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第三章国际政治的行为主体第一节国际行为主体的概述一、国际行为主体及其特征国际行为主体是指能够独立地参与国际事务并发挥影响和作用的一系列实体。
目前国内外学者普遍认为，构成国际行为主体的实体应当具备一些基本的要素或基本特征：( l ）必须具有一定的行为能力。
即能够直接或间接地参与国际事务，能够直接或间接地参与国际间的相互交往，能够发生对外行为，能够影响其他行为主体的行为和决策，并对整个国际政治体系发生作用。
( 2 ）必须具有自身的特殊利益。
国际行为主体以各自利益的特殊性为基本特征，国际行为主体之间的相互区别关键在于利益的特殊性和差异性。
由于各自利益的相互差异，决定了它们所追求的目标不同，从而构成了国际社会的矛盾、冲突、竞争、合作等一系列国际关系的基本形式。
( 3 ）必须具有一定的独立性和自主性。
国际行为主体应拥有相对独立的自主权和决策权，即能够排除其他行为主体的操纵和控制，独立地制定自己的对外决策和对外行为方式，独立地参与并影响国际间的相互交往，独立地运用其行为能力，发挥其职能作用。
( 4 ）必须拥有相对稳定或固定的组织形式，并拥有一定的政治经济实力。
任何国际行为主体只有具备了相对稳定的组织形式才能被其他行为主体视为发生行为的稳定对象，也只有具备一定的政治经济实力才能真正对其他行为主体发挥影响和作用。
以上四大要素或特征彼此关联，不可分割，相辅相成，缺一不可。
行为能力是确立其在国际事务中的行为者地位的关键；特殊利益是其相互区别的基本依据；独立自主的地位是其自立于国际社会的重要标志；组织形式和实力则是其具备行为能力和发挥作用的物质基础。
二、国际行为主体的类型在国际社会中，国际行为主体经历了一个由一元变为多元的发展过程，即由开始的单一主权国家行为主体逐步发展为国家与非国家两大类国际政治行为主体并存。
国家行为主体是当今世界最主要的国际政治行为主体，是决定国际政治事务的发展进程、构成国际关系的主导力量。
非国家行为主体是指那些具备国际行为主体的基本特征，但并不具有主权国家地位，同时又不隶属于某个主权国家的国际政治经济实体。
国际政治经济与国际关系名词解释1、国际行为主体释：是指能够独立参与国际事务，具有影响国际关系能力的政治经济实体2、世界格局释：指的是一种相对稳定的国际关系结构。
3、雅尔塔体制释：所谓雅尔塔体系（或称雅尔塔体制），就是美、苏、英三大国首脑主要通过1943年德黑兰会议、1945年雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是大国划分势力范围。
4、杜鲁门主义释：1947年3月12日，杜鲁门总统在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出了以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。
这个咨文被称为“杜鲁门主义”。
5、马歇尔计划释：官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。
6、尼克松主义释：1970年，尼克松提出以“伙伴关系”为核心，以实力为后盾，以谈判为手段，作为美国全球外交三原则，从而形成了所谓“尼克松主义”。
7、经济外交释：经济外交有两种不同的含义：一种表示经济是某一国家外交特别强调的侧重面，另一种则表示经济是某一国家外交所使用的特殊手段。
8、三合路线释：三和路线即“和平过渡”“和平竞赛”“和平共处”，这是赫鲁晓夫时期苏联对外战略的主要内容。
9、第三世界释：此名词最先由法国经济学家提出，原本是指法国大革命中的第三阶级。
冷战时期，一些经济发展比较落后的国家为表示并不靠拢北约或华约任何一方，用“第三世界”一词界定自己。
10、亚非会议释：万隆会议是指1955年4月18-24日在印度尼西亚万隆召开的反对殖民主义，推动亚非各国民族独立的会议。
又称第一次亚非会议。
11、不结盟运动释：是指一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，现有120个成员国、17个观察员国和10个观察员组织。
12、七十七国集团释：是指发展中国家在反对超级大国的控制、剥削、掠夺的斗争中，逐渐形成和发展起来的一个国际集团。
国际关系教案第一部分：概述在全球化的时代背景下，国际关系的重要性得到了进一步的凸显。
作为一个复杂而多方参与的领域，国际关系的研究和教学成为了现代教育的重要组成部分。
本教案将从国际关系的定义、研究方法和相关理论等方面进行讨论，以期为学生提供一个全面而系统的国际关系教学框架。
第二部分：国际关系的定义1. 国际关系的概念- 国际关系指的是各国之间的互动和联系，包括政治、经济、文化等领域。
- 国际关系研究旨在理解和分析各国互动的原因、模式和影响力。
2. 国际关系与国内关系的区别- 国际关系是跨越国家边界的，而国内关系是在国家内部发生的。
- 国际关系中的行为主体是国家和国际组织，而国内关系中的行为主体是国家内的政府、组织和个人。
第三部分：国际关系的研究方法1. 实证研究方法- 实证研究方法重点关注国际关系中的事实和现象，通过搜集和分析数据来验证理论。
- 实证研究方法包括案例研究、统计分析和实地调查等。
2. 理论研究方法- 理论研究方法关注国际关系中的规律和原理，通过理论推演和分析来揭示国际关系的本质。
- 理论研究方法包括建构主义、现实主义和自由主义等不同的理论框架。
第四部分：国际关系的重要理论1. 现实主义- 现实主义认为国际关系是由国家间的权力竞争和自利行为所驱动的。
- 现实主义将国际关系视为一场零和游戏，追求国家的安全和利益最大化。
2. 自由主义- 自由主义认为国际关系可以通过国际合作和制度来实现和平与繁荣。
- 自由主义强调国家间的互惠关系和共同利益，提倡构建国际规范和机构。
3. 建构主义- 建构主义关注国际关系中的构建过程和意义生成。
- 建构主义认为国际关系是由国家和其他国际参与者的观念、信念和规范所塑造的。
第五部分：国际关系教学案例1. 全球气候变化问题- 分析不同国家在应对气候变化问题上的角色和政策。
- 探讨国际机构如联合国气候变化框架公约的作用和影响。
2. 国际安全合作- 研究各国在共同安全面临的挑战时的合作模式和机制。
国际政治学概论复习第二章：国际关系行为体名词解释：非国家行为体有别于主权国家的国际关系行为体，非国家行为体包括政府间国际组织和非政府间国际组织两大类。
进入20世纪后，非国家行为体的数量和类型急剧增长，他们的活动及影响也涉及国际社会的各个领域，对国际事务发挥日益重大和不可忽视的作用。
他们与国家行为体相比，具有参与国际事务的间接性、对外行为的跨国性、职能作用的协调性。
其影响是：非国家行为体在国际关系中往往能够起到一单一国家所难以起到的作用，在国际事务能够发挥不同于主权国家的独特作用。
国际非政府组织国际非政府组织的概念可被概括为广义和狭义两种界定。
狭义：指在三个以上国家活动、拥有两个以上国家成员、在两个以上国家筹资的非政府组织。
广义：指除了狭义上的国际非政府组织之外，还包括了具有国际性的所有非政府组织。
国际非政府组织在国际舞台上进行各种活动主要表现为：①从事信息咨询活动；②游说各国政府和国际政府间组织，宣传自己的政策主张；③在全球问题和其他许多重大问题上，影响主权国家和国际政府间组织的决策，并对主权国家和国际政府间组织的行为进行监督等。
但国际非政府组织作为国际关系中的非国家行为体，既难以拥有政府间国际组织那样程度的政治权利和权威，也缺乏大型跨国公司所具有的物质力量，其拥有的影响力更多来自其所具有的到的权威。
在当今国际舞台上，国际非政府组织的许多意愿和目标只有借助于政府间国际组织的力量才能实现。
思考题：国际关系行为体的基本特征和类型1.基本特征：①拥有较稳定的组织结构和形式。
（它可以是国家，也可以是超国家的地区性或国际性的国际组织、政党和宗教组织，但必须具有共同的利益，具有相对稳定的组织形式）②拥有区别于其他实体的独特利益。
（国际社会中的各个行为体都具有自己的、与其他的行为体相区别的特殊利益。
特殊利益决定了不同行为体在国际社会追求的目标各自不同，制约着个行为体之间的冲突、矛盾、妥协与合作）③具有一定的对外行为能力，并对其他行为体产生影响和作用。
当代世界经济概念：世界经济：是社会生产力发展到一定历史阶段的产物，它是指国际关系行为主体超越国界进行生产、分配、交换、消费等活动的总和，是世界各国的经济在相互联系中形成的全球范围内的有机总体。
那么世界经济运行的主体是主权国家，还包括我们前面提到的非国家主体，世界上现在有近200个国家，正是它们与跨国公司、国际组织、国家集团等组成的非国家主体成为世界经济运行的主要力量。
国际贸易（贸易是经济活动中的一种）：泛指国际间的商品和劳务（或货物、知识和服务）的交换。
它由各国（地区）的对外贸易构成，是世界各国对外贸易的总和。
国际贸易是世界经济运行的纽带。
“贸易保护主义逆流”。
从2009年开始，贸易保护主义反酸回流，特别是2009年，中国变成了各国贸易保护主义的靶子，中国的贸易摩擦案和金额都创历史最高，本次金融危机后贸易保护主义的回流，对世界贸易组织多年来致力于消除贸易壁垒的成果腐蚀得差不多了，本来就命运不济的“多哈回合”，现在更加遥遥无期。
国际金融：国家和地区之间由于经济、政治、文化等交往和联系而产生的货币资金周转和运动。
现代金融市场起源于西方，最早在中世纪的欧洲象威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等北意大利地区。
国际金融是世界经济运行的核心。
汇率：汇率又称汇价、外汇牌价或外汇行市，是指将一种货币兑换成另一种货币的比价关系，即以一国货币表示另一国货币的价格“中国操纵汇率论”按照1989年美国的法律规定，美国财政部必须每隔6各月向国会提供一份《国际经济和汇率政策报告》，其中要对主要贸易伙伴国是否是汇率操纵国作出一个评估，2011年2月4日，美国出台了最新的汇率报告，其中并没有把中国列为汇率操纵国，这个汇率报告本来是应该在2010年的10月出台，但是由于有求于中国，所以美国政府决定这个报告要拖到胡锦涛访美后再出台。
世界经济的协调机制：世界经济做为一个有机整体，有其运行机制，也有其协调机制，就是有关国家或者国际机构逐步建立并日趋完善了的国际组织和国际会议以及大量的国际规则，形成了当今世界经济的协调机制。
国际关系学1． 国际关系：国际关系是人们超越国家界限建立的一种特殊的社会关系，其实质是各种国际行为主体之间的利益关系，它包括政治、经济、军事、法律、文化以及其他各方面的关系，而已政治为主。
国际关系学：是专门研究国际关系体系运行和演变规律的科学，主要研究国际关系中各成员之间的各种关系，而以国家之间的政治关系为主，并解释国际关系体系运行和演变的规律，概括来说国际关系学是研究国际关系发展和演变规律的发展的科学。
2. 国际关系学的研究对象：国际关系学主要研究整个国际关系体系运行和变化演变的规律，国际政治学是研究国际政治关系，主要是国家之间的政治关系、发展变化的规律，而国际关系学研究的对象和范围比国际政治学更为广泛。
外交学是主权国家通过一定的机构依照国际法和国际惯例，来处理彼此之间失误的艺术和科学。
它专门研究如何制定和调整外交战略和外交政策，处理各种外交事务，而国际关系学是主要研究国际关系整体运行和演变过程。
3. 博弈论：又称对策论或游戏理论，它原是数学运筹学中的一个支系，用于严格地处理在战略博弈中参与者最理想的行为和决定结局的均衡，或是使具有理性的竞赛者找到他们应采用的最佳策略，在博弈中，每个参与者都在特定的条件下争取其最大利益，博弈的结果不仅取决于某个参与者的行动，而还要取决于其他参与者如何行动，不同的参与者有时利益一致，有时又彼此对立。
并寻求利益最大化。
4. 国际竞争：是指国际关系各行为主体为了达到自己的目标，实现自己的利益与价值，在政治、经济、文化、军事领域相互攀比，你追我赶来夺取优胜的一种状态。
5. 国际合作：是指为达到共同目的，在一定领域内利益和目标一致或者部分一致的国际关系各行为主体所进行的全面或局部的相互配合行为。
6. 国际冲突：是指国际关系各行为主体所谋求的自身利益或要实现的特定政策目标不同，或由于其他原因引发了矛盾，而处于一种自觉的抵制、对立和对抗状态。
国际冲突是国家间矛盾尖锐化的产物。
课程性质和教学目标（一）课程性质今天的大学生肩负着我国新世纪社会主义现代化建设的历史重任，他们有义务，也有责任去了解和认识当今变化着的世界。
为了适应新的形式和新的任务，使我们能够“站在中国看世界，站在世界看中国，”中宣部：教育部高校思想政治理论课改革“05方案”要求在大学生中普遍开设《当代世界经济与政治》选修课。
（二）课程特点1、政策性强2、现实指导性强3、针对性强（三）课程组成1、对世界经济与政治的总体介绍和说明2、对当今世界经济政治中主要国家或地区基本情况的介绍和分析3、对中国对外关系，对外政策以及中国国际地位的说明与分析4、对当前世界热点问题进行的说明和分析（四）开设本门课程的目的是对学生进行中国特色社会主义理论体系关于当今国际问题的主要论述和我国外交政策的教育，使学生能够正确地运用这些理论、观点和方法观察世界，了解和把握当代世界经济政治与国际关系演变极其发展趋势、特点和面临的主要问题；了解和认识主国际力量在世界经济、政治中心地位和作用以及它们的对外战略；了解和认识苏联和东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针、政策与国际地位和作用，树立为国家富强和民族振兴，为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
（五）学习本门课程的基本理论和方法1、要用历史唯物主义的观点来分析和认识世界2、要用辩证唯物主义对立统一规律的观念，即矛盾的观点来分析和认识当今世界3、要用发展的观点来认识和分析，研究当今世界的经济与政治前言一、教学目标1、明确课程性质，了解课程内容2、探讨学习本门课程的意义3、思考本课的教学方式二、授课方式讲授、讨论三、重点难点（一）明确课程的性质（二）了解课程内容四、教学内容（一）课程介绍1、这是一门什么性质的课?2、这门课的主要内容是什么?3、这门课采取什么样的教学形式?4、这门课对选课学生有什么要求?5、如何才能学好这门课?6、这门课如何进行考试?（二）本课性质这是我院为广大学生开设的“世界与中国”类人文素质选修课。
