2019—2020学年度第二学期
九年级语文组集体备课计划
为了更好的搞好本备课组的教研工作，保证整体教学质量的提高，确保中考语文取得理想的成绩，现制定本组集体备课计划如下：
一、教研组基本情况
本语文组有四位教师，都是年轻骨干教师。组内成员有思想、有经验，肯吃苦、肯钻研，团结协作，责任心强，相互学习，共同提高。
二、教情学情分析
从九年级学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养并不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,班级中只有少部分同学口语表达及写作能力较强，其他学生在课堂上不能全程主动参与学习过程，基础差的学生老师的依赖性很强。同时面临复习时间紧，学生在面对中考选择时的思想波动大。所以,九年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学期按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,提高学生人文素养，正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。
三、预设目标
发扬集体备课的主动性和积极性，丰富集体备课的形式，提高集体备课的质量。
1、新学期教学计划研讨。组长先行制定教学计划，交与同备课组老师研讨，提出各自的修改建议，然后备课组长进一步完善教学计划。
2、新学期写作教学研究计划研讨。组长先行制定教学计划，交与同备课组老师研讨，提出各自的修改建议，然后备课组长进一步完善教学计划。
3、新学期阅读及写字课教学计划。委托李继萍先行制定计划，交与同备课组老师研讨，提出各自的修改建议，然后进一步完善教学计划。
4、继续保持随时随地进行集体备课的良好习惯，共享资源，共同适宜的教学方法，共同提高。
5、重点探讨如何进行文言文教学、写作教学。
四、教研主题选择：
（一）本学期语文教学计划：
主备人毛春波；其他人参与修改完善。
（二）本学期写作教学计划：
主备人毛春波；其他人参与修改完善。
（三）阅读及写字课教学计划
主备人毛春波；其他人参与修改完善
（四）集体备课案例：
1.新学期教学计划：毛春波
2.写作计划：毛春波
3.阅读及写字课教学：毛春波
4.毛春波：《祖国啊，我亲爱的祖国》
5.包灵华：《孔乙己》
6.高荣：《送东阳马生序》
7.刘晓云：《曹刿论战》
8.一轮中考模拟检测分析评价：备课组合作
初四语文备课组 2020年2月
集体备课具体安排
