北师大版四年级语文上册复习资料

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第一单元

一、积累背诵

1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！

2、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

3、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）韩愈

4、吾爱吾师，吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德

5、这个故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我听得入了迷，恍如身临其境。

6、我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

7、孔子是我国春秋时代的大教育家。当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。有教无类、因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。

8、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

二、近义词 反义词

1、茂盛—繁茂 喜爱—喜欢 娓娓动听—绘声绘色 情趣—情调 培育—培养

恭恭敬敬—毕恭毕敬 打扮—装扮 贫穷—穷困 包罗—包括 敬重—敬佩

严谨—谨慎 庄重—郑重 宽厚—仁厚 严肃—和蔼 勇敢—果敢 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

----完整版学习资料分享---- 驰名—闻名 因材施教—对症下药

2、茂盛—枯萎 发达—衰败 身临其境—置身事外 难忘—忘却 丰富—贫乏

引人入胜—兴味索然 恭恭敬敬—傲慢无礼 贫穷—富裕 敬重—蔑视

庄重—轻浮 和颜悦色—冷若冰霜 迷惑—醒悟 谨慎—马虎

三、课文复习

1、《师恩难忘》一文记述了田老师以讲故事的方式教孩子学古典诗词、培养孩子从小养成好习惯的往事，体现出他巧妙的教学方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。

2、《孔子和老师》一文概括叙述了孔子的重要教育思想，即有教无类、因材施教，接着叙述了一段孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。

四、课后习题

“我”有什么影响？结合课文说说你对“师恩”的理解。

答：田老师爱编故事，对“我”的影响是巨大的，这些小故事在“我”

心中培育起了文学的幼芽，使“我”成功的走上了文学道路，而“我”对田老师也十分的理解、敬佩和感激。

2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？

答：子夏知道老师想要告诉他每个学生都有自己的优点，也有很多不足，需要继续学习。这句话对我的启发是：我们每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断的学习。

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第二单元

一、积累背诵

1、《春江花月夜》（唐）张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

2、《月夜忆舍弟》（唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

3、《鸟鸣涧》是（唐）王维 写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

4、《暮江吟》是（唐）白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

5、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。

6、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。

二、近义词 反义词

1、明亮—敞亮 柔和—温柔 喜欢—喜爱 洒满—布满 满意—满足

紧张—紧迫 仔细—细心 联络—联系 耀眼—刺眼 光芒—光彩

特别—特殊 呈现—出现 奇异—奇怪 耸立—矗立

2、 明亮—昏暗 柔和—刚硬 喜欢—讨厌 径直—迂回 紧张—轻松

漂浮—下沉 新鲜—陈旧 满意—失望 呈现—消失 特别—普通

小心翼翼—粗心大意 接近—远离 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

----完整版学习资料分享---- 三、课文复习

1、《鸟鸣涧》这首诗以桂花落来衬托春山夜间的寂静，以月出、鸟鸣映衬春涧的幽静，表达了作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。

2、《暮江吟》这首诗描绘了暮江落日和露伴新月的情景，通过对露和月的视觉形象描绘，展现出秋夜一派和谐、宁静的意境。

3、《走月亮》描绘了“我”和阿妈在月明之夜手牵手走月亮的情景。明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和石拱桥，走过果园和菜地……山之高、村之静、水之香、塘之趣、果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。

4、《飞向月球》按“升空—途中—在月亮上”的顺序介绍了人类第一次登月的经历。文章选取了几个登月环节，用浅显、生动的语言报道了登月事件，介绍了探月过程，展示了科学技术给人类生活带来的突破。

四、课后习题

1、为什么文中多次写到“啊，我和阿妈走月亮”，抒发了作者怎样的感情？

答：月明之夜家乡的景色更加美丽迷人，美丽的洱海，点苍山等风景

奇观，无不让作者感到心旷神怡；月夜里和阿妈走月亮那种浓浓的亲情给“我”留下了美好而深刻的印象，因此，文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮”，以此来抒发作者心中对家乡、亲人的热爱之情，也是作者感情的自然流露。

2.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话？

答：这句话用“一小步”和“一大步”进行对比。“一小步”指登月时

走的脚步，“一大步”指人类实现几千年的登月梦想，是人类进步史上伟大的创资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

----完整版学习资料分享---- 举。这句话写出了人类登上月球的非凡意义。

第三单元

一、积累背诵

1、 语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语

2、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语

3、《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”

爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！五十六个民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”

4、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

----完整版学习资料分享---- 5、中国结,是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结,成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品,如鱼,如古钱,如十二生肖,那更是变化无穷,令人叹为观止。它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命；有的是喜庆的标志,有的是智慧的罪图腾；它烘托着欢乐,燃烧着热情……总之,它代表着祥和,代表着幸福,代表着中国人对未来的憧憬。

它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,向世界传递着祥和的喜庆。

6、《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

二、近义词 反义词

1 、汇成—汇集 奋起—奋进 步调—步伐 清鲜—清新 愉快—畅快

渲染—烘托 雄姿—英姿 奇丽—绮丽 洒脱—潇洒 静寂—沉寂

勾勒—勾画 惊叹—赞叹 拘束—约束 羞涩—害羞 典雅—优雅

活跃—活泼 装点—点缀 烘托—衬托 祥和—吉祥 巧夺天工—鬼斧神工

憧憬—向往 曲折—弯曲 浸透—渗透

2 、清鲜—陈腐 明朗—阴暗 愉快—烦恼汇成—分散 洒脱—拘谨

迂回—平直 团结—分裂 舒服—难受 低吟—高唱拘束—放纵 羞涩—大方

典雅—粗俗 活跃—呆滞 巧夺天工—粗制滥造 巧妙—笨拙

雄姿英发—萎靡不振

三、课文复习

1、《爱我中华》以“爱”字提示主题，“一”字贯穿始终。一家人，一句话表达了共同心声：爱我中华！

2、《草原》按事情发展的顺序，先描写草原秀美的景色，再按时间先后顺序，从资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除

----完整版学习资料分享---- 白天到傍晚，由远而近依次写草原人们迎客、相见、款待、联欢话别的情形，突出浓浓的民族情谊，最后以诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束整篇文章。

3、《中国结》通过介绍近几年流行受宠的饰物—中国结，表达了中华儿女“同生根”与“心连心”凝聚的浓情。

四、课后习题

1、跟唱《爱我中华》，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。

答：“爱我中华”在文中出现六次，使用反复的修辞手法，将我国各族人民之间的亲密和团结，将我国各族人民的爱国之情逐步推向高潮。

2、作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？试着分别概括前两个

自然段的内容。

答：作者按照事情发展的先后顺序来记叙这次草原之行。第一自然段描绘了一幅使人惊叹，叫人舒服的奇丽草原美景。第二自然段描写了人们盛大热情地欢迎场面。

3、如何理解课文中的“头”？

答：课文中的“头”有两层意思。第一，指中国节上的绳子的“头”因为中国结是用一根绳子编织而成，缠缠绕绕，扯得再远，也离不开绳子的“头”。第二，指中华儿女心中的祖国。因为中华儿女现在遍布世界各地，无论走到的多远，他们都不会忘记自己是炎黄子孙，他们有共同的根，就是祖国。祖国就是他们的“头”。