中班美术线条画教案

幼儿园中班教案《有趣的线条画》含反思

中班教案《有趣的线条画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学画流畅的长线条，提高借形想象和创造的能力，学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法，发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力，快来看看幼儿园中班《有趣的线条画》含反思教案吧。

活动目标：

1．学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2．学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。

3．发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学重难点：

幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动准备：

花蝴蝶的图片；黑色水彩笔人手一支；

活动过程 ：

一、故事导入，示范画出线路图

1．教师出示花蝴蝶 这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。

2．教师讲述故事：花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。于部分

是，它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。

二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。

1．看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么？

2．这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋 友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的？请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

三、引导幼儿想象。

看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么？能够变出什么样 的图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮？看一看基本 这些分出来的大大小小的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？

四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线 条和图案。

1．张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。请小朋友认 真看老师是怎样装饰的？教师示范画出花纹。

幼儿园中班教学计划《有趣的线条画》带反思

中班教学计划《有趣的线条画》对适合中班的美术主题教学活动进行了反思，使孩子们能够学习流畅的长线，提高借鉴想象力和创造力的能力，学习线画，了解线的一些特征和表达技巧绘画，发展为了让孩子们发挥想象力，创造力和装饰图片的能力，请看一下幼儿园中型《有趣的线条画》，其中有对课程计划的反思。

活动目标：

1.学习线条图，并了解线条画的一些特征和表达。

2.学会画线，提高幼儿的借阅和想象能力。

3.培养孩子的想象力，创造力和装饰图片的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。

教学困难：

幼儿可以用自己的想象力装饰图片。

活动准备：

蝴蝶的图片；黑色水彩笔；

活动程序：

首先，将故事导入，然后演示绘制路线图。 1.老师展示了花蝴蝶。这是一只喜欢画的美丽的花蝴蝶。

2.老师讲了一个故事：（春天来了，草是绿色的，花开了。每天，有一天，进来的时候，有一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去。）我们班的同学特别喜欢画画。这些画很棒，我也想看看。在某种程度上，它安静地飞行。它飞来飞去，飞来飞去，在黑板上看到白雪白的纸。它缠绕在纸上，一圈又一圈，并有美丽的图画。 （老师在讲故事的同时在白板上画了一张蝴蝶飞过的图画）

其次，老师指导孩子观察白皮书上的路线图。

1.看，蝴蝶在白皮书上飞了什么？

2.此图实际上是蝴蝶留下的路线图。这是一条长而优美的曲线。小朋友们，看看，它从哪里飞来的？请孩子们伸出食指，与老师一起在空中画画。

第三，引导孩子的想象力。

具有不同形状和大小的圆的形状是什么？我可以改变哪种模式？鼓励幼儿说各种不同的话。蝴蝶留下美丽的路线图，请孩子们思考一下，如何使其更美丽？看看基本知识什么是大大小小的圈子？您可以更改哪种模式？

4.教师示范的一部分，采用线描技术进行装饰，并鼓励幼儿创造更多的线条和图案。 张老师在这里感觉就像一顶小帽子，我们将它装饰成一顶漂亮的小帽子。请问孩子们看看老师的装饰如何？老师演示图案（波浪线，水平线和垂直线）。

中班美术课教案《有趣的线条》

一、教学目标

1.学习掌握基本线条的种类与绘画技巧，培养观察力和绘画能力。

2.激发幼儿的创造性思维，提高幼儿对线条的敏感度与表现力。

3. 营造轻松活泼、愉悦的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中倾心学习。

二、教学内容

《有趣的线条》

三、教学重点

将基本线条应用到实际中。

四、教学难点

培养幼儿的观察力和表现力。

五、教学方法

情境创设法、示范性方法、游戏方法。

六、学习活动

1.热身活动

① 跟音乐动起来：活跃身体，激发兴趣。

② 小魔术：通过呈现小魔术引起幼儿的兴趣。

2.教学过程

① 导入：老师带着幼儿观察周围的线条：树干、房屋、路上的线条、小朋友的衣服线条等，进而引出线条分类。

② 线条分类：老师向幼儿介绍基本线条（水平、垂直、斜线）、曲线、波浪线等，用适当的图示进行讲解。

③ 示范画线：老师示范画不同线条，让幼儿模仿。

④ 自由绘画：老师发放纸张和画笔，让幼儿自由发挥想象，用不同线条创作画作。

⑤ 游戏环节：套圈游戏。老师可以在地上放些不规则的线和圈，让幼儿跳圈后做出相应图形（如跳进垂直线上，做出竖直线条样式），锻炼幼儿细致的观察力和表现力。

⑥ 总结：让幼儿自主表达今天学到的知识。

3.延伸活动

① 复习游戏：老师可以使用学过的线条，与幼儿一起玩猜词游戏，增强幼儿对线条的记忆和掌握程度。

② 家长互动：老师可以请家长在家中和孩子一起观察周围的线条，培养孩子对环境的观察力和绘画灵感。

③ 手工制作：老师可以与幼儿一起DIY一款线条拼贴画，让幼儿将学习到的线条知识应用到实际中。

七、教学反思

此次美术课主要是让幼儿学习基本线条的分类和创作，而且通过游戏环节丰富了课堂的乐趣性。但是在教学过程中，我也发现了自己存在的不足，比如在示范画线时，我过于注重漂亮程度，而忽略了讲解的重要性；同时，游戏环节的设置也需要更加与学习内容相互融合。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的主动性，启发并引导幼儿发挥自己的想象和创造力。

【活动目标】

一、引导幼儿用各类线装饰太阳的光芒，并斗胆表现太阳的表情。

二、通过绘画，培育幼儿想象力和制造力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4、依照色彩进行斗胆合理的想象。

【活动预备】

音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。

【活动进程】

一、律动：手指游戏。

运动会场真喧闹，前门开，后门开，隔壁开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全部解散。

二、谜语导入：

一、师：今天咱们请来了一名朋友，这位朋友呢藏在谜语里，咱们一路来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天显现，晚上不见。又红又园，照亮地面。）

二、师：猜猜它是谁？小朋友们你们明白太阳是什么样子的吗？

3、小结：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，天天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对咱们人类的益处多的数不胜数。

三、教师依照幼儿的回答，示范作画。

师：咱们一路来画画太阳吧？先画什么？

教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光芒）

师：你用什么线来表示它的光芒？（教师依照幼儿的回答把各类线条进行展现）

师：太阳公公，也和咱们的小朋友一样，有高兴有悲伤的时候，请你来画画有表情的太阳吧。

四、幼儿作画，交代要求。

一、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。

二、用各类线条给太阳添画。

五、教师讲评。

教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。