30棉花姑娘PPT课件

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《棉花姑娘》ppt课件04718

来给她治病啊！
燕子飞来了。
棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧!” 燕子说： “对不起,我只会捉空中飞的害虫, 你还是请别人帮
忙吧!”
燕子医生为什么不给她治病？
燕子医生能捉哪里的害虫？
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
小朋友们，你们来说说棉花有哪些作用？
30 棉花姑娘
读书要求：
1、自由读课文。 2、把生字圈出来。 3 、数一数课文有几个自然段，按顺序标上序号。
zhuó
啄木鸟
读一读
gū niang yá
pàn
zhì
姑娘蚜虫盼望治病
zhuó
bān
啄木鸟斑点
再读课文：看看棉花姑娘到底发生了什么事情？
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
你们是谁呀？
我们身上有七个
斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
燕子
生病了啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿绿的叶子，吐出了雪白雪白白的棉花。她咧开嘴笑啦！
我会想
啄木鸟会捉哪里的害虫？树干里的害虫
“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮吧！”
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，
很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

新课标人教版小学一年级下册语文第30课《棉花姑娘PPT课件》

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说： “请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
（
）来了。棉花姑娘说：“请你帮
我捉害虫吧！”（会（
）说：“对不起，我只
可恶的蚜虫
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊！盼望
希望
pàn
恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
请燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起， ~~~~~~ 只会我只会捉空中飞的害虫，你还是请别 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 人帮忙吧！”
~~~~~~~
我会捉空中飞的害虫。
我只会捉空中飞的害虫。
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起， ~~~~~~ 我只会捉空中飞的害虫，你还是请别 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 人帮忙吧！”
~~~~~~~
我会读第3、4自然段： 1.一边读一边用“——”画出棉花姑娘的话，用” ﹏﹏”画出啄木鸟、青蛙的话。 2.把自己当做棉花姑娘、啄木鸟、青蛙，再读一读。 3.同桌合作，分角色朗读。
农民春天种上它，夏天它就开了花，秋天结果像个桃，桃子裂了开白花。
（打一农作物）
huɑ
gū niɑng
30.棉花姑娘
yá
zhuó
zhì
piáo
蚜虫啄木鸟
治病
七星瓢虫
棉花姑娘生病了，叶子上有许多（蚜虫）。她请燕子、（啄木鸟）和青蛙帮她（治病），可他们都帮不上忙，最后，（七星瓢虫）治好了她的病。

《棉花姑娘》语文教学PPT课件(8篇)

会写的字
yī
医
组词：（医生）（医务）造句：叔叔是一名医生。
会写的字
bié
别
组词：（分别）（别人）造句：我和小明在他家门口分别。
会写的字
gàn
干
组词：（树干）（干活）造句：冬天，树上的叶子落光了，只剩下光秃秃的树干。
会写的字
qí
奇
组词：（奇怪）（惊奇）造句：对于这件事，我感到很奇怪。
指导朗读
有感情地朗读课文，读好文中的对话，注意各个小动物说话的语气。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受到了要爱
护益鸟和益虫，和小动物交朋友，树立保护环境的意识。
棉花姑娘
会认的字
mián niáng zhì yàn rán
棉娘治燕然
（棉花）（姑娘）（治病）（燕子）（自然）
本课小结
你从故事中知道了哪些科学知识？(核心问题) 这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青
蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，从中我们知道要爱护益鸟和益虫，和小动物交朋友的道理。
课堂小结
这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，充满童趣童真。通过学习使我们对科学常识产生浓厚的兴趣，培养了学生留心观察、探索和发现身边的科学常识的能力。树立保护益虫和益鸟的意识。
19 棉花姑娘
第二课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！
品读释疑课文讲了一个什么故事？(核心问题)
棉花姑娘怎么了？(串珠问题1)
开篇文章的开头明确说明棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状——“叶子上有许多可恶的蚜虫”。

《棉花姑娘》PPT精品课件

青蛙
捉空中的害虫
七星瓢虫
捉树干里的害虫
(1)碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
(2)【提取信息】根据短文内容选一选。
dú pīn yīn xiě cí yǔ
(2)例:小虫子飞来了。
(1)碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的
dú pīn yīn xiě cí yǔ
dú pīn yīn xiě cí yǔ
dú pīn yīn xiě cí yǔ
捉树干里的害虫
shēnɡ bìnɡ
dú pīn yīn xiě cí yǔ
(
)(
)青蛙跳来了。
(2)【提取信息】根据短文内容选一选。
piáo mián kē bì rán
青蛙
捉空中的害虫
啄木鸟
捉田里的害虫
△“我”第一次看到大青虫的时间是( )。
啄木鸟
捉田里的害虫
七星瓢虫
捉树干里的害虫
(1)【标点符号】短文一共有( 4 )句话。
yī shēnɡ
啄木鸟
捉田里的害虫
xīnɡ xinɡ
①早晨
②傍晚
lián xiàn
1.连线。
piáo mián kē bì rán
颗
瓢
棉
然
碧
dú pīn yīn xiě cí yǔ
2.读拼音,写词语。
shēnɡ bìnɡ
生病
yī shēnɡ
医生
shù ɡàn xīnɡ xinɡ
树干星星
zhào yànɡ zǐ xiě yī xiě
(1)【标点符号】短文一共有(
)句话。
燕子
捉棉花叶子上的害虫
(2)例:小虫子飞来了。
( 一群 )( 圆圆的)小虫子飞来了。 (2)【提取信息】根据短文内容选一选。

《棉花姑娘》ppt课件

21
善良品质传递正能量
棉花姑娘不仅关心自己的健康，还乐于助人，帮助其他生病的小
动物，展现出善良的品质。
通过棉花姑娘的善举，引导孩子们学会关爱他人，传递友善和爱
心，营造良好的人际关系。
故事中的小动物们也因为棉花姑娘的善良而受到感染，纷纷伸出援手，共同营造出温馨和谐的氛
围。
2024/1/26
22
10
03
故事情节梳理
2024/1/26
11
开场白及故事引入
2024/1/26
简要介绍故事背景
棉花姑娘生活在一个美丽的棉花田里，过着平静而快乐的生活。
描绘棉花姑娘的形象
棉花姑娘纯洁善良，身穿洁白的衣裳，象征着纯洁与美好。
引入冲突
然而，有一天棉花姑娘遭遇了困境，她的生活发生了巨大的变化。
12
棉花姑娘遭遇困境
棉花姑娘与害虫
害虫侵害棉花姑娘的家园，给她带来痛苦和困扰。棉花姑娘通过寻求帮助和积极应对，最终战胜害虫。
棉花姑娘与益虫
益虫是棉花姑娘的盟友和救星。它们帮助棉花姑娘消灭害虫，保护她的家园。棉花姑娘对益虫充满感激和敬意。
棉花姑娘与农民
农民种植棉花，期望获得丰收。棉花姑娘作为丰收的象征，与农民之间有着密切的联系。农民对棉花姑娘充满期望和关爱，而棉花姑娘也以丰硕的果实回报农民的辛勤付出。
环境描写
通过对棉花姑娘所处环境的细致刻画，如“蓝天白云下的一片棉田”、“微风拂过，棉田泛起层层白浪”，营造出清新自然的氛围。
心理描写
深入剖析棉花姑娘的内心世界，展现她的喜怒哀乐和善良品质，如“她感到无比幸福和满足”、“她心里充满了感激和敬意”，增强读者对她的情感共鸣。
18
故事情节安排与悬念设置

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道。” 4“它”是谁？为什么要照管好它？重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。”
5有感情地朗读6．7自然段。 “你们一定要照顾好这片土地上的动物。” 6引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”
⑵自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地的? 3．默读9．10自然段，思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。
对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。
棉花姑娘
你们是谁呀？
棉花姑娘
最后，是谁帮棉花姑娘治好病的？
棉花姑娘
说说棉花姑娘的病好了是什么样子？
棉花姑娘
碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花
连一连
棉花姑娘
讨论
棉花姑娘
学了这篇课文，我们知道，不同的小动物，会捉不同的害虫，以后我们应该怎样对待这些小动物？
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？ ①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”
棉花姑娘
我们前面学过《棉鞋里的阳光》，知道棉花可以保暖，给人们带来许多方便，可是如果棉花生病了怎么办呢？
棉花姑娘

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雪白雪白雪白雪白的棉花雪白雪白的（）
星
只
雪
我会写
请就帮
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
30 棉花姑娘
北京市西城区三里河第三小学
第一课时
mián huɑ ɡū niɑnɡ
棉花姑娘
1、我能把字音读正确。
2、我会和学习伙伴一同读一读，记一记字表中的生字。
七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。
姑娘盼望啄木鸟可恶斑点碧绿
蚜虫治病
继续
可恶的蚜虫
返回
她多么盼望有医生来给她治病啊!
返回
zhuó
啄木鸟
啄、
返回
斑点班级
返回
我会连我一定能帮小花朵找到自己的影子。
治盼蚜姑啄娘斑
yá zhì pàn zhuó niáng gū bān
蚜
盼
姑
治啄
斑娘
星
只
雪
我会写
请就帮继续
我会选音节，读句子。
zhī zhǐ
树上有一只（）啄木鸟。我只（）会捉树干里的害虫。
她多么盼望有医生来给她治病啊!
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!
燕子飞来了。棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！”
啄木鸟飞来了。棉花姑说“请你帮我捉害虫吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”
燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟说：“对不起,我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮吧！”
青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
作业：练习有感情地朗读课文。
第二课时
词语加油站
请请求盼盼望斑斑点
帮帮忙啄啄木鸟治治病
蚜蚜虫
恶可恶
姑姑娘
姑
娘
斑
盼
蚜
治啄Leabharlann 边读边想：棉花姑娘遇见了哪几个小动物？他们帮助她了吗？为什么？
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟
青蛙
忽然，一群圆圆的小虫飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？” 小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”
碧绿碧绿碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的（）
我发现每组词中加点的字......
gàn
树干干净
zhī
一只
只会
hái 还是还给
gān
zhǐ
huá
n
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这篇课文主要讲了：
棉花姑娘（），她请
（）、（
）和（
）
帮她治病，最后（
）治好了
她的病。
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。