二年级语文上册教案——《松鼠的尾巴》第二课时教学设计【教材简析】本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。
这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。
课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。
第二～第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子。
第五节小松鼠感到自己的尾巴真顶用。
【教学目标】1、识记8个生字，正确书写6个生字。
认识部首尸字头。
积累7个词语。
2、正确朗读课文，在阅读的过程中根据要求圈画词句。
3、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。
4、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。
【教学重点】能在阅读的过程中根据要求圈画词句。
【教学难点】了解松鼠尾巴的特点和用途。
【教学准备】1、多媒体课件。
2、搜集动物图片和它们尾巴用处的资料。
【教学过程】导入1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》，读课文，了解松鼠尾巴的特点。
2、读一读第一自然段。
（个别读、集体读）3、出示：松鼠的尾巴_________________。
(板书：毛茸茸、大)二、研读：松鼠尾巴的用处（一）研读课文第二自然段。
1、朗读课文第二自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。
2、根据学生回答，教师作重点引导。
（弹性处理）（1）出示：小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
他用尾巴把屋子打扫得干干净净。
（2）重点理解收拢。
（板书：收拢）（3）理解干干净净，体会松鼠尾巴的作用。
（板书：干干净净）（4）指导读，读出高兴、明白。
（一般学生都能把原来读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，体现学生个性化理解。
）（二）研读课文第三自然段。
朗读第三自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。
2、理解紧追不舍，看出情况危急。
3、出示：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴就像降落伞一样，它安全地落到地上。
（1）理解张开的尾巴就像降落伞一样。
课件演示：松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上。
