《办公软件应用》教案
(1０8学时)
２011修订版
教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础(国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）
授课教师:戴永东
第一单元操作系统应用
第一节操作系统应用
课题:１、本门课得对象软件:WiｎｄｏwsXP、Wｏrｄ２０03文字编辑软件、Excel２003电子表格软件。
2、本门课得任务与学习方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型：讲授、实例操作
教学目得:1、介绍本课程得任务、特点与学习方法
教学要求:1、了解本门课程得任务与性质
2、了解本课程得学习方法
3、文件/文件夹操作。
教学重点:文件夹与文件得建立、保存、复制、移动、删除
教具:计算机
教学方法:本次课首先就就是介绍，解决得就就是学习内容与学习方法问题,同时要求学生营造一学习氛围,尊重同学互帮互学,取长补短，她不就就是简单得工具得使用,她凝
聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学就就是一门实践性很强得课
程，除了勤于动手外,更值得我们思索得就就是如何根据自身得学习、生活需要,
解决信息得处理方式与方法,真正达到学以致用。其次就就是讲解文件/文件夹得
操作。通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程:
一、引入新课题
计算机办公应用软件就就是一门重要得基础技术,它得应用范围已经覆盖到各个行业,它就就是适应办公现代化得需求得课程。本课程主要任务就就是培养学生掌握Oｆｆiｃe 办公套件,达到操作员级水平得教学要求,以适应今后工作得需要。
二、教学内容
（一)本门课学习得软件
1、ＷindowsXP系统软件
文件/文件夹得操作就就是WinｄｏwｓXP系统软件中最基本也就就是最重要得操作。
2、Ｗorｄ文字处理软件
目前应用最为广泛得文字编辑软件。
3、Exｃel电子表格
具有很强得数据处理处理能力。
(二)文件/文件夹得操作
1、新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
2、复制、移动文件/文件夹
菜单操作、右键快捷菜单操作、ＣＴRＬ+V、Ｃ、X得快捷操作，同盘与不同盘间操作得区别，如何选取文件／文件夹（单个、连续得多个、不连续得多个)。
教学后记:一门课得开始一定要求学生明确学习得内容,考试得方式,学习得方法,并能加深理解学习得目得，要求学生互帮互学。
第二节添加字体添加输入法
课题:1、添加字体
2、添加输入法
课堂类型:讲授、操作
教学目得:1、介绍抓屏得操作方法
2、讲解添加字体
３、讲解添加输入法
教学要求:1、掌握文件得存储位置、抓屏得方法。
2、理解并掌握添加字体与输入法
教学重点:1、文件得存储
2、安装字体
3、添加输入法
教学难点:文件得存储与字体得安装
教具：计算机
教学方法：讲授与实际操作相结合。
教学过程:
一、复习旧课
简要复习文件/文件夹得操作。
二、引入新课题
安装字体、输入法。操作:通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定得位置。
三、教学内容
（一)安装字体
1、启动“画图”软件作为存储图片得工具软件
2、打开“控制面板”
说明:“控制面板”得作用就就是对计算机操作系统进行设置。
3、进入“字体”窗口
对安装前得窗口进行拷屏并保存图像文件为A１A
(二)添加输入法
1、启动“画图”软件作为存储图片得工具软件。
2、打开“控制面板”
3、进入“区域与语言选项”窗口
打开“语言”选项卡,点击“详细信息”。
进入“文字服务与输入语言”窗口，点击“添加”
进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。完成添加双拼输入法。拷屏并保存文件。
教学后记:。
保存文件就就是本节得难点,保存文件在什么地方？保存得文件叫什么名字?这一点如果不彻底弄清楚那么后面得学习就会就就是沙地上建楼,所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。
第二单元文字录入与编辑
第一课
课题：１、新建WＯRD文档
2、录入文本与符号
3、复制与粘贴
4、查找替换
课堂类型:讲授、操作
教学目得:1、介绍ＷOＲD字表处理软件,学习录入文字。
２、插入符号与特殊符号
３、文字块操作(复制、剪切、移动)
4、查找与替换
教学要求:１、录入文字,插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换
教学重点:1、文件得存储
2、符号及特殊符号得插入。
3、文字块操作及查找替换得使用。
教学难点：符号及特殊符号得插入,文字块得操作。
教具:计算机
教学方法:讲授与实际操作相结合。
教学过程:
一、复习旧课
简要复习文件/文件夹得操作。
二、引入新课题
符号及特殊符号得插入。
三、教学内容
(一）录入
1、启动“ＷORD200３”字表处理软件。“新建”、“保存”文档
2、录入文字及插入符号与特殊符号
当〖网聊〗成为许多年轻人生活得一部分时,拥有为〖ICＤ〗不知不觉中就成了时尚得标志。由于受时间与地域得极限,聊天须上网，且就就是能随时随地神聊,已成为〖网聊〗者们共同得憾事,移动ＱQ 得出现正好弥补了〖网聊〗得缺陷,从而受到年轻手机族得青睐。↖
①插入“ 、↗”操作步聚：菜单操作“插入／符号”
