教育最新K122018-2019学年高中生物 专题2 细胞工程专题评估检测 新人教版选修3

细胞工程一、选择题(每小题2分，共24分)1．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术或方法与原理不相符的是( )A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖解析：选A 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜具有一定的流动性和细胞增殖；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。

2．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( )A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育解析：选B 克隆动物用到的生物技术有细胞核移植和胚胎移植等，无体细胞杂交技术。

3．下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是( )A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍解析：选C 去除植物细胞壁可以用纤维素酶和果胶酶；原生质体融合后形成新的细胞壁标志着杂种细胞的形成；植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株；植物体细胞杂交不是有性生殖过程，因此可以克服远缘杂交不亲和的障碍。

4．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是( )A．用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物B．培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬液C．动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通入二氧化碳D．动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清解析：选C 动物细胞培养需要一定的气体环境，所需要的气体主要有氧气和二氧化碳。

阶段质量检测(二)细胞工程(时间：45分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列有关细胞工程的说法，正确的是()A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程B．胡萝卜的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使用胰蛋白酶D．动物细胞融合与植物细胞融合的原理不同2．如图是某种细胞工程技术，若该图表示动物细胞融合和植物体细胞杂交，则对于两者的比较中，正确的是()①诱导融合的方法完全相同②用的技术手段不完全相同③采用的原理完全相同④都能形成杂种细胞A．①②B．①③C．②④D．③④3．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制4．用杂合子的种子尽快获得纯合子植株的方法是()A．种植→F2→选出不分离者→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→生长素处理→纯合子D．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子5．下列有关细胞工程的叙述，正确的是()A．在植物细胞工程中通常用CaCl2处理植物细胞，以增大细胞壁通透性B．某一种浆细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合C．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞的D．用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物细胞的原生质体，所获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性6．生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。

下列有关生物工程的叙述，不正确的是()A．细菌质粒是基因工程常用的载体B ．植物组织培养是植物细胞工程的基础C ．动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体D ．人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造7．对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下列说法错误的是( )A ．在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理B ．动物细胞培养应在含5%CO 2的恒温培养箱中进行，CO 2的作用是刺激细胞呼吸C ．为了防止动物细胞培养过程中的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D ．在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分8．实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如图所示，下列叙述错误的是( )实验小鼠――→甲皮肤组织――→乙皮肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2A ．甲过程需要对实验小鼠进行消毒B ．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶处理C ．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型D ．丁过程得到的少部分细胞获得不死性9．下列说法正确的是( )A ．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下经脱分化形成新个体B．动物克隆可通过动物体细胞核移植技术来实现C．人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行改造D．动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物10．下列事实能体现细胞全能性的是()A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．将注射了目的基因的受精卵细胞培育成具有新性状的动物11．已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。

模块综合试卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)1.绵羊面部的毛色有白面和灰面两种，这一对相对性状由常染色体上的一对等位基因B、b 控制。

遗传实验发现，让多对白面绵羊和灰面绵羊杂交，子一代绵羊的面色比例为1∶1，让子一代多对灰面绵羊杂交，子二代面色比例仍为1∶1，下列推断和分析，错误的是( )A.绵羊的灰面是显性性状B.可能是含灰面基因的雌配子(或雄配子)致死C.子一代灰面绵羊为杂合子D.子二代与子一代中灰面绵羊的基因型不同答案 D解析让子一代多对灰面绵羊杂交，子二代面色比例仍为1∶1，说明灰面的后代出现了白面，则灰面是显性性状，白面是隐性性状，A正确；根据子一代多对灰面绵羊杂交，子二代面色比例仍为1∶1，说明有一个亲本含有显性基因的配子致死，B正确；子二代与子一代中灰面绵羊的基因型相同，都是杂合子，C正确，D错误。

2.豌豆圆粒(R)对皱粒(r)为显性，用圆粒与皱粒杂交，得到数量相等的圆、皱粒豌豆，再将得到的全部种子播种后授以皱粒的花粉，则第二次杂交组合的基因型是( )A.RR×rrB.Rr×RrC.Rr×rr、r r×rrD.Rr×Rr、rr×rr答案 C解析圆粒与皱粒杂交，得到数量相等的圆粒与皱粒豌豆，说明双亲的基因型为Rr×rr，所得种子的基因型及其比例为Rr∶rr＝1∶1。

对这些种子播种后全部授以皱粒花粉，则杂交组合为Rr×rr、rr×rr。

3.已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，两对性状的遗传遵循自由组合定律。

纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是( )A.自交结果中黄色甜与红色非甜比例为9∶1B.自交结果中黄色与红色比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1C.测交结果是红色甜∶黄色非甜∶红色非甜∶黄色甜＝1∶1∶1∶1D.测交结果是红色与黄色比例为1∶1，甜与非甜比例为1∶1答案 A解析黄色甜和红色非甜都属于单显类型，它们的比例应为1∶1，所以A错误。

专题2 细胞工程单元质量评估（二）(专题2)(90分钟100分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.细胞工程是一门综合科学技术。

下列哪项技术不属于细胞工程( )A.有性杂交B.植物体细胞杂交C.植物组织培养D.细胞核移植【解析】选A。

细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

有性杂交是自然发生的有性生殖过程,没有在细胞水平或细胞器水平上进行操作,不属于细胞工程范畴。

2.(2015·三亚高二检测)下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )①不同种植物叶肉细胞融合时,应先去掉细胞膜②叶肉细胞脱分化后,可形成无定形状态的薄壁细胞③叶肉细胞经过再分化过程,可形成愈伤组织④叶肉细胞离体培养时,可以表现出细胞全能性A.①③B.②④C.①②④D.①②③④【解析】选B。

①应先去掉细胞壁;③脱分化形成愈伤组织,故①③错。

3.有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法,不正确的是( )A.已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B.已经分化的细胞转变为具有分生能力的薄壁细胞,进而形成植物的愈伤组织的过程C.离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D.离体的植物组织经脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导【解析】选C。

离体的植物器官、组织或细胞在一定的培养条件下,先脱分化形成愈伤组织,才可以再分化出根和芽,进而发育形成完整的小植株。

而分化出根和芽的过程属于再分化。

【补偿训练】下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是( )A.通过植物体细胞杂交培育白菜—甘蓝杂种植株B.通过多倍体育种培育无子西瓜C.通过单倍体育种培育优质小麦D.通过基因工程培育新品种【解析】选B。

植物体细胞杂交、单倍体育种、基因工程培育都需要通过植物组织培养技术将植物细胞或者组织培养成幼苗,这个过程需要脱分化形成愈伤组织,再经再分化形成试管苗;多倍体育种培育无子西瓜是通过杂交得到的。

专题综合检测二(时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题(本题包括6小题，每小题5分，共30分)1．(2019·南通高二检测)下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性解析：选B。

细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因，而配子也具有这样的全套基因，同样具有全能性，A项错误；植物细胞全能性表达的前提是离体培养的细胞、组织或器官，B项正确；植物体内细胞没有表现出全能性，这是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，C项错误；种子发育成植株，是正常生命历程，未反映全能性，D项错误。

2．(2019·安徽霍邱二中高二期中)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是( )A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽解析：选C。

用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤，A正确；目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞，B正确；农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合，C错误；利用不同比例的生长素和细胞分裂素，可以诱导愈伤组织形成不定根或不定芽，D正确。

3．(2019·河南南阳一中月考)下图为植物细胞A、B融合后再生出新植株的部分过程示意图，请据图分析以下叙述不正确的是( )A．使植物细胞形成原生质体阶段的关键技术是使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁B．植物细胞融合一般要用聚乙二醇等诱导剂进行诱导C．原生质体融合成为一个新的杂种细胞的标志是出现新的细胞核D．亲本植物A的细胞与亲本植物B的细胞诱导融合后，形成的杂种细胞中两两融合的细胞类型有3种解析：选C。

专题检测试卷(专题2)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求) 1．(2018·济南调研)如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是( )A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性B．过程①需控制好培养基中植物激素的比例C．经过程①细胞的形态和结构未发生变化D．过程③需使用固体培养基，有利于细胞增殖答案 B解析细胞全能性以细胞发育成个体为标志，而图中并没有形成完整植物体，A项错误；过程①是脱分化，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是培养基中植物激素的种类和比例，因此该过程需控制好培养基中植物激素的比例，B项正确；过程①是脱分化，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为高度液泡化的薄壁细胞，C项错误；过程③需使用液体培养基，有利于细胞增殖，D项错误。

2．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A．①②③ B．③④⑤C．①②④⑤ D．②③④⑤答案 D解析培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，不需要采用植物组织培养技术；获取大量脱毒苗以及快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养技术；基因工程育种以及单倍体育种过程中，受体细胞及花药培养均采用植物组织培养技术。

3．制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，如图所示。

据此判断下列说法不正确的是( )A．“胚状体”最外面的一层有机膜和里面的营养物质分别具有种皮和胚乳的功能B．“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理过程大体上是脱分化和再分化过程C．从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和能被微生物降解的特点D．在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等生命活动答案 C解析从保证人工种子正常的生命力上来看，其外部薄膜应具有半透性，可以透气和透水，但是不能让薄膜以内的营养物质出来。

专题2 细胞工程专题达标检测(二)(时间45分钟，满分100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( )A．通过试管动物大量繁殖优良动物B．利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素C．通过体细胞克隆技术培养出克隆羊D．将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系解析：A、C、D三项操作水平为细胞或细胞器水平，属于细胞工程；B项操作水平为DNA分子水平，属于基因工程。

答案：B2．下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( )A．获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶B．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C．植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞解析：利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体；通过植物体细胞杂交可获得多倍体，并可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定是否是杂种细胞。

植物体细胞杂交过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。

答案：C3．若大量、快速生产抗癌物质紫杉醇需借助下列哪项生物技术( )A．基因工程B．诱变育种C．植物组织培养D．植物体细胞杂交解析：培养紫杉外植体经脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织接种到发酵罐中连续培养，可在培养液中获得大量紫杉细胞，经提炼可得紫杉醇，因此紫杉醇通过植物组织培养技术获得的。

答案：C4．下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是( )A．转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C．原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关解析：原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性。

答案：C5．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述，错误的是( )A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α­萘乙酸等生长素类调节剂解析：植物体细胞杂交必须先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，愈伤组织细胞有细胞壁，加入诱导剂，细胞也不能融合，不能获得染色体加倍的细胞，B项错误。

专题二学业质量标准检测时间70分钟，满分100分.一、选择题(每小题2分,共50分）1．采用植物体细胞杂交技术可获得“番茄—马铃薯"杂种植株,下列分析不正确的是（ A ）A．这种生殖方式属于有性生殖B．克服了远缘杂交不亲和的障碍C．需要用植物组织培养的方法获得植株D．这项研究可用于培育作物新品种2．明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法不包括( C )A．设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C．掠夺性挖掘明党参，从其细胞内提取药用成分D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子解析:设计细胞培养反应器，可以实现细胞产物的工厂化生产。

有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。

微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。

3．下图为植物组织培养的过程。

据图分析下列叙述正确的是（ D )A．⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B．②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有机物C．③试管中的细胞能进行减数分裂D．调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官解析：⑤植株根尖细胞的全能性与①植株根尖细胞的相同;②试管的培养基中含有植物生长调节剂和有机物等；③试管中的细胞进行的分裂方式为有丝分裂；调节④培养基中植物生长调节剂的比例,可诱导产生根和芽。

4．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( A ）A．植物组织培养和单克隆抗体—-细胞的全能性B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性C．原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养—-细胞增殖解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜的流动性；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用相关酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞的增殖。

2019学年高中生物选修三人教版专题评估检测：专题2细胞工程【含答案及解析】姓名____________ 班级________________ 分数 ___________题号总分得分、综合题1. 某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答。

_____________________________(1) 图中①表示的是该花粉培养过程中的_________________ 过程，②表示的是_______________ 过程, X代表的是___________ ，③表示的是 _____________ 过程，④表示的是诱导_______________ 过程。

(2) 图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中___________ 的种类及其浓度配比，由花粉发育成的完整植株均为______________________ 植株(甲)。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 _________________________________ 。

(3) 植株甲进行 _______________________ 处理，才能结实，产生后代(乙)，否则植株甲只有通过_____________ 的方式才能产生后代(丙)。

乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_________ 植株。

I闻叶质1* 细胞组织旌杭抹(1) 由杂种细胞D培育成白菜一甘蓝植株，采用的技术手段是____________________________________ ，2. “白菜一甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点。

如图是“白菜一甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题。

该过程说明植物细胞具有_____________________ 。

(2) 在d过程培养中，培养基的成分通常包括水、 ___________________ 、有机营养和 _____________ 等,同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证。

专题二细胞工程注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）1．下列有关细胞全能性的叙述,正确的是（）A．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同C．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性D．紫色糯性玉米种子培育成植株，这反映植物种子具有全能性2．下列对愈伤组织的叙述，不正确的是（）A．是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞B．是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C．既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D．具有发育成一个完整植物体的潜能3．下列关于植物组织培养的表述，错误的是（）A．培养应在无菌无毒条件下进行B．外植体可以来自于植物的任何细胞C．由体细胞经植物组织培养技术得到的后代，遗传特性与亲本基本一致D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同4．以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养，下列相关叙述正确的是（）A．外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照B．若选用花粉进行组织培养，能获得与原植株基因型相同的个体C．绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗D．组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体5．在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，可以不考虑（）A．两种高等植物间的生殖隔离B．选择具有期望的某些优良性状的亲本C．亲本细胞的融合技术D．愈伤组织形成和再分化6．如图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是（）A．A细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B．从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合C．A细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞7．科学家利用植物组织培养技术成功培育出“白菜一甘蓝”杂种植株。