最新2018-2019年高考语文附加题训练Word版
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江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(一)语文附加分(满分40分,考试时间30分钟)一、阅读材料,完成21~23题。
(10分)诗总六义,风冠其首斯乃化感之本源志气之符契也是以怊怅述情必始乎风沉吟铺辞莫先于骨。
故辞之待骨,如体之树骸,情之含风,犹形之包气。
结言端直,则文骨成焉;意气骏爽,则文风清焉。
(选自《文心雕龙》)21. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)22. 文中的“六义”是指______________________,《文心雕龙》的作者是__________________。
(2分)23. 根据材料,请用自己的话概括,如何才能使文章有“风骨”。
(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)24. 下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()()A. 《哈姆雷特》通过个性化的语言表现了鲜明的人物性格,著名独白“生存还是毁灭”就充分刻画了哈姆雷特在叔父祈祷时紧张考虑“杀还是不杀”的犹豫心理。
B. 巴金的《家》中觉新奉行“作揖主义”和“无抵抗主义”,他的亲事是通过相亲的方式很快定了下来的,因为他的“爷爷希望有一个重孙”。
C. 葛朗台的侄子夏尔从巴黎来投奔伯父。
夏尔二十二岁,是个花花公子。
欧也妮自出生以来,没有离开过索漠城一步,第一次见到这样一位标致的堂兄弟,顿生好感。
D. 《茶馆》第二幕中摆设变化很大,但“莫谈国事”的纸条保存了下来,反映了王利发对社会的不满,也反映了他不想因谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。
E. “时值隆冬,天气严寒,彤云密布。
行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似银妆。
附加题自选练6(时间:30分钟满分:40分)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)元人非不读书,而所制之曲,绝无一毫书本气,以其有书而不用,非当用而无书也,后人之曲则满纸皆书矣。
元_人_非_不_深_心_而_所_填_之_词_皆_觉_过_于_浅_近_以_其_深_而_出_之_以_浅_非_借_浅_以_文_其_不_深_也,后人之词则心口皆深矣。
(节选自《闲情偶寄》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限4处)(4分)解析:解答文言断句题,首先要从整体上理解语段大意,然后要注意语句结构的完整性,如“元人非不深心”句子结构完整,后面的“而”是连词,用在下一句的开头,因此应该在“而”前停顿。
“非借浅以文其不深也”中的“非”表示否定,“借浅以文其不深”都是否定的内容,因此“非”前停顿。
答案:元人非不深心/而所填之词/皆觉过于浅近/以其深而出之以浅/非借浅以文其不深也(每处1分)2.《闲情偶寄》的作者是代的(人名)。
(2分)答案:清李渔(每空1分)3.根据材料,概括元人之曲和后人之曲的异同。
(4分)答:参考答案:异:元人之曲用词浅显易懂,后人之曲则用词典雅精深。
(2分)同:两者思想内容上都较为深刻。
(2分)参考译文:元代人并非不读书,然而他们所作的曲子,绝对没有一点书卷气,这是因为他们有可用的书本知识而不愿去用,绝非应当用时却没有这方面的书本知识,后人的曲子却是满篇的书面之语。
元代人作曲并非没有深刻的立意,然而他们所填的词,人们都觉得过于浅显易懂,这是因为他们立意深但是表述浅显,并不是借助浅显的文字来掩饰立意的不深刻,后人的曲子则是立意和表述都非常精深。
二、名著阅读题(15分)4.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()A.《阿Q正传》中,小D为了革命,用砖砸开了静修庵,砸了静修庵里“皇帝万岁万万岁”的龙牌,并顺手拿走了观音娘娘座前的宣德炉。
B.《边城》中老船夫说翠翠“在梦中被一个人的歌声浮起来,上悬崖摘了一把虎耳草”,这个唱歌的人其实就是二老傩送。
附加题自选练3(时间:30分钟满分:40分)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)今人作文,皆不足为文。
大_抵_专_务_节_字_更_易_新_好_生_面_辞_语_至_说_义_理_处_又_不_肯_分_晓_观_前_辈_欧_苏_诸_公_作_文_何_尝_如_此?圣人之言坦易明白,因言以明道,正欲使天下后世由此求之。
使圣人立言要教人难晓,圣人之经定不作矣。
若其义理精奥处,人所未晓,自是其所见未到耳。
学者须玩味深思,久之自可见。
(节选自朱熹《朱子语类》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)解析:解答文言断句题,首先要读懂句意,从整体上来理解断句部分。
其次抓关键词,分析句子结构。
如“观”为动词,“观”的内容是“前辈欧苏诸公作文”,“观前辈欧苏诸公作文”句意完整,故“观”前应断开,“作文”后应断开。
答案:大抵专务节字/更易新好生面辞语/至说义理处/又不肯分晓/观前辈欧苏诸公作文/何尝如此(每处1分)2.与朱熹同为“程朱理学”代表人物的“二程”分别是、。
(2分)答案:程颢程颐3.作者认为今人作文怎样才能“足为文”?请用自己的话概括。
(3分)答:解析:解答此题,首先要从整体上把握材料,然后找出与题目相关的信息,对其进行概括。
如从“圣人之言坦易明白,因言以明道,正欲使天下后世由此求之”可以看出,为文应言辞平易明白;从“使圣人立言……未到耳”可以看出,为文应该阐明道理。
参考答案:言辞平易明白;(1分)言辞能够阐明道理。
(2分)参考译文:现在的人写文章,都不值得称为文章。
他们大多专心致力于减省字词,改用一些新奇生僻的词语。
到了阐说义理的地方,又不肯说清楚。
看看前辈欧阳修、苏轼等人写的文章,哪里是这样呢?圣人的话浅易明白,通过语言来阐明道理,就是想要让后人了解这些道理。
如果圣人著书立说要让人难以理解,那么圣人的著作就一定不能兴盛了。
如果他们的书在义理精微深奥的地方,别人都读不懂,自然是他们的见解还不精到罢了。
普通高等学校全国统一考试(附详细参考答案)(I卷)语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字,殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远;即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构,特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判,使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响,1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》,力倡“二重证据法”,亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
2018-2019年高考语文附加题训练及参考答案(附参考答案)一、阅读材料,完成19—21题(10分)19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处)(6分)刘梦得竹枝九章词意高妙元和间诚可独步道风俗而不俚追古昔而不愧比之杜子美夔州歌所谓同工而异曲也。
昔东坡尝闻余咏第一篇,叹曰:“此奔轶绝尘,不可追也。
”黄庭坚《跋刘梦得〈竹枝歌〉》20.请写出画线处提及的两位诗人的姓名。
(2分)21.苏东坡说“此奔轶绝尘,不可追也”这句话想要表达什么意思?(2分)二、名著阅读题(15分)22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()A.《三国演义》把诸葛亮、关羽等塑造成理想人格的化身,千里走单骑、华容道义释曹操、单骑救主、水淹七军、败走麦城等是用来表现关羽忠义的重要情节。
B.《呐喊》多表现乡村农民和城镇劳动者在“吃人”社会中的种种磨难,鲁迅既对他们寄予深切同情,又对他们精神上的病态进行了冷静严厉的批判。
C.蘩漪是最具有“雷雨”性格的人物,敢爱敢恨,追求个性自由和人格独立,与周朴园奉行的封建伦理格格不入,但封建家庭的压抑和束缚使得她心理扭曲,行为极端。
D.《边城》中围绕翠翠出现的人物,无论是眉眼秀拔出群为人聪明而又富于感情的天保,还是豪放豁达不拘常套小节的傩送,都保持着做人的美德,信守着灵魂的纯洁。
E.《欧也妮•葛朗台》以欧也妮的婚事贯穿全书,再现了19世纪初期法国外省的社会风俗和人情世态,突出的艺术成就是塑造冷酷、狡诈、贪婪、吝啬的葛朗台的形象。
23.简答题(10分)(1)“西厢记妙词通戏语”是《红楼梦》中表现宝黛爱情的重要回目,请简述宝玉、黛玉共读《西厢记》的情节。
(5分)(2)《哈姆雷特》中雷欧提斯为什么会中克劳狄斯的奸计,和哈姆雷特比剑?决斗的最终结局怎样?(5分)三、材料概括分析题(15分)最近相继召开的地方人民代表大会和政治协商会议,纷纷透出“幸福”信号,构建幸福城市、提高国民幸福指数被各地列为主要奋斗目标。
附加题自选练9(时间:30分钟满分:40分)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)乾隆癸卯科浙江乡试,首题“逸民伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连”,获售者鲜登第,时称“逸民榜”。
丙子科题“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人”,所取文皆动宕发皇,登第者独多,时称“响榜”。
大抵场屋文字,察理宜精,而才不可敛;审法宜密,而笔不可枯。
必_也_以_沉_实_之_思_运_高_华_之_气_风_骨_近_于_古_而_声_调_合_于_今_斯_为_举_业_利_器。
(节选自清代陆以湉《冷庐杂识》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)解析:考生可利用虚词和固定句式来断句,如“也”作为语气词一般用于句末。
还可利用句式结构来断句,如“沉实之思”与“高华之气”、“风骨近于古”与“声调合于今”句式一致。
答案:必也/以沉实之思/运高华之气/风骨近于古/而声调合于今/斯为举业利器(每处1分) 2.文中“癸卯”属于纪年法,在“乡试”中考中的人,称作。
(2分) 答案:干支举人(每空1分)3.请根据材料简要概括影响考生“登第”的因素。
(3分)答:解析:由材料中的“所取文皆动宕发皇”“大抵场屋文字,察理宜精,而才不可敛”“以沉实之思……而声调合于今”等可知,影响登第的主观因素是考生的才华和所作文章的风格。
另外,由癸卯年和丙子年浙江考生登第情况的不同,还可分析出影响登第的客观因素是试题的质量。
参考答案:①试题的质量;②考生的才华;③文章的风格。
(每点1分,意思对即可) 参考译文:乾隆帝癸卯年科试浙江乡试,首题“逸民伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连”,考中乡试的人很少有考中进士的,当时被称为“逸民榜”。
丙子年科试题为“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人”,被选中的文章都气势动宕恣肆、主旨显豁,考中进士的人特别多,当时被称为“响榜”。
大概科场文字,体察道理应该精要,而才华不能收敛;详究方法应该严密,而文笔不能枯竭。
附加题自选练5(时间:30分钟满分:40分)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)夫幽人韵士,摒绝声色,其嗜好不得不钟于山水花竹。
夫山水花竹者,名之所不在,奔竞之所不至也。
天_下_之_人_栖_止_于_嚣_崖_利_薮_目_眯_尘_沙_心_疲_计_算_欲_有_之_而_有_所_不_暇。
故幽人韵士,得以乘间而踞为一日之有。
夫幽人韵士者,处于不争之地,而以一切让天下之人者也。
惟夫山水花竹,欲以让人,而人未必乐受,故居之也安,而踞之也无祸。
(节选自袁宏道《瓶史》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限4处)(4分)解析:解答文言断句题,要从整体上理解语段的大致意思,且要注意句子结构,如“目眯尘沙”和“心疲计算”两句对仗工整,中间应该断开。
另外,要注意对关键词的理解,如“薮”是生长着很多草的湖泽,或者人、物聚集的地方。
因此,“嚣崖利薮”应该连在一起,共同作为“栖止”的处所。
除此之外,有些地方可断可不断,如“天下之人”是主语,它的后面可断可不断,如果题目限制断3处就不断,现在要求断4处,就需要在主谓之间断开。
答案:天下之人/栖止于嚣崖利薮/目眯尘沙/心疲计算/欲有之而有所不暇(每处1分) 2.袁宏道在文学上提出“说”,与、袁中道,合称“公安三袁”。
(2分)答案:性灵袁宗道(每空1分)3.根据材料,简要概括“幽人韵士”钟爱山水花竹的原因。
(4分)答:解析:解答本题,首先要了解材料大意。
然后根据题干中要求的筛选信息的标准——“‘幽人韵士’钟爱山水花竹的原因”,从材料中提炼出关键信息。
如由“夫幽人韵士,摒绝声色,其嗜好不得不钟于山水花竹”可概括出“拒绝声色”,由“夫山水花竹者,名之所不在”可概括出“不争名利”等。
参考答案:①拒绝声色;②不争名利;③有暇欣赏;④居安无祸。
(每点1分,意思对即可)参考译文:那些隐逸而风雅的士人,杜绝一切宴乐女色,他们的嗜好只能钟情于山水花竹。
山水花竹,既没有名利缠绕,也没有相伴名利而生的奔走争竞。
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题,共150分,共10页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,对于数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
学·科网首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅背过去的记忆所束缚。
题点训练一分析句段作用(附参考答案) [复习方略] 分析句段作用题是散文阅读考查中最常出现的题型,也是考生感觉答题有路、顺手的题型,然而更是考生颇感困惑的题型。
如内容和结构作用到底如何区分,答题套路有时很不管用等。
二轮复习一定要解决这些问题:1.在“读”上下功夫,通过“读”把握全文思路,通过“读”把握所给句段的内容、层次和表达特点。
2.把握句段的一般作用和特殊作用的关系,避免答题的标签化。
3.答题应注意多角度思考,不仅要从常规方面思考,还要从线索、思路、选材、表达等方面思考。
如何审准题、答好题?自主练习阅读下面的文字,完成文后题目。
真惭愧,我还没有见过长城。
现在想:什刹海不见算什么呢?没去看长城才是遗憾!啊,万里长城!去北京只不过几个钟头的火车。
从山海关一路数去,你知道么?像喜峰口、古北口,像居庸关、雁门关,一个个中原的屏藩要塞,上口真要有霹雳般的响亮呢。
一夫当关,万夫莫敌,守得住一处,就可保得几千里疆域。
啊,真愿意挨门趋访,去问问古迹,温温古名将的手泽,从把守关口的老门丁和城下淳朴的住户那里,听取一点孟姜女的传说,金兀术与忽必烈的史实。
但是我还没去!朋友,你可想过,在长城北边,那黄河九曲唯富一套的地方,带一帮茁壮的男女,去组织一处村落,疏浚纵横支渠,灌溉田亩,作一番辟草莱斩荆棘的开垦事业么?那里地土最肥,人烟还稀。
你可想过,在兴安岭的东南阴山山脉的南部那一抹平坦的原野,去借滦河、饮马图河的流水,春夏来丰茂的牧草,来编柳为棚,垒土为壁,于“马圈子”里剃羊毛,养骆驼,榨牛奶么?那工作顶自由,顶洒脱。
不然,骑马去吧!古北口的马匹有名哩。
凑煦日当头,在平沙无垠的原野里,你尽可纵身于野马群中,跨上一匹为首的骏骥,其余的会跟你呼啸而至的。
不要怕那噱噱嘶声,那不是示威,那是迎迓的狂欢,你就放胆驰骋奔腾吧,管许将你满怀抑郁吹向天去。
“毡幕绕牛羊,敲冰饮酪浆”,那边塞寒冬霏雪凝冰时的生活,你也想尝尝么?住蒙古包,烤全羊,是有它的滋味的。
绝密★启用前最新2019年江苏省高考语文模拟试卷(一)语文★祝考试顺利★注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
I试题一、语言知识运用1. 下列各句中,加点的成语或熟语使用正确的一项是(1)《边城》描写了湘西的自然风光,古朴淳厚的民俗风情,真诚善良的民众。
这里的一切如梦一般宁静美好。
(2)尽管地处火车南站商圈的黄金宝地,但由于管理体制以及人员基本素质等原因,该企业多年来。
(3)一些生产者发财心切,质量意识差,搞的是;法制观念较差,视法律、合同如儿戏,只想快速发财。
A. 秀外慧中过屠门而大嚼一锤定音B. 秀外慧中捧着金饭碗要饭一锤子买卖C. 秀色可餐过屠门而大嚼一锤定音D. 秀色可餐捧着金饭碗要饭一锤子买卖.2. 下列对联与所咏传统节日不匹配...的一项是A. 彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬟(清明节)B. 万户春灯报元夜,一天晴雪兆丰年(元宵节)C. 一曲霓裳传玉笛,四围云锦拥金徽(中秋节)D. 黄菊倚风村酒熟,柴门临水稻花香(重阳节)3. 下列诗句中没有..使用比喻手法的一项是A. 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(文天祥《过零丁洋》)B. 酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐(苏舜钦《沧浪亭怀贯之》)C. 飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘(刘克庄《落梅》)D. 沙上并禽池上暝,云破月来花弄影(张先《天仙子》)4. 下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是进入60年代,诗歌面貌发生了重大转变,。
,:,;,偏重于革命的壮志豪情的抒写和斗争精神的表现。
①诗歌的美学风格的追求经历了一个产生分化又重新整合的过程②写实道路为绝大多数诗人所放弃③另一些诗人以郭小川和贺敬之为代表,将诗与政治时事紧密结合④分化主要产生两种倾向⑤一些诗人开始刻意追求优美和谐的意境⑥努力寻找和创造生活的诗情画意A. ⑤⑥③①②④B. ②⑤⑥③①④C. ②①④⑤⑥③D. ⑤⑥③①④②5. 下列诗句中,与漫画的情境最吻合的一项是A. 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒。
附加题专题一(附参考答案)
一、阅读材料,完成19—21题(10分)
19.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处)(6分)
刘梦得竹枝九章词意高妙元和间诚可独步道风俗而不俚追古昔而不愧比之杜子美夔州歌所谓同工而异曲也。
昔东坡尝闻余咏第一篇,叹曰:“此奔轶绝尘,不可追也。
”黄庭坚《跋刘梦得〈竹枝歌〉》
20.请写出画线处提及的两位诗人的姓名。
(2分)
21.苏东坡说“此奔轶绝尘,不可追也”这句话想要表达什么意思?(2分)
二、名著阅读题(15分)
22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()
A.《三国演义》把诸葛亮、关羽等塑造成理想人格的化身,千里走单骑、华容道义释曹操、单骑救主、水淹七军、败走麦城等是用来表现关羽忠义的重要情节。
B.《呐喊》多表现乡村农民和城镇劳动者在“吃人”社会中的种种磨难,鲁迅既对他们寄予深切同情,又对他们精神上的病态进行了冷静严厉的批判。
C.蘩漪是最具有“雷雨”性格的人物,敢爱敢恨,追求个性自由和人格独立,与周朴园奉行的封建伦理格格不入,但封建家庭的压抑和束缚使得她心理扭曲,行为极端。
D.《边城》中围绕翠翠出现的人物,无论是眉眼秀拔出群为人聪明而又富于感情的天保,还是豪放豁达不拘常套小节的傩送,都保持着做人的美德,信守着灵魂的纯洁。
E.《欧也妮•葛朗台》以欧也妮的婚事贯穿全书,再现了19世纪初期法国外省的社会风俗和人情世态,突出的艺术成就是塑造冷酷、狡诈、贪婪、吝啬的葛朗台的形象。
23.简答题(10分)
(1)“西厢记妙词通戏语”是《红楼梦》中表现宝黛爱情的重要回目,请简述宝玉、黛玉共读《西厢记》的情节。
(5分)
(2)《哈姆雷特》中雷欧提斯为什么会中克劳狄斯的奸计,和哈姆雷特比剑?决斗的最终结局怎样?(5分)
三、材料概括分析题(15分)
最近相继召开的地方人民代表大会和政治协商会议,纷纷透出“幸福”信号,构建幸福城市、提高国民幸福指数被各地列为主要奋斗目标。
它意味着不少地方正从见物不见人的GDP崇拜,逐步向见物更见人的“以人为本”转变。
但如果把幸福感的提升纳入施政目标中,政绩考核需要对幸福进行量化,而幸福本身又很难被量化,这很容易让人怀疑,一些地方虽有建设“幸福××”的良好意愿,但其会不会和民众的主观感受形成“一个目标,两种表述”的割裂呢?现在就有一种倾向,认为只要富裕了,民众就幸福了。
这等于把幸福矮化为财富指标。
对于提升公众幸福感,如果政府和公众对幸福的理解有差异甚至有天壤之别,会不会出现政府所致力于提升的幸福,不过是强加于公众但实质上公众并不能感受到的“幸福”呢?
要解决这样的矛盾,其实没那么难。
评判幸福固然很难,但评判不幸福却很容易。
比如说,机会不公平就是一种不幸福,不能给人以稳定预期人就会有不幸福感,等等。
我们不敢肯定什么是幸福,但我们肯定有能力消除这些不幸福因素。
当越来越多的导致不幸福的因素被消灭,幸福
感必然会有所提升。
更重要的是,对幸福感的评判权要掌握在公众手中。
虽然有评判权的公众不一定能说清楚什么是幸福,但如果公众手中的权利无法约束政府的权力,那公众一定不幸福。
24.文章对地方政府把施政重点转向提升公众的幸福感持什么样的态度?(4分)
25.文章认为政府应该怎样做才能真正提升公众的幸福感?(4分)
26.“只要富裕了,民众就幸福了”,请简要分析产生这种倾向的社会原因。
(7分)
附加题专题二
一、阅读材料。
完成19—21题。
(10分)
19.用斜线(/)给下面画线的文言文断句。
(限6处)(6分)
昔者,舜作五弦之琴以歌《南风》,夔始制乐以赏诸侯故天子之为乐也以赏诸侯之有德者也德盛而教尊五谷时孰然后赏之以乐故其治民劳者,其舞行缀远;其治民逸者,其舞行缀短。
故观其舞,知其德;闻其谥,知其行也。
(节选自《礼记·乐记》)
20.根据上文,诸侯得到乐的赏赐要具备哪些条件?(用自己的话回答)(2分)
21.《礼记》和哪四部作品合称“五经”,成为儒家的经典书籍?(2分)。