行政管理理论历史发展趋势

第１９卷第２期　２０１０年２月　牡丹江大学学报　

Ｊｏｕｒｎａ１　ｏｆ　Ｍｕｄａｎｊｉａｎｇ　Ｏｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．１９　Ｎｏ．２　Ｆｅｂ．　２０１０　

文章编号：１００８－８７１７（２０１Ｏ）０２—０１３８—０３　

母语习得理论的历史回顾与发展趋势　

李　晓　丽　

（安徽建筑工业学院，安徽合肥２３０６０１）　

摘要：本文以时间发展为序，以行为主义理论、先天论、认知论、功能论为纲，简要回顾了母语习得各理论　

的代表人物与核心思想，并进一步梳理了各理论的进步性与局限性。　

关键词：母语习得；行为主义理论；先天论；功能论；认知论　

中图分类号：Ｈ０．０６文献标识码：Ａ　

一、引言　

习得（ａｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ）在语言学习理论中是指儿童获得　

自己母语的过程，又译作“获得”。儿童在习得母语时虽　

然会有个性差异，但是正常儿童只要有正常的交际环境　

和正常的母语输人都可以成功地习得母语，他们习得母　

语的过程也非常相似。　

Ｂｅ丌ｎａｎ（１９８３）将母语习得过程划分为三个阶段：　

第一阶段，前语法期（Ｐｒｅｇｒａｍｍａｔｉｃａ１）：儿童使用单词　

或双词去指代具体事物，依赖非语言信息理解别人说的　

话。例如。儿童会使用“Ｍａｍａ”这个词来表示“Ｍａｍａ　ｉｓ　

ｃ０ｍｉｎｇ”，用“Ｔｏｙ　ｍｉｎｅ”来表示“Ｔｈｉｓ　ｔｏｙ　ｉｓ　ｍｉｎｅ”。第　

二阶段，语言知识的浯法化（Ｇｒａｍｍａｔｉｃｉｚａｔｉｏｎ）：儿童开　

始摆脱对现实生活的依赖，开始利用构词规则扩大词汇　

知识，学会组词造句，语言发展速度明显加快。过度概　

括（ｏｖｅｒｇｅｎｅｒａｌｉｚａｔｉｏｎ）的现象出现，如ｇｏｅｄ，ｃｏｍｅｄ，　

表明其语法尚未完全掌握，属于过渡性质。第三阶段，　

儿童语言发展的最后阶段：语法发展已经完成，儿童开　

始注意习得用法（ｕｓａｇｅ），儿童又重新注意语言的交际　

使用，意识到词语中约定俗成的用法和规则中的例外。　

这时母语的语言结构与用法被掌握并达到自动化程度　

教育行政管理的发展趋势

要想使一个国家的教育工作顺利开展，除去优秀的管理人员，还需要有一个科学、合理的管理体系，一个教育行政管理体系包括能够实现各种形式教育活动和制度，简单来说，教育行政管理体系是指教育行政管理的权力划分。教育行政管理体系是教育行政管理的核心，对于整个国家的政权性质以及社会经济形势有着重要的意义，因此提高教育行政管理的水平，是教育行政管理最好的发展趋势。

１我国教育行政管理的现状

处于计划经济时代的我国，在教育行政管理方面有着自己独特的理解，目前我国的教育行政管理主要是国家集中办教育，这种方式尤其独特的优点，但同时也有一些不可忽视的弊端。在这个时期，所有的教育工作都只能由国家统一制定、领导并且担负所有的经费，且各级行政机关都必须严格按照国家规定的制度执行，接受国家的指导和监督，没有任何的自主教育资格。其中的主要表现在于，所有学校都是依附着政府而存在的，学校没有任何的管理权力，学校的任何管理工作、行政计划都是由政府统一制定和执行的，虽然看起来比较传统、死板，但是也有其一定的好处。首先能够将有限的资源用在教育工作上，不会造成资源浪费，能够迅速的制定出教育计划，并且严格按照计划执行，不会存在偏差；其次能够实现教育平等性的原则，不会出现因为地方经济和发展的差异，导致教育不平等的现象出现；最后能够制定出科学、合理、全面的教育标准，帮助提高教育质量和效果。但是随着我国社会经济发展速度逐渐加快，尤其是我国建立了新型的社会主义经济体制，使得整个市场开始有了变化，根据我国最先提出的教育体制改革来看，要想解决上述基层地区没有教育权力的问题，就必须从教育行政管理体制进行改革，彻底实现分级管理，将权力下发至每个基层单位。另外，要将政府与学校的关系进行改变，在政府享有管理权力的同时，也要使学校具备一定的自主管理权力，政府既要监督管理也要指导服务学校，实现两者并重，才能创建一个良好的教育行政管理体制。 ２我国教育行政管理中存在的问题

浅谈对行政管理的理解

管理科学是21世纪人类最辉煌的学科之一，我们是21世纪的接班人、尤其应该努力学好自己的专业、通过学习行政管理我学到了很多方方面的知识：1、掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识;2、掌握辩证唯物主意和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法;3、具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；4、熟悉了党和国家在行政管理方面的方针、政策和法规；5、了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关科学的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力等等。

行政管理是国家机关实施行政权力针对社会事务进行管理的行为过程，它是政府行使管理与服务职能的重要表现。新形势下，建立科学的行政管理系统，运用高效的行政管理手段，有利于建构现代化管理理念，有利于推动现代社会经济的和谐与稳定发展。

一、行政管理的特点：

行政管理是国家行政机关运用国家权力对社会事务的管理活动。也是一切社会组织、团体对有关事务进行管理和执行的社会活动。

行政管理工作是一项复杂的系统工程，涉及面广，政策性强，它有以下基本特点：

1、全面性、广泛性

随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。行政管理涉及面广。既有纵向联系，又有横向联系，广泛涉及到人事编制，政务文秘等工作，又包括资产财务，行政后勤等工作。

2、强制性、协调性

行政管理是国家机关为治理相关社会事务进行实施国家行政权力的行为，它必须建立在一定的法律法规制度保障之上，具有法制性特征，行政管理是人类改造社会实践活动的一个特定领域，有它自身发展的客观规律性，是协调社会关系的管理行为。

3、实效性、服务性

行政管理工作目标是保证机关工作正常顺利地开展，具有一定的社会服务性特征。行政管理通过组织、控制、协调与监督等方式，实现预定的国家任务，并达到应有的社会效果。行政管理要讲究工作效率和质量，讲究及时高效管理的实效性。

第２７卷第ｌ１期　２０１０年６月　科技进步与对策　Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ａｎｄ　Ｐｏｌｉｃｙ　Ｖｌ０１．２７ＮＯ　ｌ１　Ｊｕｎ．２０１０　

对话管理：管理历史发展的必然趋势　

安世遨　

（贵州大学外国语学院，贵州贵阳５５００２５）　

摘要：科学管理和人本管理是管理的两大范式，二者都是主客二元思维的产物，具有内在的局限性；但二　

者作为对立的两极，具有互补性。二者的整合发展必然产生一种新的管理范式——对话管理范式。对话管　

理以科学管理为基础机制，以人本管理的精神为价值导向，形成一套新的内在机制和完整范式，是对二者的　

内化与超越。它超越主客二元模式，是一种主体间性管理，符合事物发展的内在逻辑，在今天已初露端倪。　

关键词：对话管理；科学管理；人本管理　中图分类号：Ｃ９３　文献标识码：Ａ　文章编号：１００１—７３４８（２０１０）１１－０１３１—０４　

尽管管理的实践活动与人类的历史相伴而存，但是作　

为一种比较系统的管理理论出现却是１９世纪末２Ｏ世纪初　的事。在此之前的历史长河中，管理停滞于经验管理阶　

段，虽然不乏闪光的管理思想和伟大的管理成就，但作为　

一门科学的管理始终没有进入人类的视野。然而，在近　１００多年的短短的历史时间里，管理从经验发展到科学，不　

仅迅速发展成为一独立的领域，而且成为人类文明进步的　重要支柱。在它的领域可谓学派林立、群星璀灿。从众多　

的管理学说发展历程中，不难探出其两大范式：科学管理　和人本管理，前者以物为中心，后者以人为中心。在不同　

的历史背景和条件下，它们各自占据着主导地位，但由于　

二者各自内在的局限性及其互补性特征，随着当代社会历　

史条件的深刻变化，二者走上了整合发展之路，这将形成　

一种新的管理范式——对话管理范式。这种新范式随着　对话时代的到来而初露端倪。　

１科学管理：古典管理范式及其局限　

１９世纪末２Ｏ世纪初，生产的发展和科学技术的进步　促进了资本主义的迅速发展与扩张。这一方面使资本更