四年级上册科学复习要点

四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成！2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。

3、根分为直根和须根两种。

有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。

另外还有变态根。

4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。

5、茎是植物的生命运输线。

在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。

6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。

7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。

8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。

9、根吸收的水分绝绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促动植物体内水和养料的运输，也能够保持植物相对恒定的体温。

10、仙人掌的针状叶能够降低水分的蒸发，肉质茎能够储存水分，实行光合作用。

一、填空题。

1、植物的身体一般都是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六种器官构成的。

2、植物的根能从土壤里（吸取）水分和养料，植物的茎能把根和叶连接在一起，能（运送）水分，叶能（蒸发）水分。

3、绿色植物的叶片在阳光下能利用（二氧化碳）和水制造淀粉等营养物质，同时放出（氧气），人们把叶的这种作用称作（光合作用）。

4、假如把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么这座工厂的原料是（二氧化碳）和（水），生产的产品是（氧气）和（淀粉等营养物质）。

5、叶的光合作用，不但为植物制造了（营养物质），还为动物和人的生存提供了（食物）和（氧气）。

6、把塑料袋罩在盆栽植物上，过一段时间，塑料带里有（水珠）出现，这是叶的（蒸腾）作用，它能够促动植物体内（水）和（养料）的运输。

二、判断题。

1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。

（对）2、植物的茎就是一个“运输兵”，能够将根吸收的养料和水送到叶里面。

新人教版小学科学四年级上册期末复习知
识点归纳
1. 万物都有颜色（原理和例子）
- 物体的颜色是由其反射或吸收光线的特性决定的。

- 例如，植物叶子呈绿色是由于叶子中的叶绿素能吸收阳光中的蓝、绿光，反射出来的就是绿色光线。

2. 平面图的绘制和解读
- 平面图是指将物体的形状、大小、位置和方向等信息转化为平面上的图形。

- 在平面图中，常用符号表示不同的物体、道路或建筑等。

3. 空气对物体的作用
- 空气对物体有浮力的作用，可以使物体浮起来。

- 例如，气球在充满气体后会浮在空中。

4. 电的引入和体验
- 通过搓普通塑料薄膜或橡皮球，可以使它们带上静电。

- 静电可以使物体受到吸引或排斥。

5. 扑翼飞行器的设计及其原理
- 扑翼飞行器模仿了鸟类的飞行原理进行设计。

- 通过翅膀的上下摆动产生升力，使飞行器能够飞行。

6. 植物和动物的不同特征
- 植物有根、茎、叶等组成部分，而动物没有。

- 植物能够进行光合作用，而动物不行。

7. 磁铁的使用和吸引力
- 磁铁具有吸引铁和钢等物质的性质。

- 小磁铁之间可以相互吸引或排斥。

8. 鸟类的种类和特点
- 鸟类可以根据嘴的形状和食物性进行分类。

- 不同种类的鸟类具有不同的外形和飞行特点。

以上是新人教版小学科学四年级上册期末复习的知识点归纳。

希望对你的学习有所帮助！。

四年级科学上册复习资料一、《天气》单元1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

3.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向、如果有云，还要记录云的类型。

天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。

4.观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。

5.一个月的天气变化不能代表一年的气候特点。

6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

7.测量气温是应该选择室外阴凉通风的地方。

室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。

8一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。

9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。

风向可以用风向标来测量。

风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。

可以用八个方位来描述方向。

10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。

11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。

12.雨量器是测量降水量多少的装置。

降水量的单位是毫米。

雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

直筒容器可以用来做雨量器。

13.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。

14.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。

（把天空当作一个圆，平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中占的多少进行区分。

）15.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。

16.靠近地球表面的扁平层状的云是层云，他通常是灰色的。

层云便后，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。

17.高于层云，看上去像棉花的云叫积云，晴好天气。

部编科学四年级上册各课重点考点知识点总复习归纳整理1. 第一课：观察水的变化- 水的三态：固态、液态、气态- 水的变化过程：融化、凝固、汽化、凝结、沸腾、冷凝- 水的循环过程：蒸发、降水、蓄水、地下水、河流、海洋2. 第二课：观察水的运动- 水的流动：水流的方向、水流的速度- 水的载体：河流、湖泊、海洋- 水流的形成：降雨、山泉、瀑布等- 水流的影响：侵蚀、沉积、水力发电3. 第三课：观察空气的存在- 空气的存在：空气的特点、空气的重要性- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等- 空气的运动：风的形成、风的方向、风的影响- 空气的压力：大气压、气压计4. 第四课：观察物体的性质- 物体的特征：形状、颜色、大小、质地- 物体的性质：硬度、透明度、延展性、可燃性等- 物体的分类：固体、液体、气体- 物体的变化：物质的变化、化学反应5. 第五课：观察物体的运动- 物体的运动：直线运动、曲线运动、往返运动等- 物体的速度：快慢、远近、方向等- 物体的力：推力、拉力、重力等- 物体的平衡：平衡的条件、平衡的稳定性6. 第六课：观察声音的传播- 声音的产生：声源的振动、声音的传播- 声音的特点：高低音、大小声、音调等- 声音的传播：空气传声、声音的传导、声音的隔绝- 声音的利用：声音的通讯、声音的警示7. 第七课：观察光的传播- 光的直线传播：光的传播路径、光的传播速度- 光的反射：光的反射规律、镜子的反射- 光的折射：光的折射规律、光的折射现象- 光的利用：光的通信、光的照明8. 第八课：观察磁铁的吸引作用- 磁铁的特点：有磁性、吸引物体- 磁铁的性质：南北极、磁场- 磁铁的吸引：吸引和排斥、磁力的大小- 磁铁的利用：指南针、电磁铁9. 第九课：观察电的产生和传播- 电的产生：静电、电池、发电机- 电的传导：导体、绝缘体、电流- 电的效应：发光效应、发热效应、化学效应- 电的利用：电灯、电风扇、电铁等10. 第十课：观察热的传导- 热的产生：摩擦产生热、化学反应产生热- 热的传导：导热体、绝热体、传热方式- 热的膨胀：固体的热膨胀、液体的热膨胀- 热的利用：火的利用、太阳能的利用11. 第十一课：观察物体的浮沉- 物体的浮沉：浮力、重力、物体的密度- 物体的平衡：浮力和重力平衡、物体的浮沉条件- 物体的浮力：浮力的大小、浮力的影响因素- 物体的浮力利用：气球、潜水艇12. 第十二课：观察植物的生长- 植物的特点：绿色、有根茎叶、有花果种- 植物的生长：发芽、开花、结果、结实- 植物的繁殖：有性繁殖、无性繁殖- 植物的需求：光合作用、水分、养分以上是部编科学四年级上册各课的重点考点知识点总复习归纳整理。

四年级科学上册知识要点第一单元动物大家族1、生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为了脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎是人的中轴骨骼，是身体的支撑，有负重、减震、保护和运动等功能。

3、脊椎模型实验中线轴可以向不同的方向倾斜，说明脊椎在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。

4、蜗牛、水母、贝壳是无脊椎动物。

5、蛇的脊椎由颈椎、躯干椎（胸腰椎）、荐椎和尾椎组成。

6、鱼的共同点：身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳍、有鳃、嘴总是不停地开合、眼睛、在头部两侧、生活在水中等.7、鱼各鳍的作用：尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。

胸鳍：起平衡和转换方向的作用。

背鳍、腹鳍：起平衡作用。

臀鳍：协调其他各鳍的作用。

8、我国特有的珍稀动物有大熊猫、东北虎、扬子鳄等。

9、鱼类是在水中生活，用鳃呼吸，用鳍运动，以颌取食的变温脊椎动物。

10、在研究水进出鱼身体的情况时，用滴管吸取少量蓝色液体，滴到鱼嘴前方，随着鱼嘴一张一合，蓝色液体进入鱼嘴，然后从鳃盖后方流出来。

11、鱼用鳃呼吸，水流由鱼嘴进入，经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。

12、观察鸽子正羽正羽呈扇形排列，正羽管中间是空的。

绒羽毛防水像棉花一样蓬松便于扇动空气，可以减轻羽毛的重量，飞行时可以抵挡小雨，帮助鸽子在飞行时保持体温。

13、鸟类是有翅膀、羽毛、喙、足，卵生的、恒温的脊椎动物。

14、目前已知的鸟类有9000种，虽然它们同属于鸟类，但它们的喙各种各样，这与它们的生活有关。

15、丹顶鹤的腿又细又长，可以悠闲地在沼泽地上寻找食物；鸵鸟的足又粗又大，可以在草原上飞奔，因此，鸟类的足与它们生活的环境息息相关。

16、哺乳动物是一类恒温脊椎动物。

当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。

17、哺乳动物的主要特点：身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。

体温：恒温。

皮毛的作用：保温、保护。

脂肪的作用：保温、提供能量第二单元《物体的运动》1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物）。

四年级科学上册复习资料大全以下是四年级科学上册复习资料的一些主要内容：
1. 物质的组成和性质：
- 物质的三态：固态、液态、气态
- 物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度、延展性等
- 物质的分类：金属、非金属、自然物质、人工物质等
2. 空气和水的性质：
- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等
- 空气的性质：透明、无色、占据空间、有重量等
- 水的性质：透明、无色、流动性、可溶解物质等
3. 动物和植物：
- 动物的特征：可以移动、有呼吸、需要食物等
- 动物的分类：鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物等
- 植物的特征：不能移动、有光合作用、有根、茎、叶等
- 植物的分类：草本植物、乔木植物、水生植物等
4. 太阳系和地球：
- 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、流星等
- 地球的特征：有大气层、有水、有陆地、有生命等
- 地球运动：自转、公转、倾斜度等
5. 生物的生长和变化：
- 植物的生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果等
- 动物的生长过程：出生、长大、繁殖等
- 生物的变化：生活环境、气候、季节的影响等
这些只是四年级科学上册的主要内容之一，复习时可以结合教科书中的具体知识点进行深入学习。

四年级科学上册复习资料第一单元天气1、我们关心天气1）天气每天都在发生着变化。

我们每天都能感觉到天气带来的变化。

2）今天天气怎样？(从云量、降雨量、风向和风速、气温等天气特征来描述今天的天气)2、天气日历1）天气日历是记录每天各种天气现象的表格。

2）在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水量、风速和风向。

3、温度与气温1）温度对天气影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

2）气温是指室外阴凉、通风处的温度。

每天就选择同一时间来测量气温。

3）同一时间不同地点温度可能不一样，同一地点不同时间温度也可能不一样。

4、风向和风速1）风向和风速用来描述风的基本特征。

是天气观察中的重要数据。

2）风向指的是风吹来的方向，可以用八个方位描述。

风向可以用风向标来测量，箭头指向的是风吹来的方向。

3）风的速度是以每秒风行进多少米来计算的。

风速仪是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为13个等级。

我们把风速记为三个等级：0,1,25、降水量的测量1）降水是天气的一个基本特征，降水常见形式：雨、雪、冰雹。

2）降水量的多少可以用雨量器来测量。

3）降水量等级表（课本13页）6、云的观测1）天空中漂浮的白云实际上是千千万万的小水滴或冰晶组成的，云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。

2）根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天。

3）云的分类：积云、层云、卷云。

靠近地球表面形成的扁平层状云是层云，层云通常是灰色的。

如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为雨层云。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云。

积云通常与好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。

纤细的雨状云是卷云，卷云只有在温度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的冰晶组成的。

第二单元溶解1、水能溶解一些物质1）一些物质容易溶解在水中，如：食盐、糖、味精；有些物质不容易溶解在水中，如：面粉、沙子。

2）不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

四年级上册科学知识背诵要点第1课鸟和哺乳动物1、在辽阔的大自然里，生活着多种多样的动物。

不同的动物不仅身体有差异，运动方式也各有特点。

2、鸟喙与足的特征与它们的生活环境，取食方式是相互适应的。

3、鸟有哪些共同特征？答：鸟有翼和羽毛，多数善于飞行；它们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力；有角质的喙，足上有鳞片。

4、绵羊、梅花鹿、猫、和兔有哪些共同特征？答：绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。

蝙蝠、鼯鼠、鲸都是哺乳动物。

有翼能飞行是鸟的重要特征，用鳃呼吸、在水中生活是鱼的重要特征。

第2课动物的分类1、蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对足。

这样的动物叫作昆虫。

2、用鳃呼吸，在水中生活是鱼的重要特征；鲤鱼和鲨鱼都有鳃和鳍。

3、根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类。

4、动物分类的主要依据是身体的外部形态、内部结构、胚胎发育特点等。

5、两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。

它们的幼体用鳃呼吸，适于水中生活；成体主要用肺呼吸，适于陆上生活。

青蛙、大鲵都是两栖动物。

6、爬行动物是真正的陆生脊椎动物。

它们身体表面一般有鳞或甲，用肺呼吸。

蛇，龟，蜥蜴是爬行动物。

7、野生动物身上常有致命微生物，不能食用。

第3课我国的珍稀动物1、我国的珍稀动物有大熊猫，白头叶猴，中华秋沙鸭，扬子鳄，中华鲟，白鳍豚，普氏原羚等等。

2、人类的哪些行为会影响动物的生存？答：1、砍伐森林导致野生动物失去营巢环境。

2、藏羚羊的羊绒珍贵，因此遭到疯狂盗猎。

3、人类修建的建筑物挤占动物的栖息地。

3、为保护珍稀动物，我们能做什么?答：1、保护野生动物的栖息地。

2、建立自然保护区。

3、颁布野生动物保护法等措施。

第4课用种子繁殖1、许多植物是靠种子繁殖后代的。

2、比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？答：虽然种子外形不同，但种子都由种皮和胚组成，种皮保护里面的胚，胚是种子的重要部分，萌发时会发育成根、茎、叶，成为一株新的植物。

新教科版小学科学四年级上册总复习知识要点第一单元声音1、我们周围的声音丰富多彩，有来自动物的叫声，有来自自然界的声音，还有来自人类生产生活发出的声音。

声音有高低、强弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。

2、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

声音是由物体振动产生的。

（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。

如果停止振动发声就会马上停止。

）3、拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。

4、我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。

发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

5、声音可以在气体、液体、固体中传播，声音以波的形式向四面八方传播。

声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质。

声音在不同物体中传播的情况是不一样的。

声音的传播速度固体＞液体＞气体。

6、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

（在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。

）7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

我们怎样听到声音：外界声音耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑。

8、外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。

耳廓的作用收集声波，鼓膜将声波转化为振动，耳蜗将振动转化为信号，听觉神经将信号传递给大脑，大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。

9、用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。

10、声音的强弱可以用音量来描述。

音量是由物体振动的幅度决定的。

振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。

11、声音的高低可以用音高来描述。

音高是由物体振动的快慢决定的。

振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。

12、越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高。

小学四年级上册科学知识全册整理复习1. 动物世界- 动物的生活性和特征- 栖息地和食物性- 行动方式和身体特征- 哺乳动物- 门牙、犬齿、臼齿的特征- 不同哺乳动物的特点- 鸟类- 羽毛和翅膀的作用- 不同鸟类的特点和性- 爬行动物- 不同爬行动物的特点和生活性- 水生动物- 不同水生动物的特点和生活性2. 植物的奇妙世界- 种子的结构和特点- 不同种类的种子和特征- 不同植物的繁殖方式- 开花植物和裸子植物的繁殖方式- 生活在陆地和水中的植物的繁殖方式- 植物的生长需要- 光、水和土壤对植物生长的重要性- 植物的不同部分和功能- 根、茎、叶和花的结构和功能- 植物和人类的关系- 植物对人类的重要性和作用3. 天气和季节- 不同天气现象的特点和形成原因- 晴天、阴天、多云、雨天、风和雪等天气现象- 四季的特点和变化- 春夏秋冬的不同特点和气候变化- 天气和人类的影响- 天气对人类生活、农业和交通的影响4. 物质与变化- 物质的属性和分类- 固体、液体和气体的特点和区别- 物质的可溶性和燃烧性等属性- 物质的变化和性质- 物质的溶解和凝固等变化- 不同物质的酸碱性和氧化性等性质- 环境对物质的影响- 温度、光线和湿度对物质的影响{...}这份文档整理了小学四年级上册科学知识的内容，包括动物世界、植物的奇妙世界、天气和季节以及物质与变化等方面的知识。

希望这份复习资料能帮助同学们全面复习科学知识，提高学习成绩。

祝同学们取得好成绩！。