狗街镇华兴小学选用教材和教辅资料自检自查报告

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小学教材教辅读物排查自查报告篇1围山联小在市教育局等上级教育主管部门的正确领导下，严格按相关文件精神，以法治校，依法执教，力求办人民满意的教育。

为认真贯彻落实相关文件精神，切实规范我校教学辅助资源的使用、管理等工作，我校有组织、有计划地对学校所使用的教学用书和教学辅助资源进行了专项检查。

自检自查情况如下：一、我校基本情况我校只有小学，6个教学班，223名学生。

本学期，我校共征订、发放免费教科书223套。

二、严格贯彻落实文件精神我校严格贯彻执行国家七部委《关于20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》、等相关文件精神，结合我校的实际情况，进一步规范了我校小学教学用书、教学辅助资源的使用。

加大管理力度，坚持谁出问题谁负责的原则，做到层层抓管理、人人抓落实。

（一）学习文件在校长的亲自主持下，组织相关人员在学校里认真学习了相关文件精神。

校长就学校严禁统一给学生征订任何教学辅助资源用书等问题，对各班班主任作特别重声，要求广大教师学习并执行相关文件精神。

同时，校长对我校的“减负提质”工作作了精心部署。

（二）统一思想，加强领导在全校教职工开学大会上，校长也强调了免费教科书的分发工作。

传达了政策、法规等相关文件精神。

并作了相关要求。

（三）多形式检查落实学副校长、教导主任在校长的.带领下，定期不定期地深入到各班级，对我校使用的教学用书是否在山东省教育厅、山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书目录》范围内选用；小学学习辅助资源、是否在山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书通录》范围内选用，以听、看、查、访、议的形式专项检查落实。

【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告自查报告引言概述教材、教辅资料在教学过程中起着至关重要的作用，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。

为了确保教材、教辅资料的质量和准确性，开展自查自纠是必不可少的。

本报告将对教材、教辅资料自查自纠的重要性和具体实施方法进行详细阐述。

一、明确自查自纠的目的1.1 提高教材、教辅资料的质量自查自纠可以及时发现教材、教辅资料中存在的错误和不足，有助于提高其质量，确保教学内容准确全面。

1.2 提升教学效果通过自查自纠，可以及时修正错误，保证教材、教辅资料的准确性和完整性，有助于提升教学效果，提高学生学习兴趣和积极性。

1.3 符合教育教学要求自查自纠是教育教学工作的重要环节，符合教育教学管理的要求，有利于提高教学质量和学生学习水平。

二、开展自查自纠的方法2.1 制定自查自纠计划在教学工作中，要制定详细的自查自纠计划，明确检查的内容、时间和责任人，确保自查自纠工作有序进行。

2.2 定期检查教材、教辅资料定期对教材、教辅资料进行检查，发现问题及时整改，确保教学内容的准确性和完整性。

2.3 建立反馈机制建立教师、学生和家长的反馈机制，及时收集教材、教辅资料使用过程中的问题和建议，为改进工作提供参考。

三、加强教材、教辅资料的质量管理3.1 严格审核教材、教辅资料在选用教材、编写教辅资料时，要进行严格的审核，确保内容准确、权威可靠。

3.2 定期更新教材、教辅资料教材、教辅资料随着时代的变化和知识的更新需要不断更新，保持内容的时效性和适用性。

3.3 建立教材、教辅资料管理档案建立完善的教材、教辅资料管理档案，记录教材、教辅资料的使用情况和修改历史，为后续工作提供依据。

四、加强师生互动，促进教学改进4.1 开展教学研讨活动定期组织教师进行教学研讨，分享教材、教辅资料的使用心得和经验，促进教学改进。

4.2 建立教师教学档案建立教师的教学档案，记录教学过程中的问题和改进措施，为提高教学质量提供参考。

【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告自查报告：开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告引言概述：教材和教辅资料是教育教学中不可或缺的重要组成部分。

为了保证教材和教辅资料的质量，提高教学效果，学校和教师们应该开展教材、教辅资料的自查自纠自查工作。

本报告将从五个方面阐述教材、教辅资料的自查工作，并提出总结。

正文内容：1. 教材内容的自查1.1 教材内容的准确性教材内容应准确、全面、符合教学大纲的要求。

自查时需要检查教材中的知识点是否正确、是否有遗漏，以及是否与学生的实际情况相符。

1.2 教材内容的适应性教材内容应与学生的认知水平相匹配，能够引导学生主动学习。

自查时需要检查教材是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够满足学生的学习需求。

1.3 教材内容的连贯性教材内容应有良好的连贯性，能够帮助学生建立知识体系。

自查时需要检查教材中的各个章节之间是否有逻辑关系，是否能够形成完整的知识结构。

2. 教辅资料的自查2.1 教辅资料的准确性教辅资料应准确无误，能够帮助学生巩固和拓展知识。

自查时需要检查教辅资料中的答案是否正确，是否有错误的解析或解题方法。

2.2 教辅资料的可操作性教辅资料应具有一定的可操作性，能够引导学生独立思考和解决问题。

自查时需要检查教辅资料中的题目是否能够引导学生进行思考，是否能够培养学生的解决问题的能力。

2.3 教辅资料的多样性教辅资料应具有多样性，能够满足不同学生的学习需求。

自查时需要检查教辅资料中是否有足够的题目和练习，是否有针对不同学生水平的差异化设计。

3. 教材、教辅资料的自纠3.1 教材、教辅资料的反馈机制建立教材、教辅资料的反馈机制，收集学生和教师的意见和建议。

自纠时需要根据反馈意见进行修改和完善。

3.2 教材、教辅资料的更新与改进及时更新和改进教材、教辅资料，根据新的教学要求和学科发展的变化进行相应的调整。

自纠时需要关注教学改革的最新动态，及时进行更新和改进。

3.3 教材、教辅资料的评估与认证定期对教材、教辅资料进行评估和认证，确保其质量和有效性。

小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。

那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇），欢迎大家分享。

小学教材教辅读物排查自查报告1书籍是人类进步的阶梯。

书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。

为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。

1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。

陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。

2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。

各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。

3、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。

经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。

小学教师教辅用书自查报告（精选6篇）小学教师教辅用书自查报告1我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。

近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。

根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下：一、加强领导，明确职责每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“双减”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教育教学中落到实处。

成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健、冉文利、吴春军副校长任副组长，付宁夏、肖平安、王海文、程红艳、吉会军、各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

二、严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。

要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。

三、严格控制学生在校时间我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。

提倡向40分钟课堂要效益。

严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。

除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。

保证学生的课间、午休和自由活动时间。

四、严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。

初中一、二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。

学校组织和开好家长会，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。

教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生、家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。

学校教材和教辅的自查报告（精选）尊敬的校领导：根据学校要求，我们教材和教辅自查小组对学校的教材和教辅进行了自查。

在自查过程中，我们遵循了以学生为中心、以素质教育为核心的原则，旨在提高教材的质量，满足学生多样化的学习需求。

第一部分：教材内容我们对教材进行了全面的审核和评估，确保其与国家教育大纲的要求相一致，并与学科最新进展相符合。

我们注意到在教材编写中应用了多种教学手段，如案例分析、实际操作、问题解决等，以增强学生的实际应用能力。

但我们也认识到有些教材章节的深度和广度不够，对学生的知识点掌握能力和分析能力提出了一定的挑战。

同时，我们也发现一些教材存在一些知识点的陈旧或重复性的问题，这需要我们及时修订和更新。

第二部分：教辅材料在教辅材料方面，我们开展了严格的评估。

教辅材料应是辅助教材的有效补充，能够帮助学生更好地理解和掌握教材内容。

我们发现，一些教辅材料在解题过程中过于简单，导致学生对学科的挑战感不足；另一些则过于复杂，难以理解和应用。

因此，我们建议使用更加灵活的教辅材料，以满足学生不同水平的需求。

第三部分：课堂教学我们还进行了教师的教学观摩和听课评估，以便更好地了解教材和教辅在实际课堂教学中的应用情况。

通过观察和反馈，我们发现教师们在使用教材和教辅时存在一些问题，如对教辅材料使用不当、教材内容选择不合理等。

因此，我们建议在教师培训中加强教材和教辅的使用培训，提高教师的教学水平。

总结：通过对学校教材和教辅的自查，我们认识到存在一些问题，并提出了相应的建议。

我们将进一步完善教材的编写和教辅材料的选择，通过教师培训提高教师的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。

敬请领导批示。

自查小组尊敬的校领导：自查小组继续对学校教材和教辅进行了深入的自查，以下是我们的相关汇报：第四部分：教材适应性我们深入分析了教材对不同学生群体的适应性，包括智力发展和学习能力差异等方面。

通过与学生和家长的交流，我们了解到一些学生对教材内容的理解和掌握存在困难。

小学教辅资料自查自纠报告范本尊敬的领导、同事们：为了贯彻落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》的精神，我们小学认真开展了教辅资料自查自纠工作。

现将自查自纠情况报告如下：一、自查自纠的背景和目的根据上级部门的文件要求和学校的实际情况，我们认识到教辅资料的使用在教育教学中的重要性和必要性。

然而，也存在一些问题，如教辅资料的选择、使用和管理不够规范，可能导致学生负担过重，影响教育教学质量。

因此，我们开展自查自纠，旨在规范教辅资料的使用，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

二、自查自纠的主要内容1.教辅资料的选择和使用我们小学根据上级部门的要求，严格按照省教育厅公布的中小学教学用书目录，选择了符合课程标准、适合学生实际需要的教辅资料。

我们注重教辅资料的质量，避免了选择质量低劣、重复性强的教辅资料。

同时，我们合理安排学生的学习时间，控制了教辅资料的数量，减少了学生的课业负担。

2.教辅资料的管理和监督我们小学建立了教辅资料管理制度，明确了教辅资料的采购、分发、使用和回收等环节的程序和责任。

我们加强对教辅资料的监督，定期检查教辅资料的使用情况，确保教辅资料的正常运行。

同时，我们及时处理教辅资料的反馈信息，根据学生的实际需要和教师的意见，及时调整教辅资料的使用。

3.教师培训和指导我们小学注重教师的培训和指导，定期组织教师参加教辅资料使用的培训和学习，提高教师对教辅资料的认识和运用能力。

我们鼓励教师在教学中灵活运用教辅资料，发挥教辅资料在教学中的辅助作用。

同时，我们建立教师之间的交流平台，促进教师分享教辅资料使用的心得和经验，共同提高教育教学水平。

三、自查自纠的发现和整改在自查自纠过程中，我们发现了一些问题，如部分教师对教辅资料的重视程度不够，部分学生对教辅资料的使用效果不明显等。

针对这些问题，我们采取了以下整改措施：1.加强宣传和教育，提高教师和学生对教辅资料的认识和重视程度。

【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告引言概述：教材和教辅资料是教育教学工作中不可或缺的重要组成部分。

为了保证教材和教辅资料的质量，提高教学效果，我们开展了教材、教辅资料的自查自纠工作。

本报告将从四个方面详细阐述我们的自查自纠结果。

一、教材的自查自纠1.1 教材内容准确性我们对教材的内容进行了全面的审查，确保其中的知识点和概念准确无误。

我们通过与教学大纲和课程标准的对照，对教材中的每个知识点进行了核对，并及时修订了存在错误或不准确的内容。

1.2 教材的适应性和可操作性我们关注学生的学习需求，对教材的适应性和可操作性进行了评估。

通过教学实践和学生反馈，我们发现了一些教材中存在的难以理解或操作的内容，并进行了修改和调整，以提高教材的实用性和学习效果。

1.3 教材的版面设计和美观性教材的版面设计和美观性对学生的学习积极性和兴趣产生重要影响。

我们对教材的版面设计进行了审查，调整了字体大小和排版布局，使得教材更加清晰易读，同时增加了一些插图和配色，提升了教材的美观性。

二、教辅资料的自查自纠2.1 教辅资料的准确性和完整性教辅资料是对教材的补充和扩展，为学生提供了更多的学习资源。

我们对教辅资料进行了全面的自查，确保其中的答案和解析准确无误，同时检查了资料的完整性，补充了可能缺失的内容。

2.2 教辅资料的针对性和差异化不同学生有不同的学习需求和水平，我们对教辅资料的针对性和差异化进行了评估。

通过分析学生的学习情况和反馈，我们对教辅资料进行了调整，增加了一些针对性较强的习题和案例，以满足学生的不同需求。

2.3 教辅资料的可读性和易用性为了提高学生对教辅资料的使用率，我们对资料的可读性和易用性进行了检查。

我们调整了资料的排版和格式，使其更加清晰易读，同时增加了一些提示和导航，方便学生的查阅和使用。

三、自查自纠的效果评估3.1 学生学习成绩的提升通过自查自纠工作，我们发现并纠正了一些教材和教辅资料中存在的问题，提高了教学的质量和效果。

小学征订教辅材料自查报告
小学征订教辅材料自查报告
为了规范小学教辅材料的使用与管理，我校落实县教体局有关文件精神，加强教育行风和师德师风建设，减轻学生和家长的负担，提高教学质量，我校召开全体教师会议并进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有XX名学生，X名教师，为此成立了领导小组，
组长为XXX，成员为XXX、XX、XX、XXX、XXX、XXX。

二、自查方式
1、学校访问学生，核实教辅材料征订情况；
2、查看教师的教辅材料；
3、了解学生家长和学生是否购买教辅目录征订外的教辅
资料等。

三、自查结论
1、学校使用的教辅材料完全由XXX发行，各年级只购
买了一套教辅资料，严格执行上级规定，纳入教学管理之中，各班教师做了详细批阅和讲解。

教辅材料购买由学生及家长自愿，满意度较高。

2、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

3、学校未私自向学生推广征订其他辅助教材。

今后，我校将继续严格落实上级文件精神，规范教辅材料的使用，减轻学生和家长的负担，提高教学质量。

【自查报告】开展教材、教辅资料自查自纠自查的报告自查报告引言概述：教材、教辅资料是教育教学中不可或缺的重要资源，对于提高教学质量和学生学习效果起着至关重要的作用。

为了确保教材、教辅资料的质量和准确性，开展自查自纠自查是必不可少的环节。

本报告旨在总结我校教材、教辅资料自查自纠自查的情况，以及存在的问题和改进措施。

一、教材自查1.1 教材内容准确性- 对教材中的知识点、概念、数据等进行核对，确保准确无误。

- 检查教材中的案例、例题等是否符合实际情况，避免错误引导学生。

- 审核教材中的图片、图表等内容是否清晰、准确。

1.2 教材更新与完善- 定期对教材进行更新，及时反映最新的知识和发展趋势。

- 收集学生和教师的反馈意见，对教材进行完善和改进。

- 检查教材的排版、格式等是否规范，提高教材的可读性和美观性。

1.3 教材编写规范- 遵循教育部颁布的教材编写规范，确保教材的质量和合法性。

- 审查教材中的文字表达是否准确、简洁，避免歧义和误解。

- 对教材的章节设置、内容安排等进行合理规划，确保教学顺畅。

二、教辅资料自查2.1 教辅资料内容审核- 对教辅资料中的习题、答案、解析等进行严格审核，确保正确无误。

- 检查教辅资料中的补充材料、案例分析等是否与教材相符合。

- 定期更新教辅资料，及时反映教学实践和学生需求。

2.2 教辅资料格式规范- 检查教辅资料的排版、格式是否规范，提高可读性和美观性。

- 对教辅资料中的图片、图表等内容进行审核，确保清晰准确。

- 审查教辅资料的引用格式和标注，避免侵权和误导。

2.3 教辅资料反馈机制- 设立教辅资料反馈渠道，收集学生和教师的意见和建议。

- 及时处理教辅资料中存在的问题和疑问，提高教辅资料的质量。

- 对教辅资料进行定期评估和调查，改进教辅资料的内容和形式。

三、存在的问题3.1 教材中部分内容更新不及时，导致知识点滞后。

3.2 教辅资料中部分习题答案错误，影响学生学习效果。

3.3 教材和教辅资料格式不统一，影响使用和阅读体验。