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民族中学第一学期教务处工作总结朝鲜族中学第一学期教务处工作总结按照《五常市2013年度教育工作意见》和《五常市2013—2014学年度教育工作报告》文件精神，开学初制定了“一条主线、两个重点、三个目标”（以提高课堂教学有效性为一条主线，以课堂教学改革和毕业年级工作为两个重点，以“抓常规管理，规范教学行为；抓教研活动，促进教学改革；抓名师培养，提高教学质量”为三个目标）的教学工作计划。
现将本学期的教学工作情况按照三个目标的顺序总结如下：一、抓常规管理，规范教学行为1、开学初，通过进行全面的课堂纪律教育，着重规范学生的学习习惯，加强了学风建设。
2、关于校本课程：本学期，我校多位老师展示了具有朝鲜族特色的校本课。
如朝鲜族饮食文化、朝鲜族传说、健美操等。
3、“体育、艺术2+1项目”工程有了新的起色。
“踢毽子”是我校确定的“学生应掌握的两项体育运动技能”之一。
初一年级公开课“踢毽子”展示了丰富多彩的形式，学生们快乐投入的样子。
美术方面，组织了大规模的画展，展出了几十幅学生的作品。
给学生提供了展示个性的舞台，充实了素质教育成果。
4、组织了丰富的学科活动。
如汉语朗读比赛、汉语知识竞赛、初三朝文综合活动、初二朝文课本剧、初三数学竞赛、初一生物阅读活动等。
5、对常态课的教学开放日活动。
十月份每个年级开放一天，在这六天，共有45位老师先后听课合计300多节次。
二、抓教研活动，促进教学改革哈尔滨市教研院民教部于2011年12月6日启动了《民族学校小班额背景下提高课堂教学质量的研究》研究项目。
2012年4月16日，我校召开了“小班化”有效教学模式实践研究启动仪式，公布了我校“小班化”有效教学模式研究的步骤和要求。
按照计划，2013.10～2013.12是总结深化阶段。
项目总结报告已上交哈市教研院民教部。
至此，《民族学校小班额背景下提高课堂教学质量的研究》这一课题的研究告一段落。
同时，这又是提高课堂教学有效性研究和实践的新起点。
2014-2015学年度上学期七年级（1）班班主任工作总结李贵武本学期在学校的安排下，本人担任七年级（1）班的班主任工作。
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作：1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去爱每个学生德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。
所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
乡镇民族中学XX年上半年工作总结专心致志搞教育，凝神聚力谋发展——XX县XX民族中学XX年上半年工作总结本学期以来，我校坚持“以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工。
采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围。
以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。
努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。
进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。
坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。
现就XX年上半年学校工作取得的成绩、做法、经验和不足予以总结如下：一、主要工作和取得的成绩抓好学校领导班子的自身队伍建设，做好带头模范作用。
领导班子是学校管理的核心，班子队伍不正，学校管理当然就不好，所以我从我校领导班子入手。
首先抓好他们的学习，以及自身业务学习。
每周一个班子例会和一个班子学习会，通过会议形式让每个领导畅所欲言，让他们谈谈自己对自己分内工作的想法和做法；同时也从一些教育报刊杂志摘取一些有关学校管理理论和实践的文章以及当前教育的方针政策于大家一起学习，共同提高。
而且也想方设法为领导争取一些外出学习培训的机会，让他们不断提高管理水平和能力。
对于班子的管理，学校也要求比较严格，要求每个领导无论在学校管理工作上，还是在日常的教育教学工作中，都要身先士卒，以身垂范，真正起到带头模范作用。
加强师资队伍建设工作，教师队伍的整体素质有了新的提高。
1、加强领导干部学习制度，坚持每周集体学习计算机理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。
2、进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，尽量做到了公正实在地评价教师的工作。
落实了有关检查监督奖罚制度，激发了教师教育教学的积极性。
3、加强了师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。
2024年民族中学上半年德育工作总结一、工作概述____年上半年，民族中学党政主席团带领全体教职员工，积极开展德育工作，坚持把培养时代新人作为根本任务、德育工作的重中之重来抓，努力推动学生的全面发展和健康成长。
在全年工作计划的指导下，我们紧密结合学校实际，以弘扬社会主义核心价值观为核心，坚持立德树人、以德育人，注重培养学生的品德修养、价值观念、社会责任感和创新能力，不断探索创新德育工作的方法和途径。
二、工作亮点1. 德育内容丰富多样我们注重多元化的德育内容，开展了丰富多彩的活动，包括集体心理辅导、习惯养成教育、社区服务活动、公益实践等。
通过这些活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2. 德育方式灵活多样我们注重德育方式的灵活多样，采用了多种教育手段和形式，如讲座、主题班会、社团活动、志愿服务等。
通过这些方式，使学生能够主动参与、积极思考，真实地感受德育的力量。
3. 德育成效明显提高我们注重德育成效的评估和总结，通过学生、家长、教师的反馈，发现学生的道德素养得到了明显提高，学生之间的相互关爱和帮助也明显增加。
通过德育工作的引导和教育，学生形成了积极向上、健康向善的心态和行为。
三、存在的问题1. 德育工作重在引导，但学生主动性不足我们发现学生在德育活动中的参与度和主动性还有待提高，部分学生存在纪律意识不强、缺乏自我约束的问题。
在今后的工作中，我们将加强对学生的引导和培养，鼓励他们积极参与德育活动，增强主动性和自我责任感。
2. 德育工作需要与课程教学有机结合我们认识到德育工作与课程教学的有机结合对学生的素质发展十分重要。
然而，在实际工作中，我们发现德育工作与课程教学的融合还不够紧密，需要进一步加强教师的培训和引导，提高他们的综合素质和教育能力。
3. 家校德育合作还需加强家庭是学生德育的重要环境，而家校德育合作的效果直接关系到学生的成长和发展。
然而，在家长参与德育工作方面，我们发现还存在一些问题，如家长关注度不高、参与度不够等。
州民中2015年上期高三年级教育教学工作总结本期来，高三年级组以《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2015年湖南省普通高考考试说明》为指导，以不断强化班级管理和备课组管理为核心，以稳住双语成绩，突出数学和综合学科的复习为基本策略，以着力培养尖子生和提升“临界生”为重点，精心组织，科学备考，狠抓落实，全面提升，调动一切积极因素，不断攻坚克难，顺利完成了各项工作任务，取得了一定成绩。
一、班级管理方面1、年级组将认真组织召开了全年级教师高考复习百日冲刺誓师大会、学生及家长高考复习百日冲刺誓师大会、学生考前动员大会。
以便统一思想，明确形势，明确要求，增强紧迫感、使命感和危机感，营造气氛，提振信心，扎实迎考。
2、各班主任均在开学第一周内完成班级管理工作计划；作好高考复习备考百日冲刺的宣传发动，做好倒计时牌，想方设法发营造复习迎考氛围，增强紧迫感和危机感。
3、各班主任加强了对学生一日常规的管理，对学生出勤、就寝、集会和环境卫生的打扫等要常抓不懈。
确保人人遵守纪律，人人认真投入高考复习备考。
4、各班主任加大了对上课、自习的巡查力度，积极协助任课教师管好课堂纪律，杜绝学生上课睡觉、搞小动作等现象。
并积极协助任课教师落实作业检查，杜绝照抄和不交作业现象。
5、各班主任注重了和任课教师沟通、交流班级情况，及时处理班级出现的各种问题。
6、各班主任能坚持“五到一查”，加大了对周末补课的管理力度，多数班主任在周末两天的上、下午上课前赶到教室清理学生，年级组进行了登记。
7、各班经常关注学生情绪变化，调节好学生心态，多鼓励，少指责。
请舒暖老师给部分学生上心理辅导课3次。
尤其狠抓了尖子生和临界生的学生思想工作，每考完一次各班都找这些同学谈话，并注重解决学生学习和生活上的困难。
8、组织学生完成了高考体检、军检政审、少数民族成分审核等工作。
在学生科班级量化考核评比中，获得总分前10名的班级有：第01名：贺毓嵩老师的463班第02名：吴光照老师的469班第03名：胡建老师的475班第04名：黄婕老师的461班第05名：王琦老师的465班第06名：侯慧老师的472班第07名：李丽桃老师的474班第08名：陈兴贵老师的462班第09名：符太爱老师的477班第10名：贾明天老师的470班其中，黄婕、侯慧、贺毓嵩、、李丽桃、吴光照、袁理老师所带的班各获得文明标兵班级一次；胡建老师所带班级获得文明班级3次。
民族中学2024年上半年工作总结范本2024年上半年，我们民族中学以“追求卓越，开启未来”为主题，积极开展了各项教育教学工作，全面推进学校的发展。
下面是对这段时间工作的总结和回顾。
一、教育教学工作方面：1.师资队伍建设：本学期我们积极引进了一批优秀教师，进一步提升了学校的教育教学水平。
同时，进一步加强对教师的培训和帮扶工作，提升教师的教学能力和教育教学水平。
2.课程改革：学校进一步推进了素质教育课程的改革，加强了对学生创新思维和实践能力的培养。
同时，进一步完善了课程体系和教学资源，提供了更多的选择和优质的教育资源。
3.学生素质培养：我们重视学生的全面素质培养，注重学生的品德、智力、体魄、美术和劳动教育等方面的培养。
并且加强了学生的课外活动，为学生提供更多的发展机会。
4.班级管理：加强了班级管理，建立了班主任和辅导员的工作机制，有效提高了班级管理的效果。
并且积极推动家校合作，促进学校、家庭和社会的共同教育。
二、学校管理方面：1.基础设施建设：学校加强了对基础设施的建设和维护，改善了教学环境。
为学生创造了更好的学习条件和舒适的生活环境。
2.安全管理：学校加强了安全工作，建立了健全的安全管理机制，并组织了安全演练和应急救援演练。
确保了学生的人身安全和学校的正常运转。
3.信息化建设：学校积极推进信息化建设，完善了学校的教务管理系统和学生档案管理系统。
提高了教育教学管理的效率和便捷性。
三、学校文化建设方面：1.校园文化：我们致力于打造浓郁的校园文化氛围，组织了各类文艺活动和校园活动，丰富了学生的课余生活。
同时，注重培养学生的优良品德和文化素质。
2.学生自治：学校重视学生的参与和自治，鼓励学生自主管理和自我约束。
并且鼓励学生发挥自己的特长和潜能，参加学校的各类社团和组织。
四、学校与社会的联系和合作：1.家校合作：学校积极推动家校合作，加强了与家长的沟通和交流。
提高了学校与家庭的联系，促进了家长对学校的理解和支持。
雷山民族中学2014—2015学年度第一学期学校工作总结在县委县政府以及县教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，学校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，社会影响进一步扩大。
2014年，我校迎来了搬入新校区后高考的“开门红”，学校因此获得了黔东南州普通高中教学质量“培优突出奖”、刘雪梅等14为教师荣获黔东南州教育局学科“普通高中教学质量奖”等奖项。
本学期是我校既往开来的第一个学期，通过学校全体教职员工的共同努力，我校教学任务基本完成，并取得了一定的成绩。
为了总结成功的经验，分析存在的问题，促进今后的工作，现将学校本学期工作予以总结。
一、主要开展的工作及取得的成绩（一）、德育安全工作。
一学期来，学校无一师生违法犯罪、无一安全事故的发生，校园安全，师生和谐。
1、德育教育。
学校坚持“德育为先，安全第一”的办学理念，在全校努力创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育活动。
一是强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班主任的考勤制度，实行每天签到制度。
二是抓常规，以促进学生文明习惯的养成。
在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制来负责日常工作，即谁第一碰到学生中的突发事故和不良现象，谁就有责任及时制止、处理和上报。
三是抓好主题教育。
先后组织开展文明礼仪常规教育，开展学生的受导教育活动、举行食品、财物安全教育大会，创建省级示范性高中学校活动，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合交通部门、派出所开展交通、法制等方面的教育进一步增强学生的安全防患意识，提高安全字数。
四是充分利用集会，宣传栏、广播台、校园网宣传常规教育、文明礼仪。
民族中学2023年上半年德育工作总结6篇第1篇示例：民族中学是一所位于我市的知名中学，一直以来以注重学生德育教育而闻名。
2023年上半年，民族中学在德育工作方面取得了显著的成绩，以下是对该学期德育工作的总结和反思。
一、德育工作开展情况上半年，民族中学充分利用各种资源，开展了丰富多彩的德育活动。
学校定期组织开展主题班会，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义、集体主义等优秀品质。
学校举办了多场德育讲座和活动，邀请专家学者为学生讲解道德知识、传授健康生活方式等。
学校还通过心理辅导、志愿活动等举措，促进学生成长成才，形成良好的校园文化氛围。
二、德育工作成果在上半年的工作中，民族中学在学生的思想品德、行为习惯、心理健康等方面都取得了一定的成绩。
在学生的思想品德教育方面，学生的文明礼仪意识明显增强，纪律意识进一步提高，学生之间的友情和团结也得到了加强。
在学生的行为习惯方面，学校注重培养学生的自律和自觉意识，学生的课堂表现和日常表现都有了明显改善。
在学生的心理健康方面，学校积极引导学生正确处理学习和生活中的困惑和挫折，充分保障学生的心理健康，使学生成长过程更为健康和快乐。
三、德育工作存在的问题在总结过程中，我们也发现了一些不足之处。
学校德育教育的经费投入不足，导致德育活动的内容和质量有待提高。
部分学生对德育教育的重要性认识不够，存在消极抵抗和不配合的现象。
学校德育师资力量相对不足，需要加强师资队伍建设，提升德育教师的专业水平和教学能力。
四、未来发展展望针对存在的问题和不足，民族中学将继续加大德育工作力度，加强德育教师队伍建设，完善德育活动内容，提升学生全面发展水平。
学校还将加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
相信在全校师生的共同努力下，民族中学的德育工作将迎来更加辉煌的明天。
民族中学2023年上半年的德育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
通过总结反思，学校将继续努力，不断完善德育工作，助力学生成长成才，为我校的发展贡献自己的力量。
2014—2015学年度上学期教学工作总结20xx—20xx学年度上学期教学工作总结沧源县糯良中学查文鸿一、工作进展情况本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有学生40人，100班共有学生42人。
在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任务。
二、主要成绩一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有一定的成绩，也有诸多不足。
主要成绩如下：其实，谈及成绩，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的，反之是一种辛酸。
如若确实要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：1.屡次考试，99班数学成绩一直处于年级第一，100虽然与99班存在一定差距，但成绩并非倒数第一。
本学期学校开展过三次正规考试（期末还未开始，成绩待论），99班数学成绩均处于年级第一名，100班与99班有一定差距，但也并非最差，均为年级第三名。
2．学生基础得以提升。
相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。
3.课堂纪律良好。
相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。
三、经验及体会虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的很多知识点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课，在原有的经验基础上，本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。
经验上，进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。
体会：学海无涯，再简单的事情，每一次重复，都会有新的收获，这也许就是所谓的温故知新了吧！四、存在问题在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：首先，与学生的互动有待加强。
民族中学2024年上半年工作总结____年上半年是一个充满挑战和机遇的半年。
在党中央的坚强领导下，我们民族中学紧紧围绕中心、服务大局，全力以赴，不断提升教学质量，加强师资队伍建设，推进学校教育改革创新，取得了一定的成绩和进步。
一、加强教学质量，提升学生综合素质教学是学校的核心工作，我们始终坚持以学生为中心的教学理念，不断探索适应现代教育发展的教育教学模式。
通过制定科学合理的教学计划和教学设计，推行优质课堂教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。
在这个过程中，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，并积极推进STEAM教育，培养学生的综合素质。
二、加强师资队伍建设，提高教育教学质量师资队伍是学校发展的重要支撑力量。
我们坚持以人为本的教育理念，不断提高教师的专业水平和教育教学能力。
通过组织教师培训和研讨活动，不断提高教师的教学水平和专业素养。
同时，我们也加大了招聘力度，引进优秀的教师人才，提高教师的整体素质。
三、加强学校内部管理，优化教育环境学校管理是学校发展的关键环节。
我们加强学校内部管理，完善各项管理制度，优化教育环境。
通过严格考勤制度和绩效考核机制，规范教师的工作行为和工作效果，提高工作效率。
同时，我们注重校园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的校园氛围，为学生提供良好的学习和成长环境。
四、深化教育改革，推进教育创新教育改革是学校发展的动力源泉。
我们密切关注教育前沿，不断开拓创新，积极推进教育改革。
通过开展教育教学研究，推动课程改革和评价改革，提高教育教学质量。
同时，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，开设各类兴趣课程和实践活动，丰富学生的学习体验和综合素质。
五、加强家校合作，促进学校发展家校合作是学校发展的重要保障。
我们积极主动与家长沟通，建立家长微信群和家校联络员制度，及时发布学校通知和成绩情况，让家长了解学生的学习情况。
同时，我们还注重家长的意见和建议，加强与家长的互动交流，共同促进学校的发展。
凉雾民族中学2015上半年工作总结在市教育局和凉雾乡党委、政府的领导下，我校在2015年上半年以群众路线教育、师德教育月、“课内比教学、课外访万家“活动为载体，狠抓校园文化建设和教师队伍素质提高工程，全面推动学校质量建设。
学校荣获市级“教育技术装备管理先进单位”，市“中学课内比教学团体一等奖”、“教育技术装备管理先进单位”。
充分展示了我校办学效益。
现将本学期工作总结如下：一、认真开展“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”师德教育月活动，把师德教育和群众路线教育活动结合起来，塑造高尚师德，创设良好育人环境.我校根据利川市教育局下发的“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”师德教育月活动要求，以“课内比教学、课外访万家”和群众路线教育、作风建设等活动为载体，扎实有序的开展师德教育月活动。
一是通过每周例会组织教职工认真学习了党的十八大和十八届三中全会精神、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》和有关法律法规。
二是依托学校“道德讲堂”，开设“师德讲堂”，通过讲座、师德论坛、教师交流等方式，大力弘扬高尚师德，强化依法从教意识，激发广大教师投身教育、热爱教育、发展教育的热情。
三是认真开展自查自纠专项活动。
对照《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准》和《中小学违反职业道德行为处理办法》开展自查自纠活动。
通过剖析、反思，并在学校进行相互交流，倡导健康生活方式，弘扬师德模范爱岗敬业、无私奉献的精神，营造昂扬向上的进取氛围；同时在全校开展了党员标兵评选活动，评选出了一批在工作中表现突出，深受学生尊敬和爱戴，同事认可的校级“模范党员”叶燕舞、王素英等多名教师，展现了教师风采，树立了师德师风典范。
四是以临界生和特殊群体学生为主，深入开展“课外访万家”活动，加强家校联系。
了解学生详细情况，研究探索特殊群体学生帮扶工作的新思路、新方法，不断提高帮扶工作的自觉性、针对性和实效性。
以党的群众路线教育实践活动为契机，以学生的所需所盼为工作的出发点和落脚点，把“课外访外家”活动不断引向深入，提高教育为民、惠民的积极性与主动性，提高教育教学的能力与水平。
五是大力实施教育关爱工程。
关注贫困学生、学困生、留守儿童（单亲家庭）、心理与行为偏异的学生、进城务工子女、残疾学生等类型的学生。
把“课外访万家”活动同“三联三帮”活动结合起来，广泛开展“一对一帮扶”活动，学校领导和每位党员教师至少联系一名特殊学生，实地走访特殊学生家庭不少于2次。
通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，积极创造条件，帮助解决学生健康成长过程中的经济困难、学习困难、心理障碍等问题。
形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，努力建成民主平等、团结合谐的新型师生关系和家校关系，切实树立为人师表的风范，打造教育为民的良好形象。
二、强化习惯养成教育，以“做一个被认可的学生”为主题开展系列活动，提高学生的整体文明素质，提高德育整体效果。
学校坚持以人为本、德育为先的原则，围绕“做一个被认可的人”为主题的校园文化建设，全面落实《中小学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进教学质量提高。
一是进一步加强德育队伍建设。
坚持每周一次主题班会，围绕德育热点进行学生教育，提高德育的针对性；每两周一次班主任会议，坚持开展班主任集体备课制度和主题班会观摩活动；家长学校一学期开课两次，发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络作用；学校德育论坛举办一期班主任工作经验交流会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
二是加强校园文化建设和学生的文明习惯养成教育，优化育人环境。
继续开展“做一个被人认可的人”为主题的校园文化建设，对老师和学生分别提出要求。
学校创新德育评价方式，实行班级、寝室、学习小组三级评价，即文明班级和文明寝室；文明班级和文明寝室一周一评，一周一授旗，给予适当物质奖励。
开展“文明伴我成长”活动，培养学生的文明习惯。
本学期先后组织学生收看“开学第一课”，并让学生写观后感，并举办观后感展览；举办环保知识面讲座，养成节约资源的意识；开展了网上祭英烈活动，让学生过一个“绿色清明”；让学生自己养花草，给紧张的学习生活带来无限生机，自带书籍，建设班级“读书角”，创建“幸福教室”；组织各年级学生绿色环保拉练活动，培养学生环境保护意识和吃苦耐劳精神；开展了大课间活动，举办了球类运动会等多项活动，充分发挥活动的育人功能；加强综合素质评价及评先表彰活动，有力净化了学习风气。
同时，加强后进生的教育与转化工作，做到了有计划，有措施。
政教室协助班主任做好个别学生的帮教工作，有效的维护学校正常的教育教学秩序，保证了学生正常的在校学习和生活。
三是利用丰富多彩的活动开展安全教育。
结合全县整顿交通安全，开展“珍爱生命、文明出行”活动，组织学生收看关于安全的电视宣传片，对学生进行交通安全教育，拒乘无牌无证车辆和三轮麻木；开展和消防大队联合安全演练；联合安泰社区对学生进行防震、防火教育；结合夏季高温，对学生进行防溺水教育，确保学生安全。
三、以“课内比教学”为载体，开展“一师一优课”网上晒课活动。
以常规教学管理为抓手，推进高效课堂，促进质量稳步提升，促进教师专业发展。
一是加强教学常规管理。
教务室每月组织常规教学检查，重点检查集体备课和电子导学案的编写，检查之后及时反馈；校长、分管的年级领导开展推门听课的，一周一公布；落实对目标学生的辅导，加大对学生辅导本的检查力度，挂点领导和年级主任采取抽查的方式，每周抽查一到两个学科并进行公布；定期召开学习委员会议，加强对学生自主学习、自主管理的指导和督促；定期请教研员蹲点我校，对学校的教学工作有计划、有目的、有针对性地进行指导。
组织、配合各学科的竞赛、展览、学科教研活动。
与年级组加强合作，定期组织3次月考，做好实在、实用的质量分析3次。
二是深化高效课堂创建工作。
经教研组长会议商定，初步拟定电子导学案的基本结构为：情景导入、目标呈现、问题探究、辅助点拨、检测反馈。
做好高效课堂的学科中心组成员、骨干教师的月汇报制度。
教研组内教师之间开展结对子活动，侧重骨干教师、学科带头人与青年教师结对子。
由教研组长安排组内骨干老师、学科带头人与青年教师结对子，要求双方每月至少相互各听一节课，以促进青年教师的专业成长。
分毕业年级和非毕业年级两个大组进行“课内比教学”活动。
第一轮为电子白板下的达标课，第二轮为各年级优秀教师的研究课，两轮课内比教学活动均邀请市学科教研员亲临指导；三是加强教研教改常规工作，选派教师参加各级各类业务学习与培训活动30余人次，尤其以中会考复习备考会为多，规范外出学习汇报制度。
通过上示范课、研究课、结对帮扶等方式，发挥骨干教师、学科带头人的引领带头作用。
组织教师参加市级各学科的比教学活动、电子白板应用比赛、电子导学案设计大赛等四优评比。
配合教研部门做好各学科的学科带头人和骨干教师培训活动。
加强课题管理，德育的国家级课题已经通过验收。
其他课题正在实施中。
四是加强现代教育技术装备管理和科技教育工作，规范各功能室的管理，图书室完成图书的贴标、登记造册、电子录入工作；远程教育资源及班班通设备的应用与管理及各专业教室的管理,做到规范、使用率高，促进教学质量提升；学校荣获市“教育技术装备先进单位”。
五是加强毕业班的管理工作，以毕业班的管理带动非毕业班的管理。
强化以班主任为核心的质量目标责任制，实行以班级为单位的科任教师定期联席会议制度，围绕班级质量目标，整合全体科任教师的教学和管理力量。
四、围绕“安全为首、服务优先”规范后勤管理，狠抓校园安全，为质量建设提供坚强保障。
后勤管理工作是衡量一所学校服务教育、教学的窗口。
为此，总务室增强服务意识，力求把后勤保障工作做到实处，落到实处。
推进教育均衡发展，为学校推进高效课堂和质量建设奠定了基础。
一是办好食堂，让师生生活有保障。
为了更一步的规范管理，制定了一系列规章制度和责任制；每月定期召开后勤会议，对食堂工作中出现的问题及时解决。
根据教育局关于在学校开展后勤管理“四好一满意一放心”活动的通知要求，结合实际开展学校后勤保障管理“四好”、“一满意”、“一放心”活动，构筑学校后勤保障、管理和服务平台，打造师生满意、家长放心的后勤品牌，提升了学校综合管理水平。
着力加强食堂管理人员和从业人员队伍建设，大力推行“培训食堂操作员”、“选派卫生监督员”、“培养营养指导员”、“邀请伙食质量评判员”和“聘请伙食成本监管员”等“五员制”工作机制，确保了学生伙食营养和饮食安全。
同时每周学校政教室安排3至5名学生与事务室共同制定本周菜谱，满足学生生活的口味。
为保证学生生活费完全用在学生生活上，加强生活成本核算，做到每两周一核算，一月一扎账，每月按时对生活费收支报表；并请两名学生家长和两名学生参与生活费扎账。
二是抓好校园安全，让师生安全有保障。
食品卫生安全上除制定相应的安全制度以外，还对食堂工作人员进行体验，办理了健康证，做到持证上岗；同时还对蔬菜、肉食、副食品等进行督查，签订了供货协议书，对所购食品要求索证齐全，对来历不明食品坚决拒收，以保证师生饮食安全。
教学设施安全上对学校房屋，教学设备等进行定期检查，发现安全隐患及时排除，认真填写和上报安全月报表和安全生产隐患排查治理“两化”系统。
在学校财力允许的情况下，学校多次对教室、学生宿舍内的玻璃、门窗、电扇进行维修，发现问题及时解决，保证学生正常的在校学习。
三是美化校园，优化育人环境。
对学校的绿化、美化、净化、亮化进行了大量的管理维护工作，对所有的树木进行定期修剪，对所有的草坪进行定期除杂草，对所有的绿化带进行施药除虫，保证了校园内一草一木长势良好，修剪整齐，校园四季长青、月月飘香。
五、存在的问题与不足。
一是部分教师教学观念有待进一步转变，教学方法有待更新，研究精神、课堂教学有待进一步改进和提高；二是家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强；三是要进一步加强食堂管理，力争办让学生、老师满意，家长放心的食堂;四是要加强学校公共财产的管理，对恶意损坏公物的现象要及时查处，及时赔偿到位，提升学生文明素养。
利川市凉雾民族初级中学二0一五年六月。
