矿山环境工程教学大纲
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环境工程教学大纲课程信息- 课程名称:环境工程- 学时:XX- 学分:XX课程目的和目标本课程旨在介绍环境工程的基本概念、原理和应用,培养学生对环境问题的认识和解决能力。
通过本课程的研究,学生应当能够:- 理解环境工程的基本理论和技术- 掌握环境工程实践中的常用方法和工具- 分析和解决环境问题的能力- 培养环境保护和可持续发展的意识主要内容1. 环境工程综述- 环境工程的定义和发展历程- 环境工程的基本原理和目标2. 环境监测与评估- 环境监测的概念和方法- 环境评估的基本流程和指标3. 水污染控制- 水质标准与净化技术- 水处理设施的设计与操作4. 大气污染控制- 大气污染的主要污染物和影响- 大气污染的监测和治理方法5. 固体废物处理与管理- 固体废物的分类和处理技术- 废物处理设施的运营和管理6. 环境影响评价- 环境影响评价的原理和方法- 环境影响评价的案例分析7. 可持续发展与环境保护- 可持续发展的概念和原则- 环境保护的重要性和方法教学方法- 理论讲授:通过课堂讲授,介绍环境工程的基本理论和知识。
- 实践操作:组织学生进行环境工程实践操作,加强实际技能的培养。
- 讨论与案例分析:引导学生进行课题讨论和案例分析,培养解决问题的能力。
- 实验与实地考察:组织学生进行实验和实地考察,加强实践能力和体验真实环境问题。
考核方式- 平时成绩:课堂参与、作业完成情况等。
- 期中考试:对学生对课程基本概念和原理的掌握情况进行考核。
- 期末考试:对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
参考教材- 环境工程导论,XXX- 环境工程原理与实践,XXX- 环境科学与工程教程,XXX以上为环境工程教学大纲的内容概述,具体内容和安排可能会根据教师的授课方式和教学计划进行适当调整。
环境工程施工课程教学大纲课程介绍本课程旨在让学生了解环境工程施工的基本原理及流程,培养学生的工程实战能力和团队协作意识。
本课程将从介绍环境工程的相关基础知识和法律法规入手,讲解环境工程施工的常用工艺和技术,带领学生学习相关工程的实施方法和工程质量控制,最后重点介绍环保施工技术的发展与应用。
教学目标本课程主要目的是让学生:1.熟悉环境工程的基本知识和法规法律要求;2.掌握计算、施工和管理环境工程的能力;3.培养环境工程实践能力和团队协作精神;4.熟悉环保施工技术的原理及其应用;5.提高学生综合分析、判断和解决问题的能力。
教学内容第一章环境工程基础1.环境工程概述2.环境工程法律法规3.环境工程设计要点第二章环境施工工艺和技术1.污染治理工艺2.污水处理工艺3.农业废弃物处理工艺4.废气治理工艺5.固体废弃物处理工艺第三章环境工程实施1.环境工程图纸及施工方案2.环境工程材料、设备的使用及质量控制3.环境工程施工管理第四章环保施工技术1.绿色环保施工技术2.智能环保施工技术3.新型节能环保施工材料及其应用教学方式1.授课形式:讲授、案例分析、讨论、现场考察。
2.实验形式:现场作业、实验。
3.教学媒介:多媒体课件、3D虚拟仿真实验等。
评分标准1.平时成绩:出勤率、课堂表现、作业、小组讨论、实验报告等。
2.期末考试成绩:占总成绩的60%。
3.平时成绩和期末考试成绩均需要达到及格线才算通过本门课程。
参考书目1.《环境工程设计与实践》,朱丽华等著,高等教育出版社,2016年版。
2.《环保工程新技术及应用》,王斌等著,机械工业出版社,2018年版。
3.《环境工程标准与规范》,孙振国等著,化学工业出版社,2017年版。
本门课程重点介绍环境工程施工的基本原理和方法,提高学生的实践能力和团队协作精神,让学生在实践中学习,巩固并拓宽环境工程专业知识,为将来的工作打好基础。
环境工程学原理教学大纲环境工程学原理教学大纲一、引言环境工程学原理是环境工程专业的核心课程之一,旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。
本大纲将介绍环境工程学原理教学的目标、内容和教学方法。
二、教学目标1. 培养学生对环境工程学原理的基本理解,包括环境工程学的定义、发展历程和重要性。
2. 培养学生对环境工程学的基本概念和原理的掌握,包括环境污染、环境保护和环境监测等方面的知识。
3. 培养学生分析和解决环境问题的能力,包括环境评价、环境规划和环境管理等方面的技能。
4. 培养学生对环境工程学的研究方法和实践能力的培养,包括实验设计、数据分析和科学论文写作等方面的技能。
三、教学内容1. 环境工程学的基本概念与原理a. 环境工程学的定义和发展历程b. 环境工程学的研究领域和目标c. 环境工程学的基本原理和方法2. 环境污染与控制a. 环境污染的类型和来源b. 环境污染的影响和危害c. 环境污染的控制和治理3. 环境保护与管理a. 环境保护的概念和目标b. 环境保护的法律法规和政策措施c. 环境管理的原理和方法4. 环境监测与评价a. 环境监测的目的和方法b. 环境监测的技术和设备c. 环境评价的原理和方法5. 环境工程学的实践与应用a. 环境工程学的实验设计和数据分析b. 环境工程学的工程设计和项目管理c. 环境工程学的科研方法和科学论文写作四、教学方法1. 授课结合案例分析,引导学生理解和应用环境工程学原理。
2. 组织实验和实地考察,培养学生实践能力和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参与小组讨论和项目研究,培养学生合作和创新能力。
4. 布置课后作业和论文写作,促进学生对环境工程学原理的深入理解和应用。
五、考核方式1. 期中考试:占总成绩的30%,考察学生对环境工程学原理的掌握程度。
2. 期末考试:占总成绩的50%,考察学生对环境工程学原理的综合应用能力。
3. 实验报告和论文:占总成绩的20%,考察学生实践能力和科学论文写作能力。
环境工程教学大纲1. 课程概述本门课程旨在介绍环境工程学的基本理论和实践知识,使学生了解环境污染的特点、环境保护的方法以及环境监测和治理的技术。
通过本课程的研究,学生将获得环境工程学的基本知识和能力,为以后从事环境保护工作打下坚实的基础。
2. 教学目标- 掌握环境工程学的基本概念和基础知识;- 了解环境污染的类型、特点及其对人类和自然环境的危害;- 熟悉环境工程的各个领域,包括水处理、大气控制、固体废弃物管理等;- 理解环境保护的法规和政策;- 学会使用环境监测和治理的技术手段。
3. 教学内容本门课程包括以下内容:3.1 环境工程学导论- 环境工程学的定义与发展历史- 环境工程学的基本原理和研究方法3.2 环境污染及其危害- 水体污染与水质监测- 大气污染与空气质量监测- 土壤污染与土壤修复技术- 噪声污染与噪声控制3.3 环境保护技术与方法- 水处理技术与水环境保护- 大气控制技术与空气污染治理- 固体废弃物管理与资源循环利用- 环境生物技术与生态系统修复3.4 环境法规与政策- 环境保护法律法规概述- 环境影响评价和环境风险评估- 环境管理体系与标准3.5 实践环节- 环境监测实验- 水处理实践- 大气污染控制实践- 固体废弃物处理实践4. 教学方法- 理论教学:通过讲解和课堂讨论,使学生掌握环境工程学的基础理论和知识。
- 实践教学:通过实验、实地考察和实践操作等活动,培养学生的实际操作能力。
- 综合教学:通过案例分析、课程项目等综合性教学方法,提高学生解决实际问题的能力。
5. 考核方式- 平时成绩:包括课堂表现、作业、实验报告等;- 期中考试:对课程理论知识进行考核;- 期末考试:对整个学期所学知识进行综合性考核;- 实践实验:对学生在实验中的操作能力和实验报告进行评估。
6. 参考教材- 《环境工程导论》- 《环境化学与环境分析实验》- 《环境保护工程设计与实施》- 《环境监测与控制技术》以上内容为本门课程的初始教学大纲,教学进程可能会根据实际情况进行调整与完善。
环境工程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。
学生将通过学习掌握环境工程的基本知识,包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。
同时,通过案例分析和实践操作,培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标1. 了解环境工程的定义、范围和重要性;2. 掌握环境监测和评估的方法与技术;3. 理解环境污染防治的基本原理和措施;4. 学习环境工程案例,培养解决环境问题的能力;5. 锻炼实践操作技能,提升环境工程实践能力。
三、教学内容1. 环境工程概论- 环境工程定义及其发展历程- 环境工程在社会发展中的作用- 环境保护政策和法规2. 环境监测与评估- 环境监测的目的和意义- 环境监测的方法和技术- 环境评估的原理和方法3. 环境污染防治- 大气污染防治- 水污染防治- 土壤污染防治- 噪声污染防治- 固体废物处理与利用4. 环境工程案例分析- 典型环境事件案例分析- 环境问题解决方案探讨5. 环境工程实践操作- 环境监测仪器的使用- 污染物采样和分析技术- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法本课程采用多种教学方法结合,包括理论讲解、案例分析、实验操作等。
通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式,培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时成绩:包括课堂表现、实验操作、课外作业等;2. 期中考试:考察学生对环境工程知识的掌握程度;3. 期末考试:考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐1. 《环境工程概论》,作者:某某某,出版社:某某出版社2. 《环境监测与评估》,作者:某某某,出版社:某某出版社3. 《环境污染防治技术》,作者:某某某,出版社:某某出版社七、结课要求学生需完成所有相关课程学习内容,并通过期末考核。
未达到要求的学生将无法顺利结课,需进行补考或重修。
八、其他事项1. 请学生按时上课,认真听讲;2. 请学生勤奋学习,积极参与课堂互动;3. 请学生遵守实验室规定,注意实验安全。
最新精选全文完整版(可编辑修改)《矿业环境工程》课程教学大纲课程编号:030112Z1课程名称:矿业环境工程英文名称:Mining Environmental Engineering学时与学分: 32/2先修课程要求:物理化学、分析化学,矿物加工学适应专业:矿物加工工程、冶金工程参考教材:矿业环境工程,林海,出版社,2010课程简介:本课程结合环境工程的基本概念、原理和方法,重点介绍矿业工程中存在的环境污染及其危害,阐述矿业环境污染控制和治理的技术、设备与工程应用实践。
内容包括矿山开采和矿物加工过程中大气、水、固体废物、噪声等的污染及其防治等相关知识。
根据矿业发展中的新问题,本课程对环境保护与治理的新思路、新技术及新设备也有所涉及。
课程教学大纲:一、课程在培养方案中的地位、目的和任务本课程系矿物加工工程专业有关环境保护与资源综合利用的选修专业课程。
通过本课程的学习,拓展学生知识面和扩大潜在就业领域,使学生了解环境工程的基本内容,掌握一定的环境工程知识和解决环境问题及资源综合利用问题的能力。
二、课程的基本要求1、了解环境工程学的基本概念。
了解、熟悉基本环境标准。
2、掌握取样和试样保存的方法和要求。
3、掌握废水处理基本原理和技术。
4、掌握除尘的原理和设备。
5、了解固体废弃物的处理流程、设备,掌握选矿尾矿的处理方法。
6、了解噪声产生的原因及其控制的基本原理与基本方法。
7、能初步运用所学理论,分析和解决环境工程的简单问题。
三、课程的基本内容以及重点难点1.绪论环境、环境科学与环境工程;环境污染;环境保护;环境工程主要内容;矿业环境工程主要内容。
2.环境标准制定环境标准的目的与原则;环境标准的种类;我国的环境标准体系;环境目标值、环境容量与允许排放总量。
重点介绍环境质量标准和污染物排放标准的区别。
3.水污染控制工程(1)概述废水的来源、分类;废水中的污染物;矿山废水的来源、特点、污染物;废水的处理方法分类与流程。
矿山建设工程教学大纲引言矿山建设工程是石油工程、天然气工程、煤炭工程和金属矿山工程的一个重要分支。
矿山建设工程的教学旨在培养学生的专业知识和实践技能,使其具备在矿山建设领域从事规划、设计、施工和管理等工作的能力。
本大纲将对矿山建设工程教学内容、教学目标、教学方法和评价方式进行详细阐述。
一、课程目标本课程旨在通过理论学习和实践培训,使学生掌握矿山建设工程的基本理论和专业技能,具备以下能力:1. 理解矿山建设工程的基本概念、原理和流程;2. 掌握矿山建设工程的规划、设计和施工技术;3. 熟悉矿山建设工程的管理方法和标准;4. 能在矿山建设项目中做出科学决策和有效管理。
二、教学内容1. 矿山建设工程概述a. 矿山建设工程的定义和分类b. 矿山建设工程的发展历程c. 矿山建设工程的现状和趋势2. 矿山规划与设计a. 矿山规划的原则和方法b. 矿山设计的基本流程和要点c. 矿山环境与生态保护3. 矿山工程施工技术a. 矿山工程施工的组织与管理b. 矿山爆破技术c. 矿山开采与支护技术d. 矿山地质灾害防治技术4. 矿山建设工程管理a. 矿山建设项目管理的基本原则b. 矿山建设工程的质量管理c. 矿山建设工程的安全管理d. 矿山建设工程的环境管理三、教学方法1. 理论教学通过课堂讲授、教材阅读和案例分析等方式,向学生传授矿山建设工程的基本理论和专业知识。
2. 实践教学组织学生参与矿山建设工程的实践培训,包括实习、实训和项目实践等环节,让学生亲身感受和掌握实际工作中的技术和管理方法。
3. 科研学习引导学生进行矿山建设工程相关的科研学习,培养其科学研究能力和创新精神。
四、评价方式1. 考试评价定期进行理论考试,测试学生对矿山建设工程理论知识的掌握程度。
2. 实践评价对学生在实习、实训和项目实践中的表现进行评价,考察其实际工作能力和解决问题的能力。
3. 学术论文评价要求学生撰写学术论文,深入研究和分析某一矿山建设工程问题,评价其科研能力和写作水平。
《矿山环境工程》课程教学大纲一、课程的性质与任务(一)本课程的性质矿山环境工程是地矿类专业教学计划的职业技术技能课程,综合了《矿山环境保护》和《环境工程基础》课程的相关内容,具有实践性强、应用面广的特点,该课程是大专院校采矿、选矿、地质勘探专业学生以及矿山环境保护科技人员必须掌握的一门技能。
该课程的学习可以为以后学好《矿井通风与防尘》、《选矿尾水净化》、《冶金固体废弃物的处理》等内容打下坚实的基础,使后续课程取得良好的教学效果。
学生掌握了矿山环境工程技术课程以后,能够清楚了解矿山生产过程中主要存在的环境问题及其解决的主要途径和措施;能够比较全面地掌握矿山大气污染及其防治、矿业水污染及其防治、矿业噪声污染及其防治以及矿山复垦和固体废弃物的综合利用、矿山热害及防治和矿山环境质量管理与评价等内容。
(二)本课程的任务矿山环境工程在专业培养计划中,属于选修课程,主要侧重于理论,因而我们课程的教学应以培养学生具有一定的创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,充分体现安全环保的规范性、先进性和时效性。
二、课程的基本要求1、了解环境的基本概况、当前面临的主要环境问题、人类活动对环境的影响、以及能源消费与环境保护的关系。
2、了解矿山生产过程中主要存在的环境问题及其解决的主要途径和措施;能够比较全面地掌握矿山大气污染及其防治、矿业水污染及其防治、矿业噪声污染及其防治以及矿山复垦和固体废弃物的综合利用、矿山热害及防治和矿山环境质量管理与评价等内容。
3、本课程涉及的知识面较宽,工程应用领域非常广,要求学生多阅读参考书籍,多思考环境问题,勤锻炼灵活应用知识的能力。
三、课程教学目标本课程的总体目标是通过层次性循序渐进的学习过程,使学生克服对本课程只是枯燥、相关概念难理解和畏惧感,激发学生的求知欲,培养学生敢于克服困难、终生探索的兴趣。
培养学生能够充分把可持续发展的目标融入到矿山生产过程中,能够针对矿山现有的技术条件和生产环境解决基本的环境问题,并使学生了解环保技术在矿山生产领域的发展动态和趋势。
矿山教学大纲矿山教学大纲矿山工程是一门重要的工程学科,涉及到地质学、地下工程学、采矿工程学等多个学科领域。
为了规范矿山工程专业的教学内容和方法,制定一份全面而系统的矿山教学大纲是非常必要的。
一、矿山工程概述矿山工程是研究和应用地质学、地下工程学等知识,以实现矿产资源的有效开采和利用为目的的工程学科。
矿山工程的发展历史悠久,对社会经济的发展和资源的保护具有重要意义。
二、矿山地质学矿山地质学是矿山工程的基础学科,主要研究矿床的形成、分布、性质及其与地质构造的关系。
学生需要学习地质调查方法、矿床类型和成因、矿床勘探等内容,掌握矿山地质学的基本理论和实践技能。
三、地下工程学地下工程学是矿山工程中的重要学科,主要研究地下空间的开发和利用。
学生需要学习地下工程的基本原理、地下空间的开挖和支护技术、地下水的排放和治理等内容,掌握地下工程学的基本知识和技能。
四、采矿工程学采矿工程学是矿山工程中的核心学科,主要研究矿石的开采和处理技术。
学生需要学习采矿工程的基本理论、矿井开采方法、矿石选矿技术等内容,掌握采矿工程学的基本原理和实践技能。
五、矿山安全与环境保护矿山安全与环境保护是矿山工程中的重要问题,也是社会关注的焦点。
学生需要学习矿山安全管理的基本原则、矿井通风与防尘技术、矿山环境保护技术等内容,掌握矿山安全与环境保护的基本知识和技能。
六、矿山工程实践矿山工程实践是学生综合运用所学知识和技能进行实际操作和工程项目的实施。
学生需要参与矿山勘探、矿山设计、矿山开采等实践活动,提高实际操作能力和解决实际问题的能力。
七、矿山工程专业素质培养矿山工程专业素质培养是矿山工程教育的重要目标。
学生需要培养工程实践能力、创新思维和团队合作精神,提高自身综合素质和职业道德水平。
总结:矿山教学大纲的制定对于规范矿山工程专业的教学内容和方法具有重要意义。
通过学习矿山地质学、地下工程学、采矿工程学等多个学科的知识,学生可以掌握矿山工程的基本理论和实践技能。
《矿山生态恢复课程设计》课程教学大纲
课程名称:矿山生态恢复课程设计课程类别:选修课
适用专业:环境生态工程考核方式:考查
总学时、学分:64 学时 2 学分其中实验学时: 0 学时
一、课程教学目的
《矿山生态恢复课程设计》旨在让学生了解矿山存在的典型生态环境问题,掌握矿山生态恢复及环境治理过程矿山生态环境调查、生态环境质量评价基本技术,具备矿山典型生态环境治理技术方案设计、方案撰写等基本能力;提高学生综合运用所学理论知识独立分析和解决问题的能力;为学生从事矿山生态恢复环保技术工作奠定坚实的理论及技术基础。
二、课程教学要求
通过课程学习要求学生了解矿山存在的典型生态环境问题,掌握矿山生态恢复及环境治理过程矿山生态环境调查、生态环境质量评价基本技术,具备矿山典型生态环境治理技术方案设计、方案撰写等基本能力。
三、先修课程
恢复生态学
四、课程教学重、难点
教学重点:矿山废弃场地生态恢复设计、矸石山生态恢复设计、不稳定边坡生态恢复设计、矿区宜林地生态恢复设计、矿山生态恢复治理方案撰写。
教学难点:矿山废弃地生态恢复设计、矿区宜林地生态恢复设计、矿山生态恢复治理方案撰写。
五、课程教学方法与教学手段
案例分析、专题设计。
六、课程教学内容
设计专题一:矿山生态环境状况调查设计(8学时)
设计专题二:矿山生态环境状况评价设计(8学时)
设计专题三:矿山废弃场地生态恢复设计(8学时)
设计专题四:矸石山生态恢复设计(8学时)
设计专题五:矿山不稳定边坡生态恢复设计(8学时)。
环境工程教学大纲第一部分:前言环境工程是一门综合性的学科,涉及环境保护、环境治理、环境监测等方面的理论和实践内容。
为了培养学生对环境问题的敏感性和解决问题的能力,本专业设立了环境工程专业。
本大纲旨在对环境工程课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规范,以提高教学质量,培养高素质的环境工程人才。
第二部分:教学目标1.使学生了解环境工程的基本理论和实践知识,掌握环境保护法规和政策;2.培养学生的环境保护意识和责任感,提高学生的创新精神和实践能力;3.培养学生的团队合作能力和跨学科综合运用能力,使学生成为环境工程领域的专业人才。
第三部分:教学内容1.环境工程基础知识(1)环境工程概论(2)环境化学基础(3)环境生物学基础(4)环境工程数学基础2.环境监测与评价(1)环境监测技术(2)环境监测方法(3)环境评价理论与方法3.环境污染控制工程(1)大气污染控制(2)水污染控制(3)土壤污染修复4.环境工程设计与管理(1)环境工程设计基础(2)环境管理理论(3)环境工程项目管理第四部分:教学方法1.理论教学与实践相结合,通过案例分析和实地考察,提高学生的实际操作能力;2.采用多种教学手段,包括课堂讲授、小组讨论、实验操作等,激发学生的学习兴趣;3.鼓励学生开展课外科研活动,参与实际环境工程项目,提高学生的实践能力。
第五部分:教学评估1.每门课程设置期中考试和期末考试,评估学生的学习情况;2.定期组织学术讲座和实践活动,考核学生的专业能力和科研素养;3.指导学生撰写科技论文,培养学生的写作和表达能力。
结语通过本大纲的制定,将有助于规范环境工程课程的教学内容,提高教学质量,培养高素质的环境工程人才,促进环境工程领域的跨学科发展,推动环境科技的创新与应用。
希望各教师和学生能够共同努力,为环境工程教育事业的发展做出积极贡献。
矿山环境与安全工程一、课程说明课程编号:020114Z10课程名称:矿山环境与安全工程/Mine Environment and Safety Engineering 课程类别:专业课学时/学分:40/2.5先修课程:金属矿床地下开采,凿岩爆破适用专业:采矿工程,安全工程教材、教学参考书:矿山环境工程(第2版) ,蒋仲安,冶金工业出版社,2009-09;矿山安全工程,陈宝智,北京:冶金工业出版社,2009;矿山安全工程,金龙哲,机械工业出版社,2012;环境工程概论,朱蓓丽,北京:科学出版社,2011 ;矿山环境保护,尹国勋,中国矿业大学出版社,2010。
二、课程设置的目的意义矿山环境与安全工程课程是为采矿工程,安全工程等专业的设立的拓展知识体系的专业选修课,课程的设置目的是让学生通过学习矿山环境与安全这门交叉学科的课程,了解矿山环境保护和矿山生产安全问题,将安全与环境包括联系起来,构建采矿-安全-环保的知识体系,建立资源-冶金-开采-环境一体化意识,结合本专业的“采矿工程”方向的要求,既关注采矿过程中的自身安全问题,也关注采矿生产外的安全问题,有利于创新性的开发新的采矿方法、采矿工艺和采矿设备,扩展专业领域,将采矿安全与环境保护融合,为从事采矿,安全及相关行业的研究开发工作奠定基础。
三、课程的基本要求知识:掌握环境工程和安全工程的基本概念;矿山常见的大气污染、水污染、固体废物和噪声污染等主要环境问题的产生、发展、污染的特点和污染控制的一般方法;了解矿山生产过程中常见的与环境相关的安全问题及防治方法;了解事故发生的理论和事故发生后的处理流程等知识。
学会从矿山的实际出发,确定生产安全与环境保护的措施,形成生产-安全-环保的基本知识结构。
能力:从矿山开采的实际出发,将安全与环保的知识用于解决矿山的工程问题;用安全相关理论提出解决矿山安全问题的相关措施;用环境方面的知识,提出最小污染环境的可持续矿山发展途径;在安全,环境与采矿学科交叉知识的讨论中培养创新意识,提高分析、发现、研究和解决问题的能力。
矿业工程教学大纲一、课程简介矿业工程是一门涉及矿山开采、资源利用和环境保护等方面的学科。
本课程旨在培养学生对矿山勘探、选矿工艺、采矿技术和矿山环境保护等方面的基本知识和技能。
通过本课程的学习,学生将能够熟悉矿业工程领域的基本概念和最新技术,为未来从事相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 了解矿山勘探和资源评价的基本原理和方法;2. 掌握常用的选矿工艺流程和相关设备的使用;3. 熟悉采矿方法和技术的基本知识;4. 了解矿山环境保护的基本理念和措施。
三、教学内容1. 矿山地质学概论2. 矿山勘探技术3. 矿石选矿工艺4. 采矿方法与技术5. 矿山环境保护6. 矿业工程实践四、教学方法1. 理论课程:采用讲授和讨论相结合的方式,听课要求学生认真做好笔记,积极提问;2. 实验课程:组织学生进行实验操作,注意操作规范和安全;3. 实习实践:安排学生到矿山企业进行实习,在实践中提高技能和动手能力。
五、考核方式1. 平时表现:包括课堂表现、作业完成情况和实验操作等;2. 期中考试:考察学生对基本概念及理论的掌握情况;3. 期末考试:综合考察学生对整个课程的掌握程度;4. 实践评估:包括实习报告和实验报告。
六、教材及参考书目主要教材:《矿业工程导论》、《矿山工程学导论》等;参考书目:《矿山地质学教程》、《选矿工艺学》、《矿山环境治理》等。
通过本课程的学习,学生将能够全面掌握矿业工程领域的基本知识和技能,为未来的就业和研究打下坚实的基础。
希望学生能够认真学习,努力提高自己的专业水平,为矿业工程领域的发展做出贡献。
愿同学们在这门课程中不断成长,实现自己的人生价值。
《矿山环境工程》教学大纲
课程性质:必修总学时: 32 总学分: 2
开课学期:第5学期适用专业煤矿开采技术先修课程工程力学、煤矿地质、矿山压力与岩层操纵
一、课程的性质、任务
《矿山环境工程》是煤矿开采技术专业的骨干专业课程之一。
要紧内容包括:矿山大气污染及其防治,矿山水污染及其防治,矿山噪声污染及其防治,矿山土地复垦和固体废弃物综合利用,矿井热害及其防治,环境质量评判,矿山循环经济。
通过课堂的项目任务驱动教学、课程综合设计、校外实习等教学环节,针对学生就业区域煤矿特点,了解我国矿山环境污染现状;把握大气污染操纵技术,矿山废水的排放标准,矿山废水处置的大体方式;把握矿山噪声污染及其防治,矿山土地复垦和固体废弃物综合利用;使学生具有环境质量评判的能力。
能够进行矿山循环经济评估、总结的各类能力。
二、教学目的、要求:
(一)知识教学目标
一、了解环境污染的表现内容和采矿生产对环境的阻碍。
2、把握矿山大气污染、污染物及类型;明白得大气环境中污染物的化学转化和阻碍大气污染的因素;把握大气污染操纵技术。
3、了解矿山水污染现状及水体自净的概念;把握矿山废水污染的特点;矿山废水的形成和危害;明白得矿山废水处置的大体方式;联系实际明白得康氏废水处置实例。
4、了解振动、声波、声压、声压级和声强级等概念和他们之间的关系;把握噪声的操纵原理和方式和矿山机械设备噪声操纵。
五、把握土地复垦方式、评估矿山复垦费用和矿山固体废弃物的综合利用的能力
六、了解矿内热环境对人体和劳动生产率的阻碍、矿井采纳人工制冷设备的降温方式;
7、了解环境质量现状评判的方式,把握环境质量现状评判的大体内容、方式;结合实
例了解环境阻碍评判的必要性与程序。
(二)能力培育目标
一、能把握并在实践中运用大气污染操纵技术减缓矿山大气污染的现象;
2、能分析矿山环境污染类型及污染缘故
3、能牢记矿山废水排放的标准并将工业废水处置大体方式落到实处。
4、能阅读并结合实际考察与分析撰写环境阻碍报告书。
5、能依照具体情形确信环境操纵种类与方式。
6、能依如实际矿井温度选择合理的方法达到矿井降温目的。
7、能在把握制冷剂的要紧组成部份及工作原理的基础上布置矿井空气冷却系统的方案。
(三)素养教育目标
一、具有爱岗敬业、实事求是的学风及科学的工作态度;具有创新意识和创新精神。
二、培育学生良好的思想道德和吃苦耐劳精神。
3、培育良好的环保意识、修养和法律意识。
三、教学总时数分派
章(项目)
次总学
时数
讲授学
时数
实训(实验、
实践)学时数
习题课、讨论课
测验等学时数
第一章绪论22
第二章矿山大气污染及其
防治
88
第三章矿山水污染及其防
治
88
第四章矿山噪声污染及其
防治
66
第五章矿山土地复垦和固442
体废弃物综合利用
第六章矿井热害及其防治22
22第七章环境质量评价及循
环经济
总计32302四、教学内容和课时分派
(一)理论基础知识
1、环境的综述
(1)环境的要素;分类和功能特性。
(2)环境问题及其分类;环境问题的产生和进展;
(3)采矿生产对环境的阻碍。
2、矿山大气污染及其防治
(1)大气污染;污染物及类型。
(2)大气污染源。
(3)大气污染物。
(4)大气污染类型。
(5)大气污染防治的原那么与方法。
(6)露天矿大气污染的防治。
3、矿山水污染
(1)水体污染;水体自净。
(2)需氧污染物的概念及综合指标。
(3)水质分析内容与项目;矿山废水的测定方式。
(4)矿山废水处置的大体方式。
(5)矿山废水中的要紧污染物
4、矿山噪声污染
(1)描述声波的物理量。
(2)声压;声压级;声强级。
(3)分贝。
(4)吸声处置的一样原理。
(5)隔声。
(6)消声器。
5、矿山土地复垦和固体废弃物综合利用
(1)我国矿区土地复垦的现状。
(2)露天矿采矿区复垦。
(3)废石场的复垦。
(4)尾矿池的复垦。
(5)塌陷区复垦。
(6)废石、废矿的综合利用。
6、矿井热害及其防治
(1)微气候对人体热调剂的阻碍。
(2)矿井利用通风方式降温。
(3)制冷机的工作原理。
(4)地温预热法。
7、环境质量评判
(1)概述。
(2)环境质量现状评判。
(3)环境阻碍评判。
8、矿山循环经济
(1)循环经济的产生和进展。
(2)矿业循环经济的内涵及特点。
五、实践教学内容、课时分派和实践、实训场地
六、本课程与其它课程关系
本课程是煤矿开采技术专业的主修课程,先修课程:《工程力学》、《电工学》、《机械基础》、《煤矿地质》、《矿山压力与岩层移动》、《矿井通风》、《煤矿开采》等。
七、考核及成绩评定方法
本课程理论知识考核采纳闭卷考试,百分制,60分合格;实训、实习课中能力和素养依照学生在实习、实训中的表现,及实习实训说明书或报告编写的情形采纳优秀、良好、中等、合格、五级分制评定成绩。
八、教材及参考书
一、推荐参考资料
利用教采:《矿业环境工程》蒋仲安主编,煤炭工业出版社,2005。
参考教材:
(1)一般高等学校“九·五”部重点计划教材,《矿业环境工程》,中南大学出版社,2020。
二、推荐教学网站
(1)云南能源职业技术学院资源系教学网:(2)重庆大学精品课程网:(3)平顶山职业技术学院:(4)中国矿业大学精品课程:。