- 1 - 2010—2011学年度第二学期八年级语文第一次阶段性测试试题
积累·运用（22分）
１、下面词语中字形、注音全部正确的一组是（ ）（3分）
A、骈死 pián 相马 xiāng 槽枥 l ì 一石 shí 粟
B、缥碧 piǎo 轩邈 miǎo 泠泠 líng 嘤嘤 yīng
C、嗜酒 shì 肃然 xiāo 晏如 yàn 赋诗 fù
D、逾约 yú 加冠 guān 晖裂 jūn 哗然 yè
２、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用（
）表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出（ ， ）的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中
秋对月夜却表达出（ ， ）的美好祝愿。（6分）
３、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整（4分）
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。
下联调整为：
４、综合性学习，根据要求完成下面的题目。
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：
目的：
项目二：
八年级下册生物第五单元复习资料
第一章
第一节
火山所喷发所释放的大量气体，如水蒸汽、氢气、甲烷、硫化氢、氨、二氧化碳等，形成了原始大气。
化学进化过程：
1、无机小分子物质→有机小分子物质（原始大气）（紫外线、闪电、高温）
2、有机小分子物质→有机大分子物质（原始海洋）
3、有机大分子物质→独立体系（原始海洋）
4、独立体系→原始生命（原始海洋）（最重要的）
注：原始生命从海洋中诞生，原始海洋是生命的摇篮。
原始地球的生物特点：
1、原始的新陈代谢。
2、原始的繁殖。
3、结构简单。
4、进行无氧呼吸。
米勒实验支持了有无机小分子物质转为有机小分子物质。
1、火花放电模拟闪电释放能量。
2、注入氢、氨、二氧化碳等气体，模拟原始大气。
3、冷凝，模拟有机小分子物质随降水汇入海洋。
4、加热过程产生水蒸气，推动气体循环，模拟原始海洋。
1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。
第二节
化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、或生活痕迹。是研究生物进化的最直接证据。
例题：为什么化石能够证明生物的进化？化石在地层中的排列有一定次序。
为什么化石能够说明生物结构？因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、或生活痕迹。
形成年代较晚的地层中的话是与现代动物的结构比较相似，形成年代越晚的地层中的化石与现代动物的结构差别较大。
形成年代较早的底层生物化石越简单，水生生物化石越多，低等动物化石越多。
形成年代较晚的地层生物化石越简单，水生生物化石越少，低等动物化石越少。
生物进化过程：由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。
在解剖结构上具有相似性或相同性，并且能够通过这些器官的结构和法语看出，他们来源相同的器官，叫做同源器官。
同源器官外形的差异是由于在进化过程中，适应不用的生活环境，执行不同的功能逐渐形成的。
八年级语文下册第五单元测试题
一、给下列加点的字注音。(5分)
⑴轩邈．（ ）⑵箪．瓢屡空（ ）⑶泠．泠作响（ ）⑷以衾．（ ）拥覆 ⑸食．马者（ ） ⑹ 鸢．飞戾．天（ ）（ ）⑺ 黔．娄（ ）⑻骈．死（ ）⑼缊．袍敝衣（ ）
二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )（1分）
A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
C．既加冠，益暮圣贤之道。
D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。
三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。（7分）
⑴造饮辄．尽（ ）⑵性嗜．酒（ ）⑶或．置酒而招之（ ） ⑷曾不吝情．．去留（ ）
⑸衔觞．赋诗（ ）⑹若人之俦．（ ）⑺每假借．．于藏书之家（ ）⑻弗之怠．（ ）
⑼走送之，不敢稍逾约．．（ ） ⑽援．疑质理（ ） ⑾亦不详．其姓字 （ ） ⑿自将．磨洗 （ ） ⒀亲旧．知其如此 （ ） ⒁期．在必醉 （ ）
四、解释下列句中加点的词语（4分）
1．绝：天下独绝．( ) 百叫无绝．( ) 2．好：好．鸟相鸣( ) 好．读书( )
3．至：礼愈至．( ) 至．舍( ) 4．而：既醉而．退( )足肤皲裂而．不知( )
五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及读音（2分）
1．窥谷忘反: 2．同舍生皆被绮绣：
3．食之不能尽其材： 4．其真无马邪:
21、《与朱元思书》
1、请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）
寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。
2、下面加点的词解释错误的一项是：（ B）。（2分）
A．窥谷忘反．（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）．．．．．．．． C．负势竞上．（向上） D．从．流飘荡（随着）
3．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔
4、．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）
加深感受，使人如同身临其境
5．翻译下列句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着
经纶世务者，窥谷忘反（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。
6、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）
一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
22、五柳先生传 (陶渊明)
先生、 。。。。。。。。氏之民欤?
8．解释下列语句中加点的词语。(4分)
(1)亦不详．其姓字( ) (2)每有会．意( ) (3)期．在必醉( ) (4)其言兹若入之俦．乎( ) 8 . ( l ）知道； ( 2 ）休会．领会；(3 ）期望，希望；（4）辈，同类。（4分，每题 1 分）
9．翻译下列文言语句。(2分)
