三年级第一学期英语教研组工作总结

三班级上英语教学工作总结（通用6篇）下文是我为您细心整理的《三班级上英语教学工作总结（通用6篇）》，您浏览的《三班级上英语教学工作总结（通用6篇）》正文如下：三班级上英语教学工作总结1本学期我担当三（1）三（2）二个班的英语教学。

虽然教学阅历不多，但我对教学工作认真学习，深化争辩教法，并虚心向别人学习。

以下是我在本学期的教学感想：成功之处：1、持之以恒每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，为了扎好同学学习英语的基础，能够持续的保持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时照旧可以*的进行学习。

每天下午17：30——18：00定时30分钟对同学进行英语单词强化训练，为新课 Let’s talk教学供应了很好的铺垫。

把讲课的时间压缩到格外钟，把课堂真正的还给同学。

引导同学在实践中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

2、恰当运用远程教育，强化同学学习英语的爱好。

利用网络资源视频、音频有机结合让同学听英语歌曲、故事、英语会话的录音磁带，在直观的看、听、读、说、练中同学提高了听力水平后，让同学表演对话，背书。

3、合理评价在学习的过程中针对每节课同学学习的状况对同学嘉奖Zoom和Zip！的小贴纸（Very good Ok Try hard ），得到三张Very good 秀丽的贴纸后，可以换一个小苹果贴在班级的墙上。

对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。

4、更新教学观念学习最主要是爱好，在教学中我把Let’s sing 提在新课前配上动作加以表演吊起同学学习的激_情。

通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇）三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

以下是小编精心整理的三年级第一学期英语教学工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级第一学期英语教学工作总结篇1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。

在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。

下面我总结一下本学期教学情况：一、培养听的能力三年级英语是英语学习的起始阶段，养成良好的听的习惯至关重要，平常上课，老师们非常注重下载，插入课文录音，让学生在第一时间习得标准的英语。

并鼓励学生勤听录音，模仿录音。

对语音语调出色的或者经过一段时间有显著进步的学生予以表扬。

让学生们养成良好的听的习惯。

二、培养识词的能力我们也在单词有效教学与记忆单词方面做了一点探索：渗透语音教学，促进认读。

创设真实语境，优化认读。

设计情趣板书，辅助认读。

开展有效活动，加强认读。

加强复现，强化认读。

特别是最后一点，加强复现，强化认读。

可以说开展得非常顺利。

我们为学生找到友好对子，每天中午的作业就是熟练的朗读黑板上老师选出的单词，快的孩子只要半分钟就完成了，慢一点的孩子最多花上5分钟也就足够了，随着时间的推移，过关的速度与日俱增，娴熟度更高了。

非但孩子对于单词的认读能力增强了很多，而且由于单词的有效积累带来的自信与满足，使得孩子们更热爱学习英语了。

三、培养写词的能力在学生认读顺利的情况下，我们尝试着把英语句子的书写引入，指导学生来写一写。

经过一个月的辅导，现在很多学生都具有了一手漂亮的英语书写。

四、挖掘积极因素，增强学生学习兴趣。

2024年三年级第一学期英语教研组工作总结一、工作回顾本学期我们英语教研组在校领导的正确领导下，充分发挥集体智慧，认真履行工作职责，取得了一定的成绩。

在教学方面，我们以“培养学生英语学习兴趣，提高学生英语听说能力”为基本目标，通过制定科学合理的教学计划和组织学科学习活动，全面提升了教学质量。

同时，我们注重教师队伍建设和教研活动的开展，从而推动了英语教学水平的提高。

二、取得成果1.教学质量稳步提升本学期，我们充分利用教学资源，采用多种教学方法，精心备课，注重培养学生的兴趣和积极性，并积极开展课后辅导，全面提高了学生的英语水平。

通过教学评估和学情分析，我们深入了解每个学生的学习情况，有针对性地进行教学调整，取得了较好的教学效果。

另外，我们还注重开展课堂教学观摩，借鉴先进的教学经验，不断提高自身的教学水平。

通过观摩活动，我们学习到了很多新的教学方法和手段，为我们的教学工作提供了宝贵的参考。

2.教师队伍建设取得突破本学期，我们加强了教师队伍的建设工作，注重教师的专业培训和业务能力提升。

我们组织了一系列的教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等，促进了教师间的互相学习和共同进步。

同时，我们还注重教师的自我提高，鼓励教师参加各种培训和研讨会，及时了解最新的教育政策和教学方法，并在实际教学中加以实践。

通过不断的学习和实践，我们教师的专业素养得到了进一步提高。

三、存在的问题及改进措施1. 课堂教学缺乏创新在本学期的教学过程中，我们发现部分教师在教学内容选择和教学方法上缺乏创新，导致课堂教学显得比较枯燥。

为了提高教学的吸引力和趣味性，我们将进一步加大对教师的培训力度，推广和应用先进的教学方法，提升课堂教学的效果。

2. 学生个性差异未能得到充分重视学生在英语学习方面存在着个体差异，有的学生学得快，有的学生学得慢。

在本学期的教学中，我们发现有些教师没有针对学生个体特点进行个性化教学，导致部分学生学习效果不佳。

在下学期，我们将进一步加强学生学情的分析，针对性地调整教学策略，提供更加个性化的学习指导。

三年级第一学期英语教研组工作总结一、总体情况本学期，三年级英语教研组致力于提高学生的英语语言能力和交际能力，同时注重培养学生的学习兴趣和积极性。

组内成员共同努力，取得了一定的成绩和进展。

二、教研组工作总结1.教学内容设计合理根据三年级的学习进程和课程要求，教研组制定了科学合理的教学计划，并结合学生的实际情况进行教学内容设计。

教研组注重培养学生的听、说、读、写综合能力，因此在教学内容上注重了综合性的训练，使学生能够全面提高英语能力。

2.教学方法多样化为了提高学生的学习效果和兴趣，教研组采用了多样化的教学方法。

通过多媒体呈现、分组合作、游戏竞赛等方式，激发学生的学习热情，并提高了他们的参与度和学习效果。

3.课堂教学生动活泼教研组注重培养学生的表达能力和合作意识，因此在课堂上引导学生积极参与，增加了互动环节和合作活动。

学生通过小组合作、角色扮演等方式，提高了英语的实际运用能力，使学习变得更有趣。

4.评价方式科学合理为了全面评价学生的英语能力，教研组制定了科学合理的评价方式。

除了传统的考试和口头测试外，还通过听力测试、口语表达和书面作业等方式，对学生的各项能力进行评价，以便更好地指导学生的学习。

5.教师多方面发展教研组注重教师的专业学习和个人发展，组织了各类教研活动和培训课程，提高教师的教学水平。

同时，教研组鼓励教师参加各种教育学术研讨会、比赛等活动，不断提高教师的教育教学能力。

三、存在的问题及对策1.学生学习兴趣不高尽管我们在教学中加入了一些有趣的活动和游戏，但仍然存在一些学生学习兴趣不高的问题。

我们决定进一步调整和设计教学内容，让学生更加喜欢英语课堂，提高学习的积极性。

2.基础薄弱学生辅导不够教研组在课堂上已经对基础薄弱的学生进行了有针对性的辅导，但效果并不理想。

下学期，我们将组织针对性的小组辅导，加强对基础薄弱学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

3.教师专业能力不足尽管我们组内教师都参加了各类教育培训，但还是存在一些教师专业能力不足的问题。

第1篇一、活动背景为了提高三年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日开展了三年级英语教研活动。

本次活动以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨有效的教学方法，提升教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语教研组全体成员进行了集体备课。

首先，由备课组长对本次教研活动的内容和目标进行了简要介绍。

随后，各位教师针对三年级英语教材的特点和学生的实际情况，共同讨论了教学重难点、教学方法和教学手段。

在集体备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，对教材内容进行了深入剖析，对教学方法进行了创新。

例如，针对三年级学生的认知特点，教师们提出采用游戏、歌曲、图片等多种形式激发学生的学习兴趣；针对教学重难点，教师们共同探讨了解决策略，如通过小组合作、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行课堂教学观摩。

第一位教师展示了三年级英语《Unit 4 My Home》的课堂教学，通过实物展示、图片教学、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

第二位教师展示了《Unit 5 My Friends》的课堂教学，通过情景模拟、角色扮演等活动，培养了学生的口语交际能力。

两位教师的课堂教学得到了教研组其他成员的一致好评。

大家认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，教研组成员也对课堂教学中的不足之处提出了改进意见。

3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教研组开展了教学研讨活动。

首先，两位授课教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了教学过程中的成功经验和不足之处。

接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们就以下几个方面展开了深入讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果；（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）如何加强家校沟通，共同促进学生的英语学习。

三年级上册英语教学工作总结（精品3篇）【三年级上册英语教学工作总结第1篇】在这个学期里，时间在飞快地度过，教师也在压力和喜悦中努力地完成了教学工作，在这里我来总结自己的教学工作。

第一，自身的学习情况，在这个学期中我们火热地举行了“联片教研”活动，在这个活动中我们进行了听课，上公开课，和研究知识点等，在这些点点滴滴中我们感悟到教学的重任，在这平台中我们正在茁壮的成长。

我们身为一名教师就是渴望一种公平的学习机会，我们需要去成长，去进步，去发现自身的不足，我们需要“外资力量”的投入，我不想当“井地之蛙”，我们需要学习的平台，需要各领导的关心，需要有勇气地去面对着艰难的教学工作。

第二，在这次的总结中发现自身的不足和无奈。

在英语教学中，英语老师们都是“一对四”的教学任务，甚至更多。

在教学实践中无法得到满意的回报。

在课堂中要有效率，要有方法，要有创新的精神。

这一切的一切，我们都明白。

但当你遇到“棘手‘的学生时，就会明白“无奈”二字。

我觉得教师们就是要互相帮助与学习，共同把教学工作做好！第三，各科的教学内容要整理好，每课的重难点要突出，要做好教学反思，并把学生的作业布置清楚，因为教的班级多，常常火热的上完课就忘记，所以要把各课内容布置清楚，为了提高教学效率，我们教师就是在辛苦中度过。

对待差生我们不能放弃他们，更要给他们帮助，下学期要制定一个对待“学困生”的方案，这样的教学才能全面化，才能做到关注每一个学生，把教学工作做好，我们身为一名教育者，不是我们不愿意去做好，而我们需要的是专业人士的指引与带动。

在这个学期里我认真的总结教学工作，希望下学期的教学工作会有所进步，点滴的收获需要背后的付出。

【三年级上册英语教学工作总结第2篇】本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。

我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探索新编初中英语课堂教学与发展初中英语课程的内在关，努力推进初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。

小学三年级英语教研组期中工作总结小学三年级英语教研组期中工作总结3篇小学三年级英语教研组期中工作总结一上半学期，在中年级部和英语教研室的领导和指导下，我们三年级英语教研组认真开展各项教研活动，顺利完成了学校布置的各项任务，现将工作总结如下：1、按照备课安排表，在互相研讨、认真思考的背景下，认真开展集体备课活动，力争结合学生实际，备好每一节英语课，让学生在快乐中掌握英语。

2、每周一节组内公开课，课后认真积极地评课，xx,xx,xx各上一节以上的公开课，xx等老师评课时发言较积极。

3、每周一次有主题的教研活动，除了集体备课和评课外，还学习教育教研相关理论，从理论上提高教学水平；另外，xx老师被选入“xx市中小学英语骨干教师研修班”，参加市教育局组织的每月一次为期一年的学习活动。

4、积极听课，每位老师均听课10节及以上。

5、积极撰写教学论文，xx老师的文章《精彩课堂源于精心设计》发表于《第九届现代与经典全国小学英语观摩课通讯》上，xx、xx和xx的论文参评“蓝天杯”论文比赛。

6、积极参加教学比赛，xx老师参加区基本功大赛顺利进入决赛；并于10月19日应xx区教育局邀请担任xx区英语优质课大赛评委。

7、关于二次备课，组内教师均能认真修改，认真撰写教后记。

8、抓好培尖补差工作，认真填好补差记录。

9、本学期教研组自查备课笔记和作业一次，统一试题和作业量；与四年级英语教研组互查一次，互相学习提高。

10、在中年级部的安排下，开展新生英语强化兴趣小组，薛巨红老师授课，有效提高了新生的英语基础。

感谢x主任等领导对我们组的关心和爱护，我们将在学校的领导下，继续踏实工作、加强学习，争取更出色地完成领导布置的各项工作和任务。

小学三年级英语教研组期中工作总结二一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们三年级数学教研组的全体教师以社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

第一学期英语教研组工作总结5篇篇1本学期英语教研组的工作紧紧围绕学校及教务处的工作，以新课程标准为依据，以培养学生的学习兴趣、提高学生的英语素质为核心，以提高教学质量为重点，通过教研组内各位教师的共同努力，圆满完成了本学期的教学任务，并取得了一定的成绩。

现在对本学期英语教研组的工作做如下总结：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，英语教研组继续加强学习《英语课程标准》，学习先进的英语教育理念，并结合实际教学进行反思和总结，转变教育观念，领会教育思想。

通过学习，教师们认识到学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的指导者、帮助者和忠实的倾听者。

因此，教师必须以学生的需求为出发点，注重学生个性发展，尊重学生的需求和差异，激发学生的学习兴趣和内在动机，培养学生的自主学习能力。

二、强化常规教学，提高教学质量本学期，英语教研组强化了常规教学的研究，通过集体备课、教学研讨、新教材培训等教学活动，提高了教师的业务水平和教学能力。

同时，加强了教学过程中的监督和指导，通过听课、评课、教案检查等方式，促进了教师教学质量的提高。

在常规教学中，教师们注重培养学生的听、说、读、写能力，注重学生的语言实践和实际运用能力。

通过课堂教学和课外活动，学生能够运用英语进行简单的交流和表达，能够阅读简单的英文文章并完成阅读理解任务，能够书写简单的英文短文并完成写作练习。

三、开展课外活动，拓展学生视野本学期，英语教研组开展了丰富多彩的课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语短剧表演等。

这些活动不仅拓展了学生的视野，提高了学生的英语水平，还锻炼了学生的口语表达能力和团队合作能力。

通过这些活动，学生能够更加深入地了解英语文化和风俗习惯，增强了对英语学习的兴趣和动力。

四、加强教学研究，提高教学水平本学期，英语教研组继续加强教学研究工作。

通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，教师们不断探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和能力。

同时，教师们还积极参与校内外的教学研究活动，如教学论文评比、教学公开课等，取得了不错的成绩。

小学英语教研组工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语教研组上学期工作总结6篇篇1本学期，我校英语教研组紧紧围绕学校教科研工作，加强英语学科的教学研究，深化课堂教学改革，提高英语课堂教学效果。

通过理论学习和教学研究，我们英语组全体成员进一步更新了教育观念，提高了教育教学水平。

现将具体工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念我校英语组全体成员积极参加了上级组织的各种学习和培训，并认真做了记录，写了反思。

在学习过程中，大家表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性，不仅按时完成了任务，而且成绩显著。

大家一致认为，学习不仅是为了完成学校布置的任务，更是为了更新自己的教育观念，提高自己的业务水平。

通过学习，我们进一步明确了英语教学在整个教育过程中的重要地位，明确了英语教学的根本目的是发展学生的综合语言运用能力。

在深化课堂教学改革的过程中，我们不断学习先进的教学理念和方法，如“任务型教学”、“情境教学”等，并在实践中加以运用和探索。

二、深化课堂教学改革，提高英语课堂教学效果本学期，我们英语组继续深化课堂教学改革，以提高英语课堂教学效果为目标，加强集体备课和集体研讨。

通过集体备课，我们共同讨论教学中的问题和困惑，分享各自的教学经验和教学方法。

在集体研讨中，我们相互学习，取长补短，不断改进自己的教学方法和手段。

同时，我们还注重发挥教师的创造性和主动性，鼓励教师大胆尝试新的教学方法和手段。

在课堂教学中，我们注重培养学生的综合语言运用能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

我们通过创设情境、设计任务、组织游戏等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。

此外，我们还注重学生的个体差异和年龄特点，采用多样化的教学方法和手段，以满足不同层次学生的需求。

三、加强教学研究，提高教师业务水平本学期，我们英语组继续加强教学研究，以提高教师业务水平为目标。

我们通过集体备课、听课、评课、集体研讨等方式，深入探讨英语教学的规律和方法。

在听课和评课过程中，我们不仅关注教师的教学过程和教学方法，还关注学生的学习情况和效果。

学年度第一学期三年级英语教研组总结（共12篇）篇1：学年度第一学期三年级英语教研组总结在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以学习和研究新课程的教育教学此文转自理论，在教育教学中实施新课程为工作重点。

积极开展教学科研活动，抓教学常规管理，认真落实了教研组计划，完成各项任务。

不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学此文转自水平，也为学生的终身学习奠定良好的基础。

下面对本教研组的工作做简要汇报。

一、教学的日常工作和管理本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。

彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。

教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

二、开展集体教研活动，提高教师教学效益切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。

各备课组在固定的时间和地点进行商议。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

写备课后记时，要写明每节课的的`重难点和解决问题的方法。

本学期重点进行中年级的英语教学，首先是字母教学，26个英文字母的规范书写。

中低年级就得打好坚实的基础。

教师的板书设计也要规范。

三、努力的方向我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长，组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学生综合素质，发展学生的个性特长。

英语教学在学校中起着举足轻重的作用。

坚信在领导的关怀指导下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，搞好教学研究工作。

三年级上册英语教学工作总结精选3篇【三年级上册英语教学工作总结第1篇】本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。

目前中考英语试题量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

结合我所带初三学生的实际情况，我主要采取了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机合起来。

这样既系统全又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：（一）每次上课前都将本课20个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组（二）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

第二轮复习直接关系到中考的效果。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。

在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

小学英语组教研总结（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级上册英语教学工作总结（精选３篇）〖三年级上册英语教学工作总结第【1】篇〗这学期我们英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。

在教研组全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

一、加强理论学习我们英语教研组都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。

本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、加强教学常规工作全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

结合英语教学的`特点，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学，做到“心中有本”、“心中有生”。

课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

加大信息技术辅助英语教学的力度。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，真正到资源共享。

每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预的要求，为提高教学质量提供保障。

一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其重要性日益凸显。

为了提高我校三年级学生的英语水平，我们英语教研组在学期初制定了详细的教学计划，并在学期末进行了总结。

以下是三年级上期英语教研总结。

二、教学目标及成果1. 教学目标本学期，我们三年级英语教研组以提高学生的英语学习兴趣、培养学生良好的英语学习习惯、提高学生的英语听、说、读、写能力为教学目标。

2. 教学成果（1）学生的学习兴趣得到了提高。

通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛等，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）学生的英语听说能力得到了提升。

通过课堂上的口语练习、小组讨论、角色扮演等活动，学生的英语口语表达能力得到了提高。

（3）学生的英语阅读能力得到了加强。

通过阅读英语绘本、课文，学生的词汇量得到了扩充，阅读理解能力得到了提高。

（4）学生的英语写作能力得到了提高。

通过课堂写作、课后作业等形式，学生的英语写作技巧得到了锻炼。

三、教学方法及策略1. 注重课堂互动，提高学生的参与度。

在课堂上，我们鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点，提高学生的英语口语表达能力。

2. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体课件、动画、视频等手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 重视基础知识的讲解，培养学生的英语学习习惯。

在教学中，我们注重基础知识的讲解，帮助学生建立良好的英语学习习惯。

4. 开展英语实践活动，提高学生的英语实际运用能力。

通过组织英语角、英语歌曲比赛等活动，让学生在实践中学以致用。

5. 关注个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习情况，我们采取分层教学，使每个学生都能在英语学习上取得进步。

四、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高。

（2）课堂管理难度较大，个别学生纪律意识不强。

（3）教师对多媒体教学手段的应用还不够熟练。

2. 改进措施（1）针对学生英语基础薄弱的问题，我们将在下学期加强基础知识的讲解，提高学生的英语学习兴趣。

小学三年级英语上册教学总结(分享5篇)小学三年级英语上册教学总结(一)本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英语教研组积极展开各项工作。

积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。

集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2.加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二写一学”在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。

四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研：研究教材、研究教法、研究学生;二写：写经验总结、写教学反思。

2024年三年级第一学期英语教研组工作总结2023年三年级第一学期，我有幸担任英语教研组组长，负责协调和指导全组教师开展教研工作。

在这个学期里，我们团队共同努力，积极探索，取得了一系列具有实际意义的成果。

在此，我将对我们的工作进行总结和反思。

一、教研活动开展情况本学期，我们积极组织了一系列教研活动，包括集体备课、观摩课、教学研讨等。

通过这些活动，我们教师之间加强了交流与合作，共同探索了适合三年级学生的有效的教学方法和策略。

1. 集体备课：我们每周固定组织一次集体备课活动，让教师们共同商讨教学内容、教学目标和教学资源。

通过集体备课，我们教师之间的思路得到了碰撞，共同解决了教学中的难题。

2. 观摩课：为了提高教师的教学水平，我们组织了观摩课活动，让教师们相互学习、互相借鉴。

观摩课活动不仅为教师们提供了交流的机会，还激发了教师们的创新思维。

3. 教学研讨：我们定期组织教学研讨会，邀请专家学者来指导我们教学工作。

这些研讨会让教师们有机会深入研究教学理论，了解最新的教育政策和教学方法，提高了我们的教学水平。

二、教学成果展示在教研活动的指导下，我们教师们充分发挥了自己的教学智慧和创造力，取得了一定的教学成果。

1. 教学内容更新：根据新课程标准和教材要求，我们适时更新了教学内容，注重培养学生的实际运用能力。

我们教师们采用了多种教学手段，如故事拓展、游戏活动等，让学生在愉悦中学习英语。

2. 教学方法创新：我们教师们注重培养学生的学习兴趣，采用了一些创新的教学方法，如角色扮演、小组合作等。

这些方法不仅激发了学生的积极性，还提高了学生们的口语表达能力。

3. 学生学习效果显著：通过教学实践，我们发现学生的学习效果明显提高，学生们更加主动积极地参与课堂活动，英语学习的兴趣得到了增强。

三、问题与反思虽然我们取得了一定的教研成果，但是在工作中也存在一些问题，需要我们认真反思，并在下个学期做出改进。

1. 时间安排不合理：由于教师的工作量较大，集体备课和教学研讨会的时间安排过于紧凑，给教师们留下了较少的时间来深入研究和准备教案。