体育教案-浙江省中小学创意体育课——保卫家园(说课稿与教案)
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守护家园体育教案反思教案标题:守护家园体育教案反思教学目标:1. 了解环境保护的重要性,培养学生对家园的责任感和保护意识。
2. 通过体育活动,促进学生身心健康发展。
3. 提高学生团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 环境保护知识的介绍和讨论。
2. 体育活动的设计和组织,包括团队游戏、激烈运动等。
3. 学生参与环境保护行动的计划和实施。
教学步骤:引入环境保护知识:1. 引发学生对环境保护的思考,提出问题如“你认为为什么要保护环境?”、“环境污染对我们的生活有什么影响?”等。
2. 通过图片、视频或故事等方式,向学生介绍环境保护的重要性和紧迫性。
体育活动设计和组织:1. 设计一系列体育活动,既能锻炼学生的身体,又能培养他们的合作意识和团队精神。
例如,组织团队游戏,如接力赛、橡皮筋跳等,要求学生分组合作完成任务。
2. 安排一些激烈的运动项目,如足球比赛、篮球比赛等,让学生在竞争中感受到团队合作的重要性。
学生参与环境保护行动:1. 组织学生进行环境保护行动,如清理校园垃圾、植树造林等。
2. 在行动前,引导学生制定行动计划,明确任务分工和时间安排。
3. 行动后,组织学生进行反思讨论,分享他们的体验和感受。
教学评价:1. 观察学生在体育活动中的参与程度和团队合作能力。
2. 收集学生对环境保护知识的理解和意见。
3. 评估学生参与环境保护行动的积极性和成果。
教学反思:1. 分析学生的学习情况和反馈,评估教学目标的达成程度。
2. 总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学改进提供指导。
教学延伸:1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护行动,如垃圾分类、节约用水等。
2. 组织学生参观环保展览或邀请专家进行环境保护知识讲座。
通过以上教案,学生将不仅了解到环境保护的重要性,还能通过体育活动提高身心健康,并培养团队合作和沟通能力。
同时,通过参与环境保护行动,学生将亲身体验到保护家园的责任和成就感。
教师可以根据学生的实际情况和年级要求进行适当的调整和补充。
体育教案情景教学《保卫家园》一、指导思想采用主题式情境教学法,将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中,探索学生体能训练的新方法,以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。
二、课的思路与情境以新课程标准为依据,以促进学生全面发展为宗旨,以“抗洪抢险,保卫家园”为主题,创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识,模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,并让他们体验和学习军人所具备的良好品质,达到强身健体愉悦身心的作用。
初一年级人数:40人男:20人女:20人教师:罗涛课题保卫家园(综合素质练习课)教学目标1、运动参与目标:培养学生积极参与体育的兴趣,充分发挥学生学习的主体性、主动性,积极参与体育运动。
2、运动技能目标:通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法,巩固和提高跑、跳等基本技术。
3、身体健康目标:通过发展速度、力量、灵敏等身体素质,增强体能,促进身体健康。
4、心理健康目标:培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。
5、社会适应目标:培养学生组织纪律性,团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。
学习步骤学习内容教师导学学生活动组织形式预计时间预计次数拟达目标动员一、常规动员教师整队师生问好情景导入要求:精神饱满声音宏亮成四列横队听教师讲解要求:快、静、齐;进入“军人”角色!成四列横队2’—3’积极备战一、搏击操二、出发游戏“开火车”方法:乘火车到抢险地带,各排在排长带队,根据已学“开火车”游戏,方法各排自行选择。
教师领做提出要求:请跟我做,看谁协调,看谁有力!教师提示动作,提出要求,引导学生到抢险第一线。
要求:1、呼号声音洪亮。
2、动作协调到位!听口令后,各组成一路纵队到抢险第一线要求:动作形象,轻松自然。
成体操队形5’—6’热身准备激发参与兴趣演习比赛一、抢修铁路方法:战士把“枕木”铺在地上事先打好的点上。
幼儿园大班游戏活动教案“保卫家园”户外游戏设计意图:大班的孩子正处于活泼好动、喜欢探索的阶段,设计这个户外游戏可以让孩子们在游玩中锻炼身体的协调性和灵活性,培养他们的合作意识和竞争意识,同时也能让孩子们体验到户外游戏的乐趣。
活动目标:1. 培养幼儿的合作意识和竞争意识。
2. 锻炼幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 让幼儿体验到户外游戏的乐趣。
活动准备:1. 经验准备:幼儿已了解户外游戏的基本规则。
2. 物质准备:跳绳若干,障碍物若干,红旗一面,音乐。
活动过程:1. 热身运动:教师带领幼儿做热身运动,活动身体各部位。
教师:小朋友们,我们今天要来玩一个有趣的户外游戏,叫做“保卫家园”。
在游戏中,我们需要合作跳绳,跨越障碍物,最后夺取红旗。
大家有信心吗?幼儿:有!2. 教师介绍游戏规则。
教师:现在我们要分成两个小组,每个小组要合作跳绳到达终点,然后跨越障碍物,最后夺取红旗。
在游戏过程中,要注意安全,不要碰到障碍物。
幼儿:好的!3. 游戏开始,教师引导幼儿进行游戏。
教师:准备好了吗?开始!幼儿开始游戏,教师在一旁指导,提醒幼儿注意安全。
4. 游戏结束,教师带领幼儿做放松运动。
教师:小朋友们,你们表现得非常棒!现在让我们一起来做放松运动,放松一下身体。
活动延伸:1. 教师可以引导幼儿分享游戏心得,让幼儿体验到合作的重要性。
2. 教师可以组织幼儿进行其他户外游戏,如足球、篮球等,让幼儿在游戏中锻炼身体。
活动反思:本次活动让幼儿在游戏中体验到了合作的重要性,同时也锻炼了幼儿的身体协调能力和灵活性。
在活动过程中,教师要注意引导幼儿遵守游戏规则,注意安全。
同时,教师也要根据幼儿的实际情况,适当调整游戏难度,让幼儿在游戏中得到充分的锻炼。
中班足球体育教案保卫家园教案标题:中班足球体育教案-保卫家园教学目标:1. 认识足球运动,了解足球规则和基本技能。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 提高身体协调性和运动能力。
4. 培养学生保护环境和珍惜家园的意识。
教学准备:1. 足球和球门。
2. 平坦的操场或室内场地。
3. 小圆锥或其他标记物。
4. 图片或视频资源展示家园的美丽和需要保护的地方。
教学过程:引入活动:1. 展示图片或视频资源,让学生观察家园的美丽和需要保护的地方。
2. 引导学生讨论,为什么我们要保护家园?如何保护家园?技能训练:3. 介绍足球运动,向学生解释足球规则和基本技能。
4. 指导学生进行简单的热身运动,如跑步、拉伸等。
5. 将学生分成小组,每个小组有一个队长。
6. 在操场或室内场地上设置球门,并使用小圆锥或其他标记物划定比赛区域。
7. 指导学生学习并练习基本的足球技能,如传球、接球、射门等。
8. 强调团队合作,鼓励学生互相帮助和支持。
游戏活动:9. 进行小组间的足球比赛,每个小组轮流保卫自己的球门。
10. 观察并记录学生的表现,鼓励优秀的团队合作和个人技能展示。
11. 在比赛过程中,提醒学生保护自己的球门,类比为保护家园。
总结和评价:12. 结束比赛后,与学生一起回顾比赛过程,讨论团队合作和个人表现。
13. 引导学生思考,如何将保护家园的意识应用到日常生活中。
14. 鼓励学生分享自己保护环境和珍惜家园的经验和想法。
拓展活动:15. 鼓励学生进行家庭作业,绘制或写下自己的家园,标注需要保护的地方。
16. 组织学生参观当地的环保机构或社区,了解他们的工作和保护家园的实际行动。
教学反思:1. 教案充分考虑了中班学生的年龄特点,通过足球运动引导学生保护家园的意识。
2. 教案结合了理论知识和实践活动,培养了学生的团队合作精神和身体协调能力。
3. 教案通过引导学生思考和分享,进一步加深了他们对保护环境和珍惜家园的理解和意识。
4. 教案还提供了拓展活动,帮助学生将所学知识应用到日常生活中,促进了综合素养的发展。
体育教案-浙江省中小学创意体育课——保卫家园(说课稿与教案)一、本课思路与情境我国长河流域出现了百年不遇的大洪水,人民解放军用忠诚奉献和血肉之躯构筑起一道道铜墙铁壁挡住了洪水袭击。
为再现我军将士与“洪魔”殊死搏斗的壮观场面,本次课模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏、比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,从中让他们体验做一名军人所具备的良好身体素质和保卫家园的品质。
二、场地布置结合农村,场地布置做到小场地大容量和一场多用。
布局面做到规范合理,便于教师的操作和学生的练习。
(图略)三、教材内容1.跑:快速跑2.跳:单脚跳、双脚跳3.搬运四、学情分析初一学生对游戏的好奇心强,喜欢模仿,学习积极性高,但兴趣易转移。
六、游戏的规则每个游戏必须听到口令方可出发。
第二个队员出发前必须与返回队员击掌后再出发。
游戏中的抢险、搬运,每人每次只能拿一块红砖,且按要求放好。
任务完成快、质量高,协作精神强的为胜队。
七、教学目的通过跑、跳、搬运等练习引导学生自觉参加一定负荷的活动,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。
同时整堂课贯穿游戏,教学内容结合游戏的思想性、趣味性,对学生进行思想品德教育,培养学生不怕苦、不畏难,团结协作的优良品质和奉献精神。
八、教学效果的预测在教学目标的制定过程中,对教材的特点,学生的学情等进行分析估测,因此本课能达到所制定的教学目标。
教案学校:杭州长河中学年级:初一人数:48人执教者:虞烈铨点评:虞烈铨老师的《保卫家园》的设计围绕“健康第一”的指导思想,着眼于培养学生的体育兴趣,全课以在我国长江流域发生百年不遇的特大洪水,人民解放军与洪魔殊死搏斗的壮观场面为情景,激活了学生的思维和敢于进取的精神,有效地提高了课堂教学效果。
本课的最大特点和创意有:1.以模拟“抗洪抢险”为场景,充分挖掘教材的内涵,设计新颖,教学内容丰富。
2.教学方法、手段运用巧妙、合理,符合学生的身心特点。
环保主题体育游戏教案环保主题体育游戏教案(通用10篇)进一步增强幼儿的环保意识。
并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。
接下来是小编为您整理的环保主题体育游戏教案,希望对您有所帮助。
环保主题体育游戏教案篇1活动目的:1、激发幼儿对体育游戏的兴趣,愿意并能愉快地参加各种体育游戏。
2、进一步增强幼儿的环保意识。
3、锻炼幼儿四肢协调能力攀、爬、钻、滚、跳及不怕困难,勇敢向上的精神。
活动准备:花草树若干、呼拉圈5个、泡沫板4块、攀爬一架、4张桌子、一条小河、音乐带。
活动过程:1、导入师:孩子们,跟老师一起做早操喽!宝贝们,今天天气不错,老师带你们去郊游,去清水河边玩。
2、师:动脑筋想,我怎麽想不起来怎样走才能到清水河呢?某幼儿提示:老师、老师我们去看看那边的路线图吧!(讲解……)师提问:清水河里有什么呢?幼儿回答……,是啊他们都是我们的朋友!好,宝贝们出发!3、孩子们,我们要先爬过这座土坡,然后从那里滑下去(规则:爬的时候要双腿跪地慢慢向前爬,滑下去的时候一定要双手抓紧注意安全)宝贝们快来!4、哇!好高的.山啊,你们有勇气翻过它吗?(有)那我们一起加油吧!(讲解:在上山时要手、脚,协调好,到高处时要一条腿伸过去,另一条腿再过,下山时,一定要注意脚下,不要踩空啦。
)老师已经过来了,相信你们也一定能过来。
宝贝们你们太勇敢了,我们爬过了土坡,翻过了高山,累不累啊!好,我们要坚持不懈,勇往直前。
5、嗨!看,那是什么?幼儿:是山洞。
对,那让我们一起钻过去吧。
6、孩子们,清水河马上就要到了,让我们放松一下!我们要先躺在草坪上,然后全身放松滚过去。
(好舒服啊!)7、看,清水河终于到了。
(欢呼)某幼儿用鼻子嗅,这儿好臭啊。
大家附和:真的,怎么会这么臭呀?幼儿:A、老师、老师你看河边都是垃圾。
B、到处是塑料袋。
C、还有小花、小草都被垃圾覆盖了。
孩子们,快去看看我们的朋友。
(齐看)幼儿哭着说:“小鱼没有了,我们的朋友不见了!”“孩子们别哭,我们想想办法,让清水河恢复原样,我们应该做些什么呢?”幼儿:A、把垃圾运走B、把河水清理干净C、保护环境迎接奥运师:说得好,孩子们,让我们行动起来吧!(捡垃圾)师:快来看看路线图,找找垃圾回收站在哪儿?(出示2路线图并讲解)8、现在分成男女两组进行运垃圾比赛。
体育教案保卫家园教案标题:保卫家园的体育教案教学目标:1. 了解家园保卫的重要性,培养学生的责任感和爱护环境的意识。
2. 提高学生的体育技能和团队合作能力。
3. 培养学生的领导能力和应对突发情况的能力。
教学内容:1. 家园保卫的意义和方式2. 体育运动中的团队合作和领导能力3. 基础体育技能的训练教学重点:1. 体育运动中的团队合作和领导能力的培养2. 学生对家园保卫的重要性的认识和理解教学难点:1. 如何将体育运动与家园保卫结合起来2. 如何培养学生的领导能力和应对突发情况的能力教学步骤:1. 导入:通过图片、视频或故事等形式向学生介绍家园保卫的重要性,引发学生的思考和讨论。
2. 知识讲解:向学生介绍家园保卫的方式和体育运动中的团队合作和领导能力的重要性。
3. 实践训练:组织学生进行体育运动训练,注重团队合作和领导能力的培养,例如篮球比赛、足球比赛等。
4. 拓展延伸:组织学生进行户外活动,如环境清理、植树造林等,让学生在实践中体会家园保卫的重要性。
5. 总结反思:引导学生回顾今天的学习内容,总结团队合作和领导能力的重要性,以及家园保卫的意义。
教学手段:1. 多媒体教学2. 示范演示3. 学生实践操作4. 小组讨论教学评价:1. 观察学生在体育运动训练中的表现,包括团队合作和领导能力的发挥情况。
2. 学生对家园保卫重要性的理解和态度转变。
3. 学生在户外活动中的参与和表现。
教学反思:根据学生的实际情况和反馈,及时调整教学内容和方法,不断完善教学方案,使教学效果达到最佳状态。
小班科学教案保卫家园【导言】在现代社会,环境污染、自然灾害等问题日益严重,我们的家园面临巨大的挑战。
为了培养幼儿环保意识和科学素养,我们需要设计一节小班科学课,引导学生认识家园的重要性,倡导环保理念,培养保护家园的责任感。
【一、教学目标】1.引导学生了解家园的概念,认识到保护家园的重要性。
2.培养学生的环保意识,积极倡导环境保护行动。
3.通过实际操作,培养学生的动手能力和观察力。
【二、教学重点】1.引导学生认识家园的重要性。
2.培养学生的环保意识。
3.通过实际操作,培养学生的动手能力和观察力。
【三、教学准备】1.图片或实物:树叶、画板、垃圾、种子、小水杯等。
2.音乐:具有自然和环保主题的音乐。
【四、教学过程】1. 温暖的问候(5分钟)老师和孩子们进行简短的问候交流,调整好状态,准备开展一堂有趣的科学课。
2. 生活化引入(10分钟)老师通过展示图片或实物,引导学生说出这些物体与家园的关系,例如树叶、空气、水等。
通过与学生的互动,引导学生认识到这些事物是家园的组成部分,与我们生活息息相关。
3. 比一比——家园大作战(15分钟)老师借助画板或幻灯片,展示关于环境污染的图片,例如空气污染、水污染等。
让学生观察这些图片,比较干净的家园与被污染的家园之间的差别。
通过比较,引导学生认识到保护家园的重要性,激发他们保护家园的愿望。
4. 环保故事时间(15分钟)老师给学生讲述一个关于环保的故事,例如“小瓢虫的冒险”或“勤俭节约小能手”。
通过故事,让学生了解环保的重要性,并培养他们的环保意识。
5. 环保行动游戏(15分钟)老师组织学生进行环保行动游戏,例如“捡垃圾比赛”或“种树比赛”。
通过实际操作,让学生亲自参与到环保行动中,培养他们的动手能力和观察力。
6. 小小科学家实验(15分钟)老师向学生展示一些实验材料,例如种子、小水杯、土壤等。
引导学生进行小小科学家实验,让他们亲自动手种植种子,并观察和记录种子的生长情况。
教学过程教学内容组织教法与学练法运动量时间教师活动学生活动课堂常规1.体育委员整队入场,清点人数。
2.师生问好,教师介绍课的内容及要求。
3.安排见习生。
1、鸣哨让学生进入指定场地。
2、师生问好。
3、介绍课的内容。
4、安排见习生要求:精神饱满声音洪亮1、入场、师生问好。
2、队形如图:××××××××××××××××××××××××××××××××××××▲要求:队伍整齐、精神饱满3’准备部分1.绕场热身跑2×400m2.徒手操3、关节活动及韧带拉伸1、讲解、示范。
2、巡回指导并适当加以引导。
3、口令洪亮。
××××××××××××××××××××××××××××▲要求:精神饱满\动作整小7’基本部分1、沙包投掷技术动作:面对投掷方向,右手持球于头的右前上方;两脚前后或左右开立,身体向右转,右臂靠近身体经下向后引球,右腿用力蹬地,当右脚刚一落地,迅速蹬地、转髋、挺胸,身体左转,重心前移,上肢向前鞭打,挥臂将球经肩上快速投出。
2、保卫家园(1)、游戏方法:如图:将学生分成4组,每组10人,(两个场地实行),见习生统计积分以及监督犯规。
游戏开始,边线两侧的红队队员用沙包开始打6米区域内的同学,6米区域的同学1、教师讲解示范投掷沙包(手榴弹)的动作要领,并巡回指导。
守卫家园户外游戏教案教案标题:守卫家园户外游戏教案教案目标:1. 学习团队合作和沟通技巧。
2. 培养学生的观察力和反应能力。
3. 提升学生的身体协调和运动能力。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学时长:2个课时教材准备:1. 游戏规则和任务卡片。
2. 定义家园边界的标志物(如绳子、小旗等)。
3. 定义家园边界的场地。
教学过程:第一课时:1. 导入(10分钟):- 引入话题,提问学生们对家园的重要性以及如何保护家园的意识。
- 引导学生思考如何通过游戏来体验保护家园的重要性。
2. 游戏规则介绍(10分钟):- 将学生分成两个团队,每个团队分别为“家园守卫者”和“入侵者”。
- 解释游戏目标:家园守卫者需要保护家园边界,阻止入侵者进入;入侵者需要尽可能多地穿过家园边界。
- 介绍游戏规则:家园守卫者可以利用观察和反应能力来阻止入侵者,入侵者可以利用团队合作和策略来穿越边界。
3. 游戏实施(30分钟):- 定义家园边界,并在场地上设置标志物。
- 分配任务卡片给每个团队,卡片上写有不同的任务,如“找到并拾起垃圾”、“观察并记住家园边界标志物的位置”等。
- 家园守卫者和入侵者开始游戏,并根据任务卡片上的要求行动。
4. 游戏总结(10分钟):- 让学生们分享游戏中的体验和感受。
- 引导学生们思考游戏中团队合作、观察力和环境保护意识的重要性。
第二课时:1. 游戏回顾(10分钟):- 复习上节课的游戏规则和目标。
- 提问学生们游戏中遇到的挑战和解决方法。
2. 游戏改进(15分钟):- 让学生们提出改进游戏的建议,如增加难度、调整规则等。
- 讨论并决定改进方案。
3. 游戏再次实施(30分钟):- 根据学生们的建议和改进方案,重新进行游戏。
4. 游戏总结和反思(15分钟):- 让学生们分享改进后的游戏体验和感受。
- 引导学生们思考如何将游戏中学到的团队合作、观察力和环境保护意识应用到日常生活中。
教学延伸:1. 学生可以根据自己的创意设计新的任务卡片,增加游戏的多样性和趣味性。
体育教案-浙江省中小学创意体育课——保卫家园(说课稿与教案)
一、本课思路与情境
我国长河流域出现了百年不遇的大洪水,人民解放军用忠诚奉献和血肉之躯构筑起一道道铜墙铁壁挡住了洪水袭击。
为再现我军将士与“洪魔”殊死搏斗的壮观场面,本次课模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏、比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,从中让他们体验做一名军人所具备的良好身体素质和保卫家园的品质。
二、场地布置
结合农村,场地布置做到小场地大容量和一场多用。
布局面做到规范合理,便于教师的操作和学生的练习。
(图略)
三、教材内容
1.跑:快速跑
2.跳:单脚跳、双脚跳
3.搬运
四、学情分析
初一学生对游戏的好奇心强,喜欢模仿,学习积极性高,但兴趣易转移。
六、游戏的规则
每个游戏必须听到口令方可出发。
第二个队员出发前必须与返回队员击掌后再出发。
游戏中的抢险、搬运,每人每次只能拿一块红砖,且按要求放好。
任务完成快、质量高,协作精神强的为胜队。
七、教学目的
通过跑、跳、搬运等练习引导学生自觉参加一定负荷的活动,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。
同时整堂课贯穿游戏,教学内容结合游戏的思想性、趣味性,对学生进行思想品德教育,培养学生不怕苦、不畏难,团结协作的优良品质和奉献精神。
八、教学效果的预测
在教学目标的制定过程中,对教材的特点,学生的学情等进行分析估测,因此本课能达到所制定的教学目标。
教案
学校:杭州长河中学
年级:初一人数:48人执教者:虞烈铨
课题
搞洪抢险
教学内容
一、抢修铁路
二、列车运送抗洪物资
三、堵管道
四、抢运物资
五、修筑子堤
六、人墙防浪
七、撤除子堤
八、重建家园
教学目标
1.认知目标:使95%以上的学生了解游戏的基本方法;
2.技能目标:发展学生速度、力量、耐力、灵敏等身体素质;
3.情感目标:通过教学,培养学生不怕苦、不怕累、团结协作、遵守纪律的优良品质
部分
内容
教师指导
学生活动
情绪
要求
教育结合因素
时间
导入目标
1.宣布课的内容要求
引导:空降兵某部红军连接上级抗洪命令后奔赴第一。