晨诵：你不快乐的每一天都不是你的

孩子们的梦（三月）找梦（第一周）田地我一睡觉梦就来了。

我一醒来梦就去了。

梦从哪里来？又到哪里去？我多么想知道，想把它们找到！在枕头里吗？、我看看——没有。

在被窝中吗？我看看——没有。

关上门也好；关上窗也好；只要一合眼，梦就又来了。

童话（第一周）郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗？”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”断章（第二周）卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

生活的颜色（第二周）曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色？有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色不快乐的想法（第三周）陈木诚蜗牛不快乐埋怨自己每天背着一栋又笨又重的房子实在太累了寄居蟹也不快乐每天埋怨自己没有房子一年到头忙着找房子换房子实在太累了寄居蟹羡慕蜗牛有一栋那么大的房子蜗牛也羡慕寄居蟹常常可以换新房子他们一直这样想，我实在太累了我很不快乐就我一个人的时候（第三周）[美国]爱·格林菲尔就我一个人的时候，闭起眼睛，我真快活。

我是双胞胎，我是小酒窝儿，我是玩具仓库，我是动人的歌儿，我是吱吱叫的松鼠，我是一面铜锣，我是树枝就为了红色，……反正，我想是什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么。

可是，一睁开眼睛，唉！我还是我。

外面的世界（第四周）史蒂文森除了我这样的小孩还有谁会爬上樱桃树？我双手抓住树干眺望外面的世界。

我想我不够好演唱：单色凌今天一天你没理我心情变得超级糟糕我真的没想跟你吵请你把坏情绪统统都忘掉我对着电脑傻傻笑看聊天记录多美好突然间神马都变了让我接受不了我想我不够好总让你眼泪掉你打我骂我就是不要拉黑掉都是我不够好能不能全忘掉你不理我的日子我总睡不好我想我不够好没把你照顾好我又不是很神奇的天气预报我想变成海绵宝宝来逗你笑我对着电脑傻傻笑看聊天记录多美好突然间神马都变了让我接受不了我想我不够好总让你眼泪掉你打我骂我就是不要拉黑掉都是我不够好能不能全忘掉你不理我的日子我总睡不好我想我不够好没把你照顾好我又不是很神奇的天气预报我想变成海绵宝宝来逗你笑我想我不够好没把你照顾好我又不是很神奇的天气预报我想变成海绵宝宝来逗你笑徐良的抽离歌词花开花开花落花开花你依然不暇哪在哪在哪风筝在哪听不到回答答滴答滴答滴答滴答车窗没落下你好吗你们俩都好吗幸福快乐吧舍不得的他他他忘不掉的她她她眼泪流下嗒嗒嗒已没有人再给我牵挂她开着你的花在每一个晚霞靠在你的身边秀着枝桠每一天在挣扎你给我的惩罚越来越不清楚你的想法我已尽全力的把自尊都放下你却爱着他我想我傻我要决斗的话也还是个输家答滴答滴答滴答滴答车窗没落下你好吗你们俩都好吗幸福快乐吧舍不得的他他他忘不掉的她她她眼泪流下嗒嗒嗒已没有人再给我牵挂她开着你的花在每一个晚霞靠在你的身边秀着枝桠每一天在挣扎你给我的惩罚越来越不清楚你的想法我已尽全力的把自尊都放下你却爱着他我想我傻我要决斗的话也还是个输家她开着你的花在每一个晚霞靠在你的身边秀着枝桠每一天在挣扎你给我的惩罚越来越不清楚你的想法我已尽全力的把自尊都放下你却爱着他我想我傻我要决斗的话也还是个输家。

经典晨诵之儿童诗《有一个书包沉默不语》导语：九月，我们又走进了熟悉的校园。

熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的伙伴儿。

我们一块儿读书，一块儿游戏；我们一块儿到童话城里探险，一块儿去攻克数学难题的堡垒；我们一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意……坐在明亮整洁的教室里，我们不禁欢呼：“开学真好！”老师们，同学们，久违的经典晨诵时间伴随的舒缓的音乐又一次敲醒了我们的耳朵，下面就让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读的是一首童诗《有一个书包沉默不语》——热闹的教室里 / 每个书包都在快活地扭动/ 书包扭来扭去/ 玩得快活极了/有一个书包沉默不语 /他静静地坐在那里/ 在这样的环境里 /成了一个温暖的家/你猜，家里住着谁？/是一本精致美丽的书 /他睡在温暖的床上/ 文字在里面跳舞/那一夜，我也闻到了书香 /我梦见 /自己变成了一本书赏析：多么温馨的一则童诗啊！最能致远是书香，最美的舞蹈是文字的舞蹈。

同学们，老师们，愿我们都能拉起文字的小手，在葱茏的书林里翩翩起舞！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《秋姑娘》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读一首关于秋天的童诗《秋姑娘》秋天是秋姑娘的身影/悄悄地落到地上/瞧/金黄的谷穗是她的发/通红的苹果是她的脸/弯弯的香蕉是她的眉/绿绿的豆子是她的眼/呵，秋天啊/你的美丽/让我们沉醉……赏析：走过了炎热的夏季，我们迎来凉爽的秋天，秋天是色彩斑斓的，是硕果累累的。

同学们，循着秋姑娘的足迹，让我们走进秋的童话城堡，去找寻这里的诗情画意吧！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《我学会了写信》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天我们将赏读一首纯美的童诗，名字叫《我学会了写信》。

小猫（林焕彰）午睡时风走过窗口摇了几下风铃——叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长我去跟妈妈说，她说是你们的脖子短，我为你们难过。

我祝愿在新的一年，你们脖子变长，这样我就不用低头，有话面对面讲。

春江水暖（木笛）春江水暖谁先知道？鱼儿刚要说话小鸭就跳进水里一口把它吃掉然后，还扯着嗓子叫：---俺呀---俺呀鸽子（林武宪）鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心蝴蝶（胡适）两个黄蝴蝶，双双飞上天。

不知为什么，一个忽飞还。

剩下那一个，孤单怪可怜。

也无心上天，天上太孤单。

蘑菇（林良）蘑菇是寂寞的小亭子。

只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。

毛虫和蛾（†）子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰（hu‚ng）。

蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。

毛虫挺（t‹ng）自然，可能，我的兄弟是太阳。

蝴蝶春天的第一只蝴蝶身披橙色和紫色从我的路上飞过一朵飞行的花改变了我生活的颜色云云是最干净的最宽最舒服的床云是比贝壳还亮的大帆船云是飞走的妈妈的白手帕红蜻蜓傍晚我和哥哥在草地上捉一只只的红蜻蜓第二天早上红蜻蜓便歇在草尖上一面掉眼泪一面寻找失去的同伴薄公英[捷克斯洛伐克]切普捷（ji†）克娃太阳真阔（ku•）气，大把的金币撒（sƒ）满一草地。

蒲（p’）公英啊遍地黄，我采了一把握（w•）手上。

你瞧见了吗？我还编了个花环戴头上。

等我一进咱家门，妈妈几乎不敢相信，原来我戴着一圈金灿（c…n）灿的蒲公英。

她抬头朝天看了看，还以为是暖和的太阳笑眯眯地来到了咱们家。

叶子的眼睛山上的早晨，雾气还迷迷蒙（m†ng）蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！水仙花[英国]米尔恩她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；她面对着南来的风，向人们不住地鞠（j‘）躬（g•ng）。

六年级晨诵诗选（第一周）梦想顾城种子在冻土里梦想着春天它梦见——自己舒展着颤动的腰身长睫旁闪耀着露滴的银钻它梦见——蝴蝶轻轻地吻它春蚕张开了新房的金幔它梦见——无数花朵睁开了稚气的眼睛就像月亮身边的万千星点......种子呵在冻土里梦想春天......童年的伙伴你还记得蝉儿的叫声么无忧无滤的岁月我们结伴走进树林你还记得家乡的那条小河么炎热的夏天河里有我们戏水的身影你还记得我么曾经和你玩玻璃弹珠的伙伴啊童年的伙伴遥远的时光里依稀看见你纯真的笑脸月亮拂晓的月亮挂在山顶上。

笼子里的白鹦鹉，朦胧的眼睛睁开了，哎呀呀！那不是我的伙伴吗?打个招呼吧。

白天的月亮映在水塘里。

戴草帽的娃娃在岸边，架好了鱼竿盯着看。

真好看！好想钓上来，它会上钩吗？黄昏的月亮躲在树枝里。

红嘴壳的小鸟儿，眼睛骨碌骨碌转。

哦！熟透了，真想啄一口啊。

藏好了吗藏好了吗？还没呢！在枇杷树下，在牡丹从里，捉迷藏的孩子们。

藏好了吗？还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。

藏好了吗？还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。

无题鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上大象不会试着飞翔野猪也不会爬在树上老虎有条纹，豹子有斑点狮子两样都没有没有人希望它们是别的样大自然给每个生命都赠送了一份特殊的礼物想想看，你得到的特殊礼物是什么寻找一盏灯走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成另一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驰过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金桔那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大走了那么远我们去寻找一盏灯无题鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上大象不会试着飞翔野猪也不会爬在树上老虎有条纹，豹子有斑点狮子两样都没有没有人希望它们是别的样大自然给每个生命都赠送了一份特殊的礼物想想看，你得到的特殊礼物是什么问雪落到海里的雪，变成海。

五年级上册现代诗晨诵内容班级：姓名：明天要远足（台湾）方素珍翻过来……唉！睡不着，那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？翻过去……唉！睡不着，那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？翻过来……翻过去……唉！到底什么时候才天亮呢？最难的单词最难的单词不是墨西哥的山名——波波卡特佩特不是危地马拉的地名——乞乞卡斯坦兰戈不是亚非利加的域名——瓦加杜古。

最难的单词对许许多多人来说是：谢谢！航海绿原人活着像航海你的恨你的风暴你的爱你的云彩调顾城加一笔蓝，是天空；加一笔黄，是土地；把蓝和黄，加在一起，是绿，是生命的天地。

沙与沫（黎巴嫩）纪伯伦我永远在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中间。

高潮会抹去我的脚印，风也会把泡沫吹走。

但是海洋和沙岸却将永远存在。

断章卞之琳你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦彩虹威廉·华兹华斯每当我看见天上的彩虹，心灵就欢悦激荡：在我的生命之初如此，现在长大成人了如此，就让我渐老时也如此，否则，不如让我死去！儿童是成人之父：我愿我的有生之年，永怀赤子的虔诚之心如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，你猜，我飘落到什么地方去呢？我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。

鹰阿尔弗雷德·丁尼生它用弯钩般的铁爪抓住峭壁，与太阳比邻却独居孤寂之地，它屹立在蔚蓝世界的怀抱里。

皱巴巴的大海在它下方蠕动，他守望在他的高山崖壁，落下犹如一声晴天霹雳。

树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起没有一艘船能像一本书狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。

这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车――承载着人的灵魂。

没有一艘船能像一本书那样把人带往远方也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。

二年级下期晨诵诗开启诗迎着温暖的风我们走进春天亲爱的孩子们用你们最美妙的声音开始美好的一天吧！第一周《三字经》Rén zhīchūxìng běn shàn人之初 , 性本善。

xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn 性相近 , 习相远。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān 苟不教 , 性乃迁。

jiào zhī dào guì yǐ zhuān 教之道 , 贵以专。

第二周校园美市三小，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

第三周芽苞金波春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴第四周捞黑豆谁家的豆仓缺了口，漏了一河黑豆豆。

快来捞啊快来捞，别让河水给冲走。

青蛙听了呱呱叫：不是黑豆，不是黑豆，那是我的小蝌蚪。

第五周十二生肖歌老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。

第六周《三字经》xīmèng mǔzélín chǔ昔孟母，择邻处。

zǐ bù xué duàn jī zhù子不学，断机杼。

dòu yān shān yǒu yì fāng窦燕山，有义方。

jiào wǔ zǐ míng jù yáng教五子，名俱扬。

第七周祝你生日快乐太阳照耀我让我对你说祝你生日快乐清风抚摸我让我对你说祝你生日快乐小树呼唤我让我对你说祝你生日快乐星星叮嘱我让我对你说祝你生日快乐月亮托付我让我对你说祝你生日快乐闪闪的萤火虫央求我让我对你说祝你生日快乐嗡嗡的小蜜蜂交代我让我对你说祝你生日快乐美丽的公主（高贵的王子）_______ 啊祝你生日快乐第八周七个好兄弟多来米发梭拉西，我们七个好兄弟。

五年级上册晨诵诗歌第一组主题:养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴。

神奇的书【美】艾米莉〃狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。

没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。

即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。

多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！阅读人生陈钦华默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆，看飞翔的鸟，用心去倾听涛声，静坐山头遥望轻轻移动的白云，去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，阅读整个人生，我们便拥有一切，因为我们为整个世界献出了真诚！热爱生命我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中第二组主题：浓浓的乡情，是人世间一种美好的情感。

故乡没有离开故乡的时候，故乡，是一副铺在地上的画。

我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。

远远的离开了故乡的时候，故乡，是一副挂起来的的画。

主题晨诵，让快乐与每个黎明共舞作者：何裕琴来源：《新课程·小学》2014年第04期摘要：晨诵，顾名思义是晨间进行的一种以诵为主的语言学习形式，它是晨间十来分钟的诗歌问候，是孩子们你来我往的诵读形式传递。

它以短小精悍的语言形式，生活化、儿童化、趣味化的内容感化儿童，让孩子们的认知视角不寻常，让他们的语言表达准确灵动，让他们的生命感悟日渐丰厚。

关键词：晨诵；年级特点；学生特性当晨诵被更多的教师认可并推广，当晨诵已成为师生生命的一种守候，我发现普通老师的晨诵只是临时拿来，只是今天明天的拼凑，只是一时兴起的“偶遇”。

我开始思考并寻找一条让晨诵走得更有意义的道路，一条能让它更深刻长远地体现孩子生命成长价值的路。

通过同一主题下不同诗歌的广度学习、比较，深层次地进行主题深化，让诗歌的介入更为有序，让孩子的认知更为系统。

那么，如何选择主题、怎样安排主题呢？我结合一年级主题晨诵课程的构建粗浅地谈谈主题晨诵课程构建的具体思考。

一、主题安排需关注年级特点苏霍姆林斯基曾经说过：“教师应该是艺术家和诗人。

有了教育的艺术，就会化干戈为玉帛，化麻烦为简便，化困难为轻松，化冰山为河流。

”主题晨诵的安排又何尝不是如此，当我们关注学生的年段特点，关注他们的身心特点后，我们会知道什么才是他们真正的需要。

《义务教育语文课程标准》针对孩子不同的年龄或身心发展特点提出了不同的目标，主题诵读也是一样。

低年级的孩子喜欢童谣、喜欢儿歌，中年级的孩子喜欢现代诗、小美文，高年级的孩子则更钟情于论语、三字经、经典古诗词。

不同年龄特点、不同年级特征的关注，实际上都是对学生个体的一种尊重。

这样的关注，显得更加人文，更具针对性，让晨诵真正不是为诵而诵，从诵走向了学生成长的一部分。

二、主题安排需照顾学生特性美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。

”十个手指况且长短不一，更何况每个孩子！每个孩子的兴趣所至皆不相同。

六年级上册晨诵目录及内容第一周：诗词中的秋1、天净沙秋思马致远天净沙秋白朴2、山居秋暝王维3、观沧海曹操4、茅屋为秋风所破歌杜甫5、一周回顾第二周：毛泽东诗词1、十六字令三首2、采桑子重阳3、贺新郎别友4、念奴娇昆仑5、周回顾第三周：哲理诗1、望岳杜甫2、将进酒李白3、鹊桥仙纤云弄巧秦观4、滚滚长江东逝水5、周回顾第四周：论语1、论语十二章上2、论语十二章中3、论语十二章下4、上邪5、周回顾第一周：爱国诗1、示儿陆游夏日绝句李清照2、过零丁洋文天祥3、菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾4、闻官军收河南河北杜甫5、周回顾第二周：爱国诗1、乡愁余光中2、我骄傲，我是中国人王怀让3、我骄傲，我是中国人王怀让4、我骄傲，我是中国人王怀让5、周回顾第三周：汪国真诗选假如你不够快乐汪国真1、跨越自己汪国真2、热爱生命汪国真3、感谢4、周回顾第四周：诗歌人间真情1、你还在我身旁2、送别李叔同3、4、你是人间四月天林徽因5、周回顾第一周：励志诗歌1、努力陶行知2、面朝大海，春暖花开海子3、梦想顾城4、断章卞之琳5、雨后天林徽因第二周：名家小美文1、溪水苏雪林2、溪水苏雪林3、对一朵花微笑刘亮程4、白色山茶花5、周回顾第三周：小古文读书有法1、读书2、读书有三到3、读书需有疑4、铁杵磨针第四周：小古文智慧少年1、称象2、道边李苦3、破瓮救友4、孔融让梨5、周回顾第一周：小古文勤奋的人1、欧阳苦读2、推敲3、怀素写字4、宋濂试学5、周回顾第二周：《诗经》经典名句第三周：传统节日诗词上第四周：传统节日诗词下内容：第一周1、天净沙·秋思【作者】马致远【朝代】元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙·秋【作者】白朴【朝代】元孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

2、山居秋暝【作者】王维【朝代】唐空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

伤心的人别听慢歌歌曲简介：《伤心的人别听慢歌（贯彻快乐）》是由阿信作词作曲，五月天演唱的歌曲。

同时是2013诺亚方舟3D电影主题曲与2013可口可乐广告曲。

五月天2013年第一首单曲于6月9日20：30正式发布！末日没有到来，明日会更精采，快乐，是诺亚方舟航行的最强动力。

《伤心的人别听慢歌》，快戴上耳机，和五月天一起动.次.动.次. 感觉活着！歌词：你哭的太累了你伤的太深了你爱的太傻了你哭的就像是末日要来了 OH～所以你听慢歌很慢很慢的歌听得心如刀割是不是应该换一种节奏了 OH～不要再问谁是对的谁是错的谁是谁非谁又亏欠谁了反正错了反正输了反正自己陪自己快乐我不管你是谁的谁是你的我是我的让心跳动次动次动次动次感觉活着我不管站着坐着躺着趴着都要快乐让音乐动次动次动次动次快要聋了不管了不想了不等了不要不快乐伤心的人别听慢歌人生分分合合爱情拉拉扯扯一路曲曲折折我还是期待明日的新景色 OH～愤青都释怀了光棍都恋爱了悲剧都圆满了每一段争执都飞出和平鸽 OH～不要再问谁是对的谁是错的谁是谁非谁又亏欠谁了反正错了反正输了反正自己陪自己快乐我不管你是谁的谁是你的我是我的让心跳动次动次动次动次感觉活着我不管站着坐着躺着趴着都要快乐让音乐动次动次动次动次快要聋了不管了不想了不等了不要不快乐伤心的人别听慢歌我不管你是谁的谁是你的我是我的让心跳动次动次动次动次感觉活着我不管站着坐着躺着趴着都要快乐让音乐动次动次动次动次快要聋了不管了不想了不等了此时和此刻不得不去贯彻快乐不管了不想了不等了不要不快乐[1]伤心的人别听慢歌。

[1]五月天简介：。

四年级秋冬季节晨诵诗歌一、《我已经长大了》（汪国真）这是一次漫长的跋涉请你不要搀着我你给了我力量我却会失去欢乐我已经长大了前面的山峰巍峨请你不要拉着我你给了我温暖我的攀登又算什么我已经长大了有一天我淌出了眼泪请你不要为我擦拭相信江水冲不垮堤岸我会笑得比你还出色我已经长大了岁月从身旁匆匆流逝请你不要离开我无论太阳还是星光我都渴望我已经长大了二、《老师，你是百变魔术师》（阮梅）如果我是一朵跌倒的白云,你肯定是那只回头的飞雁。

如果我是一条掉队的鱼儿，你肯定是那片荡漾的海水。

如果我是一朵小小的花蕾呢，你肯定就是最先托起我的那片叶如果我不幸成为长在冬季里的一棵草你肯定就是催我复苏的绚丽春天一块小黑板板书出五彩景象一只小粉笔开垦出万水千山一把擦子总是擦呀擦呀直把我们每个迷茫的梦想擦得清晰透亮老师你就是百变的魔术师呢有你就有我们的欢乐童年三、《老师的眼睛》老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在她的目光里，快乐地游来游去。

老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的微笑里，闪闪烁烁。

四、《没有一艘船能像一本书》(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。

五、《我的书本去的地方》（叶芝）我所学到的所有言语，我所写出的所有言语，必然要展翅，不倦地飞行，决不会在飞行中停一停，一直飞到你悲伤的心所在的地方，在夜色中向着你歌唱，远方，河水正在流淌，乌云密布，或是灿烂星光。

六、《捉蚱蜢的孩子》（谭旭东）捉蚱蜢的孩子踮着小脚在草地上寻找撅着小屁股在草丛中寻找寻找青色的小蚱蜢寻找调皮的小昆虫小蚱蜢一跳一跳的在草丛中逗着捉它的孩子小蚱蜢一跳一跳的在孩子的面前飞来晃去捉蚱蜢的孩子扑来扑去还是没有捉住蚱蜢孩子急得使劲用小脚踩着草地小草儿被踩得东倒西歪孩子还是没有捉到蚱蜢孩子只好撅着小嘴走了孩子走了一会儿就咧嘴直笑原来蚱蜢就爬在他头上他挠头时就把它捉到了七、《总得有人去擦星星》(美) 谢尔?希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。

二年级晨诵诗推荐早安，小松鼠(新加坡))刘可式早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香笋金波悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息石榴金波石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃草帽金波草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印芽苞金波春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴渔火金波夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话小童话邵燕祥在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说:我们想像花一样开放。

有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说:我们想像树一样成长。

虫和鸟舒兰把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，都是上天创造的。

孩子们该做到的斯蒂文森小孩子一定要讲真话，别人和你说话，一定要回答。

餐桌上要有礼貌，至少，要努力去做到！会飞的叶子钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子我捕捉古老又年轻的文字金波我看见古旧的墙上，有斑驳如画的字，随着岁月风云，在眼前跳动、飞翔。

那些字，还原成象形，如日、如月、如鸟、如马，都是神秘的图画。

镌在石头上的，在舞蹈，铸在铜鼎上的，在呼号，写在竹简上的，唱着歌谣。

一个个图画的字，不惧饕餮，乘着风云，流动成精美的花纹。

一年级晨诵诗介绍一年级里晨诵特别建议：1、选择诗歌时，要选那些琅琅上口的、风趣的、节奏感比较强的诗歌，千万不要用思想内容及教育意义来作为选择的标准。

2、必定要以汉字的形式出现，最好能预先打印好，每个孩子人手一份，这样对他们学习汉字会有很大的帮助。

3、有些儿歌能够和课间的游戏联合起来，成效会特别好。

4、必定要常常频频，记着：对一年级的孩子来说，频频很重要！看天月亮圆圆，像个盘盘，我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，仿佛明灯，我要上去，拿你照明。

天河长长，仿佛长江，我要上去，坐船走走。

柳哨儿歌柳条青，柳条弯，柳条垂在小河畔。

折支柳条做柳哨，吹支小曲唱春季。

谁会这样谁会飞？鸟会飞。

鸟儿如何飞？扑扑翅膀去又回。

谁会跑？马会跑。

马儿如何跑？四脚离地身不摇。

我学当司机大客车，嘀嘀嘀。

今日我学当司机。

小朋友，快上车，上车下车不要挤。

老爷爷，别焦急，有个空座留给你。

开车了，快坐好，下车也要讲次序。

荡秋千一块木版两条链，一上一下荡秋千，你像鱼儿钻水下，我像鸟儿飞上天。

沙娃娃沙岸上，玩细沙，钻出一个沙娃娃。

浪花妈妈看见了，过来把它抱回家。

会叫的鞋子我的鞋子真可笑，走起路来叽叽叫，小猫认为是老鼠，跟在后边喵喵喵。

小月牙小月牙，弯哈腰，挂在天上像香蕉。

小巴狗，真搀嘴，看见香蕉流口水。

扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。

云云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。

云往东，一阵风。

云往西，放牛小伙子披蓑衣。

雪花雪花，雪花，你有几个小花瓣？我用手心接住你，让我数数看：一、二、三、四、五、六。

咦，刚数完，雪花不见了？只留下一个圆圆的小水滴。

冬季到雪花飘飘，冬季到达，松鼠回窝，小熊睡觉，寒风巡逻，雪人放哨。

太阳太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。

被窝也要晒太阳，太阳晒了暖洋洋，身体也要晒太阳，太阳晒了才健康。

风婆婆风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送寒风，雪花开，送来南风太阳晒。

太阳、地球和月亮太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。