一年级语文课文14课

14.文具的家【教学内容】小学语文一年级下册课文第14课。

【教学目标】1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写“文、平”等7个字。

2.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图、联系生活经验，读好人物的对话。

3.初步养成爱护文具的习惯。

【教学重点】1.掌握“包”字的笔顺规则。

2.观察插图，联系生活，体会心情，读好对话。

【教学准备】课件、词语卡片【课时安排】2课时第2课时【课时目标】1.通过组词等方法巩固生字；会写“包、让、伙、伴”4个字，掌握“包”字先外后内的笔顺规则。

2.通过观察插图、关注提示语、联系生活经验等方法体验人物好心情，读好人物的对话。

3.进行“一.......就......”的说话练习，激发爱护文具的情感。

【教学过程】一.复习导入1.出示词语，小组开火车。

2.“加一加”巩固生字。

3.结合板书回忆课文:贝贝总是丢文具，在妈妈的帮助下，她每天都让文具回家了。

（板书：回家）二.图文结合，读好对话1.读第一、二自然段。

①随文识字“次、丢”2.学习第三自然段。

①分角色读妈妈和贝贝的对话。

②指导读出妈妈的语气（不解、吃惊）。

③仿写句子“一......就......”。

贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

_________一_________就_________。

_________一_________就_________。

3.学习第4自然段。

(1)数一数，第四自然段有几句话。

(2)学习第一句。

1)妈妈怎么改变了贝贝呢？2)理解“平平安安”的意思。

3)出示例句，感受表达效果。

贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。

贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。

（3）积累AABB式词语：例如“干干净净、高高兴兴、安安全全。

”（4）指导学习第二句。

1)启发思考：妈妈给贝贝提出了怎样的建议？2)感受贝贝妈妈的表情和动作，再读读妈妈说话的语气。

4.结合生活实际。

说一说，你在生活中有没有遇到类似的情况呀，你的妈妈又说了些什么呢？5.学习第五自然段。

课文 14《要下雨了》导学案一、新课导入1.动画出示：乌云密布，狂风骤起，雷电交加的动画情景。

2.师：同学们，你们看到了什么画面和听到了什么声音？（师生交流过程略）是啊，乌云密布，狂风骤起，雷电交加。

这告诉我们——要下雨了。

这节课，我们就来学习一篇新课文《要下雨了》，相信你们一定能从中学到很多有趣的科学知识。

3.板书课题：要下雨了4.读题、释题。

二、目标引领（一）知识与能力1.认识“腰、坡、沉”等 13 个生字；会写“直、呀”等 7 个字；学习多音字“空”。

2.正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读对话。

3.理解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思和课文内容。

4.初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的相关活动。

（二）过程与方法1.运用已熟悉的识记方法学习生字新词。

2.反复朗读，分角色朗读，在朗读中理解重点词语和课文内容。

（三）情感态度与价值观结合课文内容，了解小燕子、小鱼、蚂蚁在下雨前的表现，体会大自然的神奇，激发探究自然的兴趣。

三、字词运用（一）认识生字宝宝1.出示生字：yāo pōchén shēn cháo shīne腰坡沉伸潮湿呢kònɡmēn xi āo xībān xi ǎnɡ空闷消息搬响2.出示词语：山坡阴沉沉潮湿有空连忙消息搬家闷得很雷声伸腰响起（二）形近字比较直（一直）搬（搬家）坡（山坡）真（认真）般（一般）皮（皮球）（三）近义词潮湿——湿润连忙——急忙消息——信息（四）反义词直——弯低——高快——慢（五）多音字kōng ( 天空 )空kòng（有空）（六）词语解释潮湿（ ch áo sh ī）：含有比正常状态下较多的水分。

例句：雨后空气很潮湿。

透透气（ t òu tou q ì）：指呼吸新鲜空气。

例句：屋里太闷了，我要出去透透气。

阴沉沉（ yīnchénchén）：形容天色或脸色等阴暗。

一年级语文上册第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。

带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。

四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。

许多：很多。

盖：由上而下地遮掩。

过冬：度过冬天。

八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。

2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。

地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。

”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。

九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。

十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。

【同步练习题】一、填空。

1.对：部首为（），（）结构，组词（）。

2.妈：共（）画，笔顺是（）。

3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。

部编版一年级下册语文课文14《要下雨了》知识点+图文讲解，给孩子收藏预习！第一单元部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字3《小青蛙》知识点、解析、练习部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》知识点、解析、练习部编版小学一年级下册口语交际一《听故事，讲故事》视频+口语讲解部编版一年级下册《语文园地一》知识点+图文讲解第二单元部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第2课《我多想去看看》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第3课《一个接一个》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第4课《四个太阳》知识点+图文讲解部编版一年级下册《语文园地二》+和大人一起读《阳光》知识点+图文讲解第三单元部编版一年级下册语文第5课《小公鸡和小鸭子》知识点+图文讲解部编版一年级下册第6课《树和喜鹊》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第7课《怎么都快乐》知识点+图文讲解部编版一年级下册口语交际《请你帮个忙》教学设计+图文讲解部编版一年级语文下册《语文园地三》知识点+同步练习题第四单元部编版一年级下册第8课《静夜思》知识点+图文讲解部编版一年级下册第9课《夜色》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第10课《端午粽》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文第11课《彩虹》知识点+图文讲解部编版一年级语文下册《语文园地四》知识点+图文讲解第五单元部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文识字6《古对今》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文识字7《操场上》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文识字8《人之初》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文口语交际《打电话》、和大人一起读《狐狸和乌鸦》知识点+图文讲解部编版一年级语文下册《语文园地五》知识点+图文讲解第六单元部编版一年级下册语文课文12《古诗二首》知识点+图文讲解部编版一年级下册语文课文13《荷叶圆圆》知识点+图文讲解电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词直：一直直角直尺呀：好呀是呀行呀边：左边右边上边呢：人呢他呢你呢吗：好吗是吗行吗吧：好吧是吧去吧加：相加加法加油ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、会认字及组词腰yāo(腰身)(腰板儿)(细腰)坡pō(山坡)(下坡)(坡度)沉chén(沉默)(沉浮)(沉没)伸shēn(伸手)(伸直)(伸出)潮cháo(潮湿)(涨潮)(潮气)湿shī(湿润)(潮湿)(湿气空kōng(空气)(空洞)(空间)消xiāo(消极)(消除)(消息)息xī(气息)(信息)(讯息)搬bān(搬家)(搬动)(搬移)响xiǎng(响声)(响亮)(声响)四、多音字空kōng(天空)(空中) kòng(空白)(空格)闷mèn(沉闷)(烦闷) mēn(闷热)(闷头苦干)五、易写错的字直：中间是三横，不要写成两横。

一年级语文第14课教案语文脱离了感情，语文就是麻痹的、冰冷的、僵死的，语文就失去了生命的底蕴。

这样的语文，根本不可能植根于学生的心灵世界，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和、纯洁的底色。

为了大家学习方便，作者特地准备了一年级语文第14课教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!一年级语文第14课教案1教学目标：1、正确流利地朗诵课文2、知道课文内容，了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的明媚氛围和小动物们的轻巧情绪，也感受人们春天里活动的变化，激发学生酷爱春天的情感。

3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。

教学重、难点：了解惊蛰这一节气时自然界的物象变化，和小动物的轻巧情绪。

教学进程：一、导入、同学们，你们有没有发一暖和美丽的春天已经悄悄来到了身边啦?你从哪发觉的?(学生自由发言)。

当你看到绿绿的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎样?你们爱好春天吗?不光小朋友偿爱好春天，沉睡了一冬的小动物们在明媚的春光里也高兴地不得了。

这节课我们一起学习第七课《惊蛰》和小动物一起体验春天到来时的快乐与兴奋。

板书课题《惊蛰》介绍：惊蛰是一年中的第三个节气，是表明气候变化的时间，大致是每年阳历3月5日、6日或7日，标志着春天已经来到，在惊蛰时会有什么有趣的事情产生呢?二、初读课文请同学们自由读课文，注意把字音读准确，句子读通顺，出示生字，这些生字宝宝就藏在课文中，你能把它们找出来吗?学生读课文划生字，借助拼音读生字。

指名说说如何记住生字。

三、深入读文，知道内容1、惊蛰到了，小动物们有哪些变化呢?学生读文摸索指名回答，学生可能说小动物们从冬眠中醒过来了。

2、课文中都提到了哪几个小动物?你最爱好哪个?学生再读文，体会、注意小动物们的动作和语言。

指名回答根据学生的回答，随机指导。

①第一自然段：知道“冬眠”。

问：小金蛇的哪些动作和语言让你觉得它很可爱?学生读后，指导朗诵从“急忙唤醒”说说怎样读。

小金蛇的话，学生说说试读。