江苏师范大学音乐学院2014年研究生复试内容

江苏师范大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作办法（2013年修订）根据《关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）>的通知》（教学〔2006〕4号）和《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2013〕8号）文件精神，为促进我校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称“推免生”）工作的健康开展，加大拔尖创新人才选拔培养力度，结合我校实际，特制定本办法。

一、工作原则1.坚持德、智、体全面衡量，择优选拔。

在对考生平时学习、思想表现和科研能力综合测评的基础上，突出对考生创新精神、创新能力和专业能力倾向等方面的考查。

同时对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者（以下简称“特长生”），可不拘一格加以选拔，但必须严格做到程序透明，操作规范，结果公开。

2.坚持公开、公平、公正原则。

制定科学、全面、严谨的推免生评价体系，严格工作程序和工作方案。

所有办法、标准、程序和结果必须公开透明，杜绝各种不正之风。

二、组织和领导1.学校成立推免生遴选工作领导小组，由学校分管领导任组长和副组长，研究生院、教务处、学生工作处和监察处等有关部门人员任成员，负责全校推荐免试工作。

教务处负责推免生专业必修课成绩的审核等工作；学生工作处负责推免生的相关资格审核等工作；研究生院负责推免生的报名、专业填报、复试及录取等工作；监察处负责全程监督。

2.各生源学院、卓培部（以下简称“生源单位”）分别成立推免生遴选工作领导小组，负责制定本单位推免生遴选工作实施办法、具体实施本单位推免生的推荐工作。

领导小组组长一般由本单位行政负责人担任。

3.各研究生招生学部（或学院）（以下简称“接收单位”）分别成立研究生招生工作领导小组，负责制定本接收单位推免生复试工作实施办法，确定招生学科、人数以及所适用的本科专业等，具体实施本单位推免生的复试工作。

湖南师范大学艺术学科学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[复试笔试科目]考试科目名称：影视戏剧作品分析一、考试内容及要点（一）中国戏剧作品马致远《汉宫秋》，王实甫《西厢记》，纪君祥《赵氏孤儿》，关汉卿《窦娥冤》《救风尘》，高明《琵琶记》，梁辰鱼《浣纱记》，汤显祖《牡丹亭》，李玉《清忠谱》，洪昇《长生殿》，孔尚任《桃花扇》，方成培《雷峰塔》，郑光祖《倩女离魂》，高濂《玉簪记》，曹禺《雷雨》《原野》《日出》《北京人》，夏衍《上海屋檐下》《法西斯细菌》，郭沫若《屈原》，老舍《茶馆》。

（二）外国戏剧作品埃斯库罗斯《奥瑞斯提亚》《普罗米修斯》《阿伽门农》，《索福克勒斯悲剧二种》（《安提戈涅》《俄狄浦斯王》），《欧里庇得斯悲剧二种》（《美狄亚》《特洛亚妇女》），《阿里斯托芬喜剧二种》（《马蜂》《地母节妇女》），普劳图斯《一坛金子》，莎士比亚《哈姆莱特》《李尔王》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，高乃依《熙德》，拉辛《费德拉》，莫里哀《吝啬鬼》《太太学堂》，哥尔多尼《一仆二主》，雨果《艾那尼》，《博马舍戏剧二种》（《塞维勒的理发师》《费加罗的婚礼》），斯特林堡《朱莉小姐》，易卜生《玩偶之家》《群鬼》，契诃夫《三姊妹》《樱桃园》，高尔基《底层》，尤金·奥尼尔《送冰的人来了》《琼斯皇》，皮兰德娄《六个寻找剧作家的角色》，阿瑟•密勒《萨勒姆的女巫》《推销员之死》，田纳西•威廉斯《热铁皮屋顶上的猫》《玻璃动物园》《欲望号街车》，贝克特《等待戈多》，布莱希特《四川好人》。

（三）中国电影作品《神女》《马路天使》《一江春水向东流》《小城之春》《冰山上的来客》《龙门客栈》《大闹天宫》《精武门》《城南旧事》《少林寺》《一个和八个》，《黄土地》《黑炮事件》《警察故事》《英雄本色》《芙蓉镇》《红高粱》《倩女幽魂》《人·鬼·情》《本命年》《悲情城市》《顽主》《开国大典》《菊豆》《双旗镇刀客》《大红灯笼高高挂》《霸王别姬》《秋菊打官司》《推手》《新龙门客栈》《三毛从军记》《喜宴》《饮食男女》《重庆森林》《活着》《阳光灿烂的日子》《大话西游》《离开雷锋的日子》《那山那人那狗》《荆轲刺秦王》《天浴》《春光乍泄》《一个都不能少》《一声叹息》《黑骏马》《甲方乙方》《洗澡》《花样年华》《卧虎藏龙》《鬼子来了》《一一》《十七岁的单车》《大腕》《谁说我不在乎》《无间道》《寻枪》《周渔的火车》《英雄》《手机》《十面埋伏》《功夫》《天下无贼》《暖》《可可西里》《神话》《孔雀》，《夜宴》，《疯狂的石头》《三峡好人》《图雅的婚事》《集结号》《立春》《赤壁》《风声》《花木兰》《建国大业》《唐山大地震》《山楂树之恋》《建党伟业》《金陵十三钗》《观音山》《龙门飞甲》《新少林寺》《最爱》《白鹿原》《一九四二》《听风者》《画皮2》《大武当之天地密码》《铜雀台》《致我们终将逝去的青春》《非诚勿扰》《推拿》《归来》《绣春刀》《亲爱的》《白日焰火》《智取威虎山》（2014）《烈日灼心》《狼图腾》《捉妖记》《听说》《驴得水》《湄公河行动》《百鸟朝凰》《火锅英雄》《罗曼蒂克消亡史》《妖猫传》《长城》《芳华》《建军大业》《不成问题的问题》《十八洞村》《战狼2》《红海行动》，《影》《西红市首富》《邪不压正》《无问西东》《无双》《无名之辈》《我不是药神》《大象席地而坐》《撞死了一只羊》《我和我的祖国》《半条棉被》。

2025年教师资格考试初中音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对初中音乐教育目标的理解。

第二题题目：请简述音乐教育在学生全面发展中的重要作用，并结合实际教学谈谈您的教学策略。

第三题题目：请结合初中音乐教育的特点，谈谈你对“情境教学”在音乐教学中的应用策略。

第四题【题目】在组织初中音乐班的乐器演奏活动时，你发现有些学生表现出明显的信心不足，不愿意参与演奏。

你会如何处理这种情况？第五题题目：请结合初中阶段的音乐教育特点，谈谈如何根据学生的年龄、性格特点，设计一节富有创意的音乐课堂活动。

第六题题目：请谈谈你对初中音乐教学中的“音乐欣赏”模块的理解，以及如何在实际教学中有效地开展这一模块的教学活动。

第七题题目：在进行初中音乐教学时，如何引导学生更好地感知音乐的情感？第八题题目：请结合初中生身心发展特点，谈谈如何在音乐教学中培养学生的音乐兴趣，激发他们的学习热情。

第九题题目：请谈谈您对初中音乐课堂中如何有效培养学生的音乐审美能力及音乐实践能力的看法。

第十题题目：在面试前，你是怎么准备的？你认为良好的面试准备可以用到哪些方面？二、教案设计题（3题）第一题题目：初中音乐课例——《春江花月夜》请根据以下要求，完成一份完整的教案设计：1.教学目标：•知识与技能：学生能够熟练识读五线谱，理解并能运用古筝、琵琶、笛子等民族乐器演奏的基本手法。

•过程与方法：通过聆听、模仿、探究等方法，培养学生对音乐作品的理解和表现能力。

•情感态度与价值观：引导学生感受古筝等民族乐器的独特魅力，增强文化自信，培养学生的审美情趣。

2.教学重难点：•教学重点：掌握古筝、琵琶、笛子等民族乐器的基本演奏技法，能够正确演奏《春江花月夜》的片段。

•教学难点：理解作品内涵，通过演奏表达出作品所描绘的意境。

3.教学过程：（一）导入新课•播放《春江花月夜》音乐作品，引导学生感受作品意境，激发学生的学习兴趣。

（二）学习民族乐器•简要介绍古筝、琵琶、笛子等民族乐器的特点、演奏技法。

江苏师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(音乐)】（专业代码：045111）培养单位：音乐学院；修订时间：2017年10月18日一、培养目标培养具有良好职业道德、先进教育理念、扎实理论素养、知能并举、教研兼长的高素质的中小学音乐课程专任教师。

（一）拥护中国共产党领导，忠诚党和人民的教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的音乐学专业基础，了解音乐学科前沿和发展趋势。

了解基础教育课程改革趋势，掌握音乐课程改革新理念、新内容和新方法。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任音乐学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

掌握音乐教育教学研究方法，具备开展校本研究和撰写教研论文的基本能力。

（五）能运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，初步具备国际学术交流能力。

（六）身心健康，具备适应社会和岗位环境的基本能力，具有良好的集体意识和团队协作能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限学制为2年，可延长2年。

四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学课程等四类。

总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（12学分）1．外语（2学分）2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3．教育原理（2学分）4．课程与教学论（2学分）5．教育研究方法（2学分）6．心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1．音乐课程与教材研究（2学分）2．音乐教学设计与实施（2学分）3．音乐教育学理论与教学实践（4学分）4．声乐演唱技能与表演（1学分）5．钢琴演奏技能与表演（1学分）（三）专业选修课（不少于6学分）1.专业理论知识类课程（1）中国音乐史论（2 学分）（2）外国音乐史论（2 学分）（3）文献研究与科研方法论（2 学分）（4）音乐学概论（2 学分）（5）音乐史学研究（2 学分）（6）中外经典音乐作品分析与名家研究（2 学分）2.教学专业技能类课程（1）音乐学科知识与教学能力Ⅰ（2 学分）（2）音乐学科知识与教学能力Ⅱ（2 学分）（3）音乐学科知识与教学能力Ⅲ（2 学分）（4）音乐学科知识与教学能力Ⅳ（2 学分）（5）电脑音乐制作与剪辑（2 学分）（6）合唱指挥基础（2 学分）（7）钢琴伴奏基础（2 学分）（8）音乐听觉及复杂节奏训练（2 学分）3. 教育教学管理类课程（1）校本课程开发与管理（1学分）（2）班级及课堂管理艺术（1学分）（四）实践教学（8学分）1. 校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析、教育调查、班级与课堂管理实务等内容。

音乐试题及答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]2014级继续教育音乐试题及答案（来源百度，仅供参考）特别提示：1、请把试卷结尾处的答题卡下载到本地计算机上。

2、把答案填写到答题卡对应的题号下，答题卡必须以附件的形式上交。

否则，视为无效答案。

一、单项选择题1.音乐本位原则是指在音乐教学过程中药自始至终将音乐置于音乐教育的中心位置，这是一个最重要的基本音乐教学原则。

A、正确B、错误2.在音乐鉴赏课程的教学中，应该着重学生对音乐本身的理解和分析，让他们尽可能的掌握多的音乐基础知识。

A、正确B、错误3.演示法是音乐教学中常用的一种教学方法，通过实际音响、示范等操作方法使学生获得感性知识。

A、正确B、错误4.练习的效果受到重复的次数、练习类型的影响。

A、正确B、错误5.歌唱模块是供准备考音乐专业的学生学习专业歌唱技巧准备的。

A、正确B、错误6.在对学生创作作品修改中，主要要注意乐理知识的应用问题。

A、正确B、错误7. 在歌曲创作中，原则是尽量不倒字。

倒字指的是汉字的声调和旋律的音调不统一。

A、正确B、错误8. 终身学习理念，是 1965 年时任联合国成人教育局局长的法国着名教育家保罗·郎格朗首先提出的。

A、正确B、错误9. 激发学生的创新精神关键在同学。

A、正确B、错误10、柯达伊的主要教育思想中包含身体是最好的乐器这一条。

A、正确B、错误11、歌剧《白毛女》运用民歌素材塑造人物形象，喜儿的主题音乐是河北民歌《小白菜》发展而来的。

A、正确B、错误12、美国教育家凯洛夫的主要教学思想是强调以学生、实验、在做中学位中心的现代教学思想流派。

A、正确B、错误13、音乐的基本要素是指音乐的节奏、节拍、调式、旋律等。

A、正确B、错误14、短、快的声音节奏会让人产生大、重、兴奋、急躁、激动等联觉。

A、正确B、错误15、动画导入指的是利用动画、多媒体等形式导入新课，优点是可以激起学生的学习兴趣。

教师资格考试初中音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中音乐教育现状，谈谈你对“音乐教育应注重培养学生的审美情趣”这一观点的理解，并举例说明如何在教学中实施。

第二题题目：请简述在初中音乐教学中如何有效地利用多媒体技术来提高学生的学习兴趣和课堂参与度，并列举一个具体的教学案例。

第三题题目：请结合初中音乐教学实际，谈谈你对“情境教学法”在音乐教学中的运用及其对学生学习兴趣的影响。

第四题请描述一次你在教学过程中遇到的挑战，并详细说明你是如何克服这一挑战的。

在你的叙述中，请确保涵盖以下几点：•遇到的具体挑战是什么？•这一挑战是如何影响你和/或学生的？•你采取了哪些步骤来应对这个情况？•结果如何？你从这次经历中学到了什么？第五题题目：请结合初中音乐课程的特点，谈谈如何在音乐教学中培养学生的审美情趣？第六题题目：请你阐述在初中音乐教学中如何运用多媒体技术来提高学生的学习兴趣与课堂参与度？第七题题目：在初中音乐教学中，如何培养学生的音乐审美能力？第八题题目：请你阐述在初中音乐教学中如何运用多媒体技术来增强学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。

第九题题目：假设你是一位初中音乐教师，在教学过程中发现一个学生在课堂上经常走神，对音乐课没有兴趣。

请提出两种策略，帮助这位学生重拾对音乐的兴趣，并简要说明实施这些策略的预期效果。

第十题题目：请你描述一次你在教学过程中遇到的挑战，并说明你是如何解决这一挑战的。

特别是这次经历如何帮助你成长为一名更优秀的音乐教师？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学情境，设计一节初中音乐课堂教案。

教学情境：1.教学内容：歌曲《茉莉花》。

2.教学目标：（1）情感态度与价值观：培养学生对民族音乐的热爱，激发学生的民族自豪感。

（2）过程与方法：通过欣赏、演唱、演奏等形式，提高学生的音乐素养和实践能力。

（3）知识与技能：了解《茉莉花》的背景，掌握歌曲的演唱技巧，了解民族音乐的特点。

江苏师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(音乐)】（专业代码：045111）培养单位：音乐学院；修订时间：2017年10月18日一、培养目标培养具有良好职业道德、先进教育理念、扎实理论素养、知能并举、教研兼长的高素质的中小学音乐课程专任教师。

（一）拥护中国共产党领导，忠诚党和人民的教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的音乐学专业基础，了解音乐学科前沿和发展趋势。

了解基础教育课程改革趋势，掌握音乐课程改革新理念、新内容和新方法。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任音乐学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

掌握音乐教育教学研究方法，具备开展校本研究和撰写教研论文的基本能力。

（五）能运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，初步具备国际学术交流能力。

（六）身心健康，具备适应社会和岗位环境的基本能力，具有良好的集体意识和团队协作能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限学制为2年，可延长2年。

四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学课程等四类。

总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（12学分）1．外语（2学分）2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3．教育原理（2学分）4．课程与教学论（2学分）5．教育研究方法（2学分）6．心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1．音乐课程与教材研究（2学分）2．音乐教学设计与实施（2学分）3．音乐教育学理论与教学实践（4学分）4．声乐演唱技能与表演（1学分）5．钢琴演奏技能与表演（1学分）（三）专业选修课（不少于6学分）1.专业理论知识类课程（1）中国音乐史论（2 学分）（2）外国音乐史论（2 学分）（3）文献研究与科研方法论（2 学分）（4）音乐学概论（2 学分）（5）音乐史学研究（2 学分）（6）中外经典音乐作品分析与名家研究（2 学分）2.教学专业技能类课程（1）音乐学科知识与教学能力Ⅰ（2 学分）（2）音乐学科知识与教学能力Ⅱ（2 学分）（3）音乐学科知识与教学能力Ⅲ（2 学分）（4）音乐学科知识与教学能力Ⅳ（2 学分）（5）电脑音乐制作与剪辑（2 学分）（6）合唱指挥基础（2 学分）（7）钢琴伴奏基础（2 学分）（8）音乐听觉及复杂节奏训练（2 学分）3. 教育教学管理类课程（1）校本课程开发与管理（1学分）（2）班级及课堂管理艺术（1学分）（四）实践教学（8学分）1. 校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析、教育调查、班级与课堂管理实务等内容。

2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[867] 考试科目名称：专业理论综合一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构（一）音乐美学 60分（二）各理论专业1、音乐教育学 90分2、复调与作曲 90分3、视唱练耳 90分4、中国音乐史 90分5、西方音乐史 90分4)题型结构（一）音乐美学简答题： 3小题，每小题12分，共36分论述题： 1小题 24分（二）各理论专业1、音乐教育学名词解释题 4小题，每小题5分，共20分简答题 3小题，每小题10分，共30分论述题 2小题，每小题20分，共40分2、复调与作曲部分a: 复调写作， 30分b: 作曲，60分3、视唱练耳部分A、名词解释题 5小题，每小题5分，共25分B、简答题 3小题，每小题10分，共40分C、论述题 2小题，每小题20分，共35分4、西方音乐史部分谱例辨析题： 2小题，每小题20分，共40分论述题： 2小题，每小题 25分，共50分5、中国音乐史部分a: 填空题， 10题，每题1分，共10分。

b：名词解释， 5题，每题3分，共15分。

c：文献解析题，5题，每题5分，共25分。

d：论述题， 2大题，每题20分，共40分。

二、考试内容与考试要求（一）音乐美学考试目标：1 系统掌握音乐美学的基础知识，基本概念，基本理论2 能运用音乐美学的基本理论来分析和解决音乐活动及其问题考试内容：一音乐美学概述音乐美学的概念；音乐美学与其他音乐学科的关系；音乐美学的研究方法。

二音乐的感性材料音乐感性材料的基本属性；音乐感性材料的非对应性特征；音乐感性材料的现实基础。

三音乐的形式音乐形式的构成；基本要素、组织手段、形式美的法则；音乐形式的存在方式；音乐形式的规律；音乐形式的相对独立性。

四音乐的内容音乐内容的原本含义；音乐中音乐性的内容；音乐中非音乐性的内容；音乐与感情。