幼儿园中班集体舞教学活动教案：龙舞

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案第一章：活动目标1.1 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

1.2 通过集体舞活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

1.3 提高幼儿的身体协调能力和节奏感。

1.4 培养幼儿的创造力和表现力，提升幼儿的自信心。

第二章：活动准备2.1 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2.2 教学用具：音乐播放设备、龙舞道具（如龙珠、龙衣等）、镜子。

2.3 教学资料：龙舞教学视频、图片、舞蹈动作图解。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：学习龙舞的基本动作和节奏，完成集体舞的编排。

3.2 活动难点：掌握龙舞动作的细节，提高身体协调能力和节奏感。

第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙舞的基本动作，让幼儿熟悉舞蹈节奏。

进行集体游戏，如“龙舞接力赛”，让幼儿体验团队合作乐趣。

4.2 教学基本动作（10分钟）观看龙舞教学视频，让幼儿对龙舞动作有直观的认识。

教师示范龙舞基本动作，如龙珠滚动、龙衣飘动等，幼儿跟随教师学习。

分组练习，教师指导幼儿纠正动作不规范的地方。

4.3 集体舞编排（10分钟）教师根据幼儿掌握的基本动作，编排一段简单的集体舞。

幼儿跟随音乐，进行集体舞练习，教师巡回指导。

4.4 创意表演（5分钟）鼓励幼儿发挥创造力，自由组合基本动作，创作自己的舞蹈。

幼儿进行创意表演，教师点评并给予鼓励。

5.2 鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到自己在活动中的成长。

5.3 教师针对活动中的不足，反思教学方法，为下次活动做好准备。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对龙舞动作的掌握程度和参与活动的积极性。

6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的学习态度、动作准确性、节奏感等。

通过幼儿的创意表演，评价幼儿的创造力和表现力。

收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对活动的喜好程度和改进建议。

第七章：教学拓展7.1 组织龙舞比赛：鼓励幼儿参加龙舞比赛，提高幼儿的舞蹈技巧和舞台表现力。

龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案一、活动目标1. 了解龙舞的基本动作和节奏，培养幼儿对集体舞的兴趣。

2. 通过模仿、创新和合作，培养幼儿的舞蹈表现力和团队精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感，促进身心健康。

4. 培养幼儿的审美情趣，传承中华民族优秀的传统文化。

二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房2. 音乐设备：音响、音乐CD《龙舞》3. 道具：龙旗、龙珠、彩带等4. 教学图片：龙的图片、舞蹈动作图示5. 教学视频：龙舞表演片段三、活动重难点1. 活动重点：学习龙舞的基本动作、节奏和舞蹈情节。

2. 活动难点：动作的连贯性、协调性和创新能力。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿龙的形象、摆动尾巴等。

1.2 幼儿自由发挥，创新舞蹈动作，相互交流、展示。

2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师讲解并示范龙舞的基本动作，如跃、腾、蹲、摆等。

2.2 幼儿跟随音乐，模仿教师动作，分组练习。

2.3 教师纠正动作不规范的地方，指导幼儿掌握动作要领。

3. 组合动作练习（10分钟）3.1 教师将基本动作组合成一个小舞蹈，引导幼儿跟随音乐练习。

3.2 幼儿分组进行舞蹈比赛，培养团队协作精神。

4. 创新展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥创意，自主编排舞蹈动作。

4.2 幼儿分组展示创新舞蹈，相互评价、学习。

五、活动总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动，总结学习收获。

2. 幼儿分享自己的感受，提出改进意见。

3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价，为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈表现力。

2. 通过舞蹈比赛、创新展示等形式，评价幼儿的动作准确性、连贯性和创新能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。

七、教学拓展1. 组织幼儿观看龙舞表演视频，了解龙舞的历史背景和文化内涵。

中班音乐活动《龙舞教案》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

2. 通过模仿和创造性的舞蹈动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。

3. 了解中国龙舞的文化背景，增强对传统文化的认识和尊重。

二、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。

2. 学习龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

3. 学习龙舞的节奏和旋律，进行集体舞和小组舞的练习。

三、教学准备：1. 教学材料：龙舞音乐、龙舞视频、龙舞图解等。

2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿模仿一些基本的动物动作，如兔子跳、小鸟飞等，以培养幼儿的模仿能力。

2. 教学基本动作（10分钟）：a. 教师通过示范和讲解，教授龙舞的基本动作和舞步，如“龙腾跃”、“龙转身”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 教学手势和表情（5分钟）：a. 教师教授龙舞的手势和表情，如“龙爪抓”、“龙眼瞪”等。

b. 幼儿跟随教师学习并练习手势和表情，教师逐一纠正不准确的地方。

4. 集体舞练习（10分钟）：a. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行集体舞练习。

b. 教师观察幼儿的舞步和节奏感，并进行个别指导。

5. 小组舞练习（15分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个小组长。

b. 教师播放龙舞音乐，引导幼儿按照学到的动作和舞步进行小组舞练习。

c. 教师观察幼儿的小组舞表现，并进行个别指导。

a. 教师邀请每组的小组长分享小组舞的练习成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和动作准确性，评价幼儿对龙舞动作的掌握情况。

2. 通过小组舞的展示，评价幼儿之间的合作意识和团队协作能力。

3. 收集幼儿的提问和反馈，了解幼儿对龙舞文化背景的兴趣和认知程度。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中龙的形态、特点和象征意义，感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、活动准备：1. 教具：龙图片、视频、音乐、龙舞道具（如彩带、纸龙等）。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。

三、活动过程：1. 主题导入：教师展示龙图片，引导幼儿观察龙的形态、特点，了解龙在中国文化中的象征意义。

2. 观看龙舞视频：播放龙舞视频，让幼儿感受龙舞的喜庆氛围，激发兴趣。

3. 模仿练习：教师带领幼儿模仿龙舞的基本动作，如摇头、摆尾、腾跃等，培养幼儿的协调能力。

4. 创作环节：幼儿分组，利用道具和材料创作属于自己的龙舞。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

5. 展示环节：每组幼儿展示自己的龙舞，大家共同欣赏、交流、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿了解更多关于龙的文化知识。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞作品布置在班级环境中，营造节日氛围。

3. 主题分享：定期开展龙舞主题分享活动，让幼儿深入了解中国传统文化。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和自主能力。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿犯错，培养幼儿的创新精神。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解龙舞的文化背景和基本动作，培养幼儿的团队协作能力。

难点：让幼儿通过创作和表演，充分发挥想象力，提高动手操作能力。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、视频等，让幼儿直观地了解龙舞的特点和动作。

2. 模仿练习法：教师带领幼儿模仿龙舞动作，培养幼儿的协调能力。

3. 创作实践法：幼儿分组创作，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力和创新精神。

4. 互动评价法：幼儿相互展示、交流，共同提高。

八、教学内容：1. 学习龙舞的基本动作：摇头、摆尾、腾跃等。

中班集体活动教案《龙舞》中班集体活动教案《龙舞》编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

下面，小编为大家分享中班集体活动教案《龙舞》，希望对大家有所帮助！活动目标：1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐。

初步培养幼儿表现美的情趣。

2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。

活动设计：一、环境引出：这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧？（是龙）以前你们在哪儿看到过这位朋友？（可随意讲讲自己的见识）你喜欢这位朋友吗？今天我们来和小龙一起做游戏，好吗？二、学跳龙舞：中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。

最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。

1、示范跳龙舞：请几个事先排好的中等的幼儿表演。

我的`龙舞表演的好不好？我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗？为什么？（知道音乐是欢快的，热闹的。

）那谁愿意和我们一起游戏呢？瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。

2、请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。

3、请全体幼儿一起参加。

4、游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。

5、分组练习：哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。

好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变！――幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。

随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好！6、老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。

活动延伸：利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的民间艺术。

教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《龙舞》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《龙舞》的音乐特点和舞蹈动作，知道我国传统文化的魅力。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 学习《龙舞》歌曲，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。

2. 学习《龙舞》舞蹈动作，掌握舞蹈的步骤和组合。

3. 进行舞蹈表演，展示学习成果。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会《龙舞》歌曲，掌握舞蹈动作。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

四、教学准备1. 音乐素材：《龙舞》歌曲2. 舞蹈道具：龙旗、响铃3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摆手、弯腰、转圈等，让幼儿充分活动身体，提高协调性。

2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《龙舞》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

重复播放歌曲，帮助幼儿巩固记忆。

3. 学习舞蹈动作（10分钟）教师示范《龙舞》舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿分组练习，互相纠正，提高舞蹈水平。

4. 舞蹈表演（5分钟）邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

鼓励幼儿大胆表现自己，给予积极评价。

5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本次教学内容，让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

教师针对幼儿的表现，给予鼓励和建议。

教学反思：在本次教学中，我注重了幼儿的舞蹈基础和节奏感培养，通过分组练习和表演，让幼儿在实践中提高舞蹈水平。

在教学过程中，我关注了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在舞蹈学习中充满自信。

在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿对舞蹈动作的掌握程度不够，节奏感较弱。

针对这些问题，我计划在今后的教学中加强基本功训练，注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈学习中取得进步。

我还将加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 了解中国传统文化中的龙舞，感受龙舞的喜庆氛围。

2. 通过模仿、创作等环节，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。

2. 音乐：龙舞音乐。

3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

三、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、舞蹈表现力和创造力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的龙舞表演情况。

3. 同伴评价：幼儿之间的相互评价，鼓励优秀表现。

六、活动准备：1. 视频资料：龙舞表演片段。

2. 音乐：龙舞音乐。

3. 道具：龙珠、龙衣、龙头等。

4. 舞蹈动作图示。

5. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。

七、活动过程：1. 导入：播放龙舞表演片段，引导幼儿欣赏并感受龙舞的喜庆氛围。

2. 基本动作学习：教师示范龙舞的基本动作，幼儿跟随模仿。

3. 组合动作学习：教师教授龙舞的组合动作，幼儿分组练习。

4. 创意舞蹈：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的龙舞动作。

5. 表演展示：幼儿分组进行龙舞表演，其他幼儿观看并提出建议。

八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的龙舞表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿创作的龙舞动作图示布置在班级环境中。

3. 主题分享：组织幼儿进行龙舞主题的分享活动，促进同伴交流。

中班集体活动教案《龙舞》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国龙舞的文化背景和特点，知道龙舞是中国的传统民间艺术形式。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈动作表现能力，提高幼儿的节奏感和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强幼儿的民族自豪感。

二、活动准备：1. 物质准备：龙舞音乐、舞蹈动作图示、龙舞服装、道具等。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，适当的照明和音响设备。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿适应舞蹈氛围。

2. 主题活动（10分钟）：a. 介绍龙舞的背景和文化意义，展示龙舞服装和道具，让幼儿对龙舞有直观的认识。

b. 教授简单的龙舞动作，如龙腾跃、龙摆尾等，引导幼儿模仿并进行练习。

c. 创编龙舞动作，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的舞蹈动作，培养幼儿的创造力。

3. 展示活动（5分钟）：邀请幼儿穿上龙舞服装，带上道具，进行龙舞表演，让幼儿体验舞蹈的乐趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对龙舞的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中的进步，鼓励他们在今后的活动中更加努力。

3. 关注幼儿在创编舞蹈动作时的表现，肯定他们的创造力和想象力。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参加幼儿的龙舞表演，让家长了解幼儿在园的学习成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的龙舞表演照片或绘画作品布置在幼儿园公共区域，让更多幼儿和家长欣赏。

3. 教学研究：针对本次活动，开展教师间的教学研讨，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。

六、教学内容1. 龙舞的历史与文化2. 龙舞的基本动作与技巧3. 龙舞的排练与表演七、教学方法1. 讲授法：讲解龙舞的历史与文化，让幼儿了解龙舞的背景。

2. 示范法：教师示范龙舞的基本动作与技巧，幼儿跟随模仿。

3. 实践法：分组练习，让幼儿在实践中掌握龙舞的动作要领。

幼儿园中班游戏教案《舞龙》
课题：舞龙
教学目标：
1. 培养幼儿的团队协作精神。

2. 发展幼儿的动手能力和运动技能。

3. 培养幼儿的感性认识和审美素养。

4. 建立幼儿对传统文化的认知。

教学重点：
1. 学习龙舞的基本姿势和动作。

2. 培养幼儿的团队协作精神和发展幼儿的动手能力。

教学难点：
1. 组织幼儿合理分工，协同完成有难度的动作和活动。

2. 学习龙舞要求传统文化知识的更新和拓展。

教学准备：
1. 组织布置教室，制作舞龙所需的装饰品。

2. 准备幼儿园音响设备。

3. 准备绸长龙装。

教学方法：游戏教学法、合作学习法、讨论法。

教学流程：
1. 学习龙舞基本姿势和动作（20分钟）
教师展示龙舞视频，引导幼儿认识龙舞的起源和基本动作，然后分组教授基本龙舞动作，让幼儿逐步感受龙舞神态和气势。

2. 活动设计（10分钟）
幼儿们分组讨论，为自己的龙舞队设计龙舞服装和配乐，让幼儿在游戏中感受到创作和设计的乐趣。

3. 实践演练（25分钟）
老师引导幼儿进行探究式学习，让幼儿自由组合龙舞动作，并互相给出反馈和建议，最终将舞龙表演录制下来。

4. 组织表演（5分钟）
老师在课堂末尾组织各组表演出舞龙，让幼儿展示自己的成果，感受合作学习的乐趣。

教学后记：
通过本节舞龙游戏课，幼儿不但调动了自己的积极性和参与性，还增强了彼此间的情感交流，为幼儿自主学习和成长打下了基础。

同时也让幼儿对传统文化有了更深的认识和理解，培养了对传统文化的热爱和发扬继承的自觉意识。

2024年幼儿园中班综合舞龙教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第六章节“传统民俗文化”中的“舞龙”主题。

详细内容包括：了解舞龙的起源、发展及意义；学习舞龙的基本动作和技巧；体验舞龙的传统韵味。

二、教学目标1. 了解舞龙的历史背景和民俗文化，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 学习舞龙的基本动作和技巧，提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对音乐节奏的感知，提高幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的协调性和节奏感。

教学重点：舞龙的基本动作、技巧和团队合作。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。

2. 学具：舞龙服装、安全防护用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞龙服装，带领幼儿进行简单的舞龙表演，激发幼儿兴趣。

2. 讲解舞龙的历史与文化（5分钟）教师通过图片和视频，介绍舞龙的起源、发展及意义。

3. 学习舞龙的基本动作（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，如：直线行进、曲线行进、翻滚等。

b. 幼儿分组练习，教师逐一指导。

4. 学习舞龙技巧（10分钟）a. 教师示范舞龙技巧，如：龙头摆动、龙身旋转等。

b. 幼儿分组练习，教师逐一指导。

5. 舞龙表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体舞龙表演，加强团队合作。

b. 邀请家长观看，提高幼儿自信心。

6. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放舞龙音乐，幼儿跟随音乐练习舞龙动作。

b. 教师指导，纠正动作不规范的地方。

六、板书设计1. 舞龙的起源、发展及意义。

2. 舞龙的基本动作和技巧。

3. 音乐节奏与舞龙动作的配合。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍舞龙的历史与文化，并展示所学舞龙动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园或社区舞龙比赛，提高幼儿的实践能力和团队协作能力。

同时，鼓励幼儿了解其他传统民俗文化，丰富幼儿的文化知识。