软件需求分析

1软件需求分析

温州医学院附属眼视光医院信息中心

王晓幸设计分析

程序编写

测试移植

运行维护上节内容

󰂄软件需求分析

–可行性研究分析

–需求分析的任务和目标

–需求分析的过程（概述）

–问题定义

–结构化分析

󰂄实体-关系图

󰂄数据流图

󰂄状态-迁移图

󰂄数据词典

󰂄控制流图

控制流图(CFD)

󰂄数据流图中的“加工”，何时激活？控制流图(CFD)

图2

2结构化分析总结

󰂄实体-关系图ERD

描述数据对象、属性和相互关系(数据建模)

󰂄数据流图DFD

描述系统内部数据运动的情况和数据的加工（功能建模）

󰂄状态–迁移图STD

描述系统的不同状态，以及导致改变的事件（行为建模）

󰂄控制流图CFD

描述数据流图中的加工激活的外部事件（控制建模）

󰂄数据词典需求分析的过程

需求分析评审编制需求分析阶段的文档

将需求定义转换为相应的形式的

规格说明分析与综合把用户的非形式的要求转化为完

整的需求定义问题识别通过调查分析, 理解用户要求目标和任务相应的过程

制定软件需求规格说明的8个原则

1.功能与实现分离，即描述要"做什么"而不是"怎样实现"。

2.系统规格说明必须是一个认识的模型，而不是设计或实现的模型。

3.要求使用面向处理的规格说明语言。比如：“当用户希望得到全部员工

的考勤报表时，……”,”在网络意外连接中断的时候，…….”

4.如果目标软件只是一个大系统中的一个元素，那么整个大系统也包括

在规格说明的描述之中。描述该目标软件与系统的其它系统元素交互

的方式。

5.规格说明必须包括系统运行的环境。

6.规格说明必须是可操作的。

7.规格说明必须容许不完备性并允许扩充。

8.规格说明必须局部化和松散的耦合。1979年由Balzer和Goldman提出做出良好规格说明的8条原则软件需求规格说明的内容框架

需求分析的过程

需求分析评审编制需求分析阶段的文档

将需求定义转换为相应的形式的

规格说明分析与综合把用户的非形式的要求转化为完

整的需求定义问题识别通过调查分析, 理解用户要求目标和任务相应的过程需求分析评审

软件需求分析方法

软件需求分析是软件开发过程中的重要环节，它通过系统化的方法和工具，对用户需求进行分析和抽象，将用户需求转换为软件需求规格说明书，为软件开发提供明确的目标和方向。在软件需求分析过程中，一些常用的方法有以下几种：

1. 需求采集：需求采集是软件需求分析的起点，它主要通过与用户的沟通和访谈，收集用户的需求。在需求采集过程中，可以采用面对面的交谈、问卷调查、观察等方法，以确保准确获取用户的需求。采集的需求可以分为功能性需求和非功能性需求，并采用需求列表、用例图、用户故事等形式进行记录和整理。

2. 需求分析：需求分析是将采集来的需求进行分析和抽象的过程。在需求分析过程中，可以采用功能分解、数据流图、状态图等方法，以将需要系统实现的功能分解为更具体的模块或子功能，并进行详细的描述和定义。同时，对用户需求进行可行性分析，确定是否能够实现用户需求，并考虑软件系统的可靠性、可扩展性等方面。

3. 需求建模：需求建模是将需求进行进一步抽象和整理的过程。在需求建模过程中，可以使用UML（统一建模语言）等工具，采用用例图、活动图、类图等方式对系统的需求进行建模和描述。用例图描述了系统与外界的交互，活动图描述了系统的流程和交互，类图描述了系统中各个类之间的关系。

4. 需求验证：需求验证是验证需求的正确性和完整性的过程。在需求验证过程中，可以采用原型演示、模拟测试、用户验收测试等方法，以验证需求是否满足用户的期望，并及时发现和纠正需求中的问题和缺陷。

5. 需求管理：需求管理是对需求进行跟踪和管理的过程，以确保软件开发的目标和进度。需求管理包括需求变更管理、版本管理和配置管理等方面。需求变更管理是管理需求变更的过程，包括需求审批、变更需求分析和实施变更等环节。版本管理是管理需求版本的过程，包括需求的版本控制、变更追踪和回归测试等环节。配置管理是管理需求配置的过程，包括需求管理工具的选择和配置、需求跟踪和跟踪需求变更等环节。

案例one：教学管理系统（用例驱动的交互式需求获取）

以一个教学管理系统JXGL的分析与设计作为示例，说明用例驱动技术在软件项目开发中的应用。

高等学校的教学管理内容十分丰富，工作繁多。作为一个示例，规定开发教学管理系统JxGL只处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。教学管理系统JXGL的用户是学校的学生、教师和教学管理员。学生使用JXG系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册。学生还可以使用JXGL系统查询自己的课程成绩。教师使用JXGL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。教学管理员使用JXGL系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。

1.需求描述:

对教学管理系统JXGL要求提供两个方面的服务:

(1)选课管理，负责新学期的课程选课注册工作;

(2)成绩管理，负责学生成绩管理。

在选课管理方面应填写的用户需求描述如下。

(1)录入与生成新学期课程表

教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参考选择。若某课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目录表中删除;若某课程的选课学生多于30人，则停止选课。

(2)学生选课注册

新学期开始前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请。

每个学生选课不超过4门课程。每门课程最多允许30名学生选课注册。

学生可以在图书馆、各系资料室、学生宿舍等处的计算机上联网进行选课注册。在选课注册结束后，教学管理员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和授课教师。

(3)查询

可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。

学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。查询的关键词以是:课程名，授课教师名，学分。

教师、教学管理员可以查询学生选课情况。查询的关键词可以是:学生名、程名，授课教师名，学分。学生只允许查询自己的选课信息，不允许查询别人选课信息。

软件需求分析评审表

编号： 序号：03

项目名称 XX项目 负责人 XX

评审人员 部门 职务或职称 评审人员 部门 职务或职称

XX XX XX XX XX XX

XX XX XX XX XX XX

XX XX XX XX XX XX

评审内容：“□”内打“√”表评审通过，“？”表有建议或疑问，“X”表不同意

 是否满足客户需求  是否符合国家标准和规范  方案可操作性

 技术先进性  系统安全性  开放性和兼容性

存在问题及改进建议：

无

评审结论：

需求分析准确，早交付客户评审

领导意见：

无

确认人：XX 日期：XX

客户意见：

无异议，可以照此设计开发软件

确认人：XX 日期：XX

制表单位：XX有限公司