上海市浦东新区2018届高三下学期教学质量检测二模历史试题含答案精品
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上海市浦东新区2018届⾼三下学期教学质量检测⼆模历史试题含答案精品
⼀、选择题( 共40分，每题2分。每⼩题只有⼀个正确答案。)1.距今6000年⾄7000年，南稻北粟的农业格局已经基本形成。这⼀论断来⾃
A.史诗
B.神话
C.⽂献
D.考古
2.右图是上海博物馆的国宝“⼤克⿍”。作为史料，它可佐证
A.商周牧野之战
B.西周分封世袭
C.春秋礼崩乐坏
D.战国军功授爵
3.“唯天⼦受命于天，天下受命于天⼦，⼀国则受命于君。”出⾃
A.孔⼦
B.孟⼦
C.董仲舒
D.程灏
4.以下是⼩明同学为某历史单元设计的朝代演变⽰意图，适合此单元主题的是A.中华⽂明的起源
B.繁荣与开放的社会
C.政权分⽴与民族融合
D.国家产⽣和社会变⾰
5.观察右图，票⾯中的主要⼈物是
A.毕异
B.沈括
C.徐光启
D.李善兰
6.下列城市中因皇帝年号⽽得名的是
A.长安
B.成都
C.开封
D.绍兴
7.右图所⽰机构在历史上管辖的区域⼤致在今天的
A.西藏
B.新疆
C.东北
D.台湾
8.西欧资本主义⽣产的最初形式是
A.庄园农场
B.于⼯作坊
C.⼿⼯⼯场
D.机器⼯⼚9.以“圈地运动”“王朝复辟”“光荣⾰命”“议会⾄上”等关键词所描述的历史专题是
A.⽂艺复兴
B.英国⾰命
C.法国⾰命
D.⼯业⾰命
10.林肯极⼒促成了国会通过美国宪法第⼗三条修正案。该修正案新增内容应是
A.打造“两洋国家”
B.废除⿊奴制度
C.加⼊国际联盟
D.国家调控经济
11.在晚清创办的企业中，具有“官督商办”性质的是
A.江南制造局
B.轮船招商局
C.发昌机器⼚
D.商务印书馆
12.与戊戌变法相⽐，清末新政在政治领域最⼤的突破在于
A.官派留学
B.制定律法
C.预备仿⾏宪政
D.废除⼋股取⼠
13.观察右图，画⾯中从东西半球伸出的巨⼿紧紧握在⼀起。编者在此寄寓的观点是
A.中体西⽤
B.东西融合
C.国共合作
D.以俄为师
14.1916年，“护国”⼀度成为舆论的热词。这⾥的“国”是指
A.⼤清帝国
B.中华帝国
C.中华民国D.中华苏维埃共和国
15.19 世纪末，下列国家政权组织形式(政体) 与众不同的是
A.美国
B.⽇本
C.德国
D.英国
16.中国邮政将于2018年5 ⽉5 ⽇发⾏纪念邮票，以纪念马克思诞⾠
A.100周年
B.200周年
C.300周年
D.400周年
17.右图是⼆战期间中美英三国⾸脑的合影。它最可能摄于
A.开罗
B.德⿊兰
C.雅尔塔
D.波茨坦
18.国旗是国家的象征。导致下⽅国旗发⽣改变的是
(注: 左图背景为红⾊，右图⾃上⽽下为⽩、蓝、红三⾊)
A.⼗⽉⾰命
B.苏联成⽴
C.华约成⽴
D.苏联解体
19.右图中⼈民庆祝的是我国第⼀部社会主义类型的宪法诞⽣。制定此宪法的是
A.中国⼈民政治协商会议
B.第⼀届全国⼈民代表⼤会
C.中国共产党第⼋次全国代表⼤会
D.中国共产党第⼗⼀届三中全会
20.中国⾰命在共产党的领导下历经曲折，不断向前。下列能够反映这⼀趋势的是
⼆、综合分析题(共60分)(⼀) ⼈与历史
⼈是历史的创造者，在历史进程中往往留有杰出⼈物的印记。21.谚请将下列“历史⼈物”与印记的“历史事件”相对应(填写字母) (8分)
历史⼈物历史事件(1) 周公( ) 设河西四郡(A)
(2) 汉武帝( ) 废除丞相(B)
(3) 朱元璋( ) 制礼作乐(C)
(4) 康熙帝( ) 签订《尼布楚条约》(D)
22.杰出⼈物是实施历史任务的组织者或领导者，虽然不能决定历史发展的趋势，但可以加速
或延缓历史任务的解决。请按照表格内的分类，依据主要贡献将下列⼈物填⼊相应空格。(填写字母) (7分)
赢政(A) ⽼⼦(B) 孝⽂帝(C) ⽂成公主(D)
刘知幾(E) 朱熹(F) 章学诚(G)
(⼆) 罗斯福的是与⾮
富兰克林·罗斯福对美国传统做出了⼀些重⼤调整，并引起⼴泛争议。
⼤概很少有⽐罗斯福总统更受赞誉和憎恨的了，直⾄今天，⼀提到他的名字，有⼈会充满怀念，有⼈则骂不绝⼝。没有谁能创下空前绝后的纪录⼀在美国连任四届总统，执政长达12年之久。……那是⼀个充满动荡、变⾰与恐怖的年代；也是⼀个英雄与枭雄并出的年代。不论在和平时期，还是在战争年代，他都使⾃⼰处于不败之地。——改编⾃(美) 爱德华·雷利《罗斯福》问题:
23.依据提⽰完成下表(6分)
24.依据材料和所学，列举罗斯福所挑战的经济政治“传统”两例。(6分)
25.依据材料和所学，你如何理解对罗斯福的褒贬? (8分)
(三) 相隔百年的改⾰
材料⼀1868年1⽉3⽇，明治天皇的复位使政权重新回到天皇⼿中，标志着⼀个新⽇本的诞⽣。
此前，福泽渝吉在培理到达⽇本之后不久，就⽴志从头学习英⽂，不惜以仆⼈⾝份挤进⽇本赴美考察团，实地考察西⽅⽂明。后来他游历了欧洲，并在⼀系列⼤众出版物中介绍了他在国外的见闻，对德国印象尤为深刻。——改编⾃杰⾥·本特利《新全球史》材料⼆
1978年10⽉22⽇，邓⼩平启程访问⽇本。他在访问中感慨地说: “这次访⽇,我明⽩什么叫现代化了……必须承认这⼀点。我们有很多事情要做，有很长的路要⾛，要学习很多东西。”两个⽉后，邓⼩平在党的⼗⼀届三中全会上强调:“如果现在再不实⾏改⾰，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。我们要学会⽤经济⽅法管理经济。⾃⼰不懂就要向懂⾏的⼈学习，向外国的先进管理⽅法学习。”——摘编⾃《中⽇外交风云中的邓⼩平》和《⼗⼀届三中全会主题报告》问题:
26.福泽渝吉因何事刺激⽽⽴志学习西⽅? 德国给他留下最为深刻的印象可能是什
么? (4分)27.依据上述材料，概括中⽇开启改⾰的相似性。(6分)
28.你怎样看待中⽇两国的改⾰? (15分)
⼀、选择题1-10：DBCCA DBCBB 11-20：BCDCA BADBB
⼆、综合分析题
（⼀）21.（1）C（2）A（3）B（4）D；
22.（1）A（2）EG（3）BF（4）CD
(⼆)
23.①1929年；②变⾰；③太平洋战争或反法西斯战争或“⼆战”。(6分)
24.经济⽅⾯: 以国家⼲预和调控经济代替⾃由放任的市场经济，整顿⾦融、以⼯代赈、
调整⼯农业等措施；国家⼲预社会，尝试解决贫富差距，协调劳资关系(4分)。
政治⽅⾯: 总统扩权挑战美国现⾏政治制度(或惯例) (或具体回答总统长期连任，⾏政权扩⼤，挑战三权分⽴体制也可) (2分)。25.(8分) 答题思路:
⽔平1:⾸先能指出对罗斯福的褒贬是因为评判的⽴场与视⾓差异(2分)；能结合时代背景，指出罗斯福推⾏新政和参加⼆战对美国和世界⼈民的贡献和影响(4分)；能结合唯物史观，对罗斯福⾏为进⾏辩证的看待(2分)。(三)
26.(4分)
培理舰队登陆东京湾(或培理扣关或⿊船事件)，打开⽇本国门(2分)；回答德国统⼀进程中的重要事件或⼯业化发展中的成就等(任⼀，2 分)。
27.(6分)改⾰开启时，都⾯临社会危机或发展问题；改⾰的⽴⾜点都是要实现国家现代化(或国家富强或⼯业化)；启动改⾰时都有政治家或思想家的积极推动；改⾰⾏动都始于迈出国门学习西⽅；改⾰内容都是以先进国家经验为榜样等。28.(15分)
⽔平1: 能结合时代背景，从现代化道路选择的本质差异解读与认识中⽇改⾰。(14-15分)
⽇本改⾰正处于资本主义全球扩张时代，⽇本改⾰主要是以⾛上资本主义和向外殖民扩张为⽬标或以“脱亚⼊欧”为追求，⾛向帝国主义；⽽中国改⾰正处在世界多极化和经济全球化时期，中国改⾰以赶上世界发展潮流，⾛社会主义道路，实现中华民族伟⼤复兴为⽬标。
⽔平2: 能依据时代，结合材料与所学的史实，解释和评论中⽇两国迈向现代化的相似性或不同性。(11-13分)
中⽇改⾰既有⾛向现代化，实现国家富强的⽬标共性，也因双⽅选择道路的差异对本国和世界产⽣了不同影响。
⽔平3: 能结合史实，简单⽐较和评论中⽇两国相似性或不同性，有观点但分别论述。(9-10分)
如应对危机⽽启动改⾰或仅罗列和评述中⽇本改⾰的历史进程等。
⽔平4: 结合史实，分别论述中⽇改⾰内容与进程，观点不鲜明。(6-8分)
⽔平5: 脱离材料与史实，展开论述。(4-5分)
⽔平6: 脱离主题，论述⽆序。(0-3分)
