踏上信息高速公路(5)

第十二章温度与物态变化12.1温度与温度计练习题：1、37摄氏度；2、D；3、-22；38；4、B检测题：1、冷热程度；温度计；热涨冷缩；2、摄氏度；℃；1标准大气压下沸水；3、乙；丙；甲；4、D；5、乙；42；6、A.错误，温度计不能碰容器壁和容器底；B.正确；C.错误，玻璃泡不能碰容器底；D.错误，温度计的玻璃泡要完全浸在被测液体中；7、D。

12.2 熔化与凝固练习题：1、吸热；固；熔化；固液共存；液；熔点；3；2、（1）晶体；凝固；（2）凝固；5；固液共存；（3）AB；CD；（4）凝固点；放热；3、冰熔化吸热。

检测题：1、熔化；凝固；晶体；非晶体；相同；2、D；3、D；4、B；5、（1）对；钨的熔点高；（2）错；金的熔点低于钢的熔点；（3）对；水银低于38.5℃时会凝固成固体；（4）对；氢的凝固点是-259℃.12.3 汽化与液化练习题：1、（1）升高；小；（2）不变；大；（3）98；不会；2、C。

检测题：1、D；2、A；3、D；4、沸点；液化；5、汽化；液化；6、液化；汽化（蒸发）；7、（1）温度计的玻璃泡靠近了容器壁；（2）小于；质量。

12.4 升华与凝华练习题：1、升华；凝华；2、凝华；液化；熔化；3、D；4、（1）液化；放热；（2）凝固；放热；（3）蒸发；吸热；（4）凝华；放热。

检测题：1、液化；凝华；2、升华；凝华；熔化；3、A；4、C；5、A；6、A；7、固体；凝华。

12.5 全球变暖与水资源危机检测题：1、B；2、D；3、D；4、B；5、D；6、C。

第十二章温度与物态变化复习检测题：1、C；2、D；3、A；4、（1）凝固；（2）液化；（3）液化；（4）凝华；（5）液化；（6）升华；（7）液化；（8）凝华；（9）液化；（10）凝固；（11）蒸发；（12）升华；凝华；5、10；固液共存；6、A；7、（1）B；（2）99；气压低于1个标准大气压（或水中有杂质）；（3）水的质量偏多等。

19.3 踏上信息高速公路一．选择题（共7小题）1．“能量”和“信息”是人类赖以生存的基本需求，每个房子都通过各种管线与外界进行“能量”和“信息”的交换。

以下房子的管线主要用于传送信息的是（）A．输电线B．天然气管道C．光纤D．暖气管道2．生活中我们看的光纤电视，信号强，画面清晰，音质好。

那么光纤的主要作用是（）A．输电B．通讯C．导热D．照明3．光纤网络已经进入普通百姓家庭。

光纤的主要用途是（）A．输电B．通信C．导热D．照明4．手机通话是通过无线电波实现的，其主要应用的物理知识是（）A．光学B．热学C．电磁学D．力学5．北斗导航卫星与地球之间的通信是利用（）A．空气B．电磁波C．次声波D．超声波6．2020年10月11日，第三届数字中国建设峰会在福州海峡会展中心举行，数字经济（6号馆）展示云计算、卫星通信、区块链、网络安全等领域的技术创新，以及农业、工业和服务业数字化转型成果。

卫星通信输送信号是利用（）A．超声波B．电磁波C．次声波D．红外线7．关于电磁波和信息的传递，下列说法正确的是（）A．光纤通信利用光的折射传递信息B．不同频率的电磁波在真空中传播速度不相同C．“嫦娥四号”探测器能从月球向地球传送影像，说明电磁波能在真空中传播D．在地球的周围均匀配置至少5颗同步通信卫星，就可覆盖几乎全部的地球表面二．填空题（共5小题）8．科技的发展给我们的生活带来了便利。

我们观看网络电视，信号是通过光纤传输的，中央电视台的《新闻联播》节目信号从北京传输到我们的电视机，距离约900km，所需时间3×10﹣3s（选填“大于”、“等于”或“小于”）；我们能分辨出是河南姑娘海霞在播音，是根据（选填“音调”、“响度”或“音色”）判断的。

9．光纤通信巧妙地应用了光的反射原理，其传输信号的载体是。

10．信鸽能从2000km以外的地方准确地飞回“家中”，研究表明，原来信鸽是利用（选填“地磁场”或“电磁波”）来导航的。

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）：第十九章第三节踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材第十九章第三节《踏上信息高速公路》。

本节课主要介绍了信息高速公路的概念、特点和作用，以及互联网的基本知识和应用。

具体内容包括：1. 信息高速公路的概念：信息高速公路是指数字化、智能化、网络化的信息技术基础设施，它将各种信息传输、接收、处理和应用的功能集成在一起，为人们提供高效、便捷的信息服务。

2. 信息高速公路的特点：信息高速公路具有高速度、大容量、多媒体、全球性、智能化等特点。

3. 信息高速公路的作用：信息高速公路在各个领域都有广泛的应用，如教育、医疗、商业、科研等，它极大地推动了社会的发展和进步。

4. 互联网的基本知识：互联网是全球最大的计算机网络，它由无数个相互连接的局域网和广域网组成，通过路由器等设备实现数据的传输。

5. 互联网的应用：互联网在人们的生活中有着广泛的应用，如电子邮件、网络购物、在线教育、社交媒体等。

二、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念、特点和作用，理解互联网的基本知识和应用。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

三、教学难点与重点重点：信息高速公路的概念、特点和作用，互联网的基本知识和应用。

难点：信息高速公路的特点和作用，互联网的应用。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中接触到的信息技术，如手机、电脑、互联网等，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）讲解信息高速公路的概念、特点和作用。

（2）讲解互联网的基本知识和应用。

3. 例题讲解：通过一些实际案例，让学生了解互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。

4. 随堂练习：让学生结合自己生活中的实际例子，说说信息高速公路的特点和作用。

6. 课后作业：（1）请列举出你认为的互联网的优点和缺点。

第三节踏上信息高速公路教学目标:1．了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。

2．初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。

教学重点:了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响教学难点:信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。

光纤传输信息容量大教学过程:引言：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可以在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？一、光纤1.提出问题：你知道什么是信息高速公路吗？学生回答：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。

2. 你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗？学生回答：光纤。

3.用光来运载信息具有什么优点？讨论、交流、回答。

4.光在光纤中传播具有哪些特点？讨论、交流、回答。

二、现代通讯网络1．引导学生观看课本P145页，回答：现代通讯网络由哪几部分组成？讨论、交流、回答。

2．介绍：现代通讯网络的结构。

听讲三、因特网问：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料，你知道因特网的结构吗？看书、交流、回答介绍：信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。

我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。

四、课堂讨论学生讨论：信息时代的利与弊。

五、课堂小结学生小结板书设计：踏上信息高速公路（一）光纤光纤是传播光的介质，其优点是抗干扰能力强，信号衰减小，适用于远距离传输大量信息，原理是光的多次全反射。

（二）现代电信网络电信网络由微波通信、卫星通信、移动通信等组成。

（三）因特网因特网是利用通讯线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连结起来，实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。

教学反思:信息时代的利与弊：信息时代是信息爆炸的时代，人们可迅捷地得到自己想要的信息。

世界各地发生的任何事可在很短的时间被人知晓。

地球变成了地球村，就是因为信息高速公路的高速发展，人们还可以相互交流，信件的传递可在分秒之间完成，这都是信息时代给我们带来的便捷。

我家踏上信息高速公路物理教案：踏上信息高速公路一、教学目标1.让学生了解信息高速公路的概念、发展历程及其在我国的应用。

2.培养学生运用物理知识解释生活中的信息传输现象的能力。

3.激发学生对信息技术发展的兴趣，提高学生的科技创新意识。

二、教学重点与难点1.重点：信息高速公路的概念、特点及其在我国的应用。

2.难点：信息传输的物理原理。

三、教学准备1.教学课件2.视频素材3.实验器材四、教学过程1.导入新课（1）教师展示一张我国高速公路网的图片，引导学生思考：什么是高速公路？（3）教师提问：那你们知道信息高速公路吗？2.讲解信息高速公路的概念（1）教师通过课件展示信息高速公路的图片，引导学生观察并提问：信息高速公路与我们平时所说的高速公路有什么不同？（3）教师讲解信息高速公路的组成：路由器、交换机、光缆等。

3.讲解信息高速公路的发展历程（1）教师通过视频素材，展示我国信息高速公路的发展历程。

（2）教师讲解我国信息高速公路的发展阶段：从一代到四代。

（3）教师引导学生思考：我国信息高速公路的发展对我国社会经济发展产生了哪些影响？4.讲解信息传输的物理原理（1）教师通过实验，展示光在光缆中传输的过程。

（2）教师讲解光缆传输信息的原理：利用光的全反射原理。

（3）教师引导学生思考：为什么光缆传输信息速度比普通电缆快？5.讲解信息高速公路在我国的应用（1）教师通过实例，讲解信息高速公路在通信、交通、教育、医疗等领域的应用。

（2）教师引导学生讨论：信息高速公路对我们的生活产生了哪些变化？（2）教师布置作业：让学生查阅资料，了解我国信息高速公路的最新发展动态。

五、课后作业1.查阅资料，了解我国信息高速公路的最新发展动态。

2.思考：信息高速公路在未来会有哪些新的应用？六、教学反思本节课通过讲解信息高速公路的概念、发展历程、物理原理及其在我国的应用，使学生了解到了信息技术的发展对我们的生活产生的深远影响。

在教学过程中，教师注重引导学生思考，培养学生的科技创新意识。

《踏上信息高速公路》知识清单在当今这个科技飞速发展的时代，信息高速公路已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

它像一张无形的大网，将世界各地的人们紧密地连接在一起，让信息的传递变得前所未有的迅速和便捷。

那么，什么是信息高速公路？它又包含了哪些关键的知识和技术呢？让我们一起来探索一下。

一、信息高速公路的定义和概念信息高速公路，简单来说，就是一个高速、大容量、多媒体的信息传输网络。

它能够让人们在瞬间获取和传递大量的文字、图像、声音等各种形式的信息。

这就好比是一条宽阔无比的数字通道，各种信息就像车辆一样在其中快速行驶。

信息高速公路的建设基于先进的通信技术和计算机技术，融合了光纤通信、卫星通信、移动通信等多种通信手段，以及互联网、有线电视网、电话网等各种网络资源，形成了一个互联互通的庞大网络体系。

二、信息高速公路的关键技术1、光纤通信技术光纤通信是信息高速公路的重要基石。

光纤具有极高的传输带宽，可以同时传输大量的数据。

与传统的铜线通信相比，光纤通信的信号损耗小、抗干扰能力强，能够保证信息的高速、稳定传输。

2、卫星通信技术卫星通信能够实现全球范围内的无缝覆盖，为偏远地区和移动中的用户提供通信服务。

通过卫星，我们可以随时随地进行语音通话、数据传输和广播电视接收。

3、移动通信技术从早期的 2G 到如今的 5G 甚至未来的 6G，移动通信技术的不断发展让人们可以在移动状态下也能畅享高速的网络连接。

5G 技术的出现，更是带来了超低延迟、超高速度和海量连接的可能，为智能交通、工业互联网等领域的发展提供了有力支撑。

4、数字信号处理技术数字信号处理技术能够对信息进行高效的编码、压缩和解压缩，提高信息的传输效率和存储利用率。

例如，我们常见的视频压缩格式，如 MP4、AVI 等，就是通过数字信号处理技术实现的。

5、网络协议和标准像TCP/IP 协议这样的网络协议，是信息高速公路上的“交通规则”，确保了不同设备和网络之间能够相互通信和数据交换。

193踏上信息高速公路教学设计教学目标：1.了解信息高速公路的定义、特点和作用。

2.了解信息高速公路的发展历程和现状。

3.掌握信息高速公路的使用方法和注意事项。

4.培养学生的信息获取和处理能力。

教学重点：1.信息高速公路的定义、特点和作用。

2.信息高速公路的发展历程和现状。

3.信息高速公路的使用方法和注意事项。

教学方法：1.系统讲解法：通过讲解，介绍信息高速公路的定义、特点和作用，以及发展历程和现状。

2.图片展示法：通过展示相关图片和资料，提供直观的信息，帮助学生理解和记忆。

3.讨论交流法：组织学生进行小组讨论，共同探讨信息高速公路的使用方法和注意事项。

教学过程：第一步：导入新知（5分钟）教师通过展示一张高速公路的图片，引导学生谈谈对高速公路的了解和印象，激发学生对高速公路的兴趣。

第二步：概念讲解（15分钟）1.教师向学生介绍信息高速公路的定义、特点和作用，强调信息高速公路是信息化社会中人们获取和传递信息的重要途径。

2.教师通过图片展示和实例解释信息高速公路的概念和作用，帮助学生更好地理解。

第三步：历史回顾（20分钟）1.教师通过讲解和展示资料，向学生介绍信息高速公路的发展历程，包括互联网的兴起、移动互联网的普及和5G时代的到来。

2.学生分组讨论，回答以下问题：a.在你们的生活中，能感受到信息高速公路的哪些发展变化？b.你们是否能想象未来信息高速公路的发展方向？第四步：使用方法和注意事项（20分钟）1.教师向学生介绍信息高速公路的使用方法，包括浏览器的使用、引擎的选择和常见的网络应用，如在线教育、电子商务等。

2.教师提醒学生注意网络安全和个人信息保护的重要性，教授如何鉴别和避免网络诈骗的方法。

第五步：小结归纳（15分钟）教师与学生一起回顾所学内容，进行知识点的梳理和归纳总结，帮助学生加深对信息高速公路的认识和理解。

第六步：拓展延伸（20分钟）学生根据所学知识，自由选择一个关于信息高速公路的话题进行研究，并结合实际案例进行展示和分享。