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关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考高考现代文阅读解题技巧，是考生备考高考的重要一环。
现代文阅读题型多样，题目也讲究技巧性，而解题技巧直接关系到考生的答题效率和得分情况。
下面，我们就对高考现代文阅读解题技巧进行几点思考，希望能对广大考生在备考高考时有所帮助。
一、关注题干关键词在解答现代文阅读的题目时，首先要认真阅读题干，弄清题目要求。
有时候，题干中的关键词就是解题的关键，通过仔细阅读题干，找到关键词，可以帮助我们更好地理解文章的意思，有效地把握文章的重点，从而准确解答问题。
在现代文阅读中，有一类常见的题目是要求考生找出作者观点、态度、情感色彩等。
这时，我们可以通过抓住一些关键词如“作者认为”、“作者对……的看法是”、“作者对……抱有怎样的态度”等，来找寻文章中的相关内容，从而更好地理解作者的观点、态度等。
二、抓住文章脉络在解答现代文阅读题目时，理清文章脉络是十分重要的。
文章的脉络即是文章的主题、结构、议论线索等。
只有理清了文章的脉络，才能更好地理解文章整体的意思。
在解答现代文阅读题目时，对于一些要求总结文章中心思想的题目，我们要从文章的标题、首段、尾段入手，抓住文章的主题。
我们要通过对文章的各个段落进行逐一分析，找出文章的结构和议论线索，辨认文章中的中心内容。
三、注重阅读素养解答现代文阅读题目需要有一定的阅读素养。
所谓阅读素养，即是指考生在阅读文章时，能够敏锐捕捉文章中的信息、隐喻、修辞手法等，从而更好地理解文章的含义。
在解答现代文阅读题目时，我们要注重对文章中的细节、暗示等进行仔细的品味和理解。
尤其是一些修辞手法的使用，对于考生来说更要认真学习掌握，因为文章中的修辞手法常常是作者表达观点、情感的重要方式，掌握了这些修辞手法，才能更好地把握文章的内涵。
四、积累背景知识在解答现代文阅读题目时，有一定的背景知识是非常有必要的。
有些文章可能涉及到一些历史、文化、社会等方面的背景知识，如果我们掌握了这些背景知识，就能更容易地理解文章，从而更准确地解答问题。
高考语文现代文阅读解题方法现代文阅读是高考语文试卷的重要部分，也是考生们普遍认为较为困难的一项。
本文将介绍一些解题方法，帮助考生们更好地应对高考语文现代文阅读。
一、审题准确，理清思路在阅读文章之前，我们首先要仔细审题，确保理解题目的要求。
这包括弄清文章的主旨、中心思想，以及与之相关的问题。
只有正确把握题目的要求，才能更有针对性地阅读文章，提取有效信息。
二、全面阅读，抓住关键信息阅读文章时，要进行全面阅读，大致了解文章的内容和结构。
可以先快速浏览文章的开头和结尾，了解文章的背景和作者的态度。
然后再有重点地阅读文章的主体部分，注意抓住关键信息，包括人物、时间、地点、事件等。
这样有助于我们更好地理解文章，并在解题时能够准确回答相关问题。
三、注重细节，注意事实依据在阅读文章时，要注重细节，特别是一些具体的事实依据。
这对于回答一些细节题和具体事例的引用题非常重要。
可以用画线、圈点等方式标记出重点信息，方便后续回答问题时快速找到相关内容。
四、理解难句，把握作者观点现代文阅读经常会出现一些较为复杂的长句或难句，考生们应该学会理解和分析这些句子。
可以通过分段、圈点、标记等方式，逐步梳理句子的结构、逻辑关系和修辞手法，把握作者的观点和表达方式。
五、灵活运用解题方法在解题时，我们应根据题目的要求灵活运用不同的解题方法。
常见的解题方法包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题、观点态度题等。
我们要根据题目的要求，选择合适的解题思路和方法，有针对性地回答问题。
六、多做练习，提高解题能力阅读理解是需要长期积累和练习的能力，只有通过大量的实践才能提高解题能力。
建议考生多做一些真题和模拟题，熟悉各种题型和解题思路，逐步提高自己的解题能力。
总而言之，高考语文现代文阅读解题方法主要包括审题准确、全面阅读、抓住关键信息、注重细节、理解难句、灵活运用解题方法和多做练习等。
希望以上方法能够帮助考生们在高考中取得好成绩。
加油！。
高中语文现代文阅读技巧语文考试中的现代文阅读，常常给同学们难以把握的感觉。
其实这部分题目也有相当的技巧和方法。
而谈到原则的话，最大的原则就是遵循原文。
下面将对高考语文现代文阅读的几个原则、方法和技巧分别阐述。
1. 最大原则:遵循原文。
现代文阅读中的题目中，除了很明显的让考生发挥的题外。
绝大部分题目都是可以在原文中找到答案的。
尤其是选择题、解释词语的特定含义等题型。
同学们答题时切勿天马行空。
先在原文找到对应处，增删修改即可得到对应答案。
而对科技文阅读来说，这一个原则更是至高无上的。
所有的选项都应该在文中找到支撑。
所有问题都能在原文中找到答案。
2. 选择题的原则:部分省市的现代文阅读中会有一道多选题。
这道题可能放在前面，也可能放在后面。
给同学们的建议是阅读完文章后，先做这道选择题。
这样可以利用客观题的文字描述去回答其它的主观题。
此为答题技巧。
答选择题时同学们要记住三点1。
答案都在文中，一定可找到对应处。
2。
答案为积极、正面的，和作者观点一致的。
(但不一定为褒义的)。
如06北京卷中的选择题，即使对原文没有太深的把握，也容易判断出选项B和D均为负面意义的，即为错误判断。
3.一定要看清题目，是要选正确的还是错误的(要拿笔把题目要求划出，切记)。
每年都有同学在此因失误而选了相反的选项，懊恼不已。
3.积极向上原则1这在语文和英语阅读中是通用的，由于高考具有社会导向型，因此积极向上不难理解。
无论是选择题还是主观题，同学们都应注意，积极向上的基调不能变。
这个原则可用来在选择题中排除选项和为答案把关。
4.阅读中常常会碰到要归纳段落主旨大意的题。
此时一定要注意，开头结尾是重点。
该段开头的前两句和结尾的倒数两句都是归纳的重点。
同学们常常可利用其的描述归纳出段落大意。
5.理解文中所运用的表达技巧及其效果(作用)的题，注意答题的套路。
基本套路是修辞或表现手法 1(用了什么方法。
要辨明本语句所运用的是哪一种2(表达了什么内容。
高考语文现代文阅读题技巧在高考语文中，现代文阅读题占据着重要的地位，不仅分值较高，而且对考生的阅读理解能力、分析综合能力以及语言表达能力都有着较高的要求。
很多考生在面对这类题目时，常常感到困惑和无从下手。
其实，只要掌握了一定的技巧和方法，就能有效地提高答题的准确性和效率。
一、整体感知，把握主旨在阅读现代文时，首先要对文章进行整体感知，快速浏览全文，了解文章的大致内容、体裁、结构和写作思路。
同时，要注意捕捉文章的关键语句，如标题、开头、结尾、段落的中心句等，这些语句往往能够揭示文章的主旨。
例如，议论文的论点通常会在标题、开头或结尾明确提出；记叙文的主旨可能隐藏在叙述和描写中，需要通过分析人物、事件来总结；说明文的说明对象和主要特征一般在开头就能找到。
在整体感知的过程中，还要注意理清文章的脉络，把握作者的行文思路。
比如，是按照时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序来组织材料的。
只有对文章有了全面的了解，才能为后续的答题做好准备。
二、仔细审题，明确要求在答题之前，一定要认真审题，弄清楚题目所问的内容和要求。
有些题目可能会直接提问，如“文章的主旨是什么”“文中某句话的含义是什么”；有些题目则可能比较含蓄，需要考生仔细揣摩。
例如，“请结合文本，谈谈你对某一现象的看法”，这类题目不仅要求考生理解文章的内容，还要有自己的思考和见解。
同时，要注意题目中的关键词和限制条件。
比如，“从文中找出”“根据第X 段”“结合全文”等，这些词语都会对答题的范围和方向产生影响。
三、带着问题，回文定位明确题目要求后，要带着问题回到文章中，找到与题目相关的内容进行仔细阅读和分析。
在回文定位时，可以根据题目中的关键词、人名、地名、时间等信息，快速准确地找到答题的依据。
需要注意的是，有些题目所涉及的内容可能分布在文章的不同段落，这时就需要考生进行整合和归纳。
比如，对于“文中多次提到某物，有何作用”这样的题目，就需要考生将文中关于该物的描写全部找出，然后分析其在结构上、内容上的作用。
高考现代文阅读解题步骤及方法一、散文阅读指导阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要注意体会意境。
重点是把握“神”。
方法有：寻找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。
二、高考散文阅读测试重点(1)分析评价思想内容作者在文中的观点态度是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。
(2)分析归纳思路思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。
(3)鉴赏表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。
全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。
常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。
考查方式，一般不要求辨认，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。
3．所遵循的原则大体上可概括为以下四点：(1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。
(2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。
(3)努力体现由语意理解到综合分析的过程。
(4)努力组成内容由浅到深的系列。
三、散文阅读鉴赏步骤（一）阅读文本的方法：1、整体感知：A、辨其类型是叙事、写景，还是咏史；是托物言志，还是阐发人生哲理。
①写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处。
②写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。
③写物散文――移物就情――主旨即物人相通处。
④哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处。
B、看话题，是对社会现象的思考，还是对个人生活的感悟；是就历史作阐发，还是就现实作联想。
C、逐段概括内容大意，以辨清段落之间的关系，梳理思路，进而对文章的思路和结构框架形成明确的认识。
D、研究主要表达技巧和重要语句，并获得正确的认识，这样就可以看作对作品有了整体的理解。
2、圈划法：从内容上看，文章总是要围绕着一个中心，分为几层意思，一层一层表述。
一个文段也是这样，它相对独立完整，有许多考题就是针对文段设置的。
特别是议论性和说明性的文段，常常能够显示一个完整的思维过程，在表意的结构上也是提出问题、分析问题和解决问题的过程。
2023高考语文现代文阅读技巧在2023年的高考语文考试中，现代文阅读是必考题型之一。
对于许多学生来说，现代文阅读是一个相对较难的部分，需要一些技巧和方法来应对。
本文将为大家介绍一些2023高考语文现代文阅读的技巧，希望能对大家备考有所帮助。
一、全面了解文章背景在阅读一篇现代文文章之前，我们首先要全面了解文章的背景信息。
包括作者的身份、写作目的、时代背景等等。
通过了解这些背景信息，可以帮助我们更好地理解文章的内涵和作者的意图。
二、抓住关键词在阅读的过程中，我们要善于抓住文章中的关键词。
关键词通常是作者要表达的重点和核心观点。
通过抓住关键词，我们可以更好地理解文章的主题和主旨。
三、理清文章的结构现代文文章通常有一定的结构，包括引子、承接部分、高潮部分和结尾。
我们要善于理清文章的结构，抓住每个部分的重点内容，以便更好地把握文章的脉络和逻辑。
四、注重词语的选择和运用在现代文阅读中，词语的选择和运用非常重要。
作者通常会运用一些精确、生动的词语来表达自己的思想和情感。
我们要善于捕捉这些词语，并理解其所指代的含义，以便更好地理解文章。
五、注重段落的衔接和过渡现代文文章通常由多个段落组成，每个段落都有自己的主题和中心思想。
我们要注重段落之间的衔接和过渡，通过理解每个段落的主题和中心思想，以及段落之间的逻辑关系，来帮助我们更好地理解整篇文章。
六、培养阅读速度和精准度在高考语文现代文阅读中，时间是相对紧迫的。
因此，我们需要培养一定的阅读速度和精准度。
通过多次的模拟演练和练习，逐渐提高阅读速度和准确度，以便更好地完成考题。
七、反复强化重点内容在备考过程中，我们要反复强化重点内容。
通过多次的复习和练习，加深对文章的理解和记忆，可以更好地在考试中应对各种题型。
以上就是一些2023高考语文现代文阅读技巧的介绍。
希望大家能够认真学习，灵活运用，顺利应对高考语文现代文阅读题型，取得好成绩。
祝愿大家都能取得令人满意的成绩！。
关于高考现代文阅读解题技巧的几点思考高考现代文阅读解题技巧一直是考生备考的重点之一，毕竟现代文阅读题占据高考语文试卷的很大比重。
很多学生在高考现代文阅读解题时仍然感到困惑和无措。
为了帮助考生更好地应对高考现代文阅读，以下将就高考现代文阅读解题技巧进行一些思考和探讨。
一、审题识别高考现代文阅读题的第一步，就是要对题目进行仔细审题和识别。
在阅读文章时，要结合题目要求，有目的地对文章进行阅读，提前了解文章的主旨和内容，这样可以在后续答题时更加得心应手。
切忌草率，一定要把握好题目的要求和要点。
二、把握文章结构现代文篇章结构通常为“导言――论点1――论点2――论点3――结尾”这种结构。
在阅读时，要把握文章的结构，理清论述逻辑。
这样可以帮助考生快速抓住重点，有利于解题时的迅速定位和回答问题。
三、注重细节现代文阅读解题过程中，往往需要考生对文章内容进行深度分析和理解。
在面对问题时，要重点注重文章的细节，深入理解作者的观点和论述，这对于解题时的答案选择非常有帮助。
四、运用联想和归纳在解答阅读题目时，考生可以运用联想和归纳的方法，从自身的生活经验和所学知识中进行联系和思考。
这样有助于拓展思维，寻找与文章有关的相关内容，从而更好地理解文章的内涵和表达。
五、多做题多练习解决高考现代文阅读题，最重要的还是要多做题，多练习。
通过大量的题目练习，可以提高解题的速度和准确度，培养对文章内容的敏感性和理解力。
这样可以在考试中更加从容地把握解题要点，提高解题效率和得分率。
六、注重语言表达在解答高考现代文阅读题的过程中，要注重语言表达。
选择合适的词汇和语言表达方式，在回答问题时可以更清晰地表达自己的观点和理解。
这对于得分也是有一定帮助的。
七、注意时间分配在高考语文考试中，时间分配非常重要。
要合理规划时间，合理安排每个题目的解答时间，不能因为某个题目耽误了其他题目的解答。
要有条不紊地进行解题，争取在有限的时间内完成所有题目的解答。
八、态度端正在解答高考现代文阅读题时，要保持端正的态度，不要被文章所迷惑或者题目所困扰。
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读的策略和技巧在高考语文备考中，现代文阅读是一个重要的部分，对于考生来说，掌握好现代文阅读的策略和技巧是至关重要的。
本文将介绍一些有效的备考方法，帮助考生提高现代文阅读的能力。
一、了解命题特点现代文阅读作为高考语文考试的一部分，其命题特点需要我们首先了解。
高考的现代文阅读题通常选择一篇与时事相关的文章，要求考生针对文中的某个观点、问题或主题进行分析和论述。
因此，我们在备考过程中要注重对时事热点的关注，了解时下社会、政治和文化领域的一些重要事件和问题。
二、培养阅读习惯在备考过程中，培养良好的阅读习惯是十分重要的。
考生可以通过多读一些报纸、杂志和优秀的文学作品来提升阅读能力。
同时，要善于利用碎片时间，随时随地进行阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。
三、注重词汇积累词汇是现代文阅读的基础，有一定的词汇量才能更好地理解文章的内容。
考生可以通过背诵单词、阅读词汇书籍和多做词汇练习来扩大自己的词汇量。
此外，考生还需要学会灵活运用词汇，结合上下文语境进行推测词义，提高自己的猜词能力。
四、强化阅读技巧在备考过程中，考生还需注意一些阅读技巧的运用。
首先，要学会快速浏览全文，抓住文章的主题和中心思想；其次，要重点关注文章的段落结构和标点符号的运用，这有助于理清文章的逻辑关系；最后，要注意文章的修辞手法和语言风格，提高对文章的理解和把握。
五、做模拟题和真题在备考过程中，做模拟题和真题是必不可少的环节。
通过做题可以提高我们的答题技巧和思维能力。
考生可以选择一些高质量的模拟题和历年真题进行练习，熟悉题型和命题思路，找到自己的弱点并加以改进。
六、注意时间管理在高考语文备考中，时间是宝贵的。
考生在做现代文阅读题时要注意合理安排自己的时间，避免在一道题上过多的耽误时间，导致其他题目无法完成。
通过多做模拟题和真题，提高解题速度和把握时间的能力。
七、多找范文参考备考过程中，考生可以积累一些优秀的范文，并结合自己的写作经验进行学习与借鉴。
高考语文现代文阅读的技巧与常见题型解析高考是每个学生都经历的一场重要考试，在语文科目中，现代文阅读是一项重要的内容。
本文将介绍高考语文现代文阅读的技巧和常见题型解析，帮助同学们更好地备考。
一、技巧分享1. 阅读材料前的预备工作在开始阅读之前，同学们首先要了解文章的背景知识，包括作者、刊登媒体、创作背景等。
通过对材料的整体了解，可以更好地理解文章的主旨和立意。
2. 通读全文，把握主旨在阅读过程中，同学们应该先通读全文，快速了解文章的总体内容。
在这个阶段，不需要过于纠结于细节，重点是把握文章的主旨和大意。
3. 注意段落结构和组织方式现代文的文章通常采用多段落的结构，每个段落的主题都有所不同。
同学们在阅读时要注意段落之间的逻辑关系，理解作者的思路和组织方式。
4. 理解修辞手法和表达方式现代文中常常运用各种修辞手法和表达方式来增强文章的艺术效果。
同学们需要熟悉常见的修辞手法，如比喻、排比、对偶等，以便更好地理解作者的表达意图。
5. 注意词语的含义和上下文的语境在阅读现代文时，同学们遇到生僻词汇或者词语的含义不清楚时，应该根据上下文的语境进行推测。
通过猜测词语的含义，可以更好地理解文章的意思。
6. 注意细节和情感色彩现代文中经常出现一些细节描述和情感色彩的描写。
同学们在阅读时要注意抓住这些细节和情感色彩，理解作者的用意和情感表达。
二、常见题型解析1. 主旨题主旨题要求同学们准确地把握文章的中心思想。
解答此类问题时，同学们要从整篇文章的总体内容入手，找出作者的观点和立场。
2. 猜词解义题猜词解义题要求同学们通过上下文的语境推测词语的含义。
解答此类题目时，同学们可以根据文章前后句子的逻辑关系，结合词语的用法推断出词义。
3. 语义理解题语义理解题考察同学们对文章细节的理解能力。
解答此类题目时，同学们需要仔细阅读文章，抓住关键词或者细节描述，理解作者的意图和观点。
4. 推理判断题推理判断题要求同学们根据文章的已知信息进行推理和判断。
高考语文现代文阅读题解题在高考语文中，现代文阅读题是考生们必须面对的重要内容。
解题时，我们需要使用一定的技巧和方法来帮助我们更好地理解文章，把握文章的核心思想，并准确回答问题。
下面将从解题思路、题目分析以及解题技巧等方面给出一些建议。
一、解题思路阅读理解题一般需要考生对文章的理解和推理能力。
当我们面对一篇文章时，首先要仔细阅读全文，了解文章的主旨，然后针对具体的题目进行分析。
在阅读过程中，可以划线、做标记或者批注，帮助我们更好地把握文章的重点和细节，从而更好地回答问题。
二、题目分析1. 主旨题主旨题要求考生找出文章的中心思想或主要观点。
解答此类题目时，我们可以通过文章的标题、开头和结尾段来寻找线索。
同时，文章中常出现的关键词也是我们找寻主旨的重要线索。
2. 细节题细节题要求考生从文章中找出具体细节或事实。
在解答此类题目时，我们需要细致地阅读文章，找出与题目相关的段落或句子，然后正确回答问题。
3. 推理题推理题要求考生根据文章中已有的信息进行逻辑推理或假设，从而回答问题。
解答此类题目时，我们需要对文章进行深入理解，并善于进行推断和归纳。
三、解题技巧1. 注意题目的关键词在解题过程中，我们要认真理解题目中的关键词，这有助于我们快速找到相关信息并回答问题。
同时，注意题干中的否定词和转折词，它们往往会对我们的理解造成干扰，需要特别注意。
2. 利用排除法当我们遇到不确定的选项时，可以通过排除法来找出正确答案。
通常情况下，选项中会出现明显荒谬或错误的选项，我们可以先排除它们，然后从剩下的选项中选择正确答案。
3. 注意上下文逻辑关系文章中的句子是相互联系的，我们不能孤立地理解某一个句子，而是要把握上下文的逻辑关系。
有时，我们需要通过上下文的提示才能准确回答问题。
四、实际解题操作在解决现代文阅读理解题时，我们还需要具备一定的实际操作能力。
首先，要善于使用摘抄、归纳和总结等方法，将关键信息整理出来，便于回答问题。
遵循阅读程序，善抓关键词句——谈现代文阅读（必考）思路的把握从高三的多次语文考试来看，学生现代文必考阅读的成绩都不理想。
据了解，他们往往是在还没来得及读懂文本的前提下就作答，以致错答、漏答现象严重。
针对这一情况，我们备课组在考情、考点、学情方面进行了分析，在阅读训练中侧重在理清思路方面作了指导。
经过一个阶段的实践，训练效果比较明显。
一、考情分析从2007、2008两年的高考广东卷必考试题（《创新与想象》《诗与直觉》）来看，高考现代文阅读（必考）具有以下的特点：1．所选文本，是一般的论述类文章；2．命题材料丰富，凸显文化含量、人文价值、教化作用；3．命题方式有选择题和简答题。
选择题一般设置两道，一道为四选一（不排除四选二）；一道为六选二（或五选二）。
简答题一般设置两道。
4．考查重点是理解与阐释、筛选与整合、归纳与概括。
5．一般不设置探究题。
二、考点阐释写文章，就像盖房。
盖房，是先搭个框架（架构），再添砖加瓦，修装粉刷；写文章呢，也就是先搭个架（提纲），再进行具体文字和材料组织，继而成文。
文章的结构就是指对材料的组织和安排的方法，它是文章思路的外在形式的表现。
文章的思路则是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。
文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。
文章的结构组织是否严密、清晰，而思路是否清晰、严密，又表现作者所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和情感。
高考对文章结构和思路的考查，其实就是对文本作者行文思路的考查，这大多与文章的关键词、段落、句群等相联系。
文章往往具有鲜明的文体特征（体裁特点）。
所谓“体裁特点”，主要是指文章在体裁、行文思路、内部结构等方面的特点。
高考必考部分考的是论说文，在具体的应用中，可以这样把握：如何提出观点（一般在文章开头部分）——观点与材料的关系（是先观点后材料，还是先材料分析后观点）——行文中论证部分的结构（通常为总分式、并列式、层递式等）。
论述文因为要求能以理服人，故不仅要求语言严密、逻辑性强，而且也要求结构严密、逻辑性强。
为了论证观点、进行说理的需要，论述文行文中论证部分的结构往往是灵活多样的。
如果不能把握好文章的结构，理清行文的思路，答题就会存在障碍或答得不够准确、全面。
三、学情分析我们在进入必考阅读专题之初，为了了解学生具体的情况，让专题指导更有针对性，特意设计了下面四个小问题进行调查：1.必考阅读题共18分，在还没开必考阅读指导专题前（10月、11月、12月的考试），你一般能拿到多少分？期望提高多少分？你有信心提高吗？2.你以前是怎样做必考阅读题的（请认真回想，然后按先后顺序写出你的做法）？3.你清楚必考阅读题考查的内容及能力要求有哪些吗（请写出考查的具体内容及能力要求）？4.通过必考阅读专题指导课，你最想解决的问题是什么（请具体作答）？从反馈中了解到，绝大部分的同学都对通过专题辅导能提高分数很有信心；在阅读做题习惯方面，有不少的同学都是先看文后设计的问题，然后边看文章边作答的（据说是为了节约做题时间）；考点不是很清楚；很多同学最想解决的问题是如何才能读懂文章。
事实上，连文本都读不懂，就无法依题作答了；即使答出来了，也难以保证答题质量。
看来，要学生在必考方面有所突破，就不要先忙着教他们如何审题，怎样规范作答，而是要教会他们懂得根据论述文的文体特点进行结构思路分析，在读通读懂上再进行答题指导。
读懂，就是读懂文本，理解把握整篇文章的基本内容。
要读“懂”，通读是关键。
“通”，不是走马观花地匆匆应付，而是在解题之前把文本细致地读一遍。
要逐句逐段认真读，把握文本的结构，理清行文的思路，进而弄清楚作者的写作意图。
这是答好题的必不可少的一步。
四、方法指导议论文的一般思维模式，应当是按“提出问题——分析问题——解决问题”( 或叫“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。
“提出问题”即在议论文开头鲜明地提出中心论点或与中心论点相关的话题；“分析问题”即在文章的中间围绕中心论点展开分析论证；“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性建议等。
根据议论文的这一结构特点，我们可以按“划读原文（关键句、关键词）——找主问题——理思路”这样一个流程进行阅读指导，给学生以方法。
下面以2006年全国卷《大运河保护迫在眉睫》一文为例，说明以上方法的具体运用：第一步：仔细阅读文章，依次划出如下关键句和关键词：①大运河保护迫在眉睫——文章标题，揭示观点。
“大运河”表明陈述主体，“保护迫在眉睫”表明文章主要探讨的问题。
②而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
——关键句，第一段结尾句。
与标题照应，强调“文物保护”的重要性与迫切性。
③在漫长的历史时期，大运河一直是一条南粮北运、商旅交运、水利灌溉的生命线。
——第二段结尾句，点明大运河在历史上的作用。
④各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文物古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。
不仅如此，大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录，特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵，保存了极具特色的内河文化。
——第三段段意概括句，“不仅如此”前后分为两层：第一层点明大运河的文物价值，第二层进一步点明其文化内涵。
⑤但是，作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河，至今未被列入全国重点文物保护单位，也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。
——关键句，承上启下，表转折，要陈述新的问题。
⑥大运河的保护现状确实令人忧虑。
——段首句，概括段意。
⑦“虽然……却……”表转折，意思转折，分号表并列，“因此，亟需……”结论性语句。
⑧“不仅……而且……”递进关系，文章结尾，发出号召，保护大运河，与开头照应。
第二步：找主问题，理思路主问题是“为什么要保护大运河的文物”。
中间分说大运河的过去与现状，最后提出号召，指出保护的意义。
文章在开头就提出主问题，然后分析说理，最后提出解决方案，这是属于典型的“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式。
某些社科类短文，往往是通过对一个问题的两个或多方面的分析，来确定某一种解决的方法。
文章往往涉及两个或几个方面的情况，在逻辑上重在分析、比较、概括，阅读时要注意。
下面以2007广州一模卷《“国学”谈》为例来分析：第一步：仔细阅读文章，依次划出如下关键句和关键词：①题目中“国学”一词显示文章的陈述主体。
②“国学”一词，从清末吵到如今，诸家定义不一。
——第一段段首句，概括段意。
③与之类似的，至少还有埃及学、亚述学、印度学等等，在欧美大学历史系，特别是东方历史系，一般都设有相应的专门课程。
——第二段中关键句，举例证明国学存在的合理性。
④能否把它们全部取消，归并到文学、哲学、史学、法学等等中去？恐怕很难。
——第三段关键句，表明作者观点，国学难以归并到其它学科里。
⑤身为中国人，我想多了解自己本国的传统学术还是有必要的——第四段段首句，先肯定中国人研究国学，很有必要，“但像时下某些人”——表明语意转折，引出时下国学研究出现了不少误区，造成不良影响，应引起关注。
⑥第五段以鲁迅所举的书和人为例说明何谓真正研究国学。
⑦可见，国学还是值得批判发扬的，但绝不是光靠背背四书五经、唐诗宋词就完事。
而倒退，就更不会有什么出路了。
——结尾段，总结上文，表明观点态度。
第二步：找主问题，理思路主问题是“怎样做才是正确对待国学”。
文章在开篇解释“国学”这一含义后，主体部分主要针对两大问题展开分析：①国学是否该自成体系。
②是否把国学局限于儒学。
通过二、三段举例分析，论证了“不应该取消国学，将其归并到文学、哲学、史学、法学中去”的观点，第四段则通过列举时下国学研究出现了不少误区，造成不良影响的事实，从反面论证“国学不应局限于儒学，而应批判发扬”的观点。
再引用鲁迅的话论证了正确对待国学应是怎样的。
因此，全文的中心论点就是将主体部分前后观点联结在一起：国学不应取消或归并到其它学科，国学也不应该局限于儒学，而应该批判发扬。
这篇文章的结构安排与《大运河保护迫在眉睫》一文有所不同。
主问题“怎样做才是正确对待国学”并非在开篇就提出来。
文章在开头先提出与主问题有关的陈述主体“国学”，继而展开分析，主问题是在展开分析中才让读者逐渐明晰的，最后才水到渠成地表明观点，提出解决方案。
当有些文章出现很多的提示性词语时，如关联词、表程度表范围表时间表否定的副词、显示顺序的词语、举例性的词语、解说性的词语、概括性的词语、指代性的词语等等，能使文章更显严密。
这类文章也可以在遵循如上阅读方法的基础上，借助这些提示性的词语来更好地把握行文的思路。
以2008广州一模卷《中国古典诗学里的钟声》为例：这是一篇典型的以“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式来布局的文章。
从整体上看，该文章结构严谨：开篇摆观点，第二段领起三、四段；第五段承上文启下文，最后归纳总结。
此外，不少段落还运用了指示型的词语，如第四段：“（在中国，情况）则有不同……（钟声）……一类是……另一类是……如……后来……如……这层意义……”；第五段：“但这些都还不全是……它……这就是……”；第六段：“……或者说……这层时间……一是……二是……（钟声的）这两种意义……但……”；第十段：“这些……它……它……不同的是，它不是……而是……还有……它不是……而是……如……这……从这里我们可以看出……”。
可以结合这些词语的作用来更好的把握好文本的结构思路。
为了读懂文本，就要经过这样的一个阅读过程，看上去好像很繁琐，很耗时，有些同学可能觉得花不起这个时间，其实不然。
在作文的备考上不是时常说“懂得在审题上花时间，才会不离不偏——这是致胜之道”吗？如果要做好现代文必考阅读题，道理也一样。
懂得在“读”的上面花时间，这才为理智。
而必考的命题设计原则之一是“尽量使考生能够利用文中语句作为答案的基本材料”，这就是说，更加需要读通读懂读细文本，这要时间来做保证，否则，在答题时就只能在似懂非懂之中作答，就容易出现概括片面、作答不准确的情况。
所以，务必在读懂文本的基础上再作答，切忌缺乏对文章进行逐段逐层阅读理解的耐性而作跳跃性阅读。
总而言之，从某种意义上说，阅读的时间越足够，读懂文章的把握就越大。
投入足够的阅读时间，遵循合理的阅读程序，做好现代文的必考阅读并非难事。
而平常这种训练多了，学生阅读感觉越来越强，在规定的时间内快速阅读作答也就更不是难事了。
