听课记录
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听课地点： 听课日期：11.21 听课人：
课程名称 捉星星 班级 中二班 授课教师
课题 健康活动 上课时间 9:00-9：30
教学阶段 教学过程及教学内容概要 备注
（一） 在一定范围内散开追逐跑；提高闪躲的能力；锻炼反应能力。
（二） 交代游戏名称。教师讲解，请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船的头饰，站在场外，其余幼儿扮小星星，四散地站在操场上。
（三） 游戏开始，“小星星们”一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”“小科学家”接着念：“我坐上宇宙小飞船，飞到天上捉星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑进场内捉星星，“星星”跑着躲闪。被捉到的星星就站到场外，捉到6颗星星，游戏结束。
（四） 游戏在重新开始，更换“小科学家”。 （一） 幼儿的参与不够积极
（二） 个别幼儿没有融入游戏
（三） 儿歌记得不熟
教学分析与评价 （一） 在内容的选择上对幼儿的体能、反应方面，都具有很好的促进作用。
（二） 游戏的表现形式通过儿歌《捉星星》开始游戏，在宇宙上去捉小星星。
（三） 教师对讲述的重难点把握较好。
（四） 较重视幼儿的主体地位。
（五） 没有达到幼儿百分百的参与，教师应适时地进行引导。
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课程名称 快乐恰恰恰 班级 大一班 授课教师
课题 音乐活动 上课时间 10:30-11:00
教学阶段 教学过程及教学内容概要
(一) 复习已学歌曲并欣赏舞蹈音乐 备注
一、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。
二、会跳舞蹈、会基本舞步（进退步、踮步、踏步、小碎步）
三、能够感知音乐的节拍和律动。
四、老师：我们一起来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来好不好？。
五、尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓：教幼儿铃鼓的使用方法（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）
2、教师指导幼儿用铃鼓跳舞。
我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，注意脚下的动作，我示范一下，可要仔细看啊，一会咱一起跳一下。第二遍老师按舞蹈顺序提问，指出几个幼儿一起跳一遍，然后在请跳的好的小朋友给大家跳一遍。
3、开始放音乐大家一起玩。 音乐节拍律动符合幼儿的特点，音乐活泼易引起幼儿的兴趣。
教学分析与评价 教师对幼儿的态度亲切，自然，讲解示范具有吸引力，有力的调动了幼儿的积极性。
教师在结束活动时也以轻松越快的歌曲结束，使幼儿轻松愉悦。
教师没有照顾到个别幼儿，应多指导学习慢的幼儿。
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课程名称 字宝宝 班级 小四班 授课教师
课题 语言活动 上课时间 15:00-15:30
教学阶段 教学过程及教学内容概要 备注
（一）准备英语单词的卡片，卡片上有单词和图像。
（二）复习上节课的内容，教师把字宝宝挂在墙上，然后指着字宝宝，先是依次领读。
（三）找学的快的宝宝读一遍并表扬小红花，在问到个别的幼儿的时候只要读的好的，，都会收到小红花的奖励。
（四）对学习能力较差的幼儿，教师会作出相应的动作，使幼儿快速记忆。 字宝宝卡片
锻炼幼儿的理解能力
教学分析与评价 （一）教师通过动作加深了幼儿对字宝宝的记忆能力及理解能力。
（二）单调的领读不能充分地引起幼儿的学习兴趣。
（三）强加于幼儿的识字能力可能会引起幼儿对知识的反感。
