院系规范名称及专业规范名称

在医院医疗服务中，临床和医技科室扮演着不可或缺的角色。

临床科室是医院中提供诊断、治疗和护理的主要部门，而医技科室则是支撑临床工作的重要部门。

为了规范医院临床和医技科室的服务内容，医院需制定冠方标准，以确保医疗服务的质量和安全。

二、临床科室名称及服务内容冠方标准1. 内科- 服务内容：各种内科疾病的诊断和治疗，包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

- 冠方标准：提供标准的心电图、超声心动图、心脏彩超等检查，及时有效地救治急危重症患者。

2. 外科- 服务内容：外科手术治疗，包括普通外科手术、神经外科手术、骨科手术等。

- 冠方标准：手术室设施符合国家卫生标准，手术器械严格消毒，手术过程规范，术后病人护理得到有效保障。

3. 妇产科- 服务内容：妇科疾病和孕产期疾病的诊断和治疗，包括妇科手术、分娩等。

- 冠方标准：妇产科开展的手术和产科护理符合相关规范，确保母婴的4. 儿科- 服务内容：儿童疾病的诊断和治疗，包括传染病、先天性疾病等。

- 冠方标准：提供儿童专用的医疗设备和药品，严格执行儿科护理标准，确保儿童的健康和安全。

5. 神经科- 服务内容：神经系统疾病的诊断和治疗，包括脑血管疾病、癫痫病等。

- 冠方标准：提供脑电图、脑血管彩超等检查设备，并配备专业的神经科医生进行诊治。

三、医技科室名称及服务内容冠方标准1. 化验科- 服务内容：各类临床检验，包括血液、尿液、体液等检验项目。

- 冠方标准：检验设备符合国家标准，操作人员持有相关资格证书，确保检验结果的准确性。

2. 放射科- 服务内容：各类放射影像检查，包括X光、CT、核磁共振等检查。

- 冠方标准：放射设备的辐射剂量符合安全标准，技术人员经专业培训，确保检查结果的准确性和安全性。

3. 超声科- 服务内容：各类超声检查，包括腹部超声、心脏超声、妇科超声等。

- 冠方标准：超声设备符合国家标准，技术人员经专业培训，确保检查结果的准确性。

4. 核医学科- 服务内容：各类核素扫描和核素治疗。

研究方向生人数考试科目备注001机械工程与应用电子技术学院203080100力学_ 01动力学与控制_ 02固体力学_ 03流体力学_ 04工程力学29①101思想政治理论②201英语一③301数学一④811理论力学或812材料力学I按一级学科招生，力学覆盖四个二级学科。

080200机械工程_ 01数字化设计与制造技术_ 02 _ 02精密数控加工与自动化装备_ 03现代焊接技术与自动化装备_ 04机电系统控制及自动化_ 05机构及机器人系统分析与控制_ 06机械及微机电系统结构设计80①101思想政治理论②201英语一③301数学一④811理论力学或812材料力学I或813电工学按一级学科招生，机械工程学科覆盖机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论等三个二级学科。

报考03方向必选813电工学。

080400仪器科学与技术_ 01精密测试技术与仪器_ 02微机电系统技术及应用_ 03现代测控技术及方法24①101思想政治理论②201英语一③301数学一④803电子技术I 或812材料力学I 或813电工学按一级学科招生，仪器科学与技术学科覆盖精密仪器及机械、测试计量技术及仪器两个二级学科。

811 理论力学哈尔滨工业大学.《理论力学》.高等教育出版社,2007.812 材料力学I 单辉祖.《材料力学》.高等教育出版社,2004.。

现行最新建筑施工规范大全赠送以下资料建筑工作计划建筑工作计划一XX年是实施"xx"规划的最后一年，是落实科学发展观、构建和谐社会的重要一年，做好今年各项工作，对于构建和谐建筑业、实现产业又好又快发展意义重大。

总体工作把握：深入贯彻全市经济工作会议、全市城镇暨中心城区城建工作会议和全市建设工作会议精神，落实科学发展观，按照"坚持以人为本、发展生态经济、建设和谐德州"的总体要求，紧紧围绕推进做大、做强建筑业战略目标，把质量安全作为建筑业的生命线，下大力抓好；把科技进步放到更加突出的位置，做到有所突破，有所创新；把整顿规范市场秩序作为重点工作，常抓不懈；把开拓国内外建筑市场作为突破口，力争外出施工实现质的跃升；把产业结构调整作为主线来抓，突出主业，延伸产业链，支持企业做大做强；把提高队伍整体素质作为基础性工作来抓，持续深入开展岗位练兵、技术比武活动，为建筑业发展提供强有力的人才支撑。

进一步解放思想，抢抓机遇，乘势而上，为实现建筑业又快又好发展作出新的贡献。

预期工作目标：完成全社会建筑业总产值100亿元，完成建筑业增加值26亿元，利税12。

2亿元，建筑业企业养老保障金收缴完成 3500万元；培训建筑业从业人员5000人次；创出一批优质精品工程；继续开展建筑工程"天衢杯"评选活动；确保不发生重特大质量安全事故和恶性群体的事件。

在工作把握上，紧紧围绕推进建筑业做大、做强战略目标，着力强化"转方式、调结构、促增长、保平安、惠民生"的工作理念，重点做好六项工作。

加快产业结构调整，促进建筑业转型升级，是增强我市建筑企业核心竞争力的重要途径，也是实现我市建筑业做大、做强的战略性选择。

拓宽建筑业发展渠道。

要围绕经济建设主旋律，树立"大建筑业、大市场"观念，突破房屋建筑施工为主的局限，以市场为导向，以效益为中心，以主业为基础，延长产业链。

国家教育部学科专业目录及命名标准表1. 背景介绍为了规范学科专业的命名和分类体系，方便教育管理和学科发展，国家教育部制定了《学科专业目录及命名标准表》。

本文档旨在对该目录进行简要介绍，并解释其中的命名标准。

2. 学科专业目录国家教育部学科专业目录是对各个学科专业进行分类编码和命名的标准化表格。

该目录包括了各个学科领域的专业分类，并为每个专业分配了唯一的编码。

目录的整体结构清晰，能够覆盖广泛的学科范围。

2.1 专业分类体系学科专业目录按照一定的分类体系进行组织。

该分类体系一共分为若干层级，可以从大的学科分类逐步细化到具体的专业领域。

学科专业的编码也反映了这种层级关系，使得专业之间有着一定的逻辑和关联性。

2.2 编码规则学科专业目录的编码是根据一定的规则进行命名的。

一般来说，专业编码由数字和字母组成，其中数字表示学科分类的层级关系，字母表示具体的专业领域。

编码规则简洁明确，能够快速定位到特定的学科专业。

3. 命名标准学科专业的命名标准是为了保证专业名称的准确性和表达能力。

命名标准要求专业名称应当简明扼要地描述该专业的学科领域和研究方向，避免使用过于宽泛或模糊的名称。

3.1 清晰明确专业名称应当具有清晰明确的含义，能够准确表达该专业的学科属性和特点。

避免使用过于抽象或难以理解的专业名称，以免给人造成困惑。

3.2 简明扼要专业名称要求简明扼要地概括该专业的研究领域和内容。

通过简短的名称能够传递出专业的核心特点，便于人们对该专业的认知和理解。

3.3 有效区分专业名称要求能够有效区分不同的学科专业，避免出现重复或相似的命名。

每个专业的名称应当具有独特性，以便于对不同专业进行准确的辨识和分类。

4. 结论《国家教育部学科专业目录及命名标准表》是为了统一学科专业的命名和分类而设计的标准化表格。

通过遵循该目录和命名标准，可以实现对学科专业的规范化管理和发展。

有效的命名标准能够准确地反映专业的学科属性，帮助人们理解和识别不同专业。

普通高等学校本科专业设置管理规定第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。

第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。

第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。

《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。

第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。

基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。

第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。

第八条《专业目录》实行分类管理。

《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。

第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。

大学各专业名称随着高等教育的发展，大学的专业设置变得越来越多样化和丰富化。

不同的专业名称代表着不同的学科领域和专业能力培养目标。

本文将介绍一些常见的大学各专业名称及其相关内容。

1. 会计学会计学是一个研究会计原理、会计制度与会计技术等一系列会计问题的学科。

它是培养专门从事企事业单位财务会计、管理会计和审计等工作的人才。

学习会计学的学生需要掌握财务会计、管理会计和审计等基本理论和技术，了解经济和金融领域的相关政策和法规，具备分析和解决财务问题的能力。

2. 计算机科学与技术计算机科学与技术是研究计算机系统的原理、设计、开发与应用的学科。

它涵盖了计算机硬件、软件、网络、人工智能等多个方面的知识。

学习计算机科学与技术的学生需要具备扎实的数学基础，熟悉计算机编程语言，掌握计算机的基本原理和操作技能。

他们可以在软件开发、系统设计、网络管理、数据分析等领域工作。

3. 电子信息工程电子信息工程是研究电子技术与信息技术相结合的学科。

它涉及电子技术、通信技术和信息处理技术等多个领域。

学习电子信息工程的学生需要具备电子技术和通信技术的基本理论和应用知识，掌握电子设备的设计和调试技能，了解现代信息处理技术的发展趋势。

他们可以在电子设备制造、通信系统设计、信息安全等领域从事相关工作。

4. 机械工程机械工程是研究机械设备的设计、制造和运行原理的学科。

它涉及机械结构、材料、运动学和能源等多个方面的知识。

学习机械工程的学生需要了解机械原理和机械设计的基本知识，熟悉机械制造的技术和工艺，具备机械设备的维修和调试能力。

他们可以在机械制造、航空航天、汽车工程等领域从事相关工作。

5. 化学工程与工艺化学工程与工艺是研究化学过程和化学工艺的学科。

它涉及化学原理、化工设备、化工流程和化工安全等方面的知识。

学习化学工程与工艺的学生需要掌握化学原理和化工设备的设计和运行技术，了解化工流程和化工安全的相关知识，并具备化工实验和生产操作的能力。

他们可以在石油化工、药品制造、环境保护等领域从事相关工作。

各级专业技术职务的规范名称各级专业技术职务的规范名称系列正高级副高级中级助理级员级高校教师教授副教授讲师助理讲师无中专教师无高级讲师讲师助理讲师教员中学教师无中学高级教师中学一级教师中学二级教师中学三级教师小学教师无无小学高级教师小学一级教师小学二级教师卫生主任医师副主任医师主治（主管）医师医师医士主任药师副主任药师主管药师药师药士主任护师副主任护师主管护师护师护士主任技师副主任技师主管技师技师技士农业农业技术研究员高级农艺师农艺师助理农艺师农业技术员无高级畜牧师畜牧师助理畜牧师畜牧技术员无高级兽医师兽医师助理兽医师兽医技术员无高级农业经济师农业经济师助理农业经济师农业经济员工程工程技术研究员高级工程师工程师助理工程师技术员经济无高级经济师经济师助理经济师经济员新闻高级记者主任记者记者助理记者无高级编辑主任编辑编辑助理编辑采编员出版编审副编审编辑助理编辑无无无技术编辑助理技术编辑技术设计员无无一级校对二级校对三级校对播音播音指导主任播音员一级播音员二级播音员三级播音员图书资料研究馆员副研究馆员馆员助理馆员管理员档案研究馆员副研究馆员馆员助理馆员管理员文物博物研究馆员副研究馆员馆员助理馆员管理员工艺美术无高级工艺美术师工艺美术师助理工艺美术师工艺美术员统计无高级统计师统计师助理统计师统计员会计无高级会计师会计师助理会计师会计员审计无高级审计师审计师助理审计师审计员实验无高级实验师实验师助理实验师实验员律师一级律师二级律师三级律师四级律师律师助理公证一级公证员二级公证员三级公证员四级公证员公证员助理自然科学研究研究员副研究员助理研究员研究实习员无社会科学研究研究员副研究员助理研究员研究实习员无技校教师无高级讲师讲师助理讲师教员无高级实习指导教师一级实习指导教师二级实习指导教师三级实习指导教师体育教练国家级教练高级教练一级教练二级教练三级教练专利专利审查研究员专利审查副研究员专利审查助理研究员专利审查研究实习员无专利代理研究员专利代理副研究员专利代理助理研究员专利代理研究实习员无翻译译审副译审翻译助理翻译无纺织品设计无高级染织设计师染织设计师助理染织设计师染织设计员服装无高级服装设服装设计师助理服装设服装设计员设计计师计师艺术一级作曲二级作曲三级作曲四级作曲无一级编导二级编导三级编导四级编导无一级导演二级导演三级导演四级导演无一级演员二级演员三级演员四级演员五级演员一级演奏员二级演奏员三级演奏员四级演奏员五级演奏员一级指挥二级指挥三级指挥四级指挥无一级舞美设计二级舞美设计三级舞美设计四级舞美设计无船舶技术无主任舞台技师舞台技师助理舞台技师舞台技术员无高级船长船长（一副）二副三副无高级轮机长轮机长（一管轮）二管轮三管轮无高级电机员通用电机员（一等电机员）二等电机员无航空飞行无高级报务员通用报务员（一等报务员）二等报务员限用报务员无一级飞行员二级飞行员三级飞行员四级飞行员无一级领航员二级领航员三级领航员四级领航员无一级飞行通信员二级飞行通信员三级飞行通信员四级飞行通信员无一级飞行机械员二级飞行机械员三级飞行机械员四级飞行机械员。

高等学校理工科本科专业规范（征求意见稿）专业名称：制药工程专业代码：081102高等学校化学与化工学科教学指导委员会制药工程专业教学指导分委员会2005年12月30日目录1本专业教育的历史、现状及发展方向1.1 本专业的历史沿革1.2本专业教育现状1.3本专业教育的发展趋势2 本专业培养目标和规格2.1本专业培养目标2.2 本专业人才培养规格3.本专业教育内容和知识体系3.1 本专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架3.1.1本专业人才培养的教育内容及知识结构设计的理论依据3.1.2本专业人才培养的教育内容及知识结构的总体框架3.2 知识体系3.2.1本专业知识体系3.2.2本专业知识体系的知识领域3.2.3 每个知识领域包含的核心知识单元及应选修的知识单元3.2.4每个知识单元的学习目标、所包含的知识点及其所需的最少学时 3课程体系3.1专业的课程体系及核心课程和选修课程3.1.1本专业的课程体系：3.1.2本专业的课程体系的核心课程3.1.3本专业的课程体系的选修课程3.2各课程的最少学时数或实验时间3.3各类课程学分与学时数的分配比例3.4实践教学内容及体系4本专业的教学条件4.1师资力量4.2教材4.3图书资料4.4实验室4.5实习基地4.6教学经费5制定本专业规范的主要参考指标 6 主要参考资料1本专业教育的历史、现状及发展方向1.1 本专业的历史沿革制药工程专业是一个以培养从事药品制造工程技术人才为目标的化学、药学、中药学和工程学交叉的工科专业。

本专业名称正式出现在教育部的本科专业目录是1998年。

根据国家教委教高[1996]14号文件，《工科本科专业目录的研究和修订》课题组对当时的工科本科专业进行了较大调整，近1/2的工科专业被合并或撤消，同时也新设了一些与科学技术和社会经济发展密切相关的专业，制药工程专业就是其中之一。

原来专业很多的化工大类，改名为化工与制药大类，仅设置化学工程与工艺和制药工程两个专业。