小学《校园安全教育》校本课程教材

小学安全教育校本课程教案一、教案概述本课程旨在通过对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，避免意外事故的发生。

本课程将涵盖交通安全、防火安全、食品安全、用电安全和网络安全五个方面。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守安全规定的好习惯，减少安全事故的发生。

3. 提高学生在面对突发事件时的应变能力，学会自救和互救。

三、教学内容1. 交通安全：学习交通规则，认识交通标志，掌握安全乘车的方法。

2. 防火安全：学习火灾预防知识，掌握火场逃生技巧，了解灭火器的使用方法。

4. 用电安全：学习电器使用注意事项，掌握触电急救方法，预防电器火灾。

5. 网络安全：学习网络安全知识，预防网络陷阱，保护个人隐私。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活中的实例，让学生深刻理解安全知识的重要性。

3. 开展实地演练，提高学生的实践操作能力。

4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的安全知识，并在生活中能够自觉遵守。

2. 学生能够正确使用安全设施，如灭火器、急救箱等。

3. 学生在面对突发事件时，能迅速做出正确的判断和应对。

4. 学生能够自觉遵守学校的各项安全规定，无违规行为。

六、教学资源1. 交通安全图片和视频资料2. 防火安全道具（如灭火器、逃生绳等）3. 食品安全宣传册4. 电器安全知识PPT5. 网络安全教育软件和视频资料七、教学进度安排1. 交通安全：2课时2. 防火安全：2课时3. 食品安全：2课时4. 用电安全：2课时5. 网络安全：2课时八、教学活动设计1. 交通安全：通过观看交通安全视频，让学生了解交通规则，进行模拟交通演练，让学生学会安全乘车和过马路。

2. 防火安全：讲解火灾预防知识，演示灭火器的使用方法，进行火场逃生演练。

小学生开学《安全教育》教案教案：小学生开学《安全教育》一、教学目标：1.了解安全常识，能够识别并避免潜在的危险；2.提高学生的安全意识，培养安全自护能力；3.熟悉常见的应对紧急情况的方法；4.引导学生养成良好的安全习惯。

二、教学内容：1.探究：什么是安全教育？为什么要进行安全教育？2.知识讲解：常见的危险品、交通安全、网络安全、火灾安全等。

3.安全实践：教授防火逃生、自我保护等基本技能。

4.情景模拟：通过角色扮演和案例分析，引导学生做出正确的安全判断和应对措施。

5.家庭作业：整理安全常识表，与家长讨论家庭常见的安全隐患。

三、教学过程：1.导入（10分钟）a.引导学生谈论新学期的期望和想法。

b.提出问题：你们觉得什么是安全？为什么要进行安全教育？c.听取学生的回答并进行合理解释。

2.知识讲解（20分钟）a.利用图片、视频等多媒体形式介绍常见的危险品，如刀具、电器、化学药品等。

b.讲解交通安全的重要性，强调过马路要走人行横道、看红绿灯等。

c.介绍网络安全知识，提醒学生不随意泄露个人信息，注意防范网络诈骗等。

d.引导学生了解火灾安全的基本知识，如熟悉灭火器的使用、火灾逃生的要点等。

3.安全实践（30分钟）a.利用教具（如模型灭火器）进行灭火器的使用操作演示。

b.组织学生进行灭火器实操练习，老师进行指导。

4.情景模拟（30分钟）a.指定几个学生扮演受伤的角色，其他学生结合所学知识给予帮助。

b.展示一些安全案例，进行分析和讨论，引导学生做出正确的安全判断和应对措施。

5.总结与布置作业（10分钟）a.总结今天所学的安全知识和技能。

b.布置家庭作业：整理安全常识表，在家与家长一起讨论家庭的常见安全隐患。

四、教学手段：1.多媒体教具：图片、视频等。

2.教具：模型灭火器、安全示范道具等。

3.角色扮演：学生扮演不同情景下的受伤角色，演练正确的应对措施。

五、教学评价：1.教师观察学生在安全实践中的操作情况，及时给予指导和反馈。

校园安全教育校本教材第一篇交通安全交通安全，至关重要当前，随着改革开放的进一步深入和市场经济的迅猛发展，我国交通运输事业已经发生了日新月异的巨大变化，不仅公路、铁路、水路和航空等各种交通运输网络纵横交错、四通八达、遍及全国，而且各种自行车、摩托车、汽车等现代化交通工具亦与日俱增、广泛使用、川流不息。

特别是随着人们对时间观念、效率观念、竞争观念、效益观念和享受观念的不断增强，以及工作节奏、学习节奏和生活节奏的日益加快，我国整个交通运输事业都呈现出了“百舸争流”的繁荣景象。

这很大程度上密切了人们与各种现代化交通工具之间的“关系”，方便了人们的工作、学习和生活，同时也促进了社会的进步与发展。

然而，在现实生活中，由于种种原因，各种交通事故而又在全国各地时有发生，轻则导致财产损失，重则造成人身伤亡！由此而给当事者个人及其家庭、单位和国家造成的不幸和损失，不可想象……谁都渴望如诗如画的宝贵年华，谁都向往丰富多彩的绚丽人生，谁都希望拥有一个幸福而又美满的家庭，谁都希望每天都能高高兴兴地工作、学习和生活，谁都希望每次都能愉愉快快、平平安安地外出和旅行，然而这一切又都与“安全”二字有关。

可以说，没有“安全”，就没有一切！出现在车水马龙的大街上，车辆如梭的公路上，以及日夜串行的火车上、飞机上和轮船上，君不见有多少交通事故、多少遗憾，都是发生在一眨眼、一松手、一愣神、一打盹、一低头、一转脸、一不留神或一不注意的瞬息之间。

所以，当人们在享受各种现代化交通工具所提供的快捷、便利服务的同时，也在品尝着交通工具这个“猛虎”而带来的种种苦涩……由于一些人不遵守交通法规，天地间有多少美好的情缘而被无情的车轮所斩断！由于一些人违章驾驶，又有多少无辜的生命而枉死九泉源车祸，残酷、无情的车祸！伤亡，痛苦、悲哀的伤亡！它们所能留给人们的，总是刻骨的痛苦、惨重的代价、永久的遗憾和深深的思索……据统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已达4000多万人，并且现在每年仍以超过40万人的速度递增；建国以来，我国仅道路交通事故就已发生了500多万起，死亡人数多达100余万人，青年学生占到10%─20%，直接经济损失高达100多亿元！这是多么可怕而又巨大的现实数字，这是多么令人痛心而又十分震惊的惨重代价！这些受害者的鲜血，这些无辜者的生命，这些惨重的代价，对我们每一个同学、每一个人、每一个家庭、每一所学校、每一个单位、每一个行业、每一个部门乃至全社会和全世界，都鸣起了警号、敲响了警钟──“交通安全，人人有责；从我做起，身体力行！”亲爱的同学们，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！你们是家长的寄托，你们是祖国的希望！你们要刻苦学习、努力钻研、锐意进取，你们要独立生活、自我约束、健康成长！你们理想崇高、目标远大、追求执着，你们学习勤奋、生活艰苦、心地善良！你们活泼好动、思想单纯，你们经验不足、涉世未深！你们是时代的骄子，你们道路光明、前程似锦、任重道远！你们将要报效祖国，你们将要成为国家创造财富，你们将会为实现中华民族的伟大复兴而创造辉煌！因此，你们在校学习与生活的每一天、每一周、每一月、每一学期和每一学年，都在时刻牵动着从上到下各级领导、老师和教职工，以及你们家中父母和其他亲人的心！我们殷切期望在校读书的每一位同学，人人都要具有良好的社会公德和交通安全意识，时刻把交通安全问题铭记在心，自觉养成良好的交通行为习惯，认真遵守各种交通法规！人人都要争做交通文明的使者！人人都要争做交通安全的典范！与此同时，我们亦由衷的祝愿全国各地每一个人的身体都永远健康！每一个人的生命都永远安全！每一个家庭都永远幸福！每一个人的生活都永远美好！每一个人的学习和工作都永远顺利！每一个人的外出和旅行都一路平安！本篇主要介绍公路、铁路、水路和航空等方面的交通安全基本知识，以便让全校每一位同学在现在和将来的学习、生活以及工作中，都能够自觉地实现交通安全、幸福美满这一目的！不仅如此，本篇最后还介绍了“交通安全警示语80条”。

小学安全校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守纪律、听从指挥、有序行动的良好习惯。

3. 增强学生应对突发事件和危险情况的能力，降低事故发生的风险。

二、教学内容1. 课堂导入：讲解安全的重要性，让学生意识到学习安全知识的必要性。

2. 第一部分：个人安全2.1 交通安全：教学生如何正确过马路、识别交通信号灯、乘坐交通工具时的安全事项。

2.2 校园安全：强调不追逐打闹、不攀爬设施、不接触危险物品等。

2.3 网络安全：教育学生合理使用网络，不泄露个人信息，不沉迷于游戏。

3. 第二部分：突发事件应对3.1 火灾逃生：教授火灾时的逃生技巧，如湿毛巾捂住口鼻、沿安全通道逃生等。

3.2 地震逃生：讲解地震时的自我保护方法，如躲到桌子下、尽量在卫生间避难等。

3.3 拥挤踩踏：教授遇到拥挤踩踏时的保护自己的方法，如保持冷静、不慌张等。

4. 第三部分：自我保护技巧4.1 防骗防拐：教育学生不跟陌生人走、不接受陌生人的食物和礼物。

4.2 防性侵：讲解如何保护自己的身体，遇到不良行为时及时告知家长或老师。

4.3 防溺水：强调不私自下水游泳，遵循泳馆规定，学会自救和救助。

三、教学方法1. 采用讲解、演示、互动等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。

3. 开展小组讨论，培养学生合作学习、共同提高的能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。

2. 情景模拟：评估学生在实际操作中的安全技能。

3. 课后作业：布置相关安全知识题目，巩固所学内容。

五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 第四部分：食品与个人卫生安全5.1 食品安全：教育学生认识食品安全的重要性，不吃过期、变质、三无食品。

5.2 个人卫生：讲解个人卫生习惯的养成，如勤洗手、不随地吐痰等。

6. 第五部分：心理健康6.1 情绪管理：教授学生如何正确表达和管理自己的情绪，避免冲动行为。

《安全教育》---校本课程一、《民防教育》项目：1、课程名称：安全教育2、开发教师：詹爱军、王叶高3、教学材料：安全教育资料4、课程类型：必修5、授课时间:1年6、课时：每学期16课时7、授课对象：初一、二年级学生二、具体内容（一）课程开发背景：安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。

重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。

（二）课程目标：知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。

能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，创造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

（三）课程内容：1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。

2、认识生活中的安全标志。

知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。

避免意外伤害事故的发生。

3、懂得良好卫生习惯的重要性。

知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。

培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

4、了解校园中人为伤害事故的可怕。

知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。

5、了解常见传染病的知识。

甲型H1N1流感的预防知识。

6、知道生活中常用的急救电话号码110、120、119、122.并知道他们的用途，及拨打时的注意事项。

小学生校园安全课教案一、课前准备1. 教师准备安全教育相关的图片、视频和故事书籍等教材。

2. 教师挑选一些与校园安全相关的案例和小知识，提前准备好讲解。

二、课堂教学1. 通过图片和视频展示一些常见的校园安全隐患，引导学生认识安全问题的重要性。

2. 用生动的故事引导学生认识校园安全知识，比如讲述一些孩子在校园里受伤的故事，并让学生分析其中的不安全因素。

3. 利用小游戏或者问答的形式，帮助学生巩固校园安全知识，比如让学生分享自己在校园里如何自我保护的经验。

4. 通过案例分析和讨论，引导学生理解校园安全问题的复杂性，培养他们对安全问题的敏感度和思考能力。

三、课后延伸1. 布置作业：要求学生撰写一篇校园安全小知识或者创作一幅安全漫画，以此巩固和展示所学的安全知识。

2. 要求学生回家和家长一起讨论校园安全问题，并编写一份家长和孩子共同签字的校园安全承诺书，以此形成良好的家校合作关系。

3. 教师定期组织校园安全活动，比如安全逃生演练或者校园安全知识竞赛，增强学生对校园安全问题的关注和认知。

四、评估与反馈1. 教师通过观察和学生的问题回答，来评估学生对校园安全知识的掌握程度。

2. 在课堂上对学生的表现进行及时的肯定和提出建议，鼓励学生主动参与校园安全维护工作。

3. 教师可以设计一份简单的校园安全知识小测，对学生的学习情况进行评估，并根据评估结果调整教学策略。

五、课堂总结在课堂最后，教师可以对校园安全教育进行总结，强调校园安全知识的重要性，鼓励学生在校园里保护自己和他人的安全，并且提出校园安全教育的口号或者标语，以此给学生留下深刻的印象。

六、反思与改进教师在备课和教学过程中，要不断总结反思，不断改进教学内容和方法。

比如可以邀请专业的校园安全专家给学生进行讲座或者举办实地安全演练，让学生亲身体验危险情况下的自救能力。

还可以加强与家长的沟通和协作，鼓励家长和学校共同关注、呵护学生的安全。

七、课后作业1. 撰写校园安全小知识或者创作一幅安全漫画；2. 与家长一起讨论校园安全问题，并编写家长和孩子共同签字的校园安全承诺书。

小学安全教育校本课程教案篇一：小学安全教育校本课程内容前言为落实国家课程改革方案，推进素质教育的实施，在保证开足开好国家、地方课程的基础上，我校坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教育质量，最终促使学校、教师、学生共同发展的指导思想，充分利用学校现有的办学特色以及丰富的资源优势，依据学生年龄特点和本地传统文化，开发了专题类教育系列丛书一套五册，通过对学生进行法制、安全、礼仪、行为规范、心理健康的教育，旨在增强学生的法制意识、安全意识、文明规范意识，全面提高学生心理素质。

本册书就结合了我乡学生的生活实际情况，向学生介绍了一些安全知识，为学生掌握安全知识和逃生技能提供了素材。

抓好小学的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。

首先学校、家庭要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长，才能远离危险，减少意外伤害的发生。

据了解，我国每年约有1. 6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。

据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。

2021年中小学生安全教育日的主题是“防止校园伤害，加强肯少年儿童自我保护教肩”。

小学生活泼好动、精力充沛，有强烈的求知欲。

但由于年龄小，生活经验少，容易发生意外的事故，更需重视安全教育，让安全教育深入每个学生的心中。

对同学们来说，一定要加强安全意识，多掌握一些安全的知识和逃生的技能，学生是祖国的花朵与未来，让我们学校、家庭、社会共同携手、为学生打造一片安全的天空。

课程纲要课程目标：1.教育学生必须自觉遵守安全行为规则。

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解校园安全知识，掌握基本的自我保护方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高安全防范意识。

3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立自我保护观念，养成安全行为习惯。

教学重点：1. 校园安全知识2. 基本的自我保护方法教学难点：1. 学生如何在实际生活中运用安全知识2. 培养学生的安全防范意识教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是安全吗？安全有哪些方面？2. 学生回答，教师总结：安全是指避免受到伤害，包括人身安全、财产安全、心理安全等方面。

二、讲授新课1. 校园安全知识a. 校园内行走安全- 行走时靠右行- 遵守交通规则，不闯红灯，不逆行- 遇到突发事件，及时报告老师或家长b. 校园内活动安全- 上下楼梯靠右行，不拥挤- 课间休息时，不在走廊、教室等地方追逐打闹- 运动时，注意场地安全，不做危险动作c. 校园内消防安全- 知道消防器材的位置和用法- 不玩火，不随意触摸电器设备- 发生火灾时，及时报警，并迅速撤离现场d. 校园内食品安全- 不购买“三无”食品- 注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物e. 校园内网络安全- 不随意泄露个人信息- 不随意下载不明来源的软件- 遇到网络诈骗，及时报警2. 基本的自我保护方法a. 遇到陌生人搭讪，保持警惕，不轻易相信b. 遇到暴力行为，及时报警，寻求帮助c. 遇到危险情况，学会保护自己，寻求安全出口三、课堂练习1. 学生分组讨论，列举校园内可能存在的安全隐患，并提出相应的解决方法。

2. 教师随机抽取学生进行情景模拟，考察学生对安全知识的掌握程度。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出对安全教育的建议。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？如何保护自己？2. 学生回答，教师总结：上节课我们学习了校园安全知识，包括行走安全、活动安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的知识，以及基本的自我保护方法。

安全教育校本课程纲要第一部分课程性质本课程是以小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性课程。

主要具有以下特点：〔一〕人文性——“珍爱生命，安全第一”。

以小学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；从小学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律，用他们喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。

〔二〕实用性——安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于小学生的全部生活。

本课程立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障小学生健康安全地成长。

〔三〕实践性——从小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，在生活中进行安全教育；注重与社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，在活动中进行安全教育。

〔四〕综合性——以学生的生活为主线，把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合；坚持以学校教育为主，通过家庭、社区活动等多种途径，形成教育合力，实施课程目标。

第二部分课程目标：一、总目标：通过安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，自觉遵守安全行为规则，懂得自我保护、珍惜生命及安全的重要性。

掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，从自身做起，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的良好习惯。

小学生校园安全教师教案一、教学目标1.使学生了解校园内的安全常识；2.教育学生掌握基本的自我保护技能；3.启发学生自觉遵守校园安全规则。

二、教学重点1.校园安全意识的培养；2.学生自我保护的基本技能。

三、教学难点1.启发学生对校园安全问题的重视；2.培养学生自我保护的能力。

四、教学准备1.课件：校园安全常识的图片资料；2.教具：模拟情景演练的道具。

五、教学过程1.前期准备：通过图片和视频展示校园内存在的安全隐患，引导学生关注并思考校园安全问题的重要性。

2.教学内容：分析常见的校园安全问题，介绍自我保护技能，并通过模拟情景演练让学生掌握基本的自我保护方法。

3.教学方法：采用互动式教学，让学生参与讨论、提出问题，并结合实际情况进行案例分析和讲解。

4.教学过程中，在提醒学生自觉遵守校园安全规则，引导学生发现校园内的安全隐患并积极报告。

六、教学反馈1.让学生分享自己在校园安全方面的经验和体会；2.组织学生参与校园安全常识小测验，巩固所学。

七、作业布置教师布置相关的校园安全常识作业，让学生通过家长共同完成。

八、板书设计校园安全常识自我保护技能九、教学总结1.强调对校园安全问题的重视；2.鼓励学生掌握自我保护技能，保护自己和他人。

十、课后作业完成家庭作业，做好校园安全常识的宣传工作。

十一、教学反思教师及时总结教学过程中的不足，提出改进的建议。

校园安全是学校教育工作中非常重要的一环，学校要为学生提供一个安全、健康、快乐的学习环境。

在日常的教育教学活动中，要加强对学生的思想教育，强化校园安全意识，不断提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

在教学过程中，教师应结合校园安全教育内容，利用教学时间和校园资源，包括宣传栏、课堂宣传、校园广播等方式，增强学生对校园安全意识的认识。

同时，学校要建立健全的安全制度和管理机制，明确责任，加强巡查，切实维护学生的人身安全。

此外，在校园安全教育中，还可以邀请警察叔叔、消防叔叔等社会公安部门的工作人员来校开展安全教育宣传活动，让学生们亲身感受社会公安部门的工作，并增强他们对安全教育的重视。

小学校本课程安全教育小学校本课程开发组目录第一章：安全警钟故事集………………………（3-5）第二章：安全常识………………………………（6-13）第三章：我们学校哪些地方有危险…………（14-15）第四章：安全活动课 (16)前言一、关于校本课程开发的理论依据随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。

关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。

其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。

第三，校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。

在以上理论的指导下，我们逐步实施我镇校本课程的开发工作。

二、关于确定我校本课程开发内容的论证我校虽属于城关镇，实质地处农村，离县城15公里远，学校服务区内，前有宝平路，后有千丰渠，西邻红峰驾校，东靠通村公路，车流量大，流速高，时有交通安全肇事事故发生；近年来有建设项目落户学校，不安全隐患多，让学生初步了解一些安全知识，避免不安全事故发生是非常必要的。

因此，我们把安全知识作为校本课程的一项重要内容。

三、校本课程的学习目标1、丰富学生的学习内容，提高学生的安全意识。

2、使学生初步具有关爱自己，珍惜生命的意识。

3、激发学生热爱生活，热爱生命的思想感情。

4、初步学习安全常识，自救技能的理论知识。

5、初步具有应用所学知识进行自我保护的能力。

6、在实践中逐步培养自主探究、发现问题、解决问题的良好意识和克服困难的意志品质。

第一章：安全警钟—事例集很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。

下面我们将列举一些最近几年来我校及周边学校发生的因不注意安全而酿成事故的事例，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。

校本课程标准二《安全教育》校本课程标准教学材料：《安全教育读本》（泾川二中校本教材）课程类型：讲座类课时安排：16课时授课对象：初一年级一、课程背景目前，全国各地频频出现的校园安全事故告诫我们，我国中小学生安全知识、安全意识亟需加强，我国中小学安全教育亟待加强，加强中小学安全教育工作具有重要意义。

因此，国家高度重视中小学安全教育。

《中小学公共安全教育指导纲要》规定了公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。

其核心就是中小学生安全的预防与应对。

为切实搞好对学生的安全常识教育，我校组织编写了校本教材《安全教育读本》，在初一年级开设了开设了安全教育校本课程。

二、课程目标通过开展交通安全、消防安全、饮食安全、校内外活动安全、用电安全、用水安全、学生社会生活安全知识教育，培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障学生安全健康地成长。

三、课程内容（一）学习内容1.交通安全常识；2.消防安全常识；3.饮食安全常识；4.校内活动安全常识；5.校外活动安全常识；6.用电安全常识；7.安全用水常识；8.学生社会生活安全常识。

（二）学习目标1.学习了解关于道路交通的法规和乘车安全知识，增强自觉遵守道路交通法律法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致的交通事故的发生。

2.学习消防法律法规的有关内容，培养消防意识，了解家庭、学校等公共场所的防火常识，增强自我保护意识。

3. 了解健康食品和垃圾食品的有关知识，形成良好地饮食卫生习惯，有效防范食物中毒。

4.了解和积极预防在校内外活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

5. 学会看安全用电标志，掌握最基本的安全用电常识，学会正确使用常用家电，避免触电和电器使用不当而造成安全事故。

校园安全教育教案范本——小学开学第一课一、教学目标1.能够正确认识并识别校园安全事故发生的原因。

2.知道如何预防校园安全事故。

3.了解校园安全知识。

4.认识到保护自己和他人的重要性。

二、教学重难点1.如何提高学生对校园安全的意识；2.如何让学生通过具体案例了解校园安全的重要性。

三、教学内容及体会本节课的主题是校园安全教育，本学期的第一堂课也是此类课程的开始。

本课程的目的是为使学生能够了解、认识并防范校园内的各种安全隐患，以保障自身安全。

通过视听媒介，带领学生观看有关校园安全的微电影，并引导学生根据所观看的内容讨论校园安全问题并交换思路，引起学生注意力，加强学生对校园安全问题的认识和重视。

接着，根据学生年龄特点和个别生命经验，通过生动、形象有趣的图片和案例，让学生了解到与校园安全有关连的主要问题，如交通安全、火灾隐患、意外伤害等，真实地体会到校园安全问题的危险性和后果。

通过针对性强的练习，让学生对引起校园安全问题的原因和对策有了更深刻的认识。

教师采用“师生互动、互助互促”的教学方法，促进学生参与讨论，提高学生对课程的积极性。

四、教学方法1.教师引导+学生互动2.课堂讲解+影像现场教学3.实验操作+课后练习五、教学资源1.教学材料：电影、图片2.教学设备：投影仪、电脑、音响器材3.教学场馆：教室六、教学评价本课程采用“以学生为中心”的教学理念，重点结合具体案例讲解，通过像电影、图片等视听媒介，引导学生了解校园安全知识，并通过对学生在练习中的表现、对所学安全知识实际运用的评估和总结，发现并解决学生的问题，提高学生的参与度和主动性，从而满足不同学生的需求。

在教学评价方面，根据学生的个性和不同的课堂表现，教师将使用多种方法进行评价，并及时反馈，使得学生能够在教学过程中体会到自身的成长和进步。

七、教学反思本次校园安全教育的教学中，教师从学生的需求和心理出发，进行了巧妙的教学设计，利用图片、电影等信息载体逐步引导学生并向学生自由开放、思维活跃的特点，设施了多种教学活动，在提高学生安全防范意识及安全知识运用方面取得了显著效果。

第一课开学了【学习目的】通过本节课的学习,让学生知道安全课的重要性,从而像上其它课一样，上好安全课.【学习内容】同学们，新学期已经开学了，新的学习生活开始了。

学校,是我们学习求知的地方，也是我们生活和娱乐的地方，在这里，我们将一天天的长大,学到很多知识；在这里，我们生活和娱乐,会留下很多美好的回忆.同时，在这里，也会有很多危险的事儿需要我们去注意，有很多不安全的隐患需要我们去防范.如：上下教学楼时可能会发生拥挤踩蹋，体育课上可能会发生运动伤害,同学玩小刀、棍棒等可能会误伤他人，打开水、打饭可能会烧伤、烫伤，上、下学途中会发生交通事故等等.还有很多我们想象不到的安全威胁会随时随地的侵袭我们。

从今天起，在每周的安全课上老师会教给我们很多安全防范的知识，会给我们讲述很多关于校园安全方面的事例,让我们从中吸取教训，增长见识.希望同学们像上好其他各科一样，上好安全课.【相关案例】●2004年1月12日，一名男子在西安1市郝家巷巷口持菜刀狂砍无辜路人，莲湖区二府街小学的一名学生经过此处,被砍伤头部并砍断四根手指。

●2004年2月10日，蓝田县玉山镇患有精神病的程某闯进附近小学持刀行凶,先后将校长及村会计砍伤。

此前,程某还先后4次闯进学校滋事并砍伤多名学生。

●2004年5月27日,西安市莲湖区某小学学生强强（化名)与同学在三楼本班教室玩耍时自行爬上教室窗台，不慎跌落,致使其颧骨及右手腕骨折。

●2005年3月25日，当西安市临潼区相桥中学上百个男生拥进厕所时，厕所的围墙和顶棚突然塌了下来，造成一名学生死亡,十多名学生受伤。

遇难孩子的家长痛苦万分。

●2005年4月19日，蓝田县蓝关镇东街小学一名9岁的小学生，在学校厕所里被一名“疯男”持刀砍死。

孩子的家长听说后直奔学校，悲痛欲绝。

【大家来说说】在我们的校园里，曾经发生过哪些不安全的事儿，有那些方面容易发生不安全的事儿。

【长记性】2从案例介绍和图片中你看到了什么？从中要记取些什么?读一读上学放学歌下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺;快乐做游戏，个个守规章；安全记心上,时时不能忘.放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧；假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；坏蛋能吓走，安全得保障；3父母回到家，一定把你夸！第二课防春季流行病和传染病【学习目的】同学们：通过本节课的学习我们要知道春季常见的流行病和传染病有哪些?并掌握一些最基本的传染病的预防知识。