高校图书馆阅读推广策略研究

科技情报开发与经济　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１２年第２２卷第２９期　

文章编号：１００５—６０３３（２０１２）１９—００３３—０３　

－－－　Ｃ＝１　同　收稿日期：２０１２—０４—２７　

校图书馆阅读推广形式和对策研究　

万乔　

（三峡大学图书馆，湖北宜昌，４４３００２）　

摘要：阅读推广是高校图书馆倡导全民阅读的重要举措。分析了＂－３前高校图书馆阅　

读推广的形式，探讨了在新形势下全面提高和创新高校图书馆阅读推广工作的对策。　

关键词：高校图书馆；阅读推广；推广模式　

中图分类号：Ｇ２５８．６　文献标识码：Ａ　

在当今的知识经济时代，掌握知识和创造知识的人将在社会　

发展中起重要作用。读书的人和不读书的人之间容易产生各种差　

距，如信息差、知识差、智慧差、修养差、机遇差、健康差等。近年来，　

世界各国尤其发达国家都把阅读推广活动作为提高国家未来竞　

争力的必要手段，政府及民间都致力于阅读推广，有些国家元首也　

亲自参加阅读活动。卓有成效的如美国国会立法通过成立的国会　

图书馆阅读中心及该中心发起的“国家阅读推广伙伴”计划，英国　

的图书信托基金会及其发起的“阅读起跑线计划”。　

我国也早在１９９７年就由中宣部、文化部等９个部门共同组　

织实施了“知识工程”，以“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗　

旨，目的就是要努力提高国民素质，为知识经济发展作贡献。中　

国图书馆学会响应中央关于全民阅读的倡议成立了阅读推广专　

门工作委员会，旗下１５个专业委员会，２００余位专家学者，策划　

了诸如“４．２３”广场活动、全国少年儿童阅读年、湿地中国行、绿色　

阅读、建筑图书奖、阅读与健康科普博览会、全民阅读论坛等，取　

得了很多可贵的经验。２０２１年，文化部、财政部共同推出“数字图　

书馆推广工程”，旨在在新的历史环境下进一步更深更广地推进　

读者阅读活动，全面提升国民素质和修养。　

高校是文化和文明的传承基地，而高校图书馆以其专业性、　

高校图书馆新媒体阅读推广策略研究

长期以来阅读推广都是高校图书馆为广大读者服务的重要内容。随着新媒体阅读的出现，不仅对大学生的阅读习惯带来了很大影响，同时也对高校图书馆的阅读推广工作造成了很大冲击。为迎合新媒体阅读的发展，研究高校图书馆的阅读推广策略势在必行。本文主要从馆内、网络和馆外三方面研究高校图书馆新媒体阅读的推广策略。

标签：高校图书馆；新媒体阅读；推广策略

阅读，即直接从人类知识宝库里获取信息和能量的过程。阅读过程具备随时性，要实现阅读就必须花费大量时间和精力。对当代大学生而言，高校图书馆无疑是其获取阅读资源的重要选择。这就意味着，高校图书馆有责任和义务为学生提供更好的阅读服务。而要确保阅读服务质量和效率，就必然要深入研究新媒体时代高校图书馆的阅读推广策略，这样才能更多地获得读者的支持与信任。

一、馆内的推广策略

（一）改进并完善馆藏系统

在新媒体时代，文献资源的形态越发多元化，数量越发庞大，同时大学生对阅读资料的需求和要求也更加个性化和多元化。对此，高校图书馆应不断搜集并整理数字资源，增加数量的同时更要保证质量，实现和传统纸质文献资料的相互补充，构建具备自身特色、迎合读者需求、资料数量质量双保证的馆藏系统。

（二）提高馆员服务素质与能力

高校图书馆馆员是图书馆和读者之间的连接纽带，其服务素质与能力的高低会直接影响到新媒体阅读的推广成效。故馆员应始终坚持“以读者为本”的服务理念，积极主动为读者提供服务，努力获得读者的支持与认可。同时，馆员自身要积极学习，强化对新媒体阅读的认识，努力掌握相关新媒体技术，以便更好地为读者以及阅读推广工作服务。

（三）定向引导大学生阅读

新媒体阅读的出现使得大学生的阅读量和面都急剧增长，在这个过程中怎样“去糟粕、取精华”十分重要。高校图书馆应积极承担起保护大学生不受不良阅读资料侵袭的重责，将阅读优选计划纳入阅读推广工作的重要章程，并结合各层级学生的阅读情况与需求，定期推荐适合的阅读资料给他们，引导他们步入正确的阅读轨道。此外，还应及时接收各级学生的阅读反馈情况，将其作为开展阅读推广工作的重要参考资料。

高校图书馆阅读推广“导读短视频”制作探究

引言

随着信息技术的不断发展，人们获取和传递信息的方式也在不断变化。对于高校图书馆而言，如何吸引和引导学生积极阅读成为了重要任务。针对当前学生喜爱视频和短片的趋势，许多高校图书馆开始制作“导读短视频”，希望通过可视化和多媒体方式推广阅读。本文将探究高校图书馆阅读推广“导读短视频”的制作方法和效果。

一、导读短视频的定义和目的

导读短视频是高校图书馆借助视频技术制作的简短阅读推广视频，旨在向学生介绍图书馆资源和推荐图书，引导学生主动参与阅读。与传统的海报、宣传册相比，导读短视频可以更直观地展示图书信息，吸引学生的注意力，提高他们对图书馆的兴趣和参与度。

二、导读短视频的制作过程

1. 策划阶段：确定视频的主题和内容，明确目标受众。根据图书馆的特点和学生的需求，制定视频制作的策略和目标。

2. 内容准备：收集相关图书和资源资料，确定要推广的图书内容。采取合适的方式对图书进行简单评测，整理出最能吸引学生的亮点。

3. 编剧和拍摄：根据策划的主题和内容编写脚本，确定要呈现的内容和语言风格。准备好所需要的拍摄设备和场景，拍摄图书馆的风景和资源。采用简单直观的方式，让学生真切感受到图书馆的环境和氛围。

4. 后期制作：对拍摄的素材进行剪辑和编辑，加入背景音乐和字幕。保证视频的流畅性和观赏性，突出图书的特点和亮点。

三、导读短视频的推广和效果

1. 在线平台推广：将制作好的导读短视频通过学校的网络平台、社交媒体等渠道发布，吸引更多的学生观看和分享。通过社交媒体的传播效应，提高视频的曝光度和传播力。

2. 图书馆内宣传：将导读短视频在图书馆内的电子屏幕、展示墙等地方播放，吸引学生主动关注。配合推广活动，提供图书馆导览服务和图书借阅指引。

3. 调查评估：通过调查问卷等方式，了解学生对导读短视频的反馈和评价。从中获取宝贵的意见和建议，优化视频制作和推广方式。

高校图书馆开展专业阅读推广的模式研究

高校图书馆是学校教育环节中的重要组成部分，其职责不仅是为师生提供学习场所和资料，更应该充分发挥其文化使命，推广阅读文化，提高师生的文化素养。而在图书馆的阅读推广中，专业阅读的重要性更是不可忽视。因此，探索高校图书馆开展专业阅读推广的模式是十分必要和重要的。

一、专业阅读的意义

高校图书馆开展专业阅读推广的重要性在于，大学生是学界的主体群体，其将来是社会中比较有影响力的力量。而在现代社会，对于大学生而言，往往需要掌握很多专业知识，具有很强的专业能力。而这些知识的获取，需要通过大量阅读才能获取。因此，专业阅读具有非常重要的意义。

首先，专业阅读有利于提高学生的学习水平。通过专业阅读，能够让学生更深刻地理解课程知识和专业知识，并从中汲取有用的经验和方法，提高学生的学习水平。

其次，专业阅读也有利于提高学生的综合素质。不同学科领域之间存在较大差异，而阅读可以为学生提供跨学科的交流与学习的机会，培养他们的综合素质，提升其学术能力。

再次，专业阅读也有利于拓宽学生的视野和思维。通过专业阅读，能够让学生对世界有一个更深入的了解和认识，拓宽他们的视野，并激发他们的思维，提高其创新能力。

针对以上专业阅读的意义，高校图书馆可以采取以下几种模式进行专业阅读推广。

1、举办专业阅读讲座

为了推广专业阅读，高校图书馆可以邀请各大学科领域的专家学者举办专业阅读讲座，通过讲述本领域的重要文献、对该领域的畅想和学术思考，引导学生发现和感知该领域的知识和信息，提高学生的专业素养。

2、推荐相关专业书籍

高校图书馆可以针对不同领域，建立专业图书馆，为不同专业的学生解决学习中的疑惑和难点，以及推荐相关专业书籍和文献给学生，让学生掌握必要的专业知识和提升专业素养，从而更好地应对学习和发展。

3、开设专业读书会 高校图书馆可以根据学科、专业推出一系列专业读书会，以书面阅读为出发点，通过促进学生之间的交流、研讨和思想碰撞，让学生提高阅读质量，学习阅读技巧，培养阅读兴趣，增强自身的专业实力和学术素养。