幼儿园中班节日《感恩》教案

中班感恩节教学活动教案（精选6篇）中班感恩节教学活动教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。

我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。

活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

中班感恩节教学活动教案2活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。

教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

幼儿中班语言教案《感恩》一. 教学目标1.能够了解“感恩”的含义。

2.能够说出自己感恩的事物。

3.能够通过歌曲、游戏等多种形式，表达感恩之情。

二. 教学准备1.教师准备课件、图片等教学用具。

2.室内设置感恩主题的海报、花环等装饰物。

3.准备歌曲《感恩的心》等教学资源。

三. 教学过程1. 创设情境为了引入“感恩”的概念，可以通过与孩子们一起观察、讨论、分享等方式，创设情境，让孩子们亲身体验“感恩”的含义，例如：•给孩子们发放一些小礼物，让他们明白接受礼物的同时，也要感恩送礼者的用心；•带领孩子们参观校园并指出环境的美好和校园工作人员的辛勤劳动，让他们感恩这一切；•通过观察植物、宠物等，让孩子们了解自然界的奇妙与感恩生命。

2. 歌曲教学通过欣赏歌曲《感恩的心》，让孩子们更加深入地理解“感恩”的意义。

教师可以在播放歌曲时，边听边展示歌曲的歌词和相关图片，并引导孩子们跟随歌曲的节奏，自由舞动，表达感恩之情。

3. 游戏教学游戏是幼儿教学中最为常见和受孩子欢迎的教学活动之一。

通过设计有趣、生动的游戏，让孩子们在游戏中体验“感恩”的情感和内涵，例如：•“接力传球”游戏：在孩子们组成两人一个组的情况下，教师在设计好两个队的距离后，教师会给出信号后，每一个接到球的孩子都要把球顺传给队友，然后跑到队伍后面，让下一个人接球，这个过程不停地进行，由于跑动的距离远，孩子们合作完成这个活动，明白了团队合作的重要性，进而产生感恩。

4. 情景引导说话教师可以通过讲述感恩故事等方式启发孩子们说出自己感恩的人、事、物等，并引导孩子们用自己的语言把感恩之情说出来。

教师可以用一些情境引导，帮助孩子们表达感恩之情，例如：•收到礼物之后，提醒孩子为什么感谢对方，例如“这个礼物很稀有，收到之后要赶快谢谢送礼物的人哦”；•在看动画片的时候，提醒孩子在节目结束之后要说谢谢，例如“谢谢你带我看这么好看的动画片，我太喜欢了”；•在做游戏的时候如果有人帮助自己，提醒孩子可以说一声“谢谢你帮我哦”。

《感恩》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿认识“感恩”的概念，理解感恩的意义。

2. 培养幼儿学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增进他们的语言交流能力。

二、教学内容：1. 导入：讲解“感恩”的概念，引导幼儿思考身边的人和事。

2. 故事分享：《小羊感恩的故事》。

3. 游戏活动：情景剧表演，让幼儿扮演故事角色，体验感恩的情感。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解感恩的意义，培养他们的感恩之心。

2. 难点：通过活动，让幼儿学会表达感恩之情，提高口语表达能力。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、情景剧角色图片等。

2. 道具：小羊、农夫、草地等模型或图片。

3. 教学音频：故事讲述音频。

五、教学过程：1. 导入：讲解“感恩”的概念，引导幼儿思考身边的人和事，让幼儿说说自己要感恩的人和事。

2. 故事分享：《小羊感恩的故事》，通过音频和PPT展示故事情节，引导幼儿关注故事中的感恩情节。

3. 游戏活动：情景剧表演，让幼儿扮演故事角色，体验感恩的情感。

5. 作业布置：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，记录在日记中。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩概念的理解和接受程度。

2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的口语表达能力和情感理解能力。

3. 收集幼儿的日记作业，了解他们是否能将在活动中学到的感恩之情应用到日常生活中。

七、教学拓展：1. 开展“感恩周”活动，让幼儿通过各种活动表达对家人、老师和同伴的感恩之情。

2. 组织家长座谈会，分享幼儿在感恩活动中的表现，鼓励家长在家中也营造感恩的氛围。

3. 开展感恩主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对感恩的理解。

八、教学注意事项：1. 在活动中，关注每个幼儿的情感体验，确保他们能积极参与并感受到感恩的情感。

2. 在引导幼儿表达感恩之情时，尊重他们的个人感受，不强迫他们说出不愿意说的话。

《感恩》幼儿园中班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 感恩教育对幼儿品德培养的重要性1.1.2 培养幼儿感恩意识，塑造和谐社会1.1.3 通过语言教育活动，引导幼儿学会感恩1.1.4 提高幼儿语言表达能力，增进亲子关系二、知识点讲解2.1 感恩的含义2.1.1 感恩是一种美德2.1.2 感恩是对他人付出的认可和感激2.1.3 感恩教育的内容和方式2.1.4 感恩在日常生活中的实践三、教学内容3.1 教学主题：感恩3.1.1 感谢父母3.1.2 感谢老师3.1.3 感谢朋友3.1.4 感谢大自然3.1.5 感谢生活中的点滴四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 使幼儿理解感恩的含义4.1.2 帮助幼儿认识到感谢的重要性4.1.3 引导幼儿学会表达感恩之情4.1.4 培养幼儿关爱他人、珍惜资源的意识4.2 能力目标4.2.1 提高幼儿的语言表达能力4.2.2 培养幼儿的观察力和想象力4.2.3 锻炼幼儿的团队合作精神4.3 情感目标4.3.1 培养幼儿懂得感恩、关爱他人的情感4.3.2 增强幼儿的亲子关系和同伴友谊4.3.3 培养幼儿乐观、积极的生活态度五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 使幼儿理解感恩的含义及重要性5.1.2 引导幼儿学会表达感恩之情5.1.3 培养幼儿关爱他人、珍惜资源的意识5.2 教学难点5.2.1 如何让幼儿深刻理解感恩的含义5.2.2 如何引导幼儿用语言表达感恩之情5.2.3 如何将感恩教育融入到日常生活中请注意，以上教案仅供参考，您可以根据实际教学情况进行调整和完善。

六、教具与学具准备6.1.1 课件或幻灯片6.1.2 感恩卡片6.1.3 感恩故事书6.1.4 感恩歌曲音乐文件6.2.1 画笔、彩色纸6.2.2 手工制作材料6.2.3 感恩日记本七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入：通过歌曲或故事引入感恩主题7.1.2 讲解：讲解感恩的含义和重要性7.1.3 实践：分组进行感恩实践活动7.1.4 总结：引导幼儿分享感受和体会7.1.5 延伸：布置感恩日记，让幼儿记录生活中的感恩事件7.2 教学方法7.2.1 讲授法：讲解感恩的含义和重要性7.2.2 实践法：分组进行感恩实践活动7.2.3 互动法：引导幼儿分享感受和体会7.2.4 情境教学法：通过歌曲、故事、角色扮演等方式创设情境7.3 教学活动7.3.1 歌曲演唱：教唱感恩歌曲，让幼儿感受感恩的情感7.3.2 故事分享：讲述感恩故事，引导幼儿理解感恩的意义7.3.3 手工制作：制作感恩卡片，让幼儿表达对身边人的感激之情7.3.4 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践感恩八、板书设计8.1 板书主题：感恩8.1.1 感恩的含义8.1.2 感恩的重要性8.1.3 感恩实践方法8.2 板书设计：采用图示或关键词的形式，展示感恩的主题和关键信息，帮助幼儿理解和记忆九、作业设计9.1 感恩日记：让幼儿记录每天生活中的感恩事件，培养感恩习惯9.1.1 要求：每天至少记录一件感恩的事情，简单描述事情经过和自己的感受9.1.2 反馈：定期查看幼儿的感恩日记，给予肯定和鼓励9.2 感恩实践活动：让幼儿在家中进行感恩实践活动，将所学应用到实际生活中9.2.1 要求：选择一项感恩实践活动，如为家人做一件小事，给朋友送一份小礼物等9.2.2 反馈：了解幼儿的实践活动情况，给予肯定和指导十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学效果：回顾教学过程，思考教学方法的有效性10.1.2 反思幼儿反馈：观察幼儿的学习态度和参与程度，了解教学是否达到预期目标10.1.3 反思教学改进：根据反思结果，思考如何调整教学内容和教学方法，提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 家庭延伸：鼓励家长参与感恩教育，让幼儿在家庭中实践感恩10.2.2 社区延伸：组织感恩主题活动，让幼儿在社区中传递感恩之情10.2.3 班级延伸：开展班级感恩分享会，让幼儿定期分享自己的感恩经历重点和难点解析一、重点环节1.1 教学内容的引入和讲解1.1.1 引入环节通过歌曲或故事引入感恩主题，关注幼儿的反应和兴趣点，确保他们对感恩主题产生兴趣。

幼儿园中班感恩节活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是表达感谢和感激之情的日子。

2. 技能目标：培养幼儿学会感恩、珍惜身边的人和事物，提高幼儿的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师、同伴的感激之情，增强幼儿的亲情、友情意识。

二、活动准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片、画笔、颜料等。

2. 环境准备：布置温馨、舒适的活动室，营造感恩的氛围。

三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义。

2. 讨论：引导幼儿谈论身边的人和事，让幼儿意识到身边的人对自己的关爱和付出。

3. 制作感恩卡片：让幼儿用画笔、颜料等材料，制作感恩卡片，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

4. 感恩表达：鼓励幼儿将制作的感恩卡片送给身边的人，并说出自己的感激之情。

5. 总结：通过讨论，让幼儿认识到感恩的重要性，培养幼儿的感恩之心。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录在日记中。

2. 环境创设：在班级环境中，设置“感恩墙”，展示幼儿的感恩作品和感悟。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和理解。

2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估幼儿的亲情、友情意识。

3. 收集幼儿的感恩作品，分析幼儿的表达能力和创造力。

注意事项：1. 在活动过程中，注重培养幼儿的感恩之心，引导幼儿正确表达感激之情。

2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注，确保每个幼儿都能参与并享受到活动。

3. 活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿的感恩意识。

六、活动内容：1. 感恩节的由来：通过故事、视频等形式，向幼儿介绍感恩节的起源和传统。

2. 感恩对象：引导幼儿思考身边的人，如父母、老师、同伴等，让幼儿明白谁是他们应该感恩的人。

3. 感恩行动：讨论幼儿可以用什么方式表达感恩，如送一张卡片、说一句感谢的话、做一个小礼物等。

中班《感恩节》教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班感恩节教案xx（精选）第一章：感恩节的由来教学目标：1. 让幼儿了解感恩节的由来和意义。

2. 培养幼儿感恩的情感。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍感恩节的由来和意义。

2. 通过图片、故事等形式让幼儿了解感恩的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍感恩节的由来和意义。

2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己感恩的经历和感受。

教学评价：1. 观察幼儿对感恩节的理解和感恩的情感表现。

2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，了解幼儿的感恩经历和感受。

第二章：感恩父母教学目标：1. 让幼儿认识到父母的爱和付出。

2. 培养幼儿感恩父母的情感。

教学内容：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示父母的爱和付出。

2. 组织幼儿进行亲子活动，让幼儿向父母表达感恩之情。

教学活动：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示父母的爱和付出。

2. 组织幼儿进行亲子活动，让幼儿向父母表达感恩之情。

教学评价：1. 观察幼儿对父母的爱和付出的理解。

2. 收集幼儿在亲子活动中的表现，了解幼儿对父母的感恩之情。

第三章：感恩老师教学目标：1. 让幼儿认识到老师的重要性。

2. 培养幼儿感恩老师的情感。

教学内容：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示老师的重要性。

2. 组织幼儿向老师表达感恩之情。

教学活动：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示老师的重要性。

2. 组织幼儿向老师表达感恩之情。

教学评价：1. 观察幼儿对老师的重要性的理解。

2. 收集幼儿在表达感恩之情时的发言和表现。

第四章：感恩朋友教学目标：1. 让幼儿认识到朋友之间的互助和关爱。

2. 培养幼儿感恩朋友的情感。

教学内容：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示朋友之间的互助和关爱。

2. 组织幼儿向朋友表达感恩之情。

教学活动：1. 教师通过故事、图片等形式向幼儿展示朋友之间的互助和关爱。

2. 组织幼儿向朋友表达感恩之情。

教学评价：1. 观察幼儿对朋友之间的互助和关爱的理解。

中班语言教案：《感恩》一、教学目标1.学习用语言表达感恩之情；2.培养学生的感恩意识；3.增强学生对于父母和老师的感恩之心；4.能够朗读感恩诗歌和小故事。

二、教学重点1.培养感恩心态；2.能够用文言文和白话文表达感恩之情；3.通过朗诵感恩诗歌和小故事，加深对感恩之情的理解和认识。

三、教学准备1.课本《幼儿园语言活动》P5；2.教具：感恩诗歌和小故事资料。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师出示一张“幸福家庭”的图片，引导学生用词语描述这张图片，引出“感恩”的话题。

并通过一系列问题调动学生的感兴趣和主动参与。

2. 学习《感恩》（15分钟）1.老师逐字读出《感恩》诗歌，让学生跟读；2.让学生分组合读《感恩》诗歌，突出声音表情；3.让学生用自己的话，简单讲述《感恩》的含义。

3. 学习小故事：《我们的老师》（15分钟）1.老师朗读小故事《我们的老师》；2.让学生用自己的话，简单讲述小故事的内容；3.针对小故事中的人物和事件，让学生用文言文、白话文或画图表达感恩之情。

4. 制作小贺卡（20分钟）1.老师提供卡纸、颜料、刷子等制作小贺卡的材料；2.老师手把手教学生如何制作小贺卡，鼓励学生将小贺卡送给自己感激的人。

5. 结束（5分钟）1.整理材料；2.让学生结合今天所学，想一想要感恩的人和事。

五、教学反思本课堂主要以感恩为主线，通过课文的引入和小故事的讲解，让学生近距离感受到什么是感恩；通过手工制作小贺卡，可以让学生把感恩之心表现出来，提高学生的学习积极性。

整个课堂设计贴近学生生活，注重学生实践能力的培养，符合中班学生特点。

幼儿园中班感恩教育教案一、教学目标1. 培养幼儿感恩的情感品质，懂得感恩父母、老师、朋友和生活中的一切。

2. 引导幼儿学会用简单的语言表达感恩之情。

3. 提高幼儿的合作能力和情感交流能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：感恩的内涵及表达方式。

2. 教学难点：培养幼儿感恩的情感品质。

三、教学准备1. 教具：图片、玩具、感恩卡片等。

2. 教学环境：布置温馨的感恩主题角落，贴上感恩的图片或画作。

3. 教师准备：设计好情感教育的故事或活动。

四、教学过程1. 情感教育导入为了引起幼儿的兴趣和好奇心，老师可以通过播放与感恩相关的音乐或视瓶，或者讲述一个关于感恩的小故事来引入教学内容。

通过幼儿园中班孩子们感恩教育故事，引导幼儿思考感恩的重要性。

2. 培养感恩意识在日常教学活动中，老师可以结合幼儿们的实际生活和经历，引导幼儿发现他们身边值得感恩的人和事。

爸爸妈妈、家里的小宠物、老师、朋友等，让幼儿明白感恩不仅仅是说一句“谢谢”，更要懂得用自己的行为去表达感恩之情。

3. 制作感恩卡片在手工活动中，可以让幼儿动手制作感恩卡片，让他们自己动手制作卡片并写上感恩的话语。

这样不仅培养了幼儿的动手能力，更能让他们感受到用心制作感恩卡片的快乐和幸福。

4. 情感教育游戏设计一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中体会感恩的快乐和幸福。

比如“感恩接力赛”、“感恩合唱比赛”等，通过游戏让他们亲身体验感恩的重要性。

5. 感恩教育故事阅读通过阅读感恩故事书籍来加深幼儿对感恩的理解和认知，让他们在故事中感受到感恩的力量和温暖。

老师可以根据故事情节进行讨论和引导，让幼儿有所体会和感悟。

6. 培养孩子对周围事物的感恩之心在日常生活中，引导幼儿关注身边的一草一木，让他们明白生活中的一切都值得感激。

可以组织一些户外探险活动，让幼儿近距离观察大自然的美丽，学会珍惜和感恩自然赋予我们的一切。

7. 感恩礼仪的培养在日常活动中，老师可以引导幼儿学习感恩礼仪，比如帮助老师擦黑板、整理教室等，通过这些小事来表达对老师的感激之情，并且鼓励幼儿在家里也要学会感恩礼仪，尊敬父母和长辈。

幼儿园中班感恩节教案一、教学目标：1.了解感恩节的起源和意义，培养孩子的感恩意识；2.通过操练感恩的内容，增强孩子的口头表达能力；3.培养孩子关爱他人、奉献他人的习惯。

二、教学内容：1.了解感恩节：感恩节起源、庆祝方式、节日食物等；2.学习感恩词语和表达方式；3.开展感恩活动：制作感恩贺卡、做手工感恩食物；4.分享和反思：分享感恩的经历，回顾活动并反思体会。

三、教学准备：1.图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、贴纸、剪刀、胶水等制作手工的材料；3.音乐、合影等准备活动的材料；4.教案、教具、教具。

四、教学过程：1.导入：用图片或视频展示感恩节的场景，引导孩子们了解感恩节是一个用于感谢他人并享受慷慨盛宴的节日。

然后问：“你们知道我们为什么要感恩吗？你们感恩过谁？”引导孩子们畅所欲言。

2.呈现：让孩子们讨论感恩的方式，并列出一些感恩的词语。

然后教授孩子们几个常用的感恩词语和表达方式。

例如：“谢谢你”、“非常感谢”、“我很感激”等。

让孩子们模仿老师的表达方式。

3.达成：让孩子们制作感恩贺卡送给爸爸妈妈或其他重要的人。

提供彩纸、贴纸、剪刀、胶水等材料，引导孩子们发挥创造力，设计并制作他们心目中的感恩贺卡。

4.完成：组织孩子们一起制作感恩食物，例如感恩果盘或感恩面包。

让孩子们在教师的指导下，参与制作并互相分享。

5.总结：请孩子们分组，分享他们制作贺卡和食物的经历，以及感到非常感激的事情。

鼓励孩子们互相赞赏和表扬。

6.反思：回顾本次活动，让孩子们回答以下问题：“你在本次活动中学到了什么？”“你为什么要对他人表达感恩之情？”引导孩子们思考并发表个人的意见和感想。

五、教学延伸：1.请家长配合，在家庭中进行感恩教育，引导孩子们经常表达感谢之情；2.通过角色扮演或故事讲解，教育孩子们学会用微笑、赞美、帮助他人等方式来表达感恩；3.开展感恩体验活动，如参观孤儿院或养老院等社区公益活动，让孩子们亲身体验关爱他人、奉献他人的乐趣。