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第二章 感知觉138页PPT

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心理学感知觉完整ppt课件

心理学感知觉完整ppt课件

3.反映事物的内容和水平不同。
.
运动中感知觉的研究现状
❖ 感觉在运动中的研究现状 以本体感觉为主
❖ 知觉在运动中的研究现状 时间知觉
.
.过程的开始 ❖ 感觉是一切复杂心理活动的基础 ❖ 感觉是维持正常心理活动的必要条件
.
（二）知觉：
❖ 一般概念。 ❖ 知觉的分类。 ❖ 知觉的基本特征。 ❖ 感知觉的联系与区别。
.
知觉的一般概念：
❖ 一般概念： 客观事物直接作用于人的感觉器官，人
脑中就产生了对这些事物各个部分和属性的 整体的反映。
❖ 仁者见仁 智者见智
.
知觉的恒常性。
❖ 在知觉条件发生一定的变化时，被感知 的对象仍然能够保持相对稳定不变，这 是知觉恒常性的表现.
❖ 大小、颜色、形状恒常性。
.
感知觉的联系与区别
联系：感觉是知觉的基础，是知觉的有机组成部分。
相同点：都是人脑对当前刺激的反映；感性认识
1.影响因素不同。
区别
2.性质不同。
E=1/R
.
人类各种感觉的绝对感觉阈限
❖ 视觉：30英里以外的一烛光 ❖ 听觉：安静环境中20英尺以外的手表滴答声 ❖ 味觉：两加仑水中的一匙白糖 ❖ 嗅觉：弥散于6个房间中的一滴香水 ❖ 触觉：从一厘米距离落到你脸上一个苍蝇的翅膀
.
感觉剥夺实验
贝克斯顿（Boxton） 在美国麦吉利大学所做的 感觉剥夺研究，募集了大 学生志愿者作为参加实验 的人。
.
感觉的分类
外部感觉
❖ 远距离感觉（视觉、听觉）
❖ 近距离感觉
（味觉、嗅觉和肤觉。肤觉又可细分为触觉、温度觉 和痛觉）。
内部感觉
❖ 动觉 感受身体运动与肌肉和关节的位置。

第二章-感知觉PPT课件

第二章-感知觉PPT课件
当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同物体在运动速 度和运动方向上将出现差异：近物体运动的快，远物体运动慢。
（2）时间知觉
时间知觉是对客观事物和事件延续性和顺序性的反映。
时间知觉的线索
——自然界的周期性现象及其他客观标志 ——有机体内部生理节律性变化 生物钟：机体内部生理节律性变化所引起的外部行
2021
60
（2）感觉对比
● 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发 生变化的现象。
同时对比：万绿丛中一点红、黑白对比、月朗星稀 先后对比：先吃糖再吃苹果，觉得苹果是酸的
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62
明度对比
颜色对比
(3)感觉的相互作用
● 对某种刺激物的感受性会因其他感受器受到 刺激而发生变化.
Eg:
● “红花还要绿叶配” ● 食物的色、香能够高味觉的感受性. ● 摇动的视觉形象会引起平衡觉的破坏. ● 联觉——"温暖的色彩"；"尖锐的声音"等。
2021
17
1、感觉的种类：
外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉
感觉
95% 85%
内部感觉:运动觉、平衡觉、机体觉
2021
18
2、知觉的种类
一般知觉 知觉
复复杂杂知知觉觉
视知觉 听知觉 嗅知觉 味知觉 触知觉
空间知觉
时间知觉
运动知觉
（1）空间知觉
➢ 空间知觉是人对事物的空间特性与关系的 认识。
2021
38
4、错觉
● 错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生 的对客观事物歪曲的知觉。
● 错觉的种类很多，最常见的视错觉，还有 形重错觉、运动错觉以及时间错觉等。
● 产生错觉的原因十分复杂，往往是由生理 和心理等多种因素引起的。

感知觉课件

感知觉课件
感知交互技术的发展
利用感知交互技术，使机器能够更好地与人类进行交互，提高人机 交互的自然性和智能性。
跨学科的应用
心理学与感知觉
心理学对感知觉的研究将进一步 深化我们对人类感知过程的理解 ，为教育、咨询等领域提供理论
支持和实践指导。
艺术与感知觉
艺术创作和审美体验与感知觉密 切相关，通过跨学科合作，将有 助于开拓新的艺术表现形式和审
心理物理法
恒定刺激法
在一定强度的恒定刺激下，以引 起感觉的次数来求得阈限的方法
。
平均差误法
在一定强度的恒定刺激下，求得平 均差误的方法。
调整法
在一定强度的恒定刺激下，求得调 整差误的方法。
信号检测论
信号检测论：是一种研究人类信 息处理系统的方法，它关注的是 人类如何感知、识别和解释信号
。
信号检测论的三个基本参数：感 受野、感受性、反应偏见。

知觉组织的结果是产生对 刺激的整体认知，如对形 状、颜色、运动等特征的 识别和判断。
知觉解释
知觉解释是指大脑对已形成的 知觉进行解释和理解，赋予意 义的过程。
知觉解释依赖于个体的知识、 经验和语境等因素，不同的个 体对同一刺激可能会产生不同 的知觉解释。
知觉解释对于人们的决策和行 为具有重要影响，是人们认识 和理解世界的关键环节。
信号检测论的应用：在心理学、 语言学、神经科学等领域都有广
泛的应用。
Part
06
感知觉的未来发展
神经科学的研究
神经机制的深入探索
随着神经科学技术的不断发展，我们有望更深入地了解感 知觉的神经机制，揭示大脑如何处理感觉信息，以及不同 感官之间如何相互作用。
神经可塑性的研究
研究感知觉的神经可塑性，探索大脑在经历损伤或疾病后 如何重新组织神经网络，以适应感知觉功能的恢复和重塑 。

第二章学前儿童感知觉的发展 PPT

第二章学前儿童感知觉的发展 PPT

空间知觉:反映物体大小、方位、距离、 形状知觉 物体知觉 时间知觉:反映客观现象得延续性与
顺序性、速度得知觉。
运动知觉:反映物体位移与位移快慢得
知觉
对自己得知觉 社会知觉 对她人得知觉
人际关系得知觉
知觉特性:
知觉选择性 知觉理解性 知觉整体性 知觉永久性
知觉得选择性
知觉得整体性
知觉得理解性
一、形状知觉得发展
视觉偏好:婴儿对复杂得图形注视时 间更长 形状知觉发展得特点:
1、形状辨别能力逐渐增强 2、开始认识基本得几何图形,并逐渐掌
握名称 3、 幼儿掌握形状得难易顺序:圆形-正 方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五 边形-梯形-菱形
二、深度知觉得发展
定义:就是对自身与物体间距得感知。 6、嗅觉与味觉
嗅觉:鼻腔得嗅细胞对散发在空气中 得气体刺激引起得反应。 6个月以后得胎儿能接受嗅觉刺激
味觉:口腔里得味蕾对溶解于水得物 质刺激得反应。 4个月以后得胎儿能接受味觉刺激
三、前庭觉
(一)触觉淋、巴嗅液觉与得味晃觉 动引起对身体平衡与运 动得感觉。
运动觉、平衡觉
四、听觉得发展
力。
吉布森得视觉悬崖实验
三、方位知觉得发展 方位知觉:就是上下、前后、左右位置得
感知。
3岁幼儿辨别上下 4岁幼儿辨别前后 5岁幼儿开始以自身为中心辨别左右 7-9岁得儿童掌握以外部物体为基准得左右 6-7岁就是儿童掌握左右概念发展最快得阶段
四、时间知觉得发展
时间知觉:对客观现象得延续性与顺 序性得反映。
定义:通过各种感觉通道同时接受 (并三)加跨通工道信知息觉 所产生得知觉即为跨通 道知觉。
早期婴儿就具备良好得组合信息 得能力

第二章 感知觉PPT课件

第二章 感知觉PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
知觉
1、知觉的概念
知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的 对事物整体属性的反映。
2 知觉的种类—— 物体知觉
（1）空间知觉—— 对物体的形状、大小、深度、方 位等空间特性的反映。
（2）时间知觉—— 对客观事物的延续性和顺序性的反
映。
（3） 运动知觉—— 对物体的静止和运动以及运动速
度等运动特性的反映。
绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量 例：9L水加入一茶匙糖后有甜感。 绝对感受性：刚刚能察觉出最小刺激量的能力
三 感受性及其测定
2.差别感受性与差别阈限 并不是刺激量的任何变化都能被人们察觉。
差别阈限：刚刚能引起差别感觉的最小刺激量。例： 可乐中加多少糖，口味比现在感觉甜。
差别感受性：对两个刺激最小差别量的感觉能力。
（3） 知觉的理解性
人们在感知 当前事物时， 总是根据已有 的知识经验来 理解
（4）知觉的恒常性
当知觉的客观条件或对象在一定范围内发生 变化的时候，而知觉的映象仍保持不变。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第二章 感 觉 与 知 觉 感知觉过程
心理过程
定义：是指在客观事物的作用下，在一定 的时间内人脑反映知过程

心理学第二章(课件)

心理学第二章(课件)

意志的特性
目的性
意志具有明确的目的性， 个体通过自我调节和支 配，克服困难和障碍， 实现预定目标。
自我控制
意志需要自我控制和调 节，通过克服内心的矛 盾和冲突，保持行动的 一致性和稳定性。
克服困难
意志需要克服困难和障 碍，通过积极应对挑战 和压力，实现预定目标。
THANKS
感谢观看
逻辑性
思维遵循一定的逻辑规则和规律，例如概念必须 明确、判断必须恰当、推理必须合理等，以保证 思维的正确性和可靠性。
04
情感与意志心理学
情感的概述
情感的定义
情感是人对客观事物是否满足自身需要而产生的 态度体验。
情感的作用
情感对人的行为、认知和心理健康等方面具有重 要影响。
情感的分类
根据不同的标准，可以将情感分为不同的种类， 如快乐、悲伤、愤怒等。
识世界的基础。
思维的重要性
思维是人类智慧的集中体现，是 解决问题、创造新知、形成科学
理论的基础。
思维的种类
形象思维
形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动，例如艺术家和 设计师通常运用形象思维进行创作。
抽象思维
抽象思维是以概念、判断和推理等形式进行的思维活动，例如科学 家和哲学家通常运用抽象思维进行研究和思考。
长时记忆
长时记忆是信息在大脑中 长时间保存的阶段，容量 巨大，可以储存一生的信 息，具有持久性等特点。
记忆的特性
记忆的编码
记忆的编码是将信息转化为大脑 能够储存和识别的形式的过程，
包括听觉编码、视觉编码ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
记忆的存储
记忆的存储是将信息在大脑中保存 下来的过程，包括瞬时存储、短时 存储和长时存储等。

2心理学- 感知觉PPT课件

第二章 感知觉
最新课件
1
第一节 感觉和知觉的概述
• 一、什么是感觉
• （一）感觉概述 • 感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客
观事物的个别属性的反映。
首先，感觉是人类一切知识的来源。 其次，感觉是机体同外部世界保持信息平衡的重要条件。 第三，感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础 。
最新课件
4
听觉的基本现象
• 音调（pitch）又称音高：声音高低的主观感 受。
• 响度 （loudness）又称音响或音量：声音强 弱的主观属性，主要取决于声波振幅的大小。
• 音色（timbre）又称音品：声音波形决定的 主观属性。
• 声音掩蔽：一个声音由于同时起作用的其他声 音的干扰而使听觉感受性下降，称为声音掩蔽 。
时间知觉的个别差异和误差很大。
受自身活动内容、情绪、动机、态度等影响。
最新课件
18
知觉的特性
•知觉的特性： • 整体性： • 选择性： • 理解性： 恒常性：
错觉：
最新课件
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 知觉的整体性： 在过去经验的基础上，把由多种属性构成的
事物知觉为一个统一的整体的特性。
• 知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个 重要方面,它首先依赖于剌激物的结构,即剌激物 的空间分布与时间分布。
最新课件
23
3 知觉的理解性
• 在对现时事物的知觉中,需有以过去经验、知识 为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释、 说明,知觉的这一特性叫理解性。
• 不同的知识背景和理解力影响对同一对象的知 觉。
最新课件
24
• 正是以知识、 经验为基础的 理解作用,使我 们填补了画面

2第二章感知觉讲解PPT课件

• 每个人对刺激物的感觉能力（即感受性）是 不同的。
• 通常，感觉能力是通过感觉阈限来测量的。 • 感觉能力和感觉阈限成反比，感觉阈限越大
，感觉能力越差。
2020年9月28日
12
人类重要感觉的绝对阈限
感觉类别
绝对阈限
视 觉 晴朗的夜空中可以见到30英里外的烛光
听 觉 安静条件下可以听见20英尺外手表的滴答声
• 内部感觉是个体对内部刺激的觉察，主要 包括机体觉、平衡觉和运动觉。
• 其中视觉和听觉是最重要的感觉。
2020年9月28日
14
1.视觉(vision)
• 视觉是个体对光波刺激的觉察。是个体辨 别外界事物的明暗、颜色等特性的感觉。
• 视觉是人类最重要的感觉。 • 研究证明，在人类认识世界的过程中有80
％左右的信息是靠视觉获取的。
2020年9月28日
15
（视觉的适宜刺激时波称为380～780毫微米的光 波（电磁波）。
可见的光谱
紫
400
蓝绿
黄橙
500
600
波长（毫微米）
红 700
2020年9月28日
16
（2）颜色视觉
• ①颜色的基本特性： • 颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视觉
经验。 • 颜色具有色调、明度、饱和度三种特性。
4
2、知道这是水稻
知觉反映事物的整体。
2020年9月28日
5
什么是感觉、知觉？
• 感觉：直接作用于感觉器官的事物的个别 属性在人脑中的反映。如苹果引起了我们的视觉、触
觉、味觉和嗅觉。
• 知觉：直接作用于感觉器官的事物整体在
人脑中的反映。如对苹果的整体认识。
• 感觉和知觉往往同时产生，不好分开，所

感知觉的规律及其应用 ppt课件

17
3、感觉的对比 同一感受器接受不同的刺激
而使感受性发生变化的现象。它 分为同时对比和继时对比。
18
19
（二）不同感觉间的相互作用
1、不同感觉的相互影响：对刺激的感 受性因为其他感觉器官受到别的刺激而 产生变化的现象。
2、不同感觉的相互补偿 3、联觉
20
第三节 知觉的概念与分类
一、知觉的概述 （一）定义：知觉是个体对直接作用于
知觉的产生是多种分析器综合 活动的结果。
23
三、知觉的分类
根据知觉对象的特点：社会知觉和物体知觉 根据事物的空间、时间和运动特性：空间知觉、 时间知觉和运动知觉。 根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位可 分为：视知觉、听知觉、嗅知觉以及味知觉和 触知觉。 根据知觉结果是否与知觉对象一致，可分为精 确知觉、模糊知觉和错觉。
第三，通过感觉，个体不仅能反映个体身外 的各种事物的个别特性，也能反映个体本身的 各种特性。
6
第四，感觉是一种最简单、最低级的心 理现象，是人和动物都具备的。通过感 觉，个体只能反映事物的个别特征，而 不能对事物作整体反映。 第五，一切高级的、较复杂的心理现象 都是在感觉的基础上产生的，它是个体 认识客观世界的开端，是一切知识的最 初源泉。
24
（一）时间知觉
定义：人对客观现象的持续性 和顺序性的感知，它是在人的成 长和活动过程中发展起来的。
25
时间知觉的各种依据
根据自然界的周期性现象。太阳的升落、 昼夜的交替、四季的变化等。在计时工 具没有出现以前，人们主要是根据这些 现象来估计时间的。
根据有机体各种节律性的活动。例如心 跳和脉搏，每分钟60一70次；从进食到 饥饿，每个周期4一6小时。人们依据身 体组织的这些节律性活动，也能估计事 件持续的时间。
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差别感觉阈限——刚刚能够感觉出的两 个同类刺激的最小差别量。
K =△I / I
（3）阈下刺激的心理效应：
低于绝对感觉阈限的刺激，虽然我们 感觉不到，但却能引起一定的生理效应。 例如，低于听觉阈限的声音刺激能引起脑 电波的变化和瞳孔的扩大。
1957年在美国新泽西州的一家电影院中正在 播放一部电影，但是电影的胶片被处理过，加入 了“请喝可口可乐”，“请吃爆米花”的广告语 ，只是这两条广告信息播放的时间是3/1000秒， 非常快以至于人们根本就没有觉察到，但是比较 试验前后电影院周围的可乐和爆米花销量，人们 惊奇地发现：爆米花销售上升了58%，可口可乐 销量上升了18%。
错觉在生活中的应用
冷暖色调的应用
红橙黄、绿蓝黑、灰白紫 咖啡杯为什么常是红色？
横竖条纹的应用 商场音乐的选择 举例：
电影霓虹灯制作 日本桥面的设计 商场促销的合理应用
实物直观 模象直观 语言直观 电化教学
形象与语言结合时的注意事项
差别感觉阈限——刚刚能够感觉出的两个同 类刺激的最小差别量。
K =△I / I
心理物理法
第二节感知觉基本规律
感受性的变化
例子:调香师 感觉适应
刺激的持续作用带来的 感受性变化
明适应和暗适应
感觉对比
同一感觉器官在不同刺激物作用下感觉性发生变化 的现象
同时对比和继时对比
联觉
3、 感觉的种类 （1）视觉
适宜刺激： 400-760毫微米的 电磁波，即可见光
视错觉游戏
中间的确是个正圆， 不相信用仪器量！！ ！
视错觉游戏--“完好的圆”
【解析】虽然端点看 起来不连在一起，左 边弯曲部分也显得比 右边的小一点，但其 实这是一个完好的圆 。
甩 甩 头 ， 画 面 动 了 ！ ！ ！
看
着
黑
点
身
看着黑点身体前后移动
体
前
后
移
动
运动？静止？
运 动 ？ 静 止 ？
知觉的生理机制
大脑皮层感觉区、联络区协同活动的结果
感知觉基本分类
适宜刺激： 400-760毫微米的 电磁波，即可见光
适宜刺激： 1000-4000赫兹的 声波
感觉剥夺实验
知觉的种类
感知觉的关系
联系
认知过程的感性阶段，都是对事物的直接反 映。感觉是知觉的基础。
区别
感觉是介于心理和生理之间的活动，需要借 助外界客观刺激和感觉器官的生理活动
恒常性
大小、形状 明度、颜色
视错觉游戏--“隐藏的拿破仑”
隐藏的拿破仑：你能 发现站立的拿破仑像 吗？这幅图形／背景 幻觉图出现于拿破仑 逝世后不久。
【解析】拿破仑就藏 在两树之间。两树的 内侧树干勾勒出了站 立的拿破仑像
你 知 道 周 围 有 多 少 老 人 在 朝 他 微 笑 吗
知觉视纯粹的心理活动，是对感觉的深加工 ，更多地体现出人的主观因素
第二节感知觉基本规律
感觉基本规律
感觉能力的表示：感受性与感觉阈限 绝对感受性——感觉出最小刺激量的能力 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺
激量
感官能觉察到的最小刺激量是多少？
感觉基本规律
差别感受性——刚刚能觉察出同类刺激最小 差别量的感觉能力。
第一节 感觉和知觉的概述
基本含义
感觉
人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属 性的反映
独立性、客观性、主观性
知觉
人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属 性的反映
以感觉为基础，与感觉同时进行 整合+以往经验≠感觉的简单相加
感知觉生理机制
感觉的生理机制
感受器接受刺激→传入神经传递神经冲动→ 中枢神经系统加工分析
本章结束！
（一）感觉与感觉的测量 1、什么是感觉 感觉——是对直接作用于感觉器官的客观事物 的个别属性的反应。 感觉产生的两个基本条件：刺激物、感觉器官
工厂的火灾报警器要多响工人才能在 喧嚣的机器声中听到它？飞机控制板上的 警示灯要多亮才能比其他的灯亮两倍？咖 啡中加多少糖才能感觉到甜？
2、 感觉的测量 （1）绝对感受性和绝对感觉阈限 绝对感受性——感觉出最小刺激量的能 力。 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最 小刺激量。
一种感受器受到刺激产生特定感觉同时又产 生另一种不同感觉的现象
国外关于约会地点的研究
感觉补偿
某种感觉系统机能丧失后由其他感觉系统机 能补偿
后像
当刺激作用于感受器停止 以后，感觉并不立刻消失 ，而是逐渐减弱，这种感 觉残留的现象叫做感觉的 后效
知觉的特性
选择性 整体性 理解性
好心情与坏心情的不同 加工方式
遵循感知规律，提高直观教学教学效果
运用被感知实物的强度律 运用对象和背景的差异律 运用对象活动性的活动律 运用知觉组合律
提高师生双方的社会知觉能力
正确对待第一印象 避免晕轮效应 防止刻板印象
培养学生的观察力
明确目的和任务 讲授观察方法 启发学生积极思维 指导学生做好观察总结 培养良好观察品质
一则获得美国纽约广告金奖的汽车轮胎广告 ：画面中没有直接打出轮胎的镜头，而是一位运 动员穿着一双旧运动鞋在山上跑，跑着，跑着， 鞋面跑开了几道口子。运动员无可奈何地脱下破 鞋，只见鞋底完好无损，崭新如初，鞋底中间却 出人意料地印着那家汽车轮胎公司的轮胎商标。 消费者看后，不知不觉地记住了广告中所宣传的 产品。
对人类而言，感官所能觉察到的最小、 最弱的刺激量是多少呢？
假如你受聘于一家饮料公司，他们想 要生产一种可乐产品，口味比现有的可乐 稍微甜一点，但是为了节约成本，公司想 尽可能少地在可乐中加糖。公司现在把这 项任务交给了你，你要怎么来解决这个问 题？
（2） 差别感受性和差别感受阈限
差别感受性——刚刚能觉察出同类刺激 最小差别量的感觉能力。
？
看 到 钓 鱼 人 了 吗 ？
能 看 到 几 张 脸 ？
错觉
在一定条件下个体对外界事物的歪曲的知觉 错觉种类
视错觉 听错觉 嗅错觉 时间错觉 运动错觉 形重错觉
视错觉游戏--“两个圆”
【解析】两个内部的 圆大小完全一样。当 一个圆被几个较大的 同心圆包围时，它看 起来要比那个被一些 圆点包围的圆小一些 。