地震专业知识培训材料
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一、“地震三要素”发震时刻、震级、震中。
二、地震波一般可分为：体波和面波
1、体波：可以在地球内部传播
2、面波：只限于近地表层附近传播 可分为： 瑞雷波、 勒普波
纵波和横波
地震发生时地面受到巨大的振动，这种巨大的振动是震源产生的地震波所造成的，地震波分为纵波和横波。振动方向与波前进的方向相垂直的是横波，与传播方向相一致为纵波。纵波每秒种传播速度5--6千米，能引起地面上下跳动；横波传播速度较慢，每秒3--4千米，能引起地面水平晃动。
纵波是象多米诺骨牌一样你推我我推它，由直线形式向四周传播的，速度较快，对地面的振动是上下颠动; 质点振动的方向和振动传播的方向一致的波。
横波是象水波一样向四周传播，速度较纵波慢，对地面的振动是左右摇晃，所以地震时人们首先感到的是上下颠动的纵波，几秒钟后才感到摇摇晃晃的横波。:质点振动的方向和振动传播的方向垂直的波。
三、震级
震级是指地震的大小；是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。
我国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级，在实际测量中，震级则是根据地震仪对地震波所作的记录计算出来的。地震愈大，震级的数字也愈大，震级是表征地震强弱的量度,通常用字母M表示，它与地震所释放的能量有关。一个6级地震释放的能量相当于美国投掷在日本广岛的原子弹所具有的能量。震级每相差1.0级，能量相差大约32倍；每相差2.0级，能量相差约1000倍。也就是说，一个6级地震相当于32个5级地震，而1个7级地震则相当于1000个5级地震。目前世界上最大的地震的震级为8.9级。
按震级大小可把地震划分为以下几类：
弱震震级小于3级。如果震源不是很浅，这种地震人们一般不易觉察。
有感地震震级等于或大于3级、小于或等于4.5级。这种地震人们能够感觉到，但一般不会造成破坏。
中强震震级大于4.5级、小于6级。属于可造成破坏的地震，但破坏轻重还与震源深度、震中距等多种因素有关。
关于地震知识安全广播稿
关于地震知识安全广播稿1
甲：亲爱的老师、同学们大家中午好，百灵鸟广播又和您见面了今天我们为大家准备的是“地震知识与防护”，我是主持人——沈绮梦
乙：我是主持人——王宪
甲：首先我们来了解近年来我们身边发生的一些地震事件：
乙：2008年5月12日14时28分，在我们省的汶川地区发生了8级特大地震灾害，这次灾难让我们4万多同胞永远地离开了，其中还包括一万多名中小学生。
甲：2010年4月14日07时49 分青海玉树发生级地震造成了300死亡，800人受伤其中还包括一些小学生。
乙：2011年1月1日至3日，3天内云南盈江县共发生小地震92次，有几十人在这次地震中丧生。
甲：2011年3月11日13时46分日本东海岸发生级特大地震，地震引发海啸造成2000死亡，数万失踪。
乙：2011年10月23日13时41分，就本周日土耳其东部发生级强烈地震，该地区大量房屋倒塌，可能已有上千人死亡。 甲：我们从电视上看到好多和我们一样的小学生、中学生和老师被掩埋在了地震后的废墟里。虽然，我们远在千里之外，但是，那一刻房屋摇摇欲坠的感觉还是让我们到现在都心有余悸。
乙：地震是一种自然现象，目前我们还不能阻止地震的发生，我们现在的技术也还不能有效的预测地震的发生。地震频频的发生向我们的生命安全敲醒了警钟，因此，我们也要做好相应的准备工作，了解一些地震知识，掌握一些防护措施和方法，提高紧急避险、自救自护和应变的能力。
甲：下面我们来了解一些应急避震防护措施和方法
在学校如何避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，安全地点为：选择结实、能掩护身体的物体下、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，如桌子下，墙角等。千万不要匆忙逃离房屋。
安全教育之自然灾害课件
一、教学内容
本节课我们将学习教材《安全教育》中“自然灾害”这一章节的内容。详细内容包括：自然灾害的种类、成因、危害及预防措施。重点探讨地震、台风、洪水三种常见自然灾害的特点及应对方法。
二、教学目标
1. 让学生了解自然灾害的种类、成因、危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握地震、台风、洪水等自然灾害的应对方法，提高自救互救能力。
3. 培养学生关爱生命、尊重自然的态度。
三、教学难点与重点
难点：地震、台风、洪水等自然灾害的成因及应对方法。
重点：地震、台风、洪水等自然灾害的特点、危害及预防措施。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：安全教育教材、笔记本、笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示自然灾害的图片和视频，让学生了解自然灾害的严重性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生自主学习教材，了解自然灾害的种类、成因、危害。
3. 讲解：针对地震、台风、洪水三种自然灾害，详细讲解其特点、危害及预防措施。 4. 实践情景引入：模拟地震、台风、洪水等场景，让学生学会应对方法。
5. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置课堂练习，检验学生学习效果。
六、板书设计
1. 自然灾害的种类、成因、危害
2. 地震、台风、洪水特点及应对方法
3. 预防自然灾害的措施
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述地震、台风、洪水的成因及危害。
（2）如何预防和应对地震、台风、洪水？
（3）谈谈你对自然灾害的认识。
2. 答案：
（1）地震成因：地壳运动导致岩层断裂。危害：房屋倒塌、人员伤亡等。
（2）台风成因：热带气旋强烈发展。危害：狂风暴雨、洪水等。
（3）洪水成因：强降雨、冰雪融化等。危害：淹没农田、房屋，造成人员伤亡等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，让学生深入了解自然灾害，提高防范意识。但在课堂互动方面，可以进一步加强。 2. 拓展延伸：
2011年3月11日，日本于当地时间11日14时46分发生里氏8.9级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。东京有强烈震感。北京小部分区域有震感，对中国大陆不会有明显影响。
在此次大地震前，该区域陆续发生不同规模的地震。其中以3月9日的7.2级地震为甚多。据太平洋海啸警报中心测定，2011年03月09日10时45分(北京时间)，日本本州岛东部海域(38.3°N,143.3°E)发生7.2级地震。日本东京都当地的震感为3级，地震过程持续了1分钟左右，地震已经在震源附近引发了区域海啸。当天11时11分，日本本州岛OFUNATO站监测到了0.54米的海啸波。在3月11日9.0级大地震后，研究人员豁然发现3月9日的7.2级大地震是本次9.0级大地震的前震，这打破了有观测史以来同一地区发生7.0+级地震之后不可能再有更高地震的记录。
带来的影响
1西太平洋强烈地震引发海啸
2地震所释放的能量，使日本本州岛向东移动大约3.6米，使地球自转加快1.6微秒
3经济损失
日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界处，太平洋板块向下俯冲到亚欧板块下面，地壳活动活跃，多火山、地震。世界上有两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带，日本位于环太平洋火山地震带上。
由于地处地壳板块交界处，日本一直是一个地震频发的国家。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。由于这次地震缘于板块间垂直运动而非水平运动，因此触发海啸
依据美国国家航空航天局收集的资料，这次强震使日本本州岛向东移动大约3.6米，地轴移动25厘米，使地球自转加快1.6微秒。日本国土地理院19日宣布，由于11日在日本东北部海域发生的里氏9级强烈地震，位于震中西北部的宫城县牡鹿半岛向震中所在的东南方向移动了约5.3米，同时下沉了约1.2米，这是日本有观测史以来最大的地壳变动记录。而朝鲜半岛也东移5.16厘米；我国北方地区也出现几毫米的东移现象。
