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五年级上册必背古诗十首宋·王安石。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析：王安石站在瓜洲渡口，看着京口和瓜洲就隔了一条江水，而他的家乡钟山也没多远，就隔了几座山呢。
这里的“一水间”和“只隔”都感觉距离很近。
“春风又绿江南岸”这句可太妙了，据说他这个“绿”字改了好多遍才定下来的。
这个“绿”字让整个江南春天的画面一下就活灵活现了，好像能看到春风吹过，江南大地慢慢变绿的样子。
最后他望着明月就想啊，啥时候这月亮能照着我回家呢，表达了他对家乡的思念。
唐·张籍。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析：在洛阳城里啊，秋风一吹，张籍就想家了，想写封信回家。
可是心里的想法太多太多啦，就像一团乱麻。
好不容易写完信，又担心匆匆忙忙写的信没有把自己的想法全说出来。
送信的人都要出发了，他又把信封打开再检查检查，这个细节特别生动，就像我们现在有时候发个消息，发出去又觉得没说全，再补充点内容一样，把那种对家乡亲人浓浓的思念和牵挂表现得很到位。
清·纳兰性德。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
解析：纳兰性德走了好远好远的路，翻山越岭，渡河过水的，朝着榆关那个方向走。
到了晚上，好多好多营帐都点起了灯，那场面还挺壮观的。
但是晚上呢，风雪交加，这个声音太吵了，把他思念家乡的心都搅乱了，连梦都做不成。
他就想啊，自己的家乡可没有这种风雪吵闹的声音，这就把他在旅途中对家乡的思念写得很真切，让我们能感受到他那种远离家乡的孤独和惆怅。
唐·吕岩。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
赏析：你看那原野上，青草像毯子一样铺开，有六七里那么长呢。
傍晚的时候，晚风吹来，牧童吹着笛子，时不时传来三四声悠扬的笛音，就像一幅很美的田园画。
这个小牧童啊，黄昏后吃饱了饭，连蓑衣都不脱，就躺在月光下睡觉了。
五上必背古诗及名言警句1.游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún），山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
词义①腊酒：腊月里酿造的酒。
②足：足够，丰盛。
③豚：小猪，指猪肉。
④山重水复：一座座山，一道道水重重叠叠。
⑤柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
诗意不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰盛的佳肴款待客人。
一座座山，又一道道水，怀疑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
2.学而不厌，诲（huì）人不倦。
——《论语》句意：学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。
学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆(dài )——《论语》词义：①罔：迷惑；②殆：有害。
③而：却。
句意：学习而不思考，则会感到迷惑；思考而不学习，则会变得有害。
3.登飞来峰北宋王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
词义：①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。
②千寻：极言塔高，古以八尺为一寻，形容高耸。
③闻：听闻，听说。
④不畏：不畏惧，不害怕。
⑤浮云：悬浮在半空中的云彩，暗喻奸佞的小人。
⑥眼：视线⑦缘：因为。
⑧最高层：最高处。
诗意：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分就可以看见旭日升起。
不害怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在此处最高的飞来峰顶登高望远，心胸宽广。
4.温故而知新，可以为师矣(yǐ)。
——《论语》词义：①故：旧的。
②而：就。
③可：可以。
④以：凭借。
⑤为：成为。
句意：温习旧知识知道新的理解与体会，可以凭借（这一点）成为老师了。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》句意：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五中，被管理者也不会服从的。
5.泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
诗意：烟雾月色笼罩着寒水白沙，夜晚船只停泊在靠近秦淮河边的酒家。
五年级上册语文必背课文和古诗一、必背古诗。
- 原文：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”- 解析：- 王安石这家伙啊，当时他从京口到瓜洲，这俩地方就隔了一条江呢。
他心里还惦记着钟山，也就隔了几座山的距离。
你看他说“春风又绿江南岸”，这个“绿”字可太妙了。
他之前想了好多字，什么“到”啊、“过”啊之类的，都不如“绿”字来得鲜活。
就好像春风是个神奇的画家，一下子就把江南岸给染绿了。
最后他还望着明月，心里想着啥时候这月亮能照着自己回家呢。
这诗啊，就是表达了他对家乡的思念之情。
- 原文：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”- 解析：- 张籍在洛阳城里啊，一感受到秋风，就想家了。
他想写封信回家，可是心里的想法太多太多了，就像一团乱麻。
好不容易写完信，又担心自己写得太匆忙，好多话没说清楚。
你看，送信的人都要出发了，他又把信封打开，再检查检查，这细节描写得特别生动，把那种对家乡亲人深深的思念和牵挂表现得淋漓尽致。
- 原文：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”- 解析：- 纳兰性德这一路可不容易啊，走了一程又一程的山路，过了一条又一条的河，朝着榆关那边走去。
到了晚上，好多好多营帐里都亮着灯。
然后夜里又刮风又下雪的，这风雪声太吵了，把他思乡的心都搅得没法入睡。
他就想啊，自己的故乡可没有这么讨厌的风雪声呢。
这首词通过描写旅途的艰辛和风雪的聒噪，突出了他远离故乡的那种孤独和对故乡的思念。
二、必背课文片段。
- 原文（部分）：“白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。
最新部编版五年级语文上册必背古诗词11首详细讲解及欣赏部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
【简析】这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身份地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
（精品）小学语文五年级上册课外积累（名言+古诗+文学常识）小学语文五年级课外积累(最新编辑教材)1、尊师名言;;教师是人类灵魂的工程师；。
——斯大林教师是太阳底下最光辉的职业。
——夸美纽斯诗句：板上种桃李，硕果满神州。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
2、陶行知的名言：由“真人”想到的：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
（这里的真人指：真诚的人）其它名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
（奉献）教育是立国之本。
（教育的重要性）3、观察的名言：生活中要善于观察。
——罗丹这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的重要的能源。
——苏霍姆林斯基4、描写儿童的古诗。
《村居》《小儿垂钓》5、含“风”字的古诗随风潜入夜，润物细无声。
——《春夜喜雨》夜来风雨声，花落知多少。
——《春晓》6、带有数字的古诗：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——《江雪》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》7、动物喻人立场不稳，见风使舵的人——变色龙笑脸相对、两面三刀的人——笑面虎强横无赖、独霸一方的人——地头蛇一毛不拔、吝啬钱财的人——铁公鸡趋炎赴势、百依百顺的人——哈巴狗代人受过、替人挨揍的人——替罪羊孤陋寡闻、知识不广的人——井底蛙鞠躬尽瘁、为民造福的人——孺子牛德才兼备、大有作为的人——千里马8、成语分类：历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日9、四大寓言古希腊《伊索寓言》德国《莱辛寓言》法国《拉封丹寓言》俄国《克雷洛夫寓言》10、贾岛《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
11、生活中的错别字1、药品广告：“咳”不容缓——刻2、山地车广告：“骑”乐无穷——其3、补品广告：“鳖”来无恙——别4、眼镜广告：一“明”惊人——鸣5、驱蚊器广告：默默无“蚊”——闻6、透明胶带广告：无可替“带”——代7、网吧广告：一“网”情深——往8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴——情”9、热水器广告：随心所“浴”——欲10、空调广告：终生无“汗”——憾11、服装店广告：“衣帽”取人——以貌12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍——依依13、某房产公司广告：万“室”俱备——事14、某蛋糕广告：步步“糕”升——高15、胃药广告：一“不”到“胃”——步、位16、赛马广告：乐在“骑”中——其17、电熨斗广告：百“衣”百顺——依18、快餐店广告：“烧”胜一筹——稍19、洗衣机广告：“闲”妻良母——贤20、帽子公司广告：以“帽”取人——貌21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了——事22、打印机广告：百闻不如一“键”——见23、涂料广告：好色之涂——徒24、冰箱广告：制冷鲜锋——先25、治痔疮药广告：有痔无恐——恃26、花园公寓广告：随寓而安——遇27、跳舞机广告：闻“机”起舞——鸡28、海鲜广告：领“鲜”一步——先29、口腔门诊广告：“快治”人口——脍炙30、礼品店广告：“礼”所当然——理第五、六、七单元;;1、黄山——安徽省“黄山松奇天下秀，赚得神州皆为叹”“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”黄果树瀑布——贵州省“中华第一瀑，唯独黄果树。
五年级第一学期古诗1,乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田. 2, 四时田园杂兴（其三十一）宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3, 题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4, 溪上遇雨（其二）唐崔道融坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
5, 九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6, 过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
7, 凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8, 示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！9, 山亭夏日[唐]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
10, 望天门山[唐] 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
11,题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
12, 芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
13, 送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14, 春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。
15, 出塞（其一）唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山。
16, 石灰吟明（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
五年级第一学期名言警句1,一知半解的人，多不谦虚；见多识广的人，一定谦虚。
——谢觉哉2,要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。
五年级上册语文书必背内容一、古诗词。
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
二、文言文。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！三、课文片段。
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
这些必背内容有助于学生积累语言素材，提高文学素养，在考试中也常常会涉及到默写等题型。
五年级语文上册部编版：必背古诗、文言
文、日积月累
一、必背古诗
1.1 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.2 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1.3 《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
1.4 《悯农》
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.5 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、文言文
2.1 《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2.2 《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
三、日积月累
3.1 《论语》名句
默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
3.2 诗词名句
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）
3.3 传统文化知识
“四大发明”：指纸、墨、印刷术、火药。
“文房四宝”：指笔、墨、纸、砚。
以上为五年级语文上册部编版的必背古诗、文言文和日积月累内容，希望对学生的研究有所帮助。
小学五年级上册的必背古诗
1. 《示儿》
作者：陆游
内容：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
解析：这首诗表达了陆游临终前对国家统一的深切期望，希望儿子们在国家收复失地时能够告诉他。
2. 《题临安邸》
作者：林升
内容：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
解析：诗人以讽刺的语言，揭露了南宋统治者们在临安（今杭州）忘乎所以、寻欢作乐的生活，表达了诗人对国家命运的担忧。
3. 《己亥杂诗·其二百二十》
作者：龚自珍
内容：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
解析：诗人呼唤着风雷般的变革力量，希望国家能够重新振作，不拘一格地选拔人才。
4. 《长相思·山一程》
作者：纳兰性德
内容：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
解析：这首词描写了将士们跋山涉水、风餐露宿的艰辛生活，以及他们对故乡的深切思念。
5. 《观书有感·其一》
作者：朱熹
内容：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
为有源头活水来。
解析：诗人以方塘为喻，形象地说明了为学之道必须不断积累、不断更新，才能保持旺盛的生命力。
课外必背
1《游山西村》
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳
忽然眼前又出现一个山村。
这首诗表现了作者对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
学而不厌，诲人不倦。
——《论语》
译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》
译文：孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
”
2《登飞来峰》
（北宋）王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来
峰顶，登高望远心胸宽广。
这首诗诗人通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的视角直接描写，来抒发出他心中兴奋愉悦的心情，和远大的政治抱负。
温故而知新，可以为师矣。
——《论语》
译文：孔子说：温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会，就可以做老师了。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》
译文：孔子说：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然三令五申，被管理者也不会
服从的。
3《泊秦淮》
(唐)杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
译文：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。
卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高
唱着玉树后庭花。
这首诗表达了诗人忧伤、悲愤、鄙视的思想感情,同时从对历史兴亡的感慨中,表达了自己忧国忧民的情怀。
天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子》
译文：孟子说：适宜作战的气候不如有利于作战的地形，有利于作战的地形不如人民上下团结。
得道者多助，失道者寡助。
——《孟子》
译文：孟子说：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
4《七步诗》
（三国）曹植
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
译文：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本
来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子
呢！
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟,生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争，反映了诗人自身处境艰难,感情沉郁愤激。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》
译文：庄子说：君子之交，像水一样清淡，源于互相宽怀的理解。
小人之间的交往，多数为过河拆桥，只是基于酒肉的交情。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》
译文：荀子说：如果做事情不懂得坚持，那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。
如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么
坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。
5《嫦娥》
（唐）李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
月宫的嫦娥恐怕后悔偷
了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一
颗孤独的心。
这首诗表达了诗人孤寂伤感的思想感情。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
——《史记》
译文：聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
包含了一种朴素的辩证法思
想，说明任何事物都是一分为二的，聪明之人不可能永远聪
明；看似愚笨的人，他也有聪明的时候。
水至清则无鱼，人至察则无徒。
——《礼记》
译文：水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴。
现在有时用来表示对人或物不可要求太高。
6《蜂》
(唐)罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
译文：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付
出辛苦，又想让谁品尝香甜？
这首诗以洗炼的语言,通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象,寄寓着作者愤世嫉俗的思想感情。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
——韩愈
译文：韩愈说：学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。
举一而反三，闻一而知十。
——朱熹
译文：朱熹说：能够运用所学，从一件事情上，说出其它类似的相同事情。
7《画眉鸟》
（北宋）欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
译文：千百声的鸟的鸣叫声，随着自己的心意任意回荡着， (就在那)山花万紫千红绽放在高低有致的林木里。
这才明白：（以
前)听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自
在啼唱。
来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自
在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽
情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它们锁起来，即使是
锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。
因为自由
是生活愉快的先决条件。
鸟是这样，人不也是这样吗？
这首诗反映了作者对自由生活的追求和向往。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
——刘备
译文：刘备说：不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
译文：范仲淹说：把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大
的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
8《滁州西涧》
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
译文：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。
春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。
荒野渡口无人，
只有一只小船悠闲地横在水面。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象和诗人春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见，表达作者对生活的热爱。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
译文：屈原说：在追寻真理方的道路啊又远又长，我将不遗余力地上上下下追求探索。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
译文：文天祥说：自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
