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网页评比标准细则项目分项权重评分标准及要求评定等级标准评等得分版面内容60版面布局10版面设计新颖，布局合理，层次分明。
A、优秀版面设计新颖，布局合理，蔬密得当，层次分明。
B、良好版面设计较新颖，布局较合理，层次分明。
C、一般版面布局较合理，层次较分明。
D、较差版面设计不新颖。
布局不合理，层次不分明。
页面图文编排10页面字体美观大方、大小适宜，文字图片等编排整齐。
A、优秀页面字体美观大方、大小适宜，文字图片等编排整齐。
B、良好页面字体较美观、大小适宜，文字图片等编排整齐。
C、一般页面字体大小适宜，文字图片等编排较整齐。
D、较差页面字体视觉效果较差、大小有些失调，文字图片等编排不整齐。
文字内容20内容健康，积极向上，文字准确，语言通顺，及时更新，学校采用量大。
A、优秀内容健康，积极向上，文字准确，语言通顺。
B、良好内容健康，积极向上，文字较准确，语言较通顺，及时更新。
C、一般内容健康，文字较准确，语言较通顺，更新不及时（一周内无内容更新）。
D、较差内容不积极向上，文字、标点错误较多，病句较多。
栏目设置10栏目设计丰富、贴切，符合部门工作需求，突出重点工作（招生就业等）。
既具有必备栏目又具有特色栏目。
A、优秀栏目设置丰富、贴切，有8个以上一级栏目，突出本系、部、单位工作特色。
既具有必备栏目又具有特色栏目。
B、良好栏目设置贴切，比较突出本系、部、单位工作特色。
具有必备栏目（如教学部门要具有教学教研、实践实训等类似栏目）。
有1~2个特色栏目。
C、一般栏目设置较贴切，能够考虑本系、部、单位工作特色。
具有必备栏目但无特色栏目。
D、较差栏目设置不够贴切，不能突出本系、部、单位工作特色。
必备栏目不足。
互动性10设置单位联系方式，电子邮件等互动方式。
A、优秀在网页明显位置标注单位联系方式，电子邮件等信息，且真实有效。
B、良好网页上有联系方式等信息，且真实有效。
C、一般在网页能否找到联系方式等信息。
D、较差没有联系方式等信息。
网页设计比赛评分标准网页设计比赛评分标准1、内容 30 分10分是否有明确的主题、内容10分内容健康向上、有时代感、信息的实时性 10分创意水平的高低 2、常规技术 60 分5 分整体视觉效果：整个网站在设计上是否统一和谐 10分美工设计：页面的美工设计含量5 分页面布局：页面的布局是否合理、美观 5 分页面易用型：用户使用时是否方便5 分内容可扩充性：添加一个栏目或更新内容时是否方便 5 分页面兼容性：在各种浏览器各种分辨率下是否能正常运行 5 分内容充实：网站内容对用户的吸引力3 分内容分类结构：整个网站的内容分类是否清晰完整 2 分独家内容比例：网站的内容在网上是否属于独家 3 分数据积累：是否有大量的资料性和内容积累 2 分浏览速度：浏览时额定速度2 分可修改性：对整个网站进行修改时是否方便3 分技术含量：网站整体的技术评价5 分动静搭配：动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵3、多媒体技术10分10分有体现自己作品主题的风格特色的动画（flash、gif）平面设计部分评分标准：1 ．图形图像（15分）将创意思想以图形图像的方式，运用常见的表现手法表达出来（概括、具象、抽象、漫画、装饰、符号化），体现出一种视觉的冲击力。
2 ．色彩搭配（15分）根据自己网站的内容，运用一些符合自己页面内容的色彩，创造和谐、完整、连续的色彩效果。
注意色彩带给视者的心理效应。
3 ．文字设计（15分）以汉字为主要设计元素，可以辅助一些英文，根据设计主题的需要选择合适的字体，可有多种。
根据文字编排的基本规律和构成方法，促进文字信息的有效传达。
4 ．版式设计（15分）通过版式设计将你自己个人网站的信息迅速、准确地传达出来，应注重个人风格在版式设计中的体现以及统一与变化的相互关系。
5 ．动画设计（15分）至少制作一个动画。
可以自由选择GIF动画或FLASH动画中的一种作为你个人网站的动画格式。
动画设计元素的选择和变化要与网页主体风格一致。
网络管理员考核评分表（月度）网络管理员考核评分表模板-月度（标准版）使用说明一、模板概述本网络管理员考核评分表模板（月度）旨在为公司网络管理员的月度工作表现提供一个全面、客观的评估体系。
通过细化的业绩考核与行为考核两大模块，结合具体的考核项目和权重设置，实现对网络管理员工作绩效的系统性评价。
该模板不仅有助于提升网络管理员的工作效率和服务质量，还能为公司的绩效管理提供有力支持。
二、模板结构解析考核期间：位于表格顶部，用于填写具体的考核月份，确保考核的时效性和针对性。
业绩考核：序号：用于区分不同的考核项目，便于管理和统计。
考核项目：具体列出了网络管理员需要达成的各项业绩指标，如网络安全、网站建设、网络维护、信息化建设、网络运行制度标准的制定及完善等。
权重：反映了各考核项目在整体考核中的重要性，通过百分比形式体现。
目标值要求：明确规定了每项考核项目应达到的具体目标或标准。
评分等级：根据完成情况设定了不同的评分等级和对应的分数，如达到目标值20分、有小事故发生但未造成不良后果10分、重大事故0分等。
自评/上级：分别由被考核人及其直接上级填写评分，确保评价的全面性和公正性。
加权合计：根据各考核项目的得分和权重计算出的加权总分，反映被考核人在业绩方面的整体表现。
行为考核：考核项目包括学习力和服务细致两个关键指标，分别评估网络管理员的学习能力和服务态度。
权重：同样采用百分比形式，表明两个行为指标在整体考核中的重要性。
指标说明：详细描述了每个行为指标的评级标准和具体表现，如学习力的五个级别从有学习意识但无行动到学习后实践并得到良好效果，服务细致的五个级别从完成公司KPI服务流程到能给客户带来意想不到的服务知识与感受。
考核评分：根据行为表现对照指标说明进行评分，同样区分自评和上级评分。
加权合计：根据行为考核得分和权重计算出的加权总分，反映被考核人在行为方面的综合表现。
总分计算：通过业绩考核得分与行为考核得分的加权求和得出总分，具体权重比例为业绩考核85%，行为考核15%。
校园网络管理与应用绩效评估方案为了进一步规范XX区中小学校园网络管理工作，推进XX区中小学学校网站的建设，在确保网站信息安全的同时，提升校园网站应用绩效，充分发挥学校网络信息化建设在提升教育服务质量和公众满意度中的重要作用，让校园网络成为XX教育实现教育国际化的重要推手。
开展XX区校园网络管理与应用绩效评估。
一、评估宗旨通过本次评估活动，推进XX区中小学网络信息化的科学规范管理。
校园网络管理应确保网络硬件设施、设备安全、稳定、高效地运行；校园网站及教育、教学软件平台安全、实用、美观；校园网络管理人员及管理制度完善；在学校信息化建设安全的前提下，不断提升教育信息化网络设施、设备的效益，切实服务于教育教学。
二、评估对象全区公民办中小学。
三、评估项目（一）校园网站安全与应用绩效评估（要参加区评与市评）1、学校门户网站建设与应用评估2、学校校园网应用平台建设与应用（含专题网站及资源库等）（二）学校网络设施、设备管理情況评估（只参加区评）1、学校网络机房管理情況评估（中心机房及子配线间）2、其它网络设备管理情况（含接入终端管理）（三）校园网网络信息安全情况评估（只参加区评）1、安全设施、设备情况评估（含审计系统、防火墙、杀毒软件等）2、人员及安全制度管理情况评估四、评估步骤（一）自评改进（2014年5月—6月）各中小学按照《XX区教育系统网络、机房、安全管理规章制度》，对学校现有网络设施、设备的实际使用状况展开自查行动，对发现到的问题有针对、有重点地加以改进，并在6月25日前提交自评表。
（二）区评（2014年10月）XX区教育局邀请专家、组织骨干人员到学校进行实地考察，综合评定。
通过现场检查、调研、访谈等方式，对照检查内容逐项打分。
根据最终得分排队确定先进名单。
其中第一项“校园网站安全与应用绩效评估”依照《评估标准》，评出三星级学校网站，推荐四星、五星级候选学校网站参加市评。
市评在2014年11月进行，具体评估方法见《XX市教育局关于开展2014年XX市中小学校网站安全与应用绩效评估的通知》，对所有获得星级网站称号的学校，XX市教育局将予以通报表彰，并对网站授星。
