2013版生物课时提能演练中图版23212认识基因 基因的表达

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阶段滚动检测（四）必修一、二（90分钟 100分）第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) 普通椒人凝血因子基因抗虫基因初级卵母细胞培育转入插入形成太空椒羊的受精卵大肠杆菌质粒次级卵母细胞A B C D2.(滚动单独考查)如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构。

a、b、c表示生理过程。

下列说法错误的是(可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)( )A.完成遗传信息表达的是a、b、c过程B.a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶[来源:]C.图中含有核糖的是②③⑤D.由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸3.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性，一株杂合的植株有许多分枝，盛开数十朵红花，但其中一朵花半边呈红色半边呈白色。

这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( )A．幼苗的顶端分生组织B．早期某叶芽分生组织C．花芽分化时该花芽的部分细胞D．杂合植株产生的性细胞4.某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时，不正确的做法是( ) A．通常要进行分组协作和结果汇总统计B．调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病C．各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率D．对结果应进行分析和讨论，如显隐性的推断、预防、原因等5.人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是( )①病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强②病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱③病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱④病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强A．①③B．②④C．①②D．③④6.一个双链DNA在复制解旋时，由于某种原因，一条链上的A变成了T，则该DNA经n次复制后，发生差错的DNA占总数的( )A.1/2B.1/(2n-1)C.1/2nD.1/(2n+1)7.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是( )A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达8.(滚动单独考查)甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

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课时提能演练(二十一)(45分钟 100分)一、单项选择题(包括8题，每题5分，共40分。

每题只有一个选项最符合题意)1.某二倍体生物基因型为AA，在减数分裂间期时，基因A突变为基因a，则在减数第一次分裂时期基因A和基因a的位置关系正确的是( )2.(易错题)下列关于基因突变的说法正确的是( )A.基因突变是生物变异的根本来源，有利的变异对生物是有利的、而且是定向的变异B.如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变，可以通过生殖细胞传递给后代C.如果显性基因A发生突变，只能产生等位基因aD.通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌3.下列过程存在基因重组的是( )4.利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是( )A.前者不会发生变异，后者有很大的变异性B.前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组C.前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异D.前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异5.(2019·江苏高考)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。

下列叙述正确的是( )A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察有丝分裂中期染色体可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻花药离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系6.如图表示某正常基因及其指导合成的多肽顺序。

A～D位点发生的突变导致肽链延长停止的是［除图中密码子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(精氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)］( )A.G/C→A/TB.T/A→G/CC.T/A→C/GD.丢失T/A7.(预测题)图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。

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阶段评估检测（八）选修三（45分钟 100分）[来源:学&科&网]1.人的血清白蛋白(HSA)有许多作用，如对血液中的免疫球蛋白(抗体)有保护和稳定的作用。

如果免疫球蛋白缺少了这种保护，免疫力就会变得不稳定，容易引起各种疾病，所以在临床上需求量很大。

白蛋白通常从人血中提取，产量受到限制。

如果应用基因工程、克隆等技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能。

如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，请据图回答下列问题：(1)图中①一般经_____________处理可以得到③。

将②导入③最为有效的方法是__________________。

导入前，需要将②与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，这一步骤是基因工程的核心，称为______________。

[来源:学|科|网Z|X|X|K](2)通过核移植技术能够得到胚胎④，精、卵在体外受精时也能得到早期胚胎。

在体外受精过程中防止多精入卵的生理反应主要包括________________反应和________________作用。

(3)若需要迅速得到大量转基因奶牛，可采用下列处理方法：将早期胚胎④处理后形成若干个胚胎⑤，此种方法称___________。

进行上述操作时，应选择发育至________或囊胚阶段的胚胎进行操作，对后者操作时必须注意将__________。

2.(易错题)2n/4n嵌合体胚胎是指用四倍体(4n)胚胎与二倍体(2n)胚胎的胚胎干细胞(ES细胞)进行融合，形成由二倍体和四倍体细胞组成的嵌合体。

2n/4n嵌合体胚胎的构建常用方法如图，请据图分析回答：[来源:学.科.网](1)受精卵是胚胎发育的开端，图中的卵细胞达到__________________(时期)，才具备受精的能力，而精子需经过_________________过程才能和卵细胞结合。

2013版生物课时提能演练（中图版）：2.2.1基因的分离规律4.具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配，子代中具有与双亲基因型都不相同的个体的比例可能是( )A.0B.25％C.50％D.100％5.(2019·枣庄模拟)人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。

其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。

甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。

由此得出的正确结论是( )A.孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4C.控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的D.控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的6.(易错题)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。

现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。

假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是( )A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶17.(预测题)在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。

一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1，则不能存活类型的基因型可能是( ) A.TT B.TtC.ttD.TT或Tt8.(2019·济宁模拟)已知一批豌豆种子胚的基因型为AA与Aa的种子数之比为1∶3，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为( )A.3∶2∶1B.7∶6∶3C.5∶2∶1D.1∶2∶19.(预测题)下列是人类有关遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是( )A.乙系谱图中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱图中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是常染色体隐性遗传病D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲的系谱图10.(2019·海南高考)某对表现型正常的夫妇生了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生一个红绿色盲基因携带者的概率是( )A.1/2B.1/4C.1/6D.1/811.用基因型未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：亲本后代杂交母本父本灰色白色Ⅰ灰色白色82 78Ⅱ灰色灰色118 39Ⅲ白色白色0 50Ⅳ[来源:1] 灰色白色74 0如果来自杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠与来自杂交组合Ⅱ的灰色雄鼠交配，那么下列情况最可能的是( )A.所有后代都是灰色的[来源:学。

2013版高中生物3.2.2基因的表达学业达标检测中图版必修21.信使RNA上的3个相邻碱基为AUG，那么此密码子决定的氨基酸是( )A.GUA(缬氨酸)B.CAU(组氨酸)C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)2.下图表示某一生理过程。

该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为( )A.DNA复制、4种、4种B.DNA转录、4种、4种C.DNA复制、5种、5种D.DNA转录、5种、8种3.(2012·海淀高一检测)下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是( )A.DNA可以边解旋边复制B.每种密码子都有与之相对应的氨基酸C.氨基酸是翻译的原料D.人体细胞转录的场所主要是细胞核4.(2012·石家庄高一检测)关于RNA的叙述，错误的是( )A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸5.(2012·新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的( )A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同6.下列关于密码子的叙述中，错误的是( )A.一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子B.GTA肯定不是密码子C.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D.信使RNA上的GCA在人细胞中和在猪细胞中决定的是同一种氨基酸7.在细胞内，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，其好处主要是( )A.形成多种蛋白质B.提高合成蛋白质的速度C.减少形成蛋白质时发生的差错D.提高核糖体的利用率8.(2012·中卫高一检测)下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，据图回答：(1)在蛋白质合成过程中，该图表示的过程称为_________，图中4的结构名称是_________，该过程的模板是_________。

2013版生物课时提能演练（中图版）：2.3.2.1、2认识基因·基因的表达温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

课时提能演练(十九)(45分钟 100分)一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)[来源:1]1.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是( ) A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸和一个碱基B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因[来源:]C．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的[来源:学&科&网Z&X&X&K]D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子2.(2019·济宁模拟)下列关于遗传信息的叙述，错误的是( )A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.线粒体和叶绿体中的遗传信息不遵循孟德尔遗传定律D.噬菌体中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则3.如图为中心法则图解。

下列有关的叙述中，正确的是( )A．过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中B．转基因生物中能够体现①～⑤过程C．①～⑤的过程中，都能发生碱基互补配对材料可得出( )A．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位B．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状C．基因结构发生变化，性状不一定发生变化D．如果生物体的性状发生变化，则控制其性状的基因也一定发生了变化9.(预测题)已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。

某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：[来源:Z§xx§]A-U-U-C-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A．20个 B．15个 C．16个 D．18个10.肽链合成过程中正常终止的原因是( )A.一个与mRNA链终止密码相应的tRNA不携带氨基酸[来源:]B.不具有与mRNA链终止密码相应的反密码子C.在mRNA链终止密码处没有碱基D.tRNA上出现终止密码二、非选择题(共3小题，共50分)11.(14分)(易错题)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。

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阶段评估检测（三）必修二第一、二单元（90分钟 100分）一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合规律，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是( )A.4和9B.4和27[来源:1ZXXK]C.8和27D.32和812.(易错题)如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线，下列说法正确的是( )A.a属于减数第一次分裂，b属于减数第二次分裂B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝粒的分裂C.a过程可使精原细胞的数目增加，b过程能产生成熟的生殖细胞D.交叉互换发生的时期是②和⑤3.(预测题)对下列5个图的有关说法，错误的是( )A.图1和图3所示的细胞处于图5中的cd段；图1细胞可能会发生染色体交叉互换B.图2细胞中含有0条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1∶1C.图3产生的子细胞称为次级卵母细胞，图4细胞是图3细胞最终形成的子细C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异8.在孟德尔规律中，等位基因分离伴随下列哪一过程实现( )A.同源染色体分开B.姐妹染色单体分离C.染色质螺旋成染色体D.非姐妹染色单体交叉互换9.染色体结构发生变异之前，染色体必须断裂。

断裂发生在细胞周期的时间不同，造成的结果不同。

如果在染色体复制之前发生断裂，会造成( )A.断裂以后，如果发生断裂的两段染色体在断裂处原位愈合，仍发生了染色体变异B.分裂期的一条染色体的两条染色单体都发生改变C.分裂期的一条染色体的一条染色单体发生改变D.分裂期个别染色体数目的增加10.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉进行组织培养得到幼苗A，用秋水仙素处理幼苗A得到植株B，据此下列分析错误的是( )A.植株B自花传粉，产生的后代能稳定遗传B.植株B的染色体在体细胞增殖时，不发生联会现象C.幼苗A是自养型生物，因此由花粉到幼苗A所用培养基不需添加有机物D.若培养幼苗A至性成熟，其细胞能进行正常的有丝分裂，但不能进行正常的减数分裂11.(2019·威海模拟)既有雄蕊，又有雌蕊的花称为两性花。

2013版生物课时提能演练（中图版）：2.2.2基因的自由组合规律②杂种自交后代的性状分离比③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A.①②④B.②③⑤C.①③⑤D.②④⑤[来源:学_科_网]5.(预测题)某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为( ) A.2∶1 B.9∶3∶3∶1C.4∶2∶2∶1D.1∶1∶1∶16.(2019·西安模拟)据图分析下列选项中不遵循基因自由组合规律的是( )7.(2019·海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比例是( )A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/48.(2019·渭南模拟)基因型为AaBb的植物自交(这两对基因位于两对同源染色体上)，其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比值是( )A.9∶3∶3∶1B.3∶3∶1∶1C.2∶1∶1∶1D.1∶1∶1∶19.有一种软骨发育不全的遗传病,两个有这种病的人(其他性状正常)结婚,所生第一个孩子得白化病且软骨发育不全,第二个孩子性状全部正常。

假设控制这两种病的基因符合基因的自由组合规律，请预测,他们再生一个孩子同时患两病的几率是( )A.1/16B.1/8C.3/16D.3/810.(2019·聊城模拟)如果用皮毛黑色(D)光滑(r)的豚鼠与皮毛白色(d)粗毛(R)的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，则亲本最可能的基因型是( )A.DDrr×ddRrB.DDrr×ddRRC.Ddrr×DdRrD.Ddrr×ddRr二、非选择题(共3小题，共50分)11.(12分)(预测题)狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b(分别位于两对同源染色体上)控制，表现型有三种：沙色、红色和白色。

【全程复习方略】（广东专用）2013版高中生物 2.4.0基因的表达课时提能演练（含解析）新人教版必修2(45分钟 100分)一、单项选择题(包括7题，每题5分，共35分。

每题只有一个选项最符合题意)1.下列各项中，属于基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状的实例是( ) ①人类的白化病②囊性纤维病③苯丙酮尿症④镰刀型细胞贫血症A.①②B.③④C.①③D.②④2.(2010·广东高考)下列叙述正确的是( )A.DNA 是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅有一种密码子编码C.DNA 复制就是基因表达的过程D.DNA是主要的遗传物质3.在生长激素基因的表达过程中，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的( )4.(2012·扬州模拟)如图为中心法则图解。

下列有关的叙述中，正确的是( )A.过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中B.转基因生物中能够体现①～⑤过程C.①～⑤的过程中，都能发生碱基互补配对D.③过程中碱基互补配对时，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则5.(2012·广州模拟)在“基因的表达”过程中，不需要的物质是( )A.脱氧核苷酸B.核糖核苷酸C.氨基酸D.核糖核酸6.(2012·中山模拟)下列关于基因转录和翻译的说法，正确的有( )①两个过程都以核酸作为模板②两个过程的产物都以碳链为骨架③两个过程的完成都需要运载工具④两个过程的完成都需要碱基互补配对⑤两个过程的完成都需要高能磷酸键提供能量A.一种B.二种C.三种D.四种7.已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。

某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A.20个B.15个C.16个D.18个二、双项选择题(包括3题，每题6分，共18分。

2013版生物课时提能演练（中图版）：2.3.2.3、4基因与性状·转基因生物和转基因食品温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

课时提能演练(二十)(45分钟 100分)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1.(预测题)科学家研究发现，将含有特定基因的外源DNA片段嵌入到细菌基因组的特定区域，可使这些细菌产生某种蛋白质。

这种技术所依据的原理是( ) A.基因突变 B.基因重组C.染色体变异D.DNA分子杂交2.(易错题)某种群中发现一突变性状，连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为( )A．显性突变(d→D)B．隐性突变(D→d)C．显性突变和隐性突变D．人工诱变3.下列关于基因突变的说法正确的是( )[来源:学,科,网]A．基因突变是生物变异的根本来源,有利的变异对生物是有利的、而且是定向的变异B．如果植物的枝芽在发育早期发生基因突变，可以通过生殖细胞传递给后代[来源:1ZXXK]C．如果显性基因A发生突变，只能产生等位基因a8.转基因作物(GMC)是通过转基因技术对农作物进行精确的改造而产生的，转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进，极大地降低了农业生产成本，另一方面科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在着危害。

就以上材料你认为下列说法欠妥的是( )[来源:学,科,网Z,X,X,K] A.转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物B.如果转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该反思转基因技术C.科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施D.国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制9.曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

2013版生物课时提能演练（中图版）：阶段评估检测(五)A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少[来源:学|科|网Z|X|X|K]5.(2019·咸阳模拟)如图为人体体液免疫过程的示意图。

当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( )A.aB.bC.cD.d6.人体内多种激素之间表现为协同作用。

下列是某同学所作的归纳，其中有误的是( )A.①B.②C.③D.④7.(2019·杭州模拟)如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。

根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.胰岛B细胞受损B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖元D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体8.下列关于植物生长素及植物生长调节剂的叙述中，不正确的是( )A.成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感；适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关；顶端优势能够说明生长素作用的两重性C.赤霉素能够促进种子萌发；可利用一定适宜浓度的生长素类似物防止落花落果D.用高浓度的α-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量；用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质9.(易错题)根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)( )A.若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B.若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C.若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D.图中弯曲生长的是①③⑤10.(易错题)用不同的植物生长激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是( )A.播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B.生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C.开花期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度11.如图是生长素作用与其浓度的关系图。

2013版生物课时提能演练（中图版）：3.2.3.1生态系统的结构温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

课时提能演练(三十二)(45分钟 100分)一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分)[来源:Z,xx,]1.下列各项中，包含非生物因素的是( )A.种群B.群落C.生态系统D.物种2.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )A.减数分裂和受精作用B.生产者和非生物部分C.原始生命的诞生和生物的死亡D.生产者和分解者3.(2019·西安模拟)如图为某森林生态系统的食物网组成，下列有关说法中不正确的是( )A.图中共有3条食物链，狐狸同时占据了两个营养级B.松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制C.生物群落内部存在着负反馈调节机制，使各种生物的数量能维持相对稳定D.调查灰喜鹊的种群密度，最常用的估算方法是标志重捕法4.如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是( )D.生态系统的营养结构越复杂，其自动调节能力就越强[来源:学#科#网Z#X#X#K]8.某生态系统有四种生物，并构成一条食物链。

在某一时间确定这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物总量的比值如图所示。

在一段时间内，如种群乙的有机物总量的比值增大，则引起的变化应是图示中的( )9.某水塘内有一条由三种不同生物形成的食物链：硅藻→虾→小鱼。

图中的曲线分别表示该食物链中各生物在水塘中不同深度的分布状况。

下列相关分析，错误的是( )A.物种C表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少B.硅藻、虾、小鱼构成了一个生物群落[来源:]C.物种B的数量突增，短时间内C的数量会增加D.物种A、B、C之间一定存在生殖隔离10.如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。

已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是( )A.该生态系统简单食物链可表示为C→B→AB.种群B在第3～5年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致C.B和A的存在能加快该生态系统的物质循环D.一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落二、非选择题(共3小题，共50分)11.(12分)(预测题)图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。

2013版生物课时提能演练（中图版）：阶段评估检测(六)温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

阶段评估检测（六）必修三第二单元（90分钟 100分）一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1.近几年来，我国南方沿海，如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是( )A.年龄结构为增长型B.性比发生变化C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率2.某动物种群的年龄结构图的基部比较狭窄而顶部较宽，下列哪个特征是错误的( )A.这是一个衰退型的种群B.幼体比例较大，而老年个体比例较小C.种群的死亡率较大D.种群的出生率较小3.下列有关生物群落的叙述，不正确的是( )A.群落演替过程中各种群呈“S”型增长B.生态系统的稳定性与群落物种丰富度呈正相关C.环境变化剧烈，演替速度较快D.群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用8.下列有关群落演替的说法中，正确的是( )[来源:1ZXXK]A.到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化C.草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响9.(易错题)经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。

一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。

下列叙述正确的是( )A.X营养级的生物被捕食的压力明显增加[来源:学|科|网Z|X|X|K]B.Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C.Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择D.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势10.采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性的是( )A.减少捕食者和寄生者的数量B.使生产者和消费者的数量保持平衡C.增加适宜的物种数目D.限制一个演替系列的演替过程11.(易错题)关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.②⑤12.(2019·德州模拟)生态系统是指植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境作为一个生态单位，交叉作用形成的一个动态复合体。

2013版生物课时提能演练（中图版）：2.4.2进化与生物多样性C.丰盛的个体数量D.生态系统多样性[来源:1ZXXK]4.地球上生物多样性的根本原因是( )A.蛋白质分子的多样性[来源:1ZXXK]B.DNA 分子的多样性C.自然环境的多样性D.非同源染色体组合的多样性5.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )A.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B.种类繁多的各种生物在模式上具有高度的统一性[来源:学#科#网Z#X#X#K]C.物种多样性是生物多样性最直观的表现D.无机环境的多样性是生物多样性的基本条件6.(预测题)下列有关生物进化的叙述错误的是( )A.基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系B.自然选择的实质是选择种群的有利基因，不决定新基因的产生C.隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离[来源:]D.协同进化指生物与无机环境之间的进化，不包括生物多样性的形成二、非选择题(共20分)[来源:学#科#网Z#X#X#K]7.如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。

种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。

(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的__________________多样性。

(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是________。

该来源为生物进化________________。

A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________________发生改变。

[来源:1](3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行_____________。

由此可知，种群1和种群2之间不存在________________。

(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群___________________，该环境对甲虫的生存起到了____________________作用。