河南理工大学---无机非金属材料热工设备

问答题(每小题分,共分)1、容积功,流动功,技术功和轴功间有何区别与联系?答案:答:容积功ω=∫12pdv,是由于工质体积变化所做的功。

流动功pv是工质通过控制面时带入控制体的功,它是流动工质的流动能。

轴功w1是从热式设备上所能传出的技术上可被利用的外功,对转动机械而言是指转动机械输出的功。

技术功则是工质流动的动能,重力势能的变化及轴功ωs三项之和的总称,即1ωι=──(c22-c12)+g(z2-z1)+ωs2它们之间的联系为:可逆变化时:ω1=∫12pdv-(p2v2-p1v1)2、热力学第一定律说明了什么问题?其表达式是怎样的?答案:答:热力学第一定律说明热机把工质的热能转变为机械能,必须符合能量转换和守恒定律,即在转换中能的总量保持不变。

热力学第一定律表达式为:q=△u+ω。

3、p-v图与T-S图是怎样组成的?有何用处?答案:答:p-v图横坐标为比容,纵坐标为压力,p-v图中状态变化过程线下的面积大小表示功的大小;p-v图实质上也就是示功图。

T-S图横坐标为熵,纵坐标为绝对温度,T-S图中状态变化过程线下的面积大小表示热能的变化量即为热量,T-S 图实质上也就是示热图。

4、为什么高压热水放到低压容器,热水会部分地变化蒸汽?举例说明。

答案:答:高压热水温度较高,放到低压容器,如果低压容器压力所对应的饱和温度小于高压热水温度,则高压热水放到低压容器后,成为饱和水,温度为低压容器压力下的饱和温度,高压热水温度降低放出热量使热水部分变为蒸汽,锅炉排扩容器就是利用了这一大原理。

5、同一温度下,工质比容v＜v,说明工质的压力高于还是低于p饱,如果v＞v,压力p＜p饱,工质处于什么状态?答案:同温度下,工质的比容v＜v,说明工质的压力高于p饱。

如果v＞v",压力p＜p饱,工质处于过热状态。

6、什么是临界压力?临界流速与最大流量?它们是如何确定的?答案:答:保持蒸汽进入喷管时的压力不变,逐步减小喷管后部空间压力时,喷管出口流速逐渐变大,当喷管出口压力降到一定值时,不管后部空间压力再怎样减小,喷管出口截面压力始终保持不变。

材料科学与工程专业课程设置及专业汇总材料科学与工程（英文名：Materials Science and Engineering，缩写MSE）。

在国务院学位委员会学科评议组制定和颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，材料科学与工程属于工学学科门类之中的其中一个一级学科，下设3个二级学科，分别是：材料物理与化学、材料学、材料加工工程。

材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。

在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。

主要专业方向有金属材料、无机非金属材料、高分子材料、耐磨材料、表面强化、材料加工工程等等。

国内本学科代表高校有：清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学的金属材料学科；青岛科技大学的高分子材料；西南交通大学、中南大学、华南理工大学的材料加工学科等。

主干学科材料科学与工程、化学、物理学主干课程物理化学、材料物理化学、量子与统计力学、固体物理、材料学导论、材料科学基础、材料物理、材料化学、材料力学、现代材料测试方法、材料工艺与设备、钢的热处理等。

报名条件1、河南成考报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学历者。

2、河南成人高考报考专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。

3、河南成人高考高等教育考试报考条件与报考对象（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。

（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。

（三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

（四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。

（五）有关院校专业招生范围①西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。

②中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。

电气工程与自动化学院咨询：3987551，3987557电气工程及其自动化专业本专业是国家级特色专业，培育具有电工技术、电子技术、操纵理论、运算机科学等大体理论，把握电力系统及其自动化、工业电气自动化、电机与电器、电力电子、运算机操纵等领域的专业知识和技术的“复合型”高级工程技术人材。

学生学习的要紧课程，除公共基础课外，还有电路原理、电磁场理论、电机学、自动操纵原理、自动操纵系统、运算机操纵、电力工程、发电厂、电力电子、检测技术、智能电器等课程。

本专业要紧特点是电气工程与自动化相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合。

学生毕业后，能够在各电力公司和发电厂、电工制造业、工业电气自动化和信息技术等部门和领域从事工程设计、研究开发、系统分析与运行、信息处置、实验分析、设备制造和技术治理等工作和在科研院所从事教学与科研工作。

自动化专业本专业培育具有操纵理论、信息处置、自动检测与仪表、运算机技术和网络技术的基础理论与方式，把握生产进程自动化、工业自动化、电子与运算机应用等方面的专业知识，具有较强解决工程实际问题能力的高级工程技术人材。

学生学习的要紧课程，除公共基础课外，还有电路原理、电子技术基础、自动操纵理论、自动操纵系统、电力电子技术、电机及拖动、信号与系统分析、微机原理及应用、运算机操纵、系统辨识、最优操纵、智能操纵等课程。

本专业的特点是以操纵理论和技术为主，电子技术与操纵理论相结合，软件与硬件相结合，学生知识面广，适应性强。

学生毕业后，可从事工业自动化、生产进程操纵、运算机操纵、数字化信息系统和电子产品与自动化仪表等领域的工程设计与开发、调试、运行、技术治理和在科研院所从事教学与科研工作。

电子信息工程专业本专业覆盖电子工程、信息工程、运算机通信等领域，培育具有电子技术和信息系统的基础理论和大体知识，具有电子工程、信息系统理论及信息处置技术，运算机应用等方面的能力，受到科学实验和科学研究的全面训练，具有较强解决工程实际问题能力的高级工程技术人材。

重庆理工大学（论文）无机非金属材料热工设备无机非金属材料热工设备（论文）玻璃烤花窑学院材料科学与工程专业无机非金属学号学生姓名2012年10月玻璃烤花窑1、摘要本文只要介绍了玻璃烤花窑的温度制度和设计计算，以及简单介绍烤花工艺。

玻璃烤花工艺在玻璃制品外观装饰上有广泛的应用，其炉型以及结构和退火窑相似，将釉料用高温成型的方法在玻璃制品上装饰各种样式的装饰物。

还起到对玻璃制品的退火去残余应力作用。

2、关键字烤花、烤花窑、温度制度、退火3、烤花工艺与烤花窑的简介玻璃产品是非常讲究外观和艺术性的产品，某些玻璃制品需要外观装饰。

表面装饰方法包括：磨花或刻花（包括：喷砂、雕刻）等冷加工方法、蒙砂或蚀刻或彩虹金属膜或描金或扩散着色等化学装饰方法、冰花或堆花或堆釉烧（浮雕）等热装饰方法等、利用玻璃制品成型时的高温作用的在线热装饰方法等。

烤花（或称：烤彩）是指先将低温色釉、花纸、有机颜料等装饰料通过人工彩绘、印花（包括：胶版印花、丝网印花等）、贴花、喷花、移花等方法粘附在玻璃表面，然后加热让装饰物与玻璃牢固的烧结在一起使其表面鲜艳、光亮、平滑，从而成为彩饰品。

装饰物中的彩釉由基础釉和色料组成。

用来烘烤彩印装饰物的热工设备叫做：烤花窑（彩烧窑或烘花窑）。

一般用网带输送制品。

烤花窑的热风循环机构分热风强制循环方式和辐射加热方式两种。

烤花窑和退火窑在结构上差别不大，他们有时可以相互交换使用。

为了使制品表面免受火焰中的灰尘、CO、SO2的污染，玻璃烤花窑一般用电加热，而且窑墙由洁净材料构成（一般为耐热不锈钢壳，加热段内填保温材料以保证窑内的温度均匀和减少散热）。

如果非要用燃料燃烧加热的话，则用隔焰式烤花窑，窑内为弱氧化气氛。

窑头可增设铁烟囱或抽风机将彩釉受热挥发的有机物排出。

玻璃烤花窑内的工作过程分为四个阶段——预烧段、烘烧段、缓冷段和快冷段。

沿窑长方向上的温度分布与这四个阶段的具体要求相适应。

玻璃制品烤花质量的优劣主要取决于前两个阶段。

河南理工大学矿物加工工程专业详细介绍2010年6月23日目录专业综述 (2)专业历史 (2)专业历程 (2)科研状况 (2)师资力量 (3)实验室力量 (3)主要课程 (3)优势特色 (4)专业综述：河南理工大学的矿物加工工程专业拥有矿业工程博士学位授权点、矿业工程一级学科硕士学位授权点，拥有矿业工程博士后流动站，是国家级特色专业，省特色专业，省重点学科，建有“矿物加工与矿用材料河南省高校工程技术研究中心”，本专业自1988年开始筹建，1998年在采矿专业培养第一批选矿方向本科生，后来独立成一个专业，作为一个后起之秀，是一个发展十分迅速、成果十分丰硕、拥有相当实力的专业。

矿物加工专业是一个根据市场需求而应运设立的专业，就业率始终居全校前列，已经连续四年就业率稳定在100%，本专业考研率也十分可观，2009年考研录取率为30%以上，居全校第二。

专业历史：矿物加工专业原本设于焦作工学院的资材系，后随着学校更名为河南理工大学，资材系的若干专业分配到几个不同的学院，其中安全专业被分到安全学院，作为安全学院和本校的强势专业，采矿专业被分到能源学院，作为能源学院的和本校的强势专业，原资材系的材料专业和矿物加工专业以及机械系的材料成型与控制专业合并为材料学院，作为一个新的学院。

矿物加工专业本来的发展并不十分理想，在2002年左右因为煤炭工业集体不景气，曾经停招两年。

接着学校甚至考虑撤销矿物加工专业的设置。

后来因为煤炭工业复苏，也因为陈清如院士于2006年的加入，使本专业重新具有了活力，并取得了如今在河南省几乎可以与任何一所学校、任何一个专业相比的学科建设成就，这种发展是在当时没有人会想到的，但是也是一种必然，因为随着煤炭工业的发展和经济的快速进步，必然会对本专业有相当大的需求。

2007年化学工程与工艺专业作为独立的专业从矿物加工专业中分离出来，主攻煤化工方向，但是本专业的化工课程并没有停止。

专业历程：1998年招收第一届本科生；2001年获得硕士学位授予权；2002年开始招收第一届硕士研究生；2005年获“矿业工程”一级博士学位授予权；2007年获建“矿业工程”博士后科研流动站；2008年获建河南省重点学科，河南省特色专业；2008年矿物加工与矿用材料河南省工程技术中心获准建设；2010年国家级特色专业；我校矿物加工专业是省内唯一一个此类专业，已逐渐形成我校的特色专业，是我校重点发展的学科之一。

无机非金属材料热工设备简介1. 引言无机非金属材料在热工设备中扮演着重要角色，广泛应用于许多工业领域，如能源、冶金、化工等。

本文将对无机非金属材料热工设备进行简要介绍，包括定义、分类、特性及应用领域等方面进行讨论。

2. 定义无机非金属材料是指由非金属原子组成的材料，其晶体结构稳定，不含可熔化的金属原子。

常见的无机非金属材料包括陶瓷、氧化物、复合材料等。

3. 分类根据无机非金属材料的组成和特性，可以将其分为以下几类：3.1 陶瓷材料陶瓷是指以无机非金属材料为主要成分制成的材料。

陶瓷材料具有高硬度、高熔点、化学稳定性好等特点，广泛应用于高温热工设备中的隔热层、耐火材料、陶瓷涂层等方面。

3.2 氧化物材料氧化物是由金属元素与氧元素形成的化合物，具有良好的绝缘性能和耐高温性能。

常见的氧化物材料包括氧化铝、氧化钇、氧化锆等。

这些材料通常用于热工设备中的绝缘层、耐火材料等领域。

3.3 复合材料复合材料是由两种或多种不同种类的材料组合而成的新材料，其中无机非金属材料起到重要作用。

复合材料具有优异的力学性能和耐腐蚀性能，被广泛应用于热工设备的结构件、管道等部件。

4. 特性无机非金属材料具有以下几个主要特性：4.1 高温稳定性无机非金属材料具有良好的高温稳定性，能够在高温环境下保持结构的稳定性和性能。

4.2 耐腐蚀性无机非金属材料通常具有较好的耐腐蚀性，能够抵御酸、碱、溶剂等对材料的侵蚀。

4.3 绝缘性能无机非金属材料具有良好的绝缘性能，能够隔绝电流和热量的传导，被广泛应用于电力设备和高温热工设备的绝缘层。

5. 应用领域无机非金属材料在热工设备中有广泛的应用领域，包括但不限于以下几个方面：5.1 能源领域无机非金属材料可用于太阳能电池、燃料电池等能源设备中，提高能源转换效率。

5.2 冶金领域无机非金属材料在冶金设备中起到隔热、耐火等作用，如高炉内隔热材料、铸造模具等。

5.3 化工领域无机非金属材料可用作化工设备的耐腐蚀材料，如化学反应器、储罐等。

判断题(每小题分,共分)1、功与能是同一个意思,其单位都相同。

() 答案:×2、热量与热能的单位相同,其含义也相同。

() 答案:×3、下落过程的物体,其位能一定是减小的。

() 答案:√4、物体温度越高,其热量越多。

()答案:×5、容器内绝对压力低于大气压力时,p绝=p表+B。

()答案:×6、由于状态参数温度下T是表示物体的冷热程度,所以热量也是状态参数。

() 答案:×7、一定质量的工质其比容不发生变化,则工质不对外做功,其压力也不会降低。

()答案:×8、绝热过程因工质与外界无热量交换,故工质温度也不会发生变化。

()答案:×9、根据能量转化与守恒定律,工质从热源吸收的热量,可以全部转化为功。

() 答案:×10、热效率是评价循环热功转换效果的主要指标。

()答案:√11、饱和水蒸汽压力发生变化,其干度不会发生变化。

()答案:×12、凝结必定发生在温度低于或等于气态物质的饱和温度时。

()答案:√13、定压条件下,对饱和水加热,其温度为一定值,原因是加入的热量用来克服外力使体积膨胀作功。

()答案:×14、水蒸汽焓熵图上,随着压力的增大,相应的饱和水和饱和水蒸汽两点之间的距离逐渐缩短,两条界限曲线就逐渐接近。

()答案:√15、蒸汽通过喷嘴后,其部分热能将转化为动能。

()答案:√16、蒸汽通过喷管流动,向外输送了机械功。

答案:×17、mv从喷管流动连续方程式f=──中,c因喷管中流动的流体速度c是增加的,所以喷管截面面积f应减小。

()答案:×18、只要采用缩放喷管,则喷管出口流速就可大于临界速度。

()答案:×19、从关系式m=f·c/v中知,在缩放喷管的渐扩部分,f、c均增大,故m也增大答案:×20、朗肯循环就是工质在热力设备中不断进行等压吸热、绝热膨胀、等压放热、绝热压缩等四个过程,使热能不断转变为机械能。