新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略

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新时代背景下大学生思想政治教育创新方法探索

作者：王力尉

来源：《文存阅刊》2018年第20期

摘要：党的十九大指出当前我国特色社会主义步入了新的时代，在新时代背景下，大学生思想政治教育有着新的使命，其不仅要响应新时代的召唤，为建设我国特色社会主义事业而服务。同时还应助力于新时代的健康发展，为推动我国经济社会发展培养出德才兼备的优秀人才。而这些都离不开大学生思想政治教育创新方法的运用，结合笔者的工作实践，提出了相关创新策略。

关键词：新时代；大学生；思想政治教育；创新方法

党的十九大指出当前我国特色社会主义步入了新的时代，社会主要矛盾以及国家所面临的内外部发展环境等均有了新的变化，因而对大学生思想政治教育也提出了全新的要求。在此情况下，身为高校的思想政治教育工作者也必须跟上时代发展的步伐，在依靠传统思想政治教育经验的基础上，在教学观念与内容、形式等方面进行突破与改变，做到与时俱进、因势利导，以此引导大学生树立正确的思想和价值观念，实现立德树人的重要任务。

一、新时代背景下大学生思想政治教育创新策略

在新时代背景下，大学生思想政治教育有着新的使命，其不仅要响应新时代的召唤，为建设我国特色社会主义事业而服务。同时还应助力于新时代的健康发展，为推动我国经济社会发展培养出德才兼备的优秀人才。而这些都离不开思想政治教育创新策略的运用，下面本文将结合笔者的工作实践，提出以下三方面的创新策略：

（一）充分利用网络多渠道的优势

在互联网高度发展的当下社会，网络无疑为我国高校有效开展思想政治教育工作提供了一个全新的平台。因此，我们要充分发挥网络多渠道的优势。第一，可以利用网络构建学科知识的管理框架，搭建网络思想政治教育的平台，同时也为高校学生获取知识提供了新的渠道。第二，要开展网上在线交流。教育者尤其是辅导员等学生管理工作者，更应当跟随信息时代潮流，学习使用各种新鲜流行的网络社交工具，多多尝试搭建多种形式的网络思想政治教育平台，例如手机、微博微信平台、年级QQ群等，与学生进行交流会话、信息传输、文件共享，更加快捷地进行思想上交流和心理辅导。充分了解高校学生在成长过程中的迷茫无助，对其进行合理地引导，帮助他们找到自己的人生目标和人生方向，将覆盖面和关注度延伸到到每一位学生。 龙源期刊网

新时代背景下高校课程思政有效教学策略研究

摘要：课程思政建设是新时代高校教育落实立德树人根本任务的着力点，是高质量人才培养的重要途径。课程思政有效教学的开展与落实有赖于对于课程思政理念的落实、课程教学环节的设计、合理的制度保障和坚实的师资队伍的培养。

关键词：课程思政、有效教学、策略研究

2016年12月，习近平总书记在全国思想政治工作会议上强调：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”新时代背景下中国的教育必须结合我国独特历史、文化和国情，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。课程思政之主旨就是强调将学校教育的所有课程都纳入引导学生树立正确价值观和世界观的范畴，培养合格的社会主义接班人。

一、课程思政是人才培养的重要途径

1.课程思政是落实立德树人的必然要求。

课程是人才培养的基本载体。课程不仅肩负着知识传递的重任，更重要的是进行价值观的传承。课程思政作为一种综合教育理念和实践活动，需要在坚持党对教育事业的领导和社会主义办学方向的基础上，坚持全员全过程全方位育人、坚持遵循教育规律、思想政治工作规律的基础上，坚持改革创新的基本原则，以高校课程作为育人载体，将“立德树人”作为教育的根本任务，构建“三全”育人格局。

2.课程思政是检验人才培养的重要指标。

育才造士，为国之本，实现中华民族伟大复兴，需要充分发挥课程育人的作用。思政课程与专业课程都围绕着人才培养目标，在遵循教书育人规律、学生成长规律的基础上，努力提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，将其培养成为人民和国家服务的强国栋梁。课程思政的教学要结合各学科培养目标的特点，采取多种授课方式，有效激发人才培养价值的生成与显现。思政课程与专业课程的有机融合，做到“思政”与“专业”的有效相长，充分发挥课程思政的价值引领作用，是检验人才培养的重要指标。

3.课程思政是体现课程育人的重要环节。

第1篇

一、引言

随着我国教育事业的不断发展，思政课作为我国高校思想政治教育的主渠道，其教学质量直接关系到学生的思想道德素质。然而，传统的思政课教学模式往往过于注重理论灌输，忽视了学生的主体地位和实践能力的培养。为了提高思政课的教学效果，创新实践教学方式成为当务之急。本文将从以下几个方面探讨思政课实践教学的创新。

二、思政课实践教学创新的必要性

1. 培养学生的实践能力。实践教学是培养学生实践能力的重要途径，通过实践活动，学生可以将所学理论知识与实际相结合，提高解决实际问题的能力。

2. 增强学生的社会责任感。思政课实践教学有助于学生了解社会、关心民生，增强社会责任感，培养学生的爱国主义精神。

3. 激发学生的学习兴趣。实践教学以学生为主体，通过实践活动，激发学生的学习兴趣，提高思政课的教学效果。

4. 适应时代发展需求。随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，思政课实践教学创新有助于培养适应时代发展需求的优秀人才。

三、思政课实践教学创新的具体措施

1. 创设实践教学平台

（1）建立实践教学基地。与企事业单位、社会组织等合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会。

（2）开展校内外实践活动。组织学生参加社会调查、志愿服务、实习实训等活动，让学生在实践中锻炼自己。

2. 创新实践教学方式

（1）项目式教学。以项目为载体，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力和创新能力。

（2）案例教学。通过案例分析，让学生了解社会热点问题，提高分析问题和解决问题的能力。 （3）情景模拟教学。通过模拟实际情境，让学生亲身体验，加深对理论知识的理解。

3. 强化实践教学评价

（1）建立实践教学评价体系。对学生的实践过程、实践成果进行评价，激发学生的学习积极性。

（2）引入多元化评价方式。将学生自评、互评、教师评价相结合，全面评价学生的实践能力。

4. 提高教师实践教学能力

（1）加强教师实践教学培训。通过培训，提高教师对实践教学的认识和重视程度。

新形势下大学生思想政治教育的创新

【摘要】新形势下，大学生思想政治教育工作遇到很多新的情况、新的问题，如何与时俱进改进大学生的思想政治教育是当前教务工作者的重要使命。新形势下大学生思想政治教育工作的创新关系到综合型人才培养的成败，也是构建社会主义和谐社会的迫切需求。

【关键词】新形势；思想政治；教育

当前大学生在高校的培养，不仅仅是专业课的学习，更应该是思想政治的不断学习与提高。因为大学时代是大学生步入社会的起点，加强思想政治的学习，对大学生的成长以及对社会当前的认知具有重要的意义。随着国内外当前形势的迅速发展，新形势下大学生的思想政治教育工作遇到了很多新的情况，新的问题，这就要求当前大学生的思想政治教育必须进行与时俱进的全面创新。

一、当前高校大学生思想政治教育工作的新问题、新特点

1.网络文化的不断冲击

目前互联网已经深入进入校园生活，网络是把双刃剑，网络可以获知政治、经济、文化和生活等各个方面的讯息，让学生的校园生活不再封闭与单调，能够及时了解各种信息，但也会让当前大学生遇到市场经济大潮和西方文化的不断冲击与熏陶。当前的大学生大都属于90后，人生观，价值观都还没成熟，判断力不够，在缺乏有效的思想政治教育的前提下，很容易形成错误的价值体系，最典型的就是金钱至上，这显然与构建社会主义和谐社会的宗旨相违背。

2.日益增长的就业压力与现实生活的压力

随着社会大学生毕业生的不断增加，学生的就业压力也不断增加，导致学生在校期间一切以就业为目标，不计一切成本的去考取各种有利于就业的证书，不利于学生在校期间的健康发展与学习。除此之外，家庭压力与现实生活的压力也不断增加，很多学生都外出兼职，这对学生的成长有利也有弊。

3.社会的不断发展

当前社会的发展极为迅速，而大学生的教育往往具有一定的传统性与滞后性，与社会的发展不相协调，容易导致学生毕业后很难融入社会，遇到一些不公平的事情，往往会容易崩溃，做出一些不应该做的事情。这就要求学生在学校期间能够认清社会的发展，不断提高自身思想素质与综合素质，具备一定的抗压能力，以面对社会的发展对个人的思想的冲击，不至于走一些弯路，不利个人发展与成长。