人教版物理八年级上册第五章5.1透镜教案 (1)

人教版八年级上册物理复习知识点

第五章 透镜及其应用

第1节 透镜

1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫 凸透镜 。中间薄，边缘厚的叫 凹透镜 。

主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的 主光轴 。

光心：光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫做 光心 。

焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的 焦点 ，焦点到光心的距离叫 焦距 ，用 f 表示。

2、凸透镜的光学性质：

1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过 焦点 ；图一

2）过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴；图二

3）经过透镜光心的光线传播方向 不改变 。 图三

3、凸透镜对光线有 会聚 作用，所以又叫 会聚 透镜。

凹透镜对光线有 发散 作用，所以又叫 发散 透镜。 第2节 生活中的透镜

1、照相机（摄像机）的镜头是一个 凸透 镜。照相机成的是 缩小 、 倒立的

实 像

投影仪的镜头是一个 凸透 镜。投影仪成的是 放大 、 倒立 、的 实

像

放大镜的镜头是一个 凸透 镜。放大镜成的是 放大 、 正立 、的 虚

像

2、实像和虚像：

实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏 能 （能否）承接到所成的像；

物和实像在凸透镜的 两 （同侧或两侧）。能成实像的光学元件有： 照相机、投影仪、摄像机 。

虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏 不能 （能否）承接到所成的像；

物和实像在凸透镜的 同侧 （同侧或两侧）。能成虚像的光学元件有： 放大 镜 、平面 镜 ，还有看见水里的鱼也是经折射形成的 虚 像。

第3节 凸透镜成像的规律

第 1 页 共 5 页 八年级上册物理《透镜及其应用》单元检测题

一、单项选择题：（每题3分，共24分）

1．在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像，则（ ）

A．所成的是正立、缩小的实像

B．所成的是倒立、缩小的实像

C．把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小

D．把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小

2．小明同学用放大镜看自己的指纹时，觉得指纹的像太小。为了使指纹的像能大一些，以下做法，正确的是（ ）

A．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些

B．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些

C．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍远些

D．放大镜和手指不动，让眼睛离放大镜稍近些

3．以下光学仪器或元件中，对光起发散作用的是（ ）

A．潜望镜 B．平面镜 C．凸透镜 D．凹透镜

4．某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系（如图），则凸透镜的焦距为 （ ）

Ａ．60厘米 Ｂ．40厘米 Ｃ．20厘米 Ｄ．10厘米

5．.在凸透镜成像的实验中，光屏跟凸透镜相距12cm，在光屏上出现了放大的倒立的像，那么，这凸透镜的焦距可能是

A.5 cm B.6 cm C.8 cm D.12 cm

6．小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃烧着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应（ ）

A．成倒立缩小的像 B．成倒立放大的像 C．成正立放大的像 D．不能成像

7、下列关于凸透镜或凹透镜的光路图中不正确的是（ ）

8.一个物体

通过凸透镜在另一侧光屏上成像，若将透镜下半部分用纸遮住，物体的像将 ( )

（2015秋开学）人教版物理八年级上册第五章 透镜及其应用 单元测试题

（45分钟，100分）

一、选择题（每小题5分，共35分）

1．关于透镜的下列说法中正确的是（ ）

A． 近视眼镜的镜片是凹透镜

B． 监控摄像头的镜头相当于一个凹透镜

C． 凸透镜所成的像都是实像

D． 隔着放大镜看物体总是放大的

2．把高2cm的发光棒立于焦距为5cm凸透镜前，在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（ ）新|课 |标| 第 |一| 网

A． 7.5cm B． 12.5cm C． 4.5cm D． 10cm

3．显微镜由目镜和物镜等元件构成，下列关于显微镜的说法正确的是（ ）

A． 目镜的焦距很短

B． 通过目镜看到放大的实像

C． 物镜的焦距很短

D． 显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数之和

4．（四川巴中）在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛置于透镜前30cm处时，在另一侧的光屏上得到了一个倒立、放大清晰的像，现保持透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调，则光屏上（ ）

A． 无法成像 B． 呈现正立、放大的像

C． 呈现倒立、放大的像 D． 呈现倒立、缩小的像

5、（江苏常州）2012年12月13日，“嫦娥二号”探测器与“战神”小行星擦身而过，图1按照从左到右的次序，探测器上的照相机先后拍摄了一组照片（镜头的焦距不变）。对此过程，下列说法中正确的是（ ）

图1

A． 小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变小

B． 小行星与探测器的距离逐渐变小，镜头与像的距离逐渐变大

C． 小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变小

D． 小行星与探测器的距离逐渐变大，镜头与像的距离逐渐变大

6、（湖北随州）下列说法错误的是（ ）

A． 将冰块磨成凸透镜，聚焦太阳光，将火柴头放在透镜的焦点处，可能在冰凸透镜消融之前点燃火柴头

教 学 设 计

课题

5.1 透镜 课时 1

班别 教

具

时间

教

学

目

标 知识目标：（1）知道什么是透镜、薄透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。

（2）知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

（3）知道利用凸透镜能产生平行光。

（4）会用三条特殊光线的规律作图。

能力目标：通过课堂演示实验，培养学生观察能力、语言表达能力，学习研究问题的常用方法

德育目标：培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯

重点 探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用

难点 引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律

教 学 过 程

内容及流程 教师与学生活动 备注

明

确

目

标

一、导入新课，明确目标

1、复习检测上节课所学知识：

教师引导学生复习上一节所学内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.

2、导入：

南极大陆冰天雪地，四季如冬，在有阳光充足的时候，小企鹅们经常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，为什么这样就不会冷呢？同学们要想明白其中的道理，那么让我们一起来学习第三章第一节《透镜》。近视眼镜、远视眼镜（花镜）就是生活中常见的透镜。

3、出示学习目标，同学齐读，理解。

内容及流程

教师与学生活动 备注

实

施

目

标

二、自主预习 梳理新知

阅读教材，梳理本节知识点，并标注在教材中。

三、合作探究 生成能力

目标导学一：凸透镜和凹透镜

透镜的种类及几个概念

引导：同学们请观察透镜组，并借助于擦镜纸，摸一下透镜，根据透镜的厚薄程度给透镜分类。讨论透镜能分几类？

点评：透镜有两类。中间厚、边缘薄的叫凸透镜。中间薄、边缘厚的叫凹透镜。

问题：下列透镜哪些是凹透镜？哪些是凸透镜？戴眼镜的同学请判断：近视镜是什么透镜？远视镜是什么透镜？

学生阅读教材，用自己的理解总结凸透镜和凹透镜的特点。