四年级上册科学复习要点
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四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成!2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。
3、根分为直根和须根两种。
有明显主侧根之分的根属直根,主侧根分别不明显的根属须根。
另外还有变态根。
4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。
5、茎是植物的生命运输线。
在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。
6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。
7、1606年,比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水;1774年,英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。
8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。
9、根吸收的水分绝绝大部分通过蒸腾作用散失,从而促动植物体内水和养料的运输,也能够保持植物相对恒定的体温。
10、仙人掌的针状叶能够降低水分的蒸发,肉质茎能够储存水分,实行光合作用。
一、填空题。
1、植物的身体一般都是由(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六种器官构成的。
2、植物的根能从土壤里(吸取)水分和养料,植物的茎能把根和叶连接在一起,能(运送)水分,叶能(蒸发)水分。
3、绿色植物的叶片在阳光下能利用(二氧化碳)和水制造淀粉等营养物质,同时放出(氧气),人们把叶的这种作用称作(光合作用)。
4、假如把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么这座工厂的原料是(二氧化碳)和(水),生产的产品是(氧气)和(淀粉等营养物质)。
5、叶的光合作用,不但为植物制造了(营养物质),还为动物和人的生存提供了(食物)和(氧气)。
6、把塑料袋罩在盆栽植物上,过一段时间,塑料带里有(水珠)出现,这是叶的(蒸腾)作用,它能够促动植物体内(水)和(养料)的运输。
二、判断题。
1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。
(对)2、植物的茎就是一个“运输兵”,能够将根吸收的养料和水送到叶里面。
新人教版小学科学四年级上册期末复习知
识点归纳
1. 万物都有颜色(原理和例子)
- 物体的颜色是由其反射或吸收光线的特性决定的。
- 例如,植物叶子呈绿色是由于叶子中的叶绿素能吸收阳光中的蓝、绿光,反射出来的就是绿色光线。
2. 平面图的绘制和解读
- 平面图是指将物体的形状、大小、位置和方向等信息转化为平面上的图形。
- 在平面图中,常用符号表示不同的物体、道路或建筑等。
3. 空气对物体的作用
- 空气对物体有浮力的作用,可以使物体浮起来。
- 例如,气球在充满气体后会浮在空中。
4. 电的引入和体验
- 通过搓普通塑料薄膜或橡皮球,可以使它们带上静电。
- 静电可以使物体受到吸引或排斥。
5. 扑翼飞行器的设计及其原理
- 扑翼飞行器模仿了鸟类的飞行原理进行设计。
- 通过翅膀的上下摆动产生升力,使飞行器能够飞行。
6. 植物和动物的不同特征
- 植物有根、茎、叶等组成部分,而动物没有。
- 植物能够进行光合作用,而动物不行。
7. 磁铁的使用和吸引力
- 磁铁具有吸引铁和钢等物质的性质。
- 小磁铁之间可以相互吸引或排斥。
8. 鸟类的种类和特点
- 鸟类可以根据嘴的形状和食物性进行分类。
- 不同种类的鸟类具有不同的外形和飞行特点。
以上是新人教版小学科学四年级上册期末复习的知识点归纳。
希望对你的学习有所帮助!。
四年级科学上册复习资料一、《天气》单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化,可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
3.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向、如果有云,还要记录云的类型。
天气日历的作用:记录和分析气象信息,总结以往的气象规律,预测今后的天气变化。
4.观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。
5.一个月的天气变化不能代表一年的气候特点。
6.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。
7.测量气温是应该选择室外阴凉通风的地方。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
8一天中的气温变化规律是先上升后下降,清晨和晚上温度最低,午后温度最高。
9.风向是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向,如箭头指向南,就是南风。
可以用八个方位来描述方向。
10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
天气日历中,用简化的风速等级来划分风速:0是无风,1是微风,2是大风。
11.常见的降水形式有:雨、雪、冰雹等。
12.雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
直筒容器可以用来做雨量器。
13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的,云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。
(把天空当作一个圆,平均分成四份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中占的多少进行区分。
)15.气象学家把云分成三大类:积云、层云、卷云。
16.靠近地球表面的扁平层状的云是层云,他通常是灰色的。
层云便后,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17.高于层云,看上去像棉花的云叫积云,晴好天气。
部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理1. 第一课:观察水的变化- 水的三态:固态、液态、气态- 水的变化过程:融化、凝固、汽化、凝结、沸腾、冷凝- 水的循环过程:蒸发、降水、蓄水、地下水、河流、海洋2. 第二课:观察水的运动- 水的流动:水流的方向、水流的速度- 水的载体:河流、湖泊、海洋- 水流的形成:降雨、山泉、瀑布等- 水流的影响:侵蚀、沉积、水力发电3. 第三课:观察空气的存在- 空气的存在:空气的特点、空气的重要性- 空气的组成:氧气、氮气、二氧化碳等- 空气的运动:风的形成、风的方向、风的影响- 空气的压力:大气压、气压计4. 第四课:观察物体的性质- 物体的特征:形状、颜色、大小、质地- 物体的性质:硬度、透明度、延展性、可燃性等- 物体的分类:固体、液体、气体- 物体的变化:物质的变化、化学反应5. 第五课:观察物体的运动- 物体的运动:直线运动、曲线运动、往返运动等- 物体的速度:快慢、远近、方向等- 物体的力:推力、拉力、重力等- 物体的平衡:平衡的条件、平衡的稳定性6. 第六课:观察声音的传播- 声音的产生:声源的振动、声音的传播- 声音的特点:高低音、大小声、音调等- 声音的传播:空气传声、声音的传导、声音的隔绝- 声音的利用:声音的通讯、声音的警示7. 第七课:观察光的传播- 光的直线传播:光的传播路径、光的传播速度- 光的反射:光的反射规律、镜子的反射- 光的折射:光的折射规律、光的折射现象- 光的利用:光的通信、光的照明8. 第八课:观察磁铁的吸引作用- 磁铁的特点:有磁性、吸引物体- 磁铁的性质:南北极、磁场- 磁铁的吸引:吸引和排斥、磁力的大小- 磁铁的利用:指南针、电磁铁9. 第九课:观察电的产生和传播- 电的产生:静电、电池、发电机- 电的传导:导体、绝缘体、电流- 电的效应:发光效应、发热效应、化学效应- 电的利用:电灯、电风扇、电铁等10. 第十课:观察热的传导- 热的产生:摩擦产生热、化学反应产生热- 热的传导:导热体、绝热体、传热方式- 热的膨胀:固体的热膨胀、液体的热膨胀- 热的利用:火的利用、太阳能的利用11. 第十一课:观察物体的浮沉- 物体的浮沉:浮力、重力、物体的密度- 物体的平衡:浮力和重力平衡、物体的浮沉条件- 物体的浮力:浮力的大小、浮力的影响因素- 物体的浮力利用:气球、潜水艇12. 第十二课:观察植物的生长- 植物的特点:绿色、有根茎叶、有花果种- 植物的生长:发芽、开花、结果、结实- 植物的繁殖:有性繁殖、无性繁殖- 植物的需求:光合作用、水分、养分以上是部编科学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。
四年级科学上册知识要点第一单元动物大家族1、生物学家根据动物有无脊椎,将它们分为了脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎是人的中轴骨骼,是身体的支撑,有负重、减震、保护和运动等功能。
3、脊椎模型实验中线轴可以向不同的方向倾斜,说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时,还能让身体在一定范围内运动。
4、蜗牛、水母、贝壳是无脊椎动物。
5、蛇的脊椎由颈椎、躯干椎(胸腰椎)、荐椎和尾椎组成。
6、鱼的共同点:身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳍、有鳃、嘴总是不停地开合、眼睛、在头部两侧、生活在水中等.7、鱼各鳍的作用:尾鳍:决定运动方向,产生前进动力。
胸鳍:起平衡和转换方向的作用。
背鳍、腹鳍:起平衡作用。
臀鳍:协调其他各鳍的作用。
8、我国特有的珍稀动物有大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
9、鱼类是在水中生活,用鳃呼吸,用鳍运动,以颌取食的变温脊椎动物。
10、在研究水进出鱼身体的情况时,用滴管吸取少量蓝色液体,滴到鱼嘴前方,随着鱼嘴一张一合,蓝色液体进入鱼嘴,然后从鳃盖后方流出来。
11、鱼用鳃呼吸,水流由鱼嘴进入,经过鳃后流出的过程中进行气体交换,从而完成呼吸。
12、观察鸽子正羽正羽呈扇形排列,正羽管中间是空的。
绒羽毛防水像棉花一样蓬松便于扇动空气,可以减轻羽毛的重量,飞行时可以抵挡小雨,帮助鸽子在飞行时保持体温。
13、鸟类是有翅膀、羽毛、喙、足,卵生的、恒温的脊椎动物。
14、目前已知的鸟类有9000种,虽然它们同属于鸟类,但它们的喙各种各样,这与它们的生活有关。
15、丹顶鹤的腿又细又长,可以悠闲地在沼泽地上寻找食物;鸵鸟的足又粗又大,可以在草原上飞奔,因此,鸟类的足与它们生活的环境息息相关。
16、哺乳动物是一类恒温脊椎动物。
当环境温度发生变化时,它们的体温始终保持相对稳定。
17、哺乳动物的主要特点:身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。
体温:恒温。
皮毛的作用:保温、保护。
脂肪的作用:保温、提供能量第二单元《物体的运动》1、判断物体是否在运动的标志是:这一物体相对于另外一个物体的(位置)有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为(参照物)。
四年级科学上册复习资料大全以下是四年级科学上册复习资料的一些主要内容:
1. 物质的组成和性质:
- 物质的三态:固态、液态、气态
- 物质的性质:颜色、形状、硬度、透明度、延展性等
- 物质的分类:金属、非金属、自然物质、人工物质等
2. 空气和水的性质:
- 空气的组成:氧气、氮气、二氧化碳等
- 空气的性质:透明、无色、占据空间、有重量等
- 水的性质:透明、无色、流动性、可溶解物质等
3. 动物和植物:
- 动物的特征:可以移动、有呼吸、需要食物等
- 动物的分类:鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物等
- 植物的特征:不能移动、有光合作用、有根、茎、叶等
- 植物的分类:草本植物、乔木植物、水生植物等
4. 太阳系和地球:
- 太阳系的组成:太阳、行星、卫星、流星等
- 地球的特征:有大气层、有水、有陆地、有生命等
- 地球运动:自转、公转、倾斜度等
5. 生物的生长和变化:
- 植物的生长过程:种子发芽、植株生长、开花结果等
- 动物的生长过程:出生、长大、繁殖等
- 生物的变化:生活环境、气候、季节的影响等
这些只是四年级科学上册的主要内容之一,复习时可以结合教科书中的具体知识点进行深入学习。
四年级科学上册复习资料第一单元天气1、我们关心天气1)天气每天都在发生着变化。
我们每天都能感觉到天气带来的变化。
2)今天天气怎样?(从云量、降雨量、风向和风速、气温等天气特征来描述今天的天气)2、天气日历1)天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2)在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水量、风速和风向。
3、温度与气温1)温度对天气影响很大,是天气日历中重要的记录数据。
2)气温是指室外阴凉、通风处的温度。
每天就选择同一时间来测量气温。
3)同一时间不同地点温度可能不一样,同一地点不同时间温度也可能不一样。
4、风向和风速1)风向和风速用来描述风的基本特征。
是天气观察中的重要数据。
2)风向指的是风吹来的方向,可以用八个方位描述。
风向可以用风向标来测量,箭头指向的是风吹来的方向。
3)风的速度是以每秒风行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
我们把风速记为三个等级:0,1,25、降水量的测量1)降水是天气的一个基本特征,降水常见形式:雨、雪、冰雹。
2)降水量的多少可以用雨量器来测量。
3)降水量等级表(课本13页)6、云的观测1)天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的,云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。
2)根据云量的多少,天气可分为晴天、多云天和阴天。
3)云的分类:积云、层云、卷云。
靠近地球表面形成的扁平层状云是层云,层云通常是灰色的。
如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为雨层云。
高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫积云。
积云通常与好天气相联系,但是也能发展成积雨云,并形成雷阵雨天气。
纤细的雨状云是卷云,卷云只有在温度非常低的高空才能形成,卷云是由微小的冰晶组成的。
第二单元溶解1、水能溶解一些物质1)一些物质容易溶解在水中,如:食盐、糖、味精;有些物质不容易溶解在水中,如:面粉、沙子。
2)不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
四年级上册科学知识背诵要点第1课鸟和哺乳动物1、在辽阔的大自然里,生活着多种多样的动物。
不同的动物不仅身体有差异,运动方式也各有特点。
2、鸟喙与足的特征与它们的生活环境,取食方式是相互适应的。
3、鸟有哪些共同特征?答:鸟有翼和羽毛,多数善于飞行;它们的身体呈纺锤形,可以降低飞行时的阻力;有角质的喙,足上有鳞片。
4、绵羊、梅花鹿、猫、和兔有哪些共同特征?答:绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛,它们都用乳汁喂养后代,属于哺乳动物。
蝙蝠、鼯鼠、鲸都是哺乳动物。
有翼能飞行是鸟的重要特征,用鳃呼吸、在水中生活是鱼的重要特征。
第2课动物的分类1、蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分,头部有一对触角和一对复眼,胸部有三对足。
这样的动物叫作昆虫。
2、用鳃呼吸,在水中生活是鱼的重要特征;鲤鱼和鲨鱼都有鳃和鳍。
3、根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱,科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。
4、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。
5、两栖动物的皮肤裸露,一般没有鳞或甲。
它们的幼体用鳃呼吸,适于水中生活;成体主要用肺呼吸,适于陆上生活。
青蛙、大鲵都是两栖动物。
6、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
它们身体表面一般有鳞或甲,用肺呼吸。
蛇,龟,蜥蜴是爬行动物。
7、野生动物身上常有致命微生物,不能食用。
第3课我国的珍稀动物1、我国的珍稀动物有大熊猫,白头叶猴,中华秋沙鸭,扬子鳄,中华鲟,白鳍豚,普氏原羚等等。
2、人类的哪些行为会影响动物的生存?答:1、砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。
2、藏羚羊的羊绒珍贵,因此遭到疯狂盗猎。
3、人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。
3、为保护珍稀动物,我们能做什么?答:1、保护野生动物的栖息地。
2、建立自然保护区。
3、颁布野生动物保护法等措施。
第4课用种子繁殖1、许多植物是靠种子繁殖后代的。
2、比较不同的种子,它们有哪些相似的结构?答:虽然种子外形不同,但种子都由种皮和胚组成,种皮保护里面的胚,胚是种子的重要部分,萌发时会发育成根、茎、叶,成为一株新的植物。
新教科版小学科学四年级上册总复习知识要点第一单元声音1、我们周围的声音丰富多彩,有来自动物的叫声,有来自自然界的声音,还有来自人类生产生活发出的声音。
声音有高低、强弱之分,有的声音听上去悦耳,有的听上去刺耳。
2、一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。
声音是由物体振动产生的。
(物体受到外力作用不一定发出声音,只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
)3、拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。
发声时,声带变紧,快速振动,声带越紧,发出的声音越高。
5、声音可以在气体、液体、固体中传播,声音以波的形式向四面八方传播。
声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质。
声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
声音的传播速度固体>液体>气体。
6、空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。
(在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到到声音、不能互相通话,必须要使用无线电设备。
)7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音:外界声音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑。
8、外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜和听小骨构成,内耳由耳蜗组成,耳蜗与听觉神经相连。
耳廓的作用收集声波,鼓膜将声波转化为振动,耳蜗将振动转化为信号,听觉神经将信号传递给大脑,大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到声音。
9、用不同力度敲打音叉,轻轻敲击发出的声音强,大力一点敲击发出的声音弱。
10、声音的强弱可以用音量来描述。
音量是由物体振动的幅度决定的。
振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。
11、声音的高低可以用音高来描述。
音高是由物体振动的快慢决定的。
振动越快,发出的声音就越高;振动越慢,发出的声音就越低。
12、越短、越小、越少、越细的物体振动越快,发出的声音越高。
小学四年级上册科学知识全册整理复习1. 动物世界- 动物的生活性和特征- 栖息地和食物性- 行动方式和身体特征- 哺乳动物- 门牙、犬齿、臼齿的特征- 不同哺乳动物的特点- 鸟类- 羽毛和翅膀的作用- 不同鸟类的特点和性- 爬行动物- 不同爬行动物的特点和生活性- 水生动物- 不同水生动物的特点和生活性2. 植物的奇妙世界- 种子的结构和特点- 不同种类的种子和特征- 不同植物的繁殖方式- 开花植物和裸子植物的繁殖方式- 生活在陆地和水中的植物的繁殖方式- 植物的生长需要- 光、水和土壤对植物生长的重要性- 植物的不同部分和功能- 根、茎、叶和花的结构和功能- 植物和人类的关系- 植物对人类的重要性和作用3. 天气和季节- 不同天气现象的特点和形成原因- 晴天、阴天、多云、雨天、风和雪等天气现象- 四季的特点和变化- 春夏秋冬的不同特点和气候变化- 天气和人类的影响- 天气对人类生活、农业和交通的影响4. 物质与变化- 物质的属性和分类- 固体、液体和气体的特点和区别- 物质的可溶性和燃烧性等属性- 物质的变化和性质- 物质的溶解和凝固等变化- 不同物质的酸碱性和氧化性等性质- 环境对物质的影响- 温度、光线和湿度对物质的影响{...}这份文档整理了小学四年级上册科学知识的内容,包括动物世界、植物的奇妙世界、天气和季节以及物质与变化等方面的知识。
希望这份复习资料能帮助同学们全面复习科学知识,提高学习成绩。
祝同学们取得好成绩!。
科学人教版四年级上册四年级上册科学知识要点人教版四年级科学上册复习要点第一单元天气1、天气日历:1、记录天气情况。
(温度、云、风向和风速、降水情况等)2、一周的天气变化趋势。
2、温度计的使用:1、测量室外温度。
2、注意:在记录气温时,我们应该同时记录一天中的最低气温和最高气温;云量和雨量的观察要实事求是;风的观测要注意风向和风速的观测。
3、风的测量:1、借助风向标等物品测量。
2、注意:在观测风向时我们不仅要知道风吹来的方向,还要知道风向标的箭头指向的方向;观测风速时,可以用一秒内风经过的长度来表示风速的快慢。
4、云的观测:1、认识常见的云,并能够根据云的特点将云分为三种类别:晴天、多云和阴天。
2、注意:在观察云量的时候,我们只要观察天空中被云遮住的部分有多少就可以了。
第二单元溶解1、溶解现象:1、物质在水中以分子状态均匀分布。
2、物质在水中的溶解能力是有限的。
2、物质的变化:1、通过加入物质,观察水的变化。
2、注意:在实验过程中,我们要控制好变量和不变量,严谨地得出正确结论。
3、分离食盐与水:1、通过加热、蒸发食盐水,观察食盐从水中分离的过程。
2、注意:在实验过程中,要注意安全,防止水蒸气烫伤。
第三单元宇宙1、天文知识:1、太阳系中包括八大行星,它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
2、注意:在表述行星的顺序时,我们可以借助口诀“水金地火木土天海”来记忆。
2、太阳系模型:1、根据八大行星距太阳的距离和八大行星的公转周期,制作太阳系的模型。
3、月相变化:1、月相的变化是月球围绕地球旋转,地球围绕太阳旋转形成的。
2、注意:在观察月相时,要按照观察顺序,记录下月相、时间和位置等要素;在解释月相变化的原因时,要考虑到月球、地球和太阳三者的位置关系。
第四单元电路1、简单电路:1、连接简单电路,使小灯泡亮起来。
2、注意:在连接电路时,要注意电源的正负极不要接反,小灯泡的金属点要与电池的正极相连,灯泡的连接点要与电池的负极相连。
四年级科学上册复习资料大全第一章:生命起源生命起源是研究生命起源和演化的学问,生命的起源可以通过化石、遗传物质、化学物质等多种形式的科学证据得到证明。
人类的起源是在非洲大陆上的,距今大约600万年左右,而最早的人类化石是距今已有250万年的“萨比纳山人”化石。
在演化的过程中,原始的生物通过自然选择和基因突变等方式产生了各种形态和习性的物种,最终演变成了现在的各类生物。
第二章:生命在固体物质中的存活生命在自然界中的存活需要水和氧气等元素的支持,同时也需要适宜的温度、光照等条件。
在固体物质中存活的微生物有很多种类,如大肠杆菌、葡萄球菌、链霉菌等。
这些微生物可以在土壤、河流、沙漠等环境中存活,同时也可以在宇宙空间中存活,这为人类在探索宇宙中寻找外星生命提供了参考。
第三章:大气层的构成和运动大气层是指地球表面到距离地球表面600-700公里的高度之间的气体层,它是维持生命的关键。
大气层主要由氧气和氮气等元素构成,同时还包括一小部分的其他气体和水蒸气等物质。
大气层的运动和温度分布与日照的强弱、地球自转和气压分布等因素密切相关。
第四章:水循环水循环是指地球上水分在气体状态和液态状态之间不断循环的过程,它包括了蒸发、凝结、降水、地表径流、蒸散、渗透、涵洞等过程。
水循环对人类和自然界都非常重要,因为水是生命的基础。
人类可以通过收集、净化和供应水资源来满足自己的生活需求,同时也可以通过水循环控制洪涝、防止干旱。
第五章:生物种类的分类生物种类的分类是指按照生物的结构、形态、功能等特征对它们进行分类和归类。
最早的生物分类学是由古希腊哲学家亚里士多德所提出的。
现代生物分类学则依据研究对象的尺度、现场、功能等不同特殊要求,采用多种分类方法,如按外部形态、内部结构、化学性质、遗传特性等分类方法。
第六章:动物的生命现象动物的生命现象是指动物在生长、运动、繁殖、进食、呼吸、腐化、睡眠、觉醒等生命活动中所表现出的生命现象。
动物的生命现象与它的生态环境密切相关,适合自身生态环境的动物才能够生存和生长。
科学四年级上册复习资料科学是一门有趣的学科,它通过观察、实验和推理等方法,帮助我们解密自然界的奥秘。
对于四年级的学生来说,科学学习的内容涵盖了生物、物理、化学等多个方面。
为了帮助同学们复习科学四年级上册的知识,下面将给大家提供一份简洁明了的复习资料。
一、生物1. 多种动物的生活习性在四年级上册,我们学习了许多动物的生活习性。
例如,蚯蚓生活在土壤中,它们喜欢潮湿的环境;猫头鹰是夜间活动的鸟类,它们的眼睛特别敏锐,可以在黑暗中看清物体;青蛙有黏液腺,可以分泌黏液,使自己的身体湿滑以便于跳跃。
通过学习这些动物的生活习性,我们可以更好地了解它们的生存环境和适应能力。
2. 植物的特点和分类在上册的学习中,我们还了解了许多植物的特点和分类。
植物可以根据它们的茎、叶和根的特点进行分类。
例如,以茎为主要特征分类的植物可以分为草本植物、灌木和乔木;以叶片的形态为主要特征分类的植物可以分为针叶植物和阔叶植物。
通过对植物的分类学习,我们能够更好地认识和理解植物的多样性。
二、物理1. 四季的变化我们知道,地球绕太阳运行,这是引起四季变化的主要原因。
四季交替的原因和特点是四年级上册物理中的重要内容。
夏季太阳高度角大,阳光直射地面,天气炎热;冬季太阳高度角小,阳光斜射地面,天气寒冷。
通过对四季变化的学习,我们能够更好地把握时间和适应不同季节的环境变化。
2. 简单机械的原理在物理的学习中,我们还学习了简单机械的原理。
例如,杠杆可以改变力的方向和大小;斜面可以减小力的大小;轮轴可以减小摩擦力。
通过学习简单机械的原理,我们可以更好地理解力的作用和机械原理。
三、化学1. 物质的三态及相变在四年级上册,我们初步了解了物质的三态及其相变现象。
物质存在的三态是固态、液态和气态。
固态分子间的相互作用力比较强,分子排列紧密;液态分子间的相互作用力较小,分子排列较为松散;气态分子间的相互作用力极小,分子间距较大。
同时,我们还学习了物质在不同温度下的相变现象,如凝固、熔化、汽化和凝结等。
四上科学知识点班级姓名第一单元声音1.声音有(高低)、(强弱)之分。
有的声音听上去(悦耳),有的听上去(刺耳)。
2.拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生(振动)而发出声音,声音是由(物体振动)产生的。
3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫(声带)。
4.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生(波纹),这说明音叉(振动)了。
5.声音以(波)的形式传播,物体在振动时也会引起它周围物质的(振动),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
6.(空气)是传播声音的重要物质,在(真空)的环境中不能传播声音。
在月球上,由于没有(空气),不能互相通话,必须要使用无线电设备。
7.声音可以在固体、液体、气体中传播,传播速度:固体(>)液体(>)气体。
8.(☆)我们的耳朵可分为(外耳)、(中耳)、(内耳)。
我们怎样听到声音要经过:外界声音→(耳郭)→(外耳道)→(鼓膜)→(听小骨)→(耳蜗)→(听觉神经)→(大脑)。
9.(☆)耳朵各部分作用:①耳郭作用:收集声波。
②外耳道:声音传播的通道。
③鼓膜:振动,能将声波转化为振动(薄且有弹性)。
④听小骨:传递和放大声音。
⑤耳蜗:将振动转化为信号。
⑥听觉神经:传递听觉信号给大脑。
10.(☆)耳朵结构图11.用不同力度敲打音叉,轻轻敲击发出的声音(弱),大力敲击发出的声音(强)。
12.(☆)声音的强弱可以用(音量)来描述,单位是分贝。
音量是由物体的(振动幅度)决定的。
振动幅度越大,声音越(强);振动幅度越小,声音越(弱)。
13.(☆)声音的高低可以用(音高)来描述。
音高是由物体振动的(快慢)决定的。
振动越快,发出的声音就越(高);振动越慢,发出的声音就越(低)。
14.越短、越紧、越细的物体振动越(快),发出的声音越(高);越长、越松、越粗的物体振动越(慢),发出的声音越(低)。
15.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(音高)也会改变,因为尺子振动的(快慢)改变了。
小学四年级科学上册重点复习资料第一单元1、空气是(没有颜色)、(没有气味)、(没有形状)、(透明的),(占据一定的空间),(有一定的质量),(压缩后有弹性)。
2、空气可以被压缩,压缩空气有(弹)性,空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就(越大) 。
3、空气具有(流动性),空气受热时会(向上)流动,受冷时会(向下)流动。
中国古代人利用热空气上升的原理,发明了“孔明灯”,法国人利用热空气上升的原理,制造出载人热气球。
((热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。
)4、热空气比同体积的冷空气(轻);热空气会(上升),冷空气会(下降)。
5、因为地球是一个(球)体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就(不同),各地的(冷热程度)也就不一样,(冷热)的差异造成了空气的循环流动就形成风。
6、空气主要是由(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等多种气体(混合)而成。
7、如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被(污染)了。
8、空气是气体,具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。
9、比较空气和水的异同:空气和水都(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(没有一定的形状)、都是(透明)的,都会(流动),都要(占据空间);但是(空气)容易被压缩,水难以被压缩,空气比水轻等。
10、空气总是在(循环运动)的,(流动的空气)就是(风)。
11、(地球表面空气的冷热不均)是形成自然风的主要原因。
12、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)。
空气是由(多种)气体混合而成的,氧气大约占空气体积的(21%),其他的主要是(氮气),大约占空气体积的78%。
此外,还有少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
13、二氧化碳能使(澄清的石灰水)变(浑浊);二氧化碳比(空气)重;二氧化碳不支持燃烧,能(灭火)。
14、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。
15、污染的空气中含有大量的(有害物质),空气污染严重时,会危害(人类健康)和(动植物生长)。
四年级上册科学重点
四年级上册科学重点主要包括以下几个方面:
1. 昆虫的特征:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
例如蚂蚁、蝴蝶、蝗虫等都属于昆虫。
2. 鱼类的特征:鱼类生活在水中,身体表面覆盖着鳞片,有鳍,用鳃呼吸。
鱼类用鳃呼吸,而鲸用肺呼吸,由此可以推出鲸不属于鱼类。
3. 鸟类的特征:鸟类的身体表面有羽毛,有喙,卵生。
4. 哺乳动物的共同特征:哺乳动物的身体表面有毛,胎生,哺乳。
例如猫、狗等都属于哺乳动物。
5. 声音的产生和传播:声音是由物体的振动产生的,空气是传播声音的重要物质。
物体振动可以引起周围物体的振动,从而使声音以波的形式向四周传播。
声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
6. 珍稀动物的保护:每年4月8日是国际珍稀动物保护日。
中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家,也是世界濒危动物种类较多的国家。
例如熊猫会因为繁殖能力下降和适应环境能力减退而濒临灭绝。
此外,四年级上册科学还涉及到其他方面的知识点,例如地球的构造、植物的种类和生长、人体的生理结构等等。
这些知识点都是学生需要掌握的重要内容,有助于他们更好地理解科学知识,提高科学素养。
四年级科学上册知识梳理第一单元1给动物分类1、根据动物的某些特征,如生活环境、运动方式、外形特点、有无脊椎等,把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。
2、根据动物的生活环境可以把动物分为陆生动物和水生动物。
3、生物学家根据动物有无脊椎,将它们分为了无脊椎动物和脊椎动物。
像蚊虫、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓等是无脊椎动物,像青蛙、猴、鲨鱼、鸟等是脊椎动物。
4、脊椎是人的中轴骨骼,是身体的支撑,有负重、减震、保护和运动等功能。
5、我们用建模的科学研究方法研究脊椎,脊椎的结构是一节一节的,脊椎的形状是弯曲的。
6、高等动物身体坚挺有型,是由于脊椎具有支撑身体的作用。
7、脊椎是由一节一节的骨头组成的,这样的结构可以方便脊椎弯曲。
脊椎可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动。
8、我国动物资源丰富,是世界上拥有野生动物最多的国家之一。
其中闻名世界的珍稀动物有几百种,如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、东北虎、朱鹮、鹦鹉螺、宽尾凤蝶等。
2鱼类1、鱼类是生活在水中、用鳃呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎动物。
2、鱼类的共同点:身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳃、有鳍、嘴总是不停地开合、眼睛长在头部两侧、生活在水中等。
3、鱼鳃和鱼鳍是鱼类的重要器官,是鱼类区别于其他动物的本质特征。
3、鱼鳃的鳃盖下是鲜红颜色的鳃丝,鳃丝细细的,一排排的排列着。
4、如果根据鱼鳍生长的位置,鱼鳍分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。
5、鱼是用鱼鳃来进行呼吸,通过鱼鳍来运动的。
6、鱼在游动时,鳍各有分工,且相互合作,某一动作需要多个鳍相互作用。
尾鳍:控制运动方向、产生前进动力。
胸鳍:起平衡和转换方向的作用。
背鳍、腹鳍:起平衡作用。
臀鳍:协调其他各鳍的作用。
7、鱼在游动时,它的各鳍是配合运动的。
尾鳍不断摆动,在鱼前进时起主要作用;胸鳍和尾鳍配合划动,在鱼拐弯时起主要作用。
8、鱼用鳃呼吸。
水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换,从而完成呼吸。
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》1天气:天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况,。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2天气日历:天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量、降水量、风向和风速。
观察天气应该在每天的(同一时间)(同一地点)。
3(温度计)(雨量器)(风向标)和(风速仪)是测量天气的工具。
4温度与气温:①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②一般气温的最高值出现在(午后2时),气温的最低值出现在(日出前后)。
5风向与风速:①风是一种重要的天气现象,风有风向、风力两个特征。
②(风向)是指(风吹来的方向),可用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量,(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。
(风速仪)是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为(13个)等级。
我们的天气日历中可用(简化的风速等级)来划分风速。
6降水量的测量:(雨量器)是测量(降水量)的装置,对照《雨量等级表》可以确定雨的等级。
我们可用直筒透明杯子来做雨量器。
降水的形式很多,常见的有(雨)(雪)(冰雹)等。
7云的观察:①观察云:天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。
②把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。
③云的种类:根据(云的多少),天气可分为(晴天)(多云)和(阴天)。
气象学家把云分为(层云)(积云)和(卷云)三类。
云可以看作是天上的(雾)。
靠近地球表面的(扁平层状云)是层云,它通常是(灰)色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
高于层云,看上去像(棉花堆)一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
(纤细的羽状云)是卷云,卷云是由(微小的冰晶)组成的。
四年级《科学》上册总复习第一单元天气1、天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。
2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况.3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在表格中我们可以使用一些天气符号来表示天气状况,一般要记录日期和时间、云量、降水量、气温、风向和风速。
4、常见的天气符号所代表的天气状况:(大雨) ( 雪 ) ( 多云)(阴) ( 晴)5、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气.6、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点.7、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
8、气温是指室外阴凉、通风地方的温度,每天要在同一时间、同一地点来测量。
9、通常情况下,一天中午后2点的气温最高,日出前后气温最低。
从日出前后到午后2时气温逐渐上升,午后2时到晚上气温逐渐下降。
10、我们可以利用温度折线图来观察温度在一天当中的变化情况。
11、测量气温要用温度计,它的单位是℃。
使用温度计时,要等到温度计内的液柱稳定后才能读数,视线要与液柱顶端齐平。
12、风向是指风吹来的方向。
由北向南吹来的是北风。
13、风向可以用风向标来测量.风向标的箭头指向风吹来的方向。
如风向标的箭头指向西北,就是西北风。
用红旗来判断风向,红旗飘动的方向与风向相反。
例:红旗向西北方向飘,那么风向是东南风。
14、我们一般用8个方位来描述风向,分别是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
15、风速是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级.我们在天气日历中可以用简化的风速等级把风速划分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)。
16、降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米.17、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等.18、雨量器是测量降水量多少的装置,雨量器用直筒透明的杯子。
气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。
教科版科学四年级上册概念和知识要点复习提纲第一单元:天气2、天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前,先复习温度计的使用方法,把温度计的液泡放在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
这个地方的温度才能反映当地的气温。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是,把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分。
15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:积云、层云、和卷云。
云可以看作是天上的雾。
16、靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
18、纤细的雨头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
19、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
第二单元《溶解》复习提纲2、做过滤实验时,要注意“两低”。
两低:液面低于滤纸,滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体,水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!12、酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
第三单元《声音》单元复习提纲1、用同样的力敲大小不同的两个音叉,听到的声音是音量不同还是音高不同?答:音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉,哪个音叉发出的音高?答:大的音叉音低,小的音叉音高。
二胡有两根弦,空弦拉的时候音有高有低,这是什么原因造成的?答:弦的粗细。
3、振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?答:短的。
4、振动物体有粗有细,粗的与细的比较,哪个声音高?答:细的。
5、振动物体有大有小,大的与小的比较,哪个声音高?答:小的。
6、振动速度有快有慢,快的与慢的比较,哪个声音高?答:快的。
7、在声音强弱、声音大小,声音轻重中,哪些是指音高?哪些是指音量?答:声音强弱、声音大小,声音轻重都是指音量。
概念:1、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。
音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低,音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。
所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
第四单元《我们的身体》复习提纲1、从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
身体能够做秀多工作,而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到身体的各个部位,同时收集二氧化碳等废物,再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加,人需要更锪氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利于食物在体内消化。
11、经常运动,心脏会变得强壮。
肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时,也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动,需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
四年级上册科学期末复习题一、天气一、填空题1、天气(总是在不断地)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有(生物)。
2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向)和(风速)是天气的重要特征,是天气中观察的重要数据。
3、测量气温要选择室外阴凉、(通风)的地方。
通常情况下,一天中(下午2—3时)的气温最高,凌晨和(日出前后)气温最低。
4、风向是指风(吹来)的方向。
由北向南吹来的是(从北吹向南),由西南向东北吹来的是(从西南吹向东北)。
当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)。
5、风向可以用(风向标)来测量。
风向标的箭头指向风(吹来)的方向。
如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。
6、我们可以用(八个)方位来描述风向。
7、(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。
(风速仪)是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为(13 )个等级。
8、降水的形式很多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等。
9、(雨量器)是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。
如10~25毫米是(中雨),50~100毫米是(暴雨),小于(10毫米)是小雨。
10、云是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。
通常把云分成(层云)、(积云)、(卷云)三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云)。
11、人们根据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天)。
当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(阴天).二、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
(错)2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
(对)3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
(错)4、气象学家常把风速分成12个等级。
(错)5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。
(对)6、同一时间,任何地方的温度是一样的。
(错)7、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。
(对)8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。
(错)9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量。
( 对)10、今天下了中雨,我知道降水量在25--50毫米之间。
(错)11、晴天的时候,天空中是没有云的。
(错)12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。
(对)13、风向标的箭头指向北就是北风。
(对)二、溶解一、填空题1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。
2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒),(均匀)的分布在水中,不能用(过滤)或(沉降)的方法分离。
3、胶水放入水中,开始(下沉),经过充分搅拌,会(溶解),因此,胶水(溶解在水中)。
4、把食用油加入水中,食用油会(上浮),说明食用油(不溶解于水),在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油(溶解),这说明(食用油溶解在洗洁精中)。
5、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),食盐的溶解能力比小苏打(强)。