班级管理规定 (高一十班)

贵阳市民族中学

高中班班级管理条例（班规）

总 则

一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。

二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。

第一章 班级基本目标

一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心；

两个基本点是：纪律和卫生；

三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。

学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神

坚定不移，坚持不懈，坚韧不拔

第三章 班规

1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

4.不沾烟酒，不打架斗殴。

5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。

7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

8.遵守寝室纪律，服从管理，积极营造良好的卫生和休息环境。

9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。

10.电教设备不得用于娱乐（包括：听歌、看电影、下歌、下电影、下小说等）如要使用必须经电教委员许可。

11.英语学习：每天读背词汇，记不住的，反复重复，同时通过联想记忆！组长必须按实报告每组组员的读书和作业情况，组长应该在上英语课之前检查上节课布置的作业，认真预习和复习。

12.学生文明行为“十必须”、“十不准”

①必须衣着整洁，不准奇装异服 ②必须举止文明，不准打架骂人。

③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。

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高中班级公约 (高一)

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在高一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创奋进、团结，和谐的班集体。

教室

一教室纪律

1、早上迟到者，一次扣2分，并写600字的辩白，说明迟到的经过及心理过程。（值日班长）

2、上课、自习无正当理由睡觉者，扣2分，罚其表演节目或做好事。

3、凡自习、上课说话，影响到他人的，扣1分；经提醒一次后仍说话，写1000字说明书，扣三分。(值周班长)

4、必须备有讨论本，检查发现没有者，第一次口头批评，第二次罚五元钱，用于奖励优秀学生。组长每周检查一次讨论本，一三组互查，二四组互查，如有包庇，给组长扣5分，组长要写1000字辩白；再次包庇请家长。(小组长、立法委)

5、在上课铃响起之后，值周班长负责通知同学，2

在限定时间内同学们需回到各自位置，安静下来。违者扣3分，写800字辩白。(值周班长)

6、如要向值周班长请假，必须要写150字的请假申请（特殊情况可回来后补写写请假申请）（值周班长）

7、班干部若违反记律，一次扣3分。（立法委负责）

8、课间纪律应保持安静，违者扣1分。每周周五实行“无声日”,课间、自习课、路上不能说话,宿舍减少说话。违者罚写500字说明书（教室）250字说明书（走廊）

二教室卫生

1、值日工作不认真，敷衍了事，每次扣0.5至1分。

2、乱丢纸屑、果皮等，扣1分。

3、清洁卫生工作不彻底或被学校扣分的，全组每人每次扣2分；清洁卫生迟到或不经组长同意早退，每次扣1分，缺席每次扣2分；组员间推诿扯皮，每次扣3分。

三教室学习

1、作业由讨论组组长收起，再交给大组长，最后给课代表。交有关作业时，各同学将作业放在桌子上的左上角或右上角。

以规范管理促班级建设以特色活动提升德育内涵

一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》的精神为指导，培育和践行“社会主义核心

价值观”，执行《德育管理规程》。围绕“立德树人张扬个性高位优质均衡发展”的先进办学思路，继续以“做一个有道德的人”为主线，不断

推进“生命教育”项目研究，积极追求“适合的教育”。

二、工作目标目标一：加强有效德育的研究，促进班主任队伍向专业化发展。充分

发挥“青年班主任工作室”成员及模范班主任、十佳班主任和首席班主

任的引领作用，推进《德育规程》的落实。目标二：注重经验分享，抓班级建设的文化研究。落实“小”“近”

“实”的教育内容，促进班级管理规范化、实践活动个性化，能力体验

生活化，为学生生命成长提供优质均衡的适合的教育环境。目标三：密切家校建设，形成教育合力共振。拓展网络教育内涵，充

分发挥多媒体教育的示范与辐射作用，密切家校联系。

目标四：加强少先队社团建设，提高学生综合素质。提高班队活动的互动实效，进一步发挥“红领巾理事会”的执政、管理和沟通作用，让

学生将规范的行为内化，形成良好品质。

目标五：落实“六个一”工程和阳光1小时体育活动。结合学生身心特点，创新实践活动内容，搭建展示平台，促进学生综合素质的全面发

展。

目标六：落实学生习惯培养，夯实园品牌工程。在丰富多彩的实践活动中，促进学生行为习惯的养成，思想道德的锻造，让育才好少年“德”

之花争相开放。

目标七：开展好“综合实践活动日”校、班两级活动。创新活动内容，丰富文化内涵，优化活动形式，打造更多的活动项目，促进学生个性特

长发展。

目标八：做大做强体卫艺活动。践行“立德树人张扬个性高位优质均衡发展”的办学思路，创造具有育才特色的体卫艺品牌项目。三、重点工作

（一）优化区域教育资源，推进教育均衡发展1、实现教育联盟管理双赢。学校认真学习《江岸区小学关于实施“教

育联盟”管理，全面提高教育教学质量的指导意见》的内容，加强第五

浅谈与高一新生的沟通和对新班级的管理

我们常把高中的学习过程分为三个阶段,高一是过渡,高二是提升,高三是冲刺;高一年级是初中向高中过渡的阶段,这个阶段的学生刚刚脱离了初中,既带着初中生的稚气又对高中生活充满了憧憬,跨进高中的大门,在慢慢的实现着成长跨跃的同时,自然会面临着许多新的甚至是颠覆性的变化和挑战;因此与高一新生的沟通对新班级的管理对学生个人情感、态度、价值观的培养和教育,对学生在新的集体及以后整个高中阶段的学习生活都起着至关重要的作用；如何采取积极有效的方法使学生了解高中阶段的特点,平稳地适应这一过渡时期,在一个团结奋进、积极向上,温馨和谐的班集体里学习生活就成为高一班主任工作的重要内容;在这里,我就从自己高一新班的带班体会出发,谈谈自己的一些想法和做法,以供大家研讨;

不可否认,每一个人都有怀旧情结,学生也不例外;走进新的班级,面对陌生的同学和老师,每个同学都会不由自主地怀念刚刚离开的集体和与其朝夕相处的老师;这时班主任就要通过一系列的活动和管理措施,让学生认可这里的老师,喜欢现在的班级,形成具有良好班风学风和强凝聚力的集体,从而为以后的学习生活打下良好的基础;

一、认真准备,迈出教育教学坚实的第一步;

俗话说：万事开头难;对于班主任来说,接过一届新生,就等于面对了许多新的挑战,本着对“良好的开端是成功的一半”这个道理的深刻理解,每一位班主任都会在新班级下足功夫,对此我个人认为,有两点不可忽视：

1、第一次见面——要力求“形象完美”；

班主任与新生第一次见面,第一次讲话,第一次布置工作,第一次集体活动的要求等,都将直接影响到新生在心理上是否能够认可并接受你;因此,要努力为完美的“第一次”做足准备：简洁有号召力开场白,饱满而有活力的精神,落落大方、干干净净的着装必不可少;在第一次见面时,我对学生说“人们常说相逢是首歌,是缘分让我们相逢在一起,组建了新的集体----高一10班,我们知道,考试时试卷的最后一道题叫压轴题,演出时最后一个出场的节目叫做压轴戏,我们十班在序号上是全年级的最后一个班,我希望我们就做一个压轴班,经过我们全班同学的积极努力,力争在各个方面都能成为年级最棒的一个班”尽管此时学生还是带着审视的目光看着我,但从他们的眼神中,我能感到他们对“压轴班”这个提法很感兴趣,后来的各项集体活动也证明,同学们的确在为我们能成为压轴班而努力着;记得分班后第一次年级集体活动就是班级“唱响校歌”比赛,按顺序我班是最后一个,在合唱之前,指挥何梦雅就告诉我说“老师,您放心吧,我们肯定会唱的特洪亮,谁让咱们是压轴班呢”果不其然,我们班是全年级唱的最整齐最洪亮的,同学们强烈的集体荣誉感就这样第一次迸发了出来;作为班主任我们绝不能忽视这“第一次”,很可能就在此时,学生的心已贴近了你,你已经在学生心中的留下了很好的第一印象,为以后融洽地与学生交往、很好地管理班级打下了良好的基础;