大班音乐说课教案《哈哈镜》
一、教学目标
1.了解《哈哈镜》这首歌曲的背景和含义。
2.学习唱歌的基本技巧，如调子、节奏等。
3.能够正确演唱《哈哈镜》这首歌曲。
4.培养学生的音乐欣赏能力，通过韵律感受音乐的美妙。
二、教学准备
1.PPT演示文稿。
2.CD或音乐播放设备。
3.课堂上常用的乐器，如小钢琴、鼓等。
4.课堂上常用的教具，如幻灯片、图片等。
三、教学内容
1.导入：通过播放《哈哈镜》的音乐引起学生的注意。
–引导学生思考：这首歌的名字是什么？它会唱什么样的歌曲？
–学生回答后，可以向学生解释歌曲的含义和背景。
2.歌曲欣赏：
–播放《哈哈镜》，让学生感受歌曲的韵律和节奏。
–通过幻灯片或图片展示歌曲的歌词，帮助学生更好地理解歌曲的内容。
3.歌曲分析：
–通过指导学生逐句理解歌词，帮助学生理解歌曲的含义和情感表达。
–引导学生讨论歌曲中的重点词汇和表达方式。
4.歌曲演唱：
–教师逐句教唱歌词，学生跟读并模仿教师的发音和节奏。
–教师带领学生一起分组合唱，培养学生的合作精神。
–学生分组自由合唱，通过小组合作提高学生的演唱能力。
5.创作：鼓励学生创作属于自己的歌曲或填词。
–学生可以根据《哈哈镜》的曲调创作自己的歌曲。
–学生也可以改编已有的歌曲，填入自己编写的歌词。
四、教学过程
1.导入：
–通过播放《哈哈镜》的音乐引起学生的注意。
–学生回答歌曲名字和预测歌曲内容。
2.歌曲欣赏：
–播放《哈哈镜》，让学生感受歌曲的韵律和节奏。
–通过幻灯片或图片展示歌曲的歌词，帮助学生更好地理解歌曲的内容。
3.歌曲分析：
–引导学生逐句理解歌词，帮助学生理解歌曲的含义和情感表达。
–学生自由讨论歌词中的重点词汇和表达方式。
4.歌曲演唱：
–教师逐句教唱歌词，学生跟读并模仿教师的发音和节奏。
–教师带领学生一起分组合唱，培养学生的合作精神。
–学生分组自由合唱，通过小组合作提高学生的演唱能力。
5.创作：
–鼓励学生创作自己的歌曲或填词。
–学生可以根据《哈哈镜》的曲调创作自己的歌曲。
–学生也可以改编已有的歌曲，填入自己编写的歌词。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解《哈哈镜》的背景和含义，学习了唱歌的基
本技巧，并能够正确演唱这首歌曲。同时，通过歌曲的欣赏和分析，学生培养了音乐欣赏能力，有了更深入的理解和感受。在歌曲演唱和创作环节中，学生得到了锻炼和展示自己的机会。教学目标得到了较好的实现，但也需要继续改进教学方法和策略，以满足学生多样化的学习需求。
