西游记人物性格思维导图模板分享
- 格式:docx
- 大小:618.50 KB
- 文档页数:5
西游记思维导图(帮你很快记住整个故事环
节)
1.这幅西游记思维导图分别从人物,取经队伍,佛道相争,长生不老的方法,神仙的定位来讲述西游记这本名著的。
人物也是从唐太宗,孙语空,猪八戒,沙和尚,观音,牛魔王,铁扇公主,如来,妖,仙介绍。
其次细化。
2.西天取经讲述了所面临的挑战,以及取经人物的组成,为什么会有这样一次西天取经,从挑战,人选,原则,目的分析。
3.佛道相争,这个是在电视剧中没有涉及的,这里也讲述了道派和佛牌在西游记各自的形式,以一种诙谐的现代化的角度描述了出来,是大家更能接受。
4.最后一个主题说的是西游记中长生不老的方法,看完这个,终于知道为什么那么多人都想吃唐僧肉了,他就相当于移动的一万年才能出现的蟠桃和人参果啊,哈哈,谁不眼馋。
除了以上这些,这幅思维导图还展示了西游记的事多具体事件,包括官封弼马温,大闹天空,猪八戒戏嫦娥等经典桥段等。
四圣试禅心思维导图
四圣试禅心思维导图:
四圣试禅心:
唐僧师徒四人一路西行。
一日天色已晚,见前面一户人家,便入户借宿。
闻得这户家财万贯,三个女儿长得如花似玉,想招夫立家。
唐僧听后吓得连叫“阿弥陀佛”;悟空不喜此道,便也不放在心上;沙僧一心跟随师父取经,也不愿留下;惟独八戒起了色心,急着去见三个女子。
见了老妇人连声叫娘,央求招他为婿。
老妇人让他与三个女儿撞天婚,撞着哪个就与他婚配。
八戒在三个女儿中左迎右抱,磕磕碰碰,结果一个都没撞着,懊恼不已。
第二天醒来,师徒才发现,原来自己昨晚睡在树林之中,根本没有什么漂亮的房屋,好色的猪八戒被紧紧地绑着,倒挂在一棵树上。
大家这时才明白是菩萨在试他们的诚心。
西游记回思维导图 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#执着:在菩提祖师让孙悟空选择修行志愿时,不管凭师傅怎样说,孙悟空执意要学长生不老之术。
尊师:我们发现,在祖师与悟空对话时,孙悟空总能用一种谦虚、尊重的语气和祖师对话。
天资聪颖:祖师上前打悟空头三下,背着手走入门,关上中门。
这看似微不足道的小动作,悟空却能破解其中的奥秘:半夜三更从后门进来找我,教你学道。
爱出风头:一日悟空的同学让他表演法术,他立刻来了兴致,变成了松树。
这可以体现出他爱出风头。
有责任心、同情心:孙悟空回归花果山后,看见他的子民受苦,不是放手不管,而是尽力去打败妖怪。
神通广大论据:太上老君的八卦炉没困住孙悟空,反而孙悟空练成了火眼金睛;十万天兵打不过孙悟空,反而被他打的落花流水,三十六雷将才勉强把他包围。
后来是如来佛祖才控制了他。
这足以显出孙悟空的神通广大。
骄傲自满论据:他不听天庭所有人的劝告,骄傲的他相信自己可以战胜玉皇大帝,结果被如来佛祖制服。
这骄傲自满的习惯是在前几次都成功的基础上养成的。
不虚心与急性子论据:在与如来佛祖交涉时,孙悟空不听如来劝告,急着争得王位,反而在打赌中输了,被如来佛祖压在五行山下。
蔑视皇权论据:通过孙悟空的一系列精彩的大闹天宫的描写,我们深刻的体会到孙悟空含有一种反封建精神。
第二十七回思维导图洞察秋毫:不管白骨精怎样变化,孙悟空都能第一眼识破。
气量较小:孙悟空三次打“死”白骨精,唐僧没有一次不生气的。
但在争辩环节,本来凭孙悟空的证据已经让唐僧相信那是一个妖精,可猪八戒的挑拨离间使唐僧改变了想法。
唐僧三次赶他走,前两次没赶走,但第三次孙悟空实在忍不住了,便回了花果山。
因此可看出孙悟空的气量较小(不能说是太小,因为孙悟空至少忍了两次)。
凭理由说话:我们会发现,在孙悟空和唐僧争辩的几次中,孙悟空说每句话时都会附带他这样做的原因。
坚守信念:坚守信念在本回中有两种理解:○1虽然唐僧一再强调不要误伤“平民”,但孙悟空仍坚信那是妖精。
七年级上册《西游记》
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。
清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险、降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。
四、思维导图。
,、尸一、一_. 已-“一一1.石猴出世\2官封弼马温I字汝忠、LJ匕)作者吴承患e 3大闹天宫4.唐借身世、作者及作品5计收猪八戒6.大战流沙河(7三打白骨精8大战红孩儿9.车迟国斗法10.趣经女儿国11.页假美猴王, 12.三调芭蕉扇( 13误入小雷音14.盘丝洞斗妖I15无底洞逼婚l16波生极乐天i17功偿圆满、..-,}e故聿主线r 四大名著之一我国小说史上- 第一部神腐小说三一-《西游记》}俨, ,/_《西游记》不仅有较深刻的思想内容,艺术上也取得了很离的成就它以丰宫奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节,构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿_D_礼历史意义/,一~\一六、了~一夕、^/..心/··~--`~、~~、--、/'>了户~,.O -叶浮萍归大海,人生何处不相逢'I了-一,尸(@山禹自有客行路,水深自有渡船人;O 自古多情空余恨,此恨绵绵无绝期0今朝有酒今朝醉,莫管门前是与非〉入0不受苦中苦,难为人上人$O 树大招风风撼树,人为名禹名丧人1、、-\ @宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金;{~、~^/...,、~-、/·、/~ -嚼/~、/、--~、,、《西游记》思维导图。
《西游记》思维导图,史上最全!《西游记》内容梳理一、作品名片《西游记》是中国古典四大名著之一,由吴承恩编写而成。
此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。
作者通过虚幻的世界,对封建统治者的态度颇可玩味,在《西游记》中,简直找不出一个称职的皇帝;宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王,则不是昏君就是暴君。
玉皇大帝手下十万天兵天将,竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒,而让真正的贤才去当不入流的马夫,其统治之黑暗不言而喻。
如来佛祖所创佛教,僧人自然不能以钱财所迷,可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂,这反映封建社会官官相护的黑暗情景。
二、作者简介吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。
号射阳山人,淮安府山阳县人(今江苏省淮安市淮安区),汉族,明代小说家。
吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生,到北京等待分配官职,没有被选上,由于母老家贫,去做了长兴县丞,终因受人诬告,两年后“拂袖而归”,晚年以卖文为生,在81岁左右时去世。
吴承恩自幼喜欢读野言稗史,熟悉古代神话和民间传说。
官场的失意,生活的困顿,使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识,促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。
他自言:“虽然吾书名为志怪,盖不专明鬼,实记人间变异,亦微有鉴戒寓焉。
三、主要内容《西游记》全书分为四大部分:一、从第一回到第七回是全书的引子部分,叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”《西游记》一边安排孙悟空出场,交代清楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越,描绘四境界风貌,建立一个三维四境界立体思维活动空间;二、从第八回至第十二回,描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事,交代取经缘起;三、十三至九十九回写孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经,沿途降妖伏魔,历经九九八十一难,到达西天,取得真经;四、第一百回为全书的结尾,描写师徒四人取经回到东土,都得道成为真佛。
西游记-孙悟空
基本信息
出自四大名著之一《西游记》,著名神话人物之一唐僧第一个徒弟
称号
孙行者美猴王
齐天大圣
斗战胜佛
经历
猴王出世出生于东胜神州傲来国花果山
由开天辟地的仙石孕育而生
因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”
拜师学艺拜菩提祖师为师学艺,得名孙悟空龙宫寻宝
大闹东海龙宫取得如意金箍棒
其他三海龙王赠予凤翅紫金冠、锁子黄金甲、藕丝步云履作为披挂大闹天宫
大闹地府勾去生死簿
被天界招安,封为弼马温。
得知职位低卑后返回花果山战胜托塔天王和三太子的讨伐,迫使玉皇大帝封其“齐天大圣”
醉酒搅乱王母的蟠桃盛会,并偷吃太上老君的金丹,炼成金刚之躯被关入太上老君的炼丹炉,练就火眼金睛大闹天宫,被如来压在五指山下西天取经
经观音点化,跟随唐僧西天取经
最后取得真经修成正果,被封为斗战胜佛
本领
兵器
如意金箍棒神通
大品天仙诀七十二变筋斗云
性格特点
勇于抗争积极乐观正义凛然嫉恶如仇
有时思想过于封建。
西游记人物性格思维导图模板分享
西游记是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经,历经九九八十一难最后终于取得真经的故事,那么,在观看这部电视的时候,你是否了解了这四人的性格呢?下面小编将分享西游记人物性格思维导图模板,大家可以参照使用。
西游记人物性格思维导图模板
点击链接进入在线编辑
密码:d2yz
模板简介:
该模板主要讲述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚这四人在性格上的特征,具体步骤如下。
方法介绍:
1.点击链接将进入迅捷在线编辑页面,这时一个完整的页面将展示在面板中心:
2.在面板的上方有很多的工具栏,需要给面板添加新的节点可以点击上方的插入下级主题或者上级主题:
3.双击文本框可以给里面的内容进行编辑:
4.在思路菜单栏中,我们可以给导图添加链接、图片以及备注等:
5.外观栏目中可以对流程图背景进行颜色的更改:
6.视图选项中可以给导图选择他们的兄弟节点或者同级节点:
7.这时一个完整的导图就制作完成了,点击迅捷思维导图后面的倒三角,选择导出,之后在选择导出的格式即可:
以上就是小编分享的西游记人物性格模板,想要获取更多思维导图模板可以进入迅捷思维导图官网进行下载使用。