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九年级英语教学教案七篇

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九年级英语教学教案七篇

九班级英语教学教案七篇

九班级英语教学教案都有哪些？英语促进了世界范围的国际沟通。英格兰连续形成新的殖民地，后来这些殖民地进展了自己的言语和写作规范。下面是我为大家带来的九班级英语教学教案七篇，盼望大家能够喜爱！

九班级英语教学教案（篇7）

听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。

教学重难点

教学重点：同学学习早上问候语Good morning.及介绍人物用语This is …。

教学难点：介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，老师要适当提示，切不行盲目订正发音，从而挫伤孩子的学习乐观性。

教学工具

ppt课件

教学过程

1、热身、复习(Warm up/Revision)

(1)老师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

(2)用所学打招呼用语，师生相互问候。

2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)

A(1)老师出示自己的照片：It’s me .I’m MR Ma .

Now I show another photo to you .Look who is he? Yeah he is Ma Yun , he is MR Ma too .We

are all man . Man引出MR 。

Who can read it? Rise your hands please !

(2)Teacher：I have a beautiful girl’s photo，look，she is Yang Mi. Your can call her Miss Yang .

Look ,who is she ? Yeach she is FanBingbing . Miss Fan .

They are all girls .引出Miss .

Who can read it? Rise your hands please !

Can you inteoduce yourself with MR or Miss ?

I’m …

B(1) T:What’s this?

引导同学用已经学过的：This is a pencil ./This is aruler …

展现Miss Green的照片

引出：This is Miss Green .

This is Miss White .

This is Mr Jones .

(2)Practice:

练习用

图片呈现进一步练习this is 。。。介绍某人

(同时练习使用MR MISS)

(3)用所学学问this is Mr/Miss介绍同桌。

C：morning

(1)、出示一个时钟，从6点到十二点都伴随着morning这个词，关心同学理解morning这个词的时间段。

(2)、教读操练morning.

老师向同学打招呼：T: Good morning.引出Good morning.

同学操练Good morning.

D:FLASH来展现Let’s talk部分的对话时

同学跟读并仿照Let’s talk部分的内容.

同学分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际沟通。

同学展现练习状况。

3、活动、操练(Activities/ Practice)

介绍好伴侣给你的同桌: Good morning, this is….

Draw and Say:画一画，说一说。画画你熟悉的人介绍给大家。

4、课外活动(Add activities)

广文博见。熟人见面问候语：Hello!你好!

上午见面问候语：Good morning!早上好!

下午见面问候语：Good afternoon!下午好!

晚上见面问候语：Good evening!晚上好!

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七年级上册英语作文_9篇

七年级上册英语作文_9篇

1 My Friend（我的朋友）

I have a good friend. Her name is May. She is 12 years old.Her telephone number is XXXXXXXX Her birthday is

March 5th. She is good at English and Chinese.She often plays the piano. She likes reading books and listening to

the music. Because she think they’re interesting. I think she is a nice girl. We often help each other. We are good

friends.

我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是XXXXXXXX。她的生日是XX月XX日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。因为她认为这些是有趣的。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。

2.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。

Look! This is Tom’s room. His photos are on the wall. His T-shirt is on the bed. His baseball bat is behind the

dresser. The keys are in the drawer. The computer is on the desk. Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the bed.

What is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer games. What do you think of Tom’s room?

九年级仁爱版英语教案(3篇)

九年级仁爱版英语教案(3篇)

第1篇

教学目标：

1. 知识目标：学生能够听懂并正确运用本节课所学词汇和句型，如：add up to,

turn out, plan to, etc.

2. 能力目标：学生能够通过合作学习，提高听力理解和口语表达能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的团队协作精神。

教学重点：

1. 词汇：add up to, turn out, plan to, etc.

2. 句型：How did it turn out? We plan to... What do you think of...?

教学难点：

1. 学生能够正确理解并运用词汇和句型。

2. 学生能够进行有效的听力理解和口语表达。

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

1. 学生自由活动，互相问候，用英语介绍自己。

2. 教师简要回顾上一节课的内容，检查学生对知识的掌握情况。

二、听力训练（10分钟）

1. 学生听录音，回答问题：

a. What are the speakers planning to do?

b. How did it turn out?

c. What do you think of their plan?

2. 学生互相讨论答案，教师巡视指导。

三、词汇学习（10分钟）

1. 教师板书词汇：add up to, turn out, plan to, etc. 2. 学生跟读并拼写词汇。

3. 教师解释词汇含义和用法，并进行例句练习。

四、句型练习（10分钟）

1. 教师板书句型：How did it turn out? We plan to... What do you think

of...?

2. 学生跟读并练习句型。

3. 教师提供情景，让学生运用句型进行对话。

五、小组活动（15分钟）

1. 学生分组，每组选取一个话题，如：school trip, birthday party, etc.

外研版九年级英语下册教案Module 7

外研版九年级英语下册教案Module 7

外研版九年级英语下册教案Module 7

课时备课表（教案） 课题Module7Unit1When’stheschoolleavers’party课型

Listeningandspeaking第1课时

 教学目标知识目标Tounderstandtheconversationthroughlisteningandreading.

 Toanswerthequestionsabouttheconversationbyinferringandanalyzing.

 Tomakeaplanforaparty.

 能力目标Graspthepassivevoice.

 情感目标Toknowsomethingabouttraditionalfoodsfromdifferentcountries.

 内容分析重点Usefulexpressionsandafewimportantsentences.

 难点Thepassivevoicesofallkindsoftenses.

 关键点Toknowthestructuresofthepassivevoice.

 教法学法Communicativeapproach教具

 学具Multimedia

 教学程序教材处理师生活动时间

初中英语教案(优秀7篇)

初中英语教案(优秀7篇)

初中英语教案(优秀7篇)

初中英语公开课教案 篇一

一、教学设计思路

为学生设置情境，帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答，使学生在应用中掌握知识，人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计。

二、教学目标

(一)知识

1.掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry,

I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

2.掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：Ihave to ...

(二)能力

能够根据日程表中的计划安排自己的活动。

(三)情感

礼貌地发出、接受、拒绝邀请，礼貌地与人交流。

三、教学重点

礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t.

today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation

四、教学难点

根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。

五、教学媒体

电脑、投影仪、邀请卡片

六、教学过程

1.动画导入，激发学生的学习兴趣：

教师可先播放一段有关“聚会”的动画，激发学生的学习兴趣并导入新知。

2.完成任务，合作学习：

教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。

任务一：Planning abirthday party.

让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。