数控技术教案

数控技术及应用教案及讲稿第一章：数控技术概述一、教学目标1. 了解数控技术的定义和发展历程。

2. 掌握数控系统的基本组成和工作原理。

3. 了解数控技术在工程领域的应用。

二、教学内容1. 数控技术的定义和发展历程。

2. 数控系统的基本组成：数控装置、伺服系统、测量系统、数控编程等。

3. 数控技术在工程领域的应用：机械制造、汽车制造、航空制造等。

三、教学方法1. 讲授：讲解数控技术的定义、发展历程和基本组成。

2. 互动：提问学生了解数控技术在实际工程中的应用。

四、教学资源1. PPT课件：介绍数控技术的定义、发展历程和基本组成。

2. 视频素材：展示数控技术在工程领域的应用实例。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数控技术定义和发展历程的掌握。

2. 课后作业：布置相关课后题目，加深学生对数控系统基本组成的理解。

第二章：数控装置一、教学目标1. 了解数控装置的分类和功能。

2. 掌握数控装置的硬件结构和软件系统。

3. 熟悉数控装置的调试和维护方法。

二、教学内容1. 数控装置的分类：通用型数控装置、专用型数控装置。

2. 数控装置的功能：控制功能、编程功能、仿真功能等。

3. 数控装置的硬件结构：输入/输出接口、中央处理单元、存储器等。

4. 数控装置的软件系统：数控系统软件、数控编程软件等。

5. 数控装置的调试和维护方法。

三、教学方法1. 讲授：讲解数控装置的分类、功能和硬件结构。

2. 实操：演示数控装置的调试和维护方法。

四、教学资源1. PPT课件：介绍数控装置的分类、功能和硬件结构。

2. 实操设备：供学生实际操作数控装置。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对数控装置分类和功能的掌握。

2. 实操报告：评估学生在实操过程中的表现。

第三章：伺服系统一、教学目标1. 了解伺服系统的分类和功能。

2. 掌握伺服系统的硬件结构和软件系统。

3. 熟悉伺服系统的调试和维护方法。

二、教学内容1. 伺服系统的分类：模拟伺服系统、数字伺服系统。

数控技术课程教案河北工程学院《数控技术》教案课程编码：课程名称：数控技术学时：46学时学分：3学分开课学期：第七学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：电工电子技术，微机原理及应用，机械工程控制基础等教材：《机床数字控制》（第一版）廖效果编著机械工业出版社授课对象：机电学院机械制造及自动化本科工业设计、材料成型与控制本科授课教师：机械制造系魏效玲，薛会民，刘洵，柴保明，吴炳胜第一节教学内容第一章概论一、教学目的掌握数字控制和数控机床等基本概念、组成及分类，了解数字控制原理及数控机床的加工特点，了解数控技术的产生背景、发展现状及发展趋势。

二、教学时间:2课时三、内容数控与数控机床的基本概念、加工过程、特点、主要技术指标、组成与分类，加工的适应性、数控技术的发展、十五目标及数控技术的发展趋势四、教学方法介绍基本概念，讲授数字控制原理，分析数控机床的组成，根据以上讲述内容再归纳数控机床的加工特点，借助简图和表格等形式配合内容讲解。

结合数控技术的发展将课程前沿问题介绍给学生。

对编程基本知识先提出问题，启发学生思维，然后再讲解。

四、作业1、数控机床、数控技术的基本概念2、数控机床的特点、组成、各部分作用、分类3、数控机床的加工原理、使用范围4、数控技术的发展趋势5、什么是点位控制、直线控制、轮廓控制数控机床？6、按伺服系统的控制原理数控机床分哪几类？7、数控机床的发展趋势主要有哪些？8、如何提高数控机床的精度、速度和可靠性9、.CNC装置的主要技术指标有哪些？第二节内容第二章数控加工程序的编制一、教学目的1．学习数控加工工艺的基础知识。

2．介绍程序编制的代码及格式二、教学时间:2课时三、内容与进度利用多媒体直观的教学形式，介绍程序编制的基本概念、手工编程的内容和步骤，数控加工的工艺分析和数控加工方法，程序编制的代码及程序格式。

四、教学方法根据已加工好的零件，在具体加工过程中如何根据其加工图纸来编写其加工程序，数控机床如何根据加工程序加工来说明手工程序编制的内容和方法。

课程名称：数控技术授课班级：XX班授课教师：XX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解数控技术的概念、发展历程、应用领域，掌握数控机床的基本组成和操作方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。

3. 情感目标：激发学生对数控技术的兴趣，树立创新意识和团队协作精神。

教学重点：1. 数控技术的概念及发展历程2. 数控机床的基本组成和操作方法3. 数控编程的基本知识教学难点：1. 数控编程的应用2. 数控机床的操作技巧教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍数控技术的概念、发展历程和应用领域。

2. 提问：同学们对数控技术有哪些了解？3. 学生回答，教师总结。

二、新课讲授1. 数控技术的概念及发展历程a. 数控技术的定义b. 数控技术的发展历程c. 数控技术的应用领域2. 数控机床的基本组成和操作方法a. 数控机床的组成b. 数控机床的操作方法c. 数控机床的维护与保养3. 数控编程的基本知识a. 数控编程的概念b. 数控编程的步骤c. 数控编程软件的使用三、案例分析1. 教师展示一个数控加工案例，分析案例中的关键技术点。

2. 学生分组讨论，总结案例中的关键技术。

3. 学生代表发言，教师点评。

四、实践操作1. 教师演示数控机床的基本操作步骤。

2. 学生分组进行数控机床的操作练习。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生回顾所学知识，提出疑问。

六、课后作业1. 阅读教材，了解数控技术的最新发展动态。

2. 查阅资料，了解数控编程的相关知识。

3. 完成数控机床操作练习，提高实际操作技能。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生对数控技术有了初步的了解。

在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和分析问题的能力。

但在实际操作环节，部分学生对数控机床的操作技巧掌握不够熟练，需要加强实践练习。

一、课程名称：数控技术二、授课对象：机械工程及相关专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 理解数控技术的概念、发展历程及其在制造业中的应用。

2. 掌握数控机床的基本组成、工作原理及操作方法。

3. 熟悉数控编程的基本知识，能够进行简单的数控程序编写。

4. 培养学生的动手能力和创新思维。

五、教学内容：1. 数控技术概述2. 数控机床的基本组成及工作原理3. 数控编程基础4. 数控机床的操作与维护六、教学重点与难点：1. 教学重点：数控技术的概念、数控机床的基本组成及工作原理、数控编程基础。

2. 教学难点：数控编程的实际应用和数控机床的操作技巧。

七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过实际案例，介绍数控技术在制造业中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 数控技术概述：- 讲解数控技术的概念、发展历程及其在制造业中的应用。

- 分析数控技术与其他制造技术的区别与联系。

3. 数控机床的基本组成及工作原理：- 介绍数控机床的组成部分，如主轴、刀架、伺服系统等。

- 解释数控机床的工作原理，包括信号采集、处理、执行等环节。

4. 数控编程基础：- 讲解数控编程的基本概念，如程序结构、指令类型等。

- 举例说明数控编程在实际加工中的应用。

第二课时：1. 数控机床的操作与维护：- 介绍数控机床的操作步骤，包括开机、关机、调试等。

- 讲解数控机床的日常维护和保养方法。

2. 数控编程的实际应用：- 通过实际案例，让学生了解数控编程在实际加工中的应用。

- 引导学生进行简单的数控程序编写。

3. 课堂练习与讨论：- 安排学生进行数控机床的操作练习，巩固所学知识。

- 鼓励学生就数控技术在实际应用中遇到的问题进行讨论。

4. 总结与作业布置：- 总结本节课的重点内容，强调数控技术在实际应用中的重要性。

- 布置课后作业，要求学生完成一定的数控编程练习。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估其掌握程度。

一、教案基本信息教案名称：数控技术及应用课时安排：45分钟教学目标：1. 了解数控技术的概念和发展历程。

2. 掌握数控系统的基本组成和原理。

3. 了解数控编程的基本知识。

4. 掌握数控机床的操作方法。

教学内容：1. 数控技术的概念和发展历程。

2. 数控系统的基本组成和原理。

3. 数控编程的基本知识。

4. 数控机床的操作方法。

教学方法：1. 讲授法：讲解数控技术的概念、发展历程、数控系统的基本组成和原理、数控编程的基本知识。

2. 演示法：演示数控机床的操作方法。

3. 实践法：学生亲自动手操作数控机床。

教学准备：1. 教室内的计算机和投影仪，用于演示和讲解。

2. 数控机床，用于实践操作。

教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考数控技术的应用场景。

2. 教师简要介绍数控技术的概念和发展历程。

环节二：讲解数控系统的基本组成和原理（15分钟）1. 教师通过投影仪展示数控系统的基本组成和原理。

2. 教师讲解数控系统的基本组成和原理。

环节三：讲解数控编程的基本知识（15分钟）1. 教师通过投影仪展示数控编程的基本知识。

2. 教师讲解数控编程的基本知识。

环节四：讲解数控机床的操作方法（10分钟）1. 教师通过投影仪展示数控机床的操作方法。

2. 教师讲解数控机床的操作方法。

环节五：实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，亲自动手操作数控机床。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

二、教学评价评价方式：课堂讲授评价、实践操作评价评价内容：1. 学生对数控技术的概念和发展历程的理解程度。

2. 学生对数控系统的基本组成和原理的掌握程度。

3. 学生对数控编程的基本知识的掌握程度。

4. 学生对数控机床的操作方法的掌握程度。

三、课后作业作业要求：2. 内容要结合自己的实际经历和感受，做到言之有物。

四、课程回顾与预告回顾内容：教师带领学生回顾本节课所学的数控技术及应用的基本概念、原理和操作方法。

数控技术及应用教案及讲稿第一章：数控技术概述一、教学目标：1. 了解数控技术的定义和发展历程。

2. 掌握数控系统的基本组成和工作原理。

3. 了解数控技术在工程领域的应用。

二、教学内容：1. 数控技术的定义和发展历程。

2. 数控系统的基本组成：数控装置、伺服系统、编程装置等。

3. 数控系统的工作原理：开环控制、闭环控制等。

4. 数控技术在工程领域的应用：机械加工、模具制造、航空航天等。

三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示数控技术的应用场景。

2. 通过实物展示，让学生了解数控系统的组成。

3. 利用仿真软件，让学生直观地了解数控系统的工作原理。

四、教学评估：1. 课堂问答：了解学生对数控技术的基本概念的理解。

2. 课后作业：让学生绘制数控系统的组成结构图。

五、教学资源：1. 多媒体教学设备。

2. 数控系统实物展示。

3. 数控系统仿真软件。

第二章：数控编程基础一、教学目标：1. 掌握数控编程的基本概念和步骤。

2. 熟悉数控编程的常用指令。

3. 了解数控编程的规则和注意事项。

二、教学内容：1. 数控编程的基本概念和步骤：程序结构、编程方法等。

2. 数控编程的常用指令：G代码、M代码、参数编程等。

3. 数控编程的规则和注意事项：程序编制的基本规则、安全操作等。

三、教学方法：1. 采用案例教学，让学生了解数控编程的实际应用。

2. 通过课堂练习，让学生熟悉数控编程的常用指令。

3. 利用仿真软件，让学生直观地了解数控编程的操作过程。

四、教学评估：1. 课堂问答：了解学生对数控编程基本概念的理解。

2. 课后作业：让学生编写简单的数控程序。

五、教学资源：1. 多媒体教学设备。

2. 数控编程仿真软件。

3. 数控编程实例教材。

第三章：数控加工工艺一、教学目标：1. 了解数控加工的基本工艺特点。

2. 掌握数控加工工艺参数的选取方法。

3. 熟悉数控加工过程中的注意事项。

二、教学内容：1. 数控加工的基本工艺特点：加工精度、加工效率等。

数控技术李斌、李曦教案教师：李斌、李曦。

一、课程概述。

1. 课程目标。

同学们，咱们这数控技术课啊，那可老重要了。

咱的目标就是让大家从对数控技术两眼一抹黑，到能熟练掌握数控编程、操作数控设备，还能解决一些常见的数控加工问题。

就像把你们从啥都不懂的小菜鸟，变成数控领域的小能手。

2. 课程意义。

你们想想，现在制造业这么发达，数控技术就像是制造业的魔法棒。

它能让加工更精确、效率更高。

学好了这门课，以后不管是在高大上的航空航天制造，还是日常的汽车零部件生产，你们都能找到自己的用武之地。

这就好比给你们一把金钥匙，能打开好多扇就业和发展的大门呢。

二、教学内容。

（一）数控技术基础知识。

1. 数控技术的概念。

咱先说说啥是数控技术。

简单来讲，数控技术就是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术。

这就像是给机器设备装上了一个超级大脑，你给它下指令，它就乖乖按照你的要求干活。

比如说，你想让机床加工一个复杂形状的零件，以前靠人工可费劲了，现在有了数控技术，就轻松多了。

2. 数控系统的组成。

数控系统就像一个大家庭，有好多成员呢。

有控制器，这就相当于家庭里的家长，指挥着整个系统的运行；还有伺服系统，就像勤劳的小助手，负责把控制器的命令转化为实际的动作；再加上检测装置，它就像个小监督员，时刻盯着系统的运行情况，有啥不对就赶紧报告。

同学们得把这些成员的作用都搞清楚，它们可是相互配合，缺一不可的。

（二）数控编程基础。

1. 编程坐标系。

编程坐标系就像是数控加工世界里的地图。

咱们要先确定一个原点，然后根据这个原点来确定各个点的位置。

就像咱们在地图上找地方一样，有了坐标系，机床才能知道要在哪里加工。

比如说，你要在一个零件上钻个孔，你就得告诉机床这个孔在坐标系里的哪个位置，不然机床可就懵圈了。

2. 基本编程指令。

这部分是重点中的重点啊，同学们。

像G指令和M指令，它们就像是数控编程的密码。

G指令主要是控制机床的运动方式，比如说直线运动、圆弧运动啥的。

数控技术教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解数控技术的基本概念，掌握数控编程的基本原则和步骤。

2. 学生能够掌握数控机床的结构组成及其工作原理，了解不同类型的数控机床及其适用范围。

3. 学生能够掌握数控加工中的坐标系、编程指令和常用的数控术语。

技能目标：1. 学生能够独立进行简单的数控编程，并能运用数控机床进行加工操作。

2. 学生能够运用数控软件进行模拟加工，解决实际加工过程中遇到的问题。

3. 学生能够根据图纸要求，选择合适的数控机床和加工参数，完成零件的加工。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱数控技术，树立正确的专业思想，增强职业责任感和使命感。

2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，提高解决实际问题的能力。

3. 培养学生严谨细致的工作态度，注重安全生产，提高安全意识。

课程性质：本课程为专业核心课程，以实践操作为主，理论教学为辅，旨在培养学生的数控技术应用能力。

学生特点：学生为中职或高职一年级学生，具备一定的机械基础知识，但对数控技术了解较少，动手能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的工作和发展奠定基础。

二、教学内容1. 数控技术概述：介绍数控技术的起源、发展及其在现代制造业中的应用，使学生了解数控技术的重要性。

教学内容：数控技术的定义、发展历程、应用领域。

2. 数控机床结构与原理：讲解数控车床、数控铣床等常见数控机床的结构组成、工作原理及性能特点。

教学内容：数控机床的分类、结构、工作原理、性能参数。

3. 数控编程基础：教授数控编程的基本原则、步骤和方法，使学生掌握数控编程的基本技能。

教学内容：数控编程的基本原则、编程步骤、编程方法、编程指令。

4. 数控加工坐标系与术语：介绍数控加工中的坐标系、常用数控术语及加工参数的设置。

教学内容：坐标系、数控术语、加工参数设置。

数控技术课程设计cnc一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数控技术的基本原理、方法和应用，培养学生具备数控编程、操作和维护的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能理解数控技术的基本概念、原理和特点，掌握数控编程的方法和步骤，了解数控机床的结构和功能。

2.技能目标：学生能熟练使用数控编程软件进行编程，能操作数控机床进行加工，能对数控机床进行简单的故障排除和维护。

3.情感态度价值观目标：学生能认识到数控技术在现代制造业中的重要地位，培养对数控技术的兴趣和热情，树立正确的职业观念和团队协作精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括数控技术的基本原理、数控编程、数控机床操作和维护等方面。

具体安排如下：1.数控技术的基本原理：介绍数控技术的发展历程、基本概念、原理和特点。

2.数控编程：讲解数控编程的基本方法、步骤和注意事项，包括平面编程、立体编程和加工中心编程等。

3.数控机床操作：介绍数控机床的基本结构、功能和操作方法，包括机床的启动、停止、对刀、切削参数设置等。

4.数控机床维护：讲解数控机床的日常维护、故障排除和维修方法。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体运用如下：1.讲授法：用于讲解数控技术的基本原理、概念和编程方法。

2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生对数控技术问题的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握数控技术的应用。

4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作数控机床，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的数控技术教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的数控技术参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂的趣味性和生动性。

4.实验设备：保证学生有足够的实践机会，提高学生的操作技能。

一、课程名称：数控技术基础实训二、课程目标：1. 理解数控机床的基本原理和组成。

2. 掌握数控机床的基本操作技能。

3. 熟悉数控编程的基本方法和技巧。

4. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

三、课时安排：共8课时，每次2课时。

四、教学内容：第一课时：数控机床的基本认识1. 教学目标：- 了解数控机床的定义、分类及特点。

- 熟悉数控机床的基本组成和功能。

2. 教学内容：- 数控机床的定义、分类及特点。

- 数控机床的基本组成：主轴箱、进给系统、控制系统等。

- 数控机床的功能及应用。

3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实物教学法4. 教学过程：- 教师讲解数控机床的基本概念和分类。

- 通过实物展示数控机床的基本组成。

- 教师演示数控机床的操作过程。

第二课时：数控机床的基本操作1. 教学目标：- 熟悉数控机床的操作面板及按钮功能。

- 掌握数控机床的基本操作步骤。

2. 教学内容：- 数控机床的操作面板及按钮功能。

- 数控机床的基本操作步骤：开机、关机、程序输入、机床运行等。

3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实物教学法4. 教学过程：- 教师讲解数控机床的操作面板及按钮功能。

- 学生分组进行数控机床的基本操作练习。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

第三课时：数控编程基础1. 教学目标：- 了解数控编程的基本概念和编程语言。

- 掌握数控编程的基本方法和技巧。

2. 教学内容：- 数控编程的基本概念和编程语言。

- 数控编程的基本方法和技巧：坐标系、刀具路径、加工参数等。

3. 教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 上机实践法4. 教学过程：- 教师讲解数控编程的基本概念和编程语言。

- 分析典型数控编程案例，讲解编程方法和技巧。

- 学生上机练习，编写简单的数控加工程序。

第四课时：数控机床编程软件的使用1. 教学目标：- 熟悉数控机床编程软件的操作界面和功能。

- 掌握数控机床编程软件的基本操作。

2. 教学内容：- 数控机床编程软件的操作界面和功能。