应根据其兼任工作任务情况，酌情计算工作量。

七、对年老体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应照顾，适当减轻工作量。

八、体育教师课时酬金和超工作量计酬标准应与其他学科教师同等对待。

九、要坚持按国家标准规定供应体育教师工作服装，体育教师按每人每年不低于200百元的标准发放，并随物价的变化予以变化。

关于妥善解决体育教师工作量的方案为了进一步加强学校体育工作，全面贯彻落实《学校体育工作条例》，确保《国家学生体质健康标准》实施落到实处，合理解决体育教学工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，现结合我校实际情况，对体育教师的工作量计算和提出以下意见：一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校贯彻《学校体育工作条例》的具体实施者，他们具有室外工作的特点，工作十分辛苦，各学校要充分尊重体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量计算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。

关于规范落实中小学体育教师工作量、服装费等相关规定的通知全市各中小学：
按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《内蒙古自治区政府关于贯彻落实中发【2007】7号文件的实施意见》《关于贯彻落实自治区人民政府内政发【2007】101号文件的实施细则》等文件要求，合理解决体育教学工作中的实际问题，稳定队伍，促进工作，在进行广泛调研的基础上，结合我市实际情况，现就中小学体育教师工作量、服装费等相关问题做出如下要求，请各校遵照执行。

1、中小学体育教师周课时量：标准班额下（小学≤45人、初中≤52人、高中≤50人）小学16节；初中14节；高中12节。

2、体育教师组织早操、课间操、大课间、课外体育活动和课余训练、体育竞赛等均应计算工作量。

具体标准为：早操每次1学时，间操每次0.5学时、大课间每次0.5学时，课外体育活动和课余体育训练40--45分钟折合为1学时。

校内外体育竞赛折合相应课时或给予一次性补助。

3、体育教师利用课余时间参加学生体质健康测试，教材、教学资料编订等工作，学校应根据实际酌情计入教师工作量。

4、中小学体育教师课时津贴、业务进修、职称评定、评优评先、绩效考核要与其他学科教师同等对待，带队比赛成绩优异或多次向高等学校输送优秀运动员的体育教师在职称评聘中应优先考虑。

5、中小学体育教师工作服装费按满教【2008】47号文件执行，即：体育教师每人每学期按不低于300元的标准发放，并随物价的上涨予以相应提高。

对年老体弱的体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应的照顾，适当减轻工作量。

6、音乐、美术教师工作量参照以上相关标准执行。

呼市十九中体育教研组教师、教练员工作量及奖励制度一、体育教师初中每周14课时为满课时，超课时部分按学校规定执行。

教练员如工作量不满，则用训练课补足，超出部分学校给与补贴。

二、课间操、早操分别算为三分之一个课时，每指导一节课外活动算二分之一个课时，组织一次群体竞赛算一个课时，运动竞赛每全天算四课时，运动队训练每天两节课计两课时。

三、教室上课要求：1、有计划、有目标、有教案。

2、不迟到、早退，不无故不到。

3、不放任学生自行活动。

4、教育学生注意安全，防止伤害事故发生。

教师考核按学校绩效考核办法执行。

四、运动队训练要求：1、每天下午两节课后进行训练，不少于两课时。

2、各训练组运动员数满员，以区运会设定项目为准。

3、训练有计划、有组织、保证训练时间。

4、注重运动员选拔，确保把高水平运动员招收进队。

5、运动员训练成绩要有提高。

6、运动员管理到位。

在此基础上，教练员每天补助20元（两课时，每课时10元）。

如达不到上述几条要求，则从补助中相应扣除。

假期训练，每天补助50元。

参加大型比赛或运动会（如新城区运动会），赛前15天为集训期，集训期内运动员每天补助10元，比赛期运动员每天补助20元。

五、运动员在新城区级比赛中：1、田径运动会上得分，奖励教练员每分30元。

2、其它单项比赛（如乒乓球、踢毽子等），第一名奖励教练员240元，第二名至第八名依次奖励教练员175元、150元、125元、100元、75元、50元和25元。

3、团体比赛中：（1）、田径运动会团体总分名次，第一名奖励体育组2000元，第二名1500元，第三名1000元，第四名500元。

组长500元。

（2）、足球团体第一名，奖励教练员1500元，第二名1000元，第三名500元，第四名250元。

4、荣获优秀教练员或裁判员分别奖励教练员或裁判员100元。

六、运动员在市级比赛中：1、田径运动会上得分，奖励教练员每分50元。

2、其它单项比赛，第一名奖励教练员450元，第二名至第八名依次奖励教练员350元、300元、250元、200元、150元、100元和50元。

体育教师工作量标准
体育教师是学校教育工作中不可或缺的一部分，他们不仅要负责学生的体育教学工作，还要参与学校体育活动的组织和指导。

因此，体育教师的工作量标准是非常重要的，它直接关系到教师的工作负荷和教学质量。

下面就体育教师工作量标准进行一些探讨。

首先，体育教师的教学工作量标准应该包括课堂教学和课外活动两部分。

在课堂教学方面，体育教师需要按照学校的教学计划，合理安排体育课程，保证每个学生都能够参与到体育活动中来。

此外，体育教师还需要对学生进行体育知识的普及和技能的培养，确保他们能够掌握基本的体育运动技能。

在课外活动方面，体育教师需要参与学校体育俱乐部或者校队的组织和指导工作，指导学生参加各种体育比赛和活动，培养学生的团队精神和合作意识。

其次，体育教师的工作量标准还应该包括教学科研和教育管理两部分。

在教学科研方面，体育教师需要不断学习和探索体育教学的新方法和新理念，提高自身的教学水平和教学质量。

在教育管理方面，体育教师需要参与学校体育设施和器材的管理工作，确保学生能够在良好的体育环境中进行体育活动。

最后，体育教师的工作量标准还应该考虑到他们的个人发展和职业素养。

体育教师需要不断提高自身的专业素养，参加相关的培训和学习，提升自己的教学水平和能力。

同时，学校也应该为体育教师提供良好的工作环境和发展空间，激励他们为学校体育事业的发展贡献自己的力量。

综上所述，体育教师工作量标准是一个复杂而又多方面的问题，它不仅关系到教师个人的工作负荷，更关系到学校体育教育的质量和水平。

因此，学校和社会应该重视体育教师的工作量标准，为他们提供良好的工作条件和发展空间，共同推动学校体育事业的发展和进步。

小学体育工作量度标准介绍本文档旨在提供小学体育工作量度标准，以帮助评估和规划小学体育教师的工作负荷和职责。

这些标准有助于确保体育课程的合理分配和教师工作量的公平性。

工作量度标准以下是小学体育工作量度标准的主要指标：1. 课时数：每周体育课时数应根据学校的运动场地和资源情况来设定。

一般情况下，每个年级应安排2-3节体育课，每节课时长为40-45分钟。

课时数：每周体育课时数应根据学校的运动场地和资源情况来设定。

一般情况下，每个年级应安排2-3节体育课，每节课时长为40-45分钟。

2. 备课时间：每节体育课需要合理的备课时间，以便教师准备教案、评估学生并安排课堂活动。

备课时间应根据每节课的时长，一般情况下，每节体育课的备课时间为30-45分钟。

备课时间：每节体育课需要合理的备课时间，以便教师准备教案、评估学生并安排课堂活动。

备课时间应根据每节课的时长，一般情况下，每节体育课的备课时间为30-45分钟。

3. 课外活动：体育教师可能需要参与学校举办的体育赛事、运动会和其他相关活动。

这些活动的工作量应根据具体情况进行评估，确保教师能够合理安排时间并参与其中。

课外活动：体育教师可能需要参与学校举办的体育赛事、运动会和其他相关活动。

这些活动的工作量应根据具体情况进行评估，确保教师能够合理安排时间并参与其中。

4. 学生评估：体育教师需要定期评估学生的体育成绩和进展。

评估工作应包括准备评估材料、进行测试和记录学生表现。

每次评估可能需要额外的时间，具体工作量应根据学生人数和评估内容而定。

学生评估：体育教师需要定期评估学生的体育成绩和进展。

评估工作应包括准备评估材料、进行测试和记录学生表现。

每次评估可能需要额外的时间，具体工作量应根据学生人数和评估内容而定。

5. 教学资源和设备管理：体育教师需要管理、维护和更新学校的体育设施和教学资源。

这包括检查器材、组织维护运动场地、采购教学资源等工作。

教师应根据实际需要合理安排时间和精力进行管理。

体育教师的工作量太大在教育领域中，体育教师的工作量往往被忽视或被轻视。

然而，实际上，体育教师的工作量是非常繁重的，他们需要承担很多责任和义务，包括课程计划、教学、训练、比赛和评估等。

一、体育教师工作量的现状体育教师的工作量主要包括教学、训练、比赛和评估等方面。

他们需要设计并实施课程计划，制定教学大纲和教案，进行教学授课，组织课外体育活动和比赛，以及对学生进行国家体质健康测试。

除此之外，体育教师还需要参加各种会议、培训和教研活动，以及负责学校的搬运工作等。

二、体育教师工作量太大的问题工作压力过大由于体育教师的工作量过大，他们往往需要花费大量的时间和精力来处理教学、训练、比赛等事务。

这使得他们很难有足够的时间和精力来关注学生的需求和问题，以及对自己的教学进行反思和改进。

健康问题长时间的工作量和压力会对体育教师的身体健康产生负面影响。

一些体育教师可能会出现颈椎疼痛、腰背部不适、高血压等健康问题。

这些问题不仅会影响体育教师的教学效果，也会影响他们的生活质量。

教学质量难以保证由于工作量过大，体育教师很难保证教学质量。

他们往往需要花费大量的时间和精力来处理日常事务，而没有足够的时间和精力来准备高质量的课程和教材，以及关注学生的需求和问题。

这可能会导致教学质量下降，影响学生的学习效果。

三、解决方案合理安排工作量学校应该根据体育教师的实际情况和工作能力，合理安排他们的课程数量、训练和比赛任务以及其他事务。

通过合理安排工作量，可以减轻体育教师的工作压力，提高他们的效率和教学质量。

加强团队合作和支持学校应该建立良好的团队合作机制，鼓励体育教师之间互相协作和支持。

通过团队合作，可以共同处理教学、训练、比赛和评估等事务，减轻每个人的工作负担，提高工作效率和教学质量。

提供培训和支持学校应该为体育教师提供必要的培训和支持，帮助他们提高教学水平和技能。

通过培训和支持，可以增强体育教师的专业能力，提高他们的自信心和工作效率，同时也可以提高教学质量。

体育部教师工作量（超工作量）计算方法一．教师工作量定额：1．据1：15的师生比和学校所给我部的编制数，测算出教师每年应承担和完成400学时，超出部分为超工作量（每学期教学工作安排不少于6个教学班和2个测评班）。

2．男教师满55周岁、女教师满50周岁以上（含男教师满55周岁、女教师满50周岁）340学时为满工作量。

特殊情况经体育部同意除外。

3．担任体育部领导职务，工作量定额可酌情减少2—4个教学行政班（120—240学时）。

体育部中层领导经体育部同意可酌情减少1—2个教学行政班（60—120学时）。

4．承担运动队训练的教练负责（1）运动队文化建设；（2）完成部竞赛目标、任务；（3）年度、周、次训练计划；（4）运动队队伍建设及日常管理。

运动队训练1次按1.4学时计算。

每年最高训练次数为150次（30周×5次/周），多余次数采用补助形式结清。

5. 群体工作：每个协会由一名教师负责，有以下职责：（1）组织制定好本协会每学期的活动工作计划。

指导和协助各协会活动章程的制定与修改、会员的招新工作、协会活动相关资料整理、收集与上报及协会活动的宣传工作等。

（2）指导协会积极开展群众性体育活动，每学期组织承办一次校级比赛（或趣味性竞赛）活动。

（3）每学期要对学生进行裁判知识方面的培训工作，并在技术方面定期对学生进行指导。

（4）积极配合和参与校体育部组织的各项活动，了解和掌握各学院、部群体工作计划。

包括对校院级比赛、早操和课外锻炼的指导工作。

（5）每学年举行一次运动员达级赛或裁判员的等级考试。

进一步推动群体活动的开展和校园文化的建设。

负责协会的教师完成以上工作每学期加30学时工作量。

除上述的其它群体工作由群体组长统一安排，采用补助形式每次结清。

负责各协会的教师，体育部统一安排。

6．代表体育部参加全国、省、市及学校有关工作会议，如党政会、教代会、工会会议、教学会议、论文报告会等不影工作量计算。

7. 经上级有关部门抽调出差或体育部批准的出差，如竞赛、裁判等工作，影响教学工作按超工作量扣除。