马克思主义哲学要点总结(高中版)

马哲知识点总结§0、马克思主义哲学原理概述1、世界是物质的；2、物质世界是运动、变化和发展的；3、物质世界的运动、变化和发展是有规律的；4、人们能够认识规律、利用规律来改造世界和获得自由。

§1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论本章重点:划清两个界限:唯物主义与唯心主义的界限、马克思主义哲学和非马克思主义哲学的界限。

1、马克思主义哲学对哲学的定义:⑴、是系统化、理论化的世界观，即世界观的理论形态；⑵、是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结；⑶、是最一般本质和规律的学问；⑷、是含有阶级性的最抽象的社会意识形态。

2、马克思主义哲学对世界观、方法论的定义:世界观是人们对整个世界的根本观点和看法方法论是人们认识和处理问题的根本方法。

3、哲学与其他科学（非哲学）的关系:哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是研究自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律的学问。

4、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题。

5、唯物主义和唯心主义的划分:（即思维和存在何为第一性、何为第二性的问题；也即思维和存在谁是本原，谁是派生的问题。

）⑴、凡是断定精神对自然界说来是本原的，属于唯心主义阵营；⑵、凡是认为自然界是本原的，属于唯物主义阵营。

6、思维和存在的同一性问题:⑴、思维能不能认识现实；⑵、现实社会的表象和概念中能不能正确的反应现实。

这是划分“可知论”和“不可知论”的标准:7、思维对存在、精神对自然界的关系问题，是“全部哲学的最高问题”，唯物主义和唯心主义是哲学发展史上的基本派别。

8、唯物主义的基本观点:⑴、自然界、物质、存在是第一性的，而精神、意思、思维是第二性的；⑵、物质是世界万物的本原；⑶、物质决定意识。

9、唯物主义的主要三种形态:⑴、古代朴素唯物主义:原始的自发，认为世界的本原是某一种或某几种原始物质。

古代唯物朴素论和朴素辩证法是结合在一起的，例如“万物皆流”、“万物皆变”体现了它们的统一。

马哲知识点整理汇总(完整版)马哲知识点整理汇总(完整版)前言马克思主义哲学是马克思主义的理论基础，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

它是马克思主义的精髓所在，具有重要的理论价值和现实意义。

为了更好地理解和掌握马克思主义哲学，我们需要对其进行系统化地学习和整理。

本文将从马克思主义哲学的基本原理、方法论、唯物史观、辩证法、自然哲学、社会哲学等方面，对其知识点进行整理和汇总，为大家提供参考。

一、马克思主义哲学的基本原理1.物质是客观存在的物。

物质不是人类思维的产物，而是独立于人类意识存在的客观实在。

2.认识是对客观世界的反映。

认识不是主观的自生自灭的，而是建立在客观实在基础上的。

3.辩证法是自然和社会的普遍运动规律。

辩证法包括唯物辩证法和唯心辩证法。

4.实践是认识的源泉。

实践活动是认识主体与客观世界的互动过程，是认识的基础和条件。

5.历史是由人类社会的生产活动决定的。

历史的发展是由生产力、生产关系和阶级斗争相互作用的结果。

二、马克思主义哲学的方法论1.唯物辩证法是马克思主义哲学的方法论。

唯物辩证法是研究客观事物及其相互关系的方法论，是马克思主义哲学的基础和灵魂。

2.唯物辩证法的基本原则包括矛盾普遍存在、量变到质变的规律、否定之否定等。

3.唯物辩证法的运用包括分析矛盾的主要矛盾和次要矛盾、运用矛盾的转化规律、遵循事物发展的客观性原则等。

三、唯物史观1.唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一。

它认为历史是由经济基础决定的。

2.生产力和生产关系是经济基础的两个方面。

生产力是人类为了生存和发展而开发和利用自然资源的能力，生产关系是人与人之间在生产过程中的相互关系。

3.阶级斗争是社会发展的动力。

阶级是由于人们在生产的有别而产生的社会分化，阶级斗争是由于利益分歧而展开的斗争。

四、辩证法1.辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。

它是研究事物运动和变化的一种方法论。

2.质量互变是事物运动和变化的基础。

事物的运动和变化不是单纯的量变，而是量变到一定程度形成质变的过程。

WORD 格式专业资料整理 1、世界的本原是物质，物质决定意识。

方法论：要坚持一切从实际出发，实事求是。

（1）人能够能动的认识世界辩证2、意识具有能动作用→方法论：要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识唯物论（2）人能够能动的改造世界3、规律是普遍的、客观的。

方法论：我们要尊重规律，而不能违背规律；要把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。

（1）世界是普遍联系的。

方法论：我们要坚持联系的观点看问题。

（2）联系是客观的。

方法论：要从事物固有的联系中把握事辩证唯物，切忌主观随意。

（3）联系具有多样性。

要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间地点条件为转移。

物主义1、联系的观点（4）整体与部分的辩证关系：整体与部分相互区别，整体居于主导地位，统率部分，部分服从和服务于整体。

整体与部分又相互联系、相互影响、密不可分。

整体影响部分，部分也会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。

方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标；同时又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

唯物（1）世界是永恒发展的。

方法论：我们要坚持用发展的观点看问题。

（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事马克思辩证法2、发展的物的灭亡。

（3）事物发展的前途是光明的道路是曲折的。

方法论：我们要对前途充满信心，热情支持和促进新事物的成长；又要做 主义哲观点好充分的准备，勇敢地接受挫折与考验。

（4）量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，学质变是量变的必然结果。

质变又为新的量变开辟道路。

方法论：我们要重视量的积累；要抓住时机，促成质变；要坚持适度原则。

3、矛盾的（1）矛盾就是对立统一。

方法论：我们要坚持用矛盾的观点看问题。

（2）矛盾具有普遍性。

方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，解观点解决矛盾，坚持一分为二的观点、全面的观点看问题。

（3）矛盾具有特殊性。

高中马哲知识点总结马克思主义哲学，简称马哲，是马克思主义指导思想的哲学基础。

作为中国高中政治教育的一部分，马哲知识点的总结对于帮助学生深入理解马克思主义的核心思想具有重要意义。

以下是高中马哲知识点的总结：1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义是马哲的核心观点。

它强调物质世界的内在矛盾和发展规律，认为世界是多样的、总体上统一的，并提出了事物发展的辩证规律，如矛盾的普遍性、否定之否定的发展规律等。

2. 历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义关于人类社会发展规律的基本观点。

它认为社会的变革源自于生产力和生产关系的矛盾，人类历史是阶级斗争的历史，并提出了历史的发展阶段划分和新的社会制度的建立。

3. 基本矛盾和主要矛盾：基本矛盾指导致事物发展的最根本的矛盾，主要矛盾则是在特定发展阶段占据主导地位的矛盾。

准确把握基本矛盾和主要矛盾对于实践具有重要指导意义。

4. 世界观和方法论：马克思主义的世界观是关于人类与世界相互关系的看法，方法论则是马克思主义的科学思维方式。

辩证唯物主义和历史唯物主义构成了马克思主义的世界观；实践、联系、历史唯物主义是马克思主义的方法论，例如联系实际、全面分析问题等。

5. 社会主义本质和共产主义理想：马克思主义认为，社会主义是人类社会发展的最高阶段，其本质是消灭剥削、实现公有制和共同富裕。

共产主义是社会主义发展到一定阶段的理想社会，实现了人的全面解放、物质和文化的丰富发展。

以上是高中马哲知识点的简要总结。

了解和掌握这些知识点，对于理解马克思主义的核心思想，理解社会发展的规律以及分析和解决社会问题具有重要意义。

通过学习和实践，我们可以更好地运用这些知识，为实现社会进步和人类幸福作出贡献。

高中思想政治生活与哲学知识点汇编在高中阶段，思想政治是我们学习的重要内容之一。

它涵盖了广泛的知识领域，其中与哲学相关的知识点尤为重要。

本文将为大家汇编一些高中阶段的思想政治生活与哲学的知识点。

一、马克思主义哲学1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义认为一切事物都是发展变化的，它强调量变到质变的飞跃。

辩证唯物主义对抗形而上学思维，注重全面、系统地看待问题。

2. 唯物主义历史观：唯物主义历史观认为社会发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，它强调物质决定意识，反对唯心主义历史观。

3. 社会主义本质：社会主义本质是指社会主义制度的根本特征，包括社会主义公有制、计划经济和按劳分配等。

二、哲学的其他流派1. 孔子思想：孔子思想是儒家思想的核心，强调仁爱、礼仪、忠恕等价值观念，提倡“治家、治国、治天下”之道。

2. 法家思想：法家思想是古代中国的一种重要哲学思潮，强调法治和利己主义，提出了“法者治之器，刑者治之备，礼者治之华”的理念。

3. 苏格拉底思想：苏格拉底思想注重探索人生的意义和价值，他提出“认识自己”是一切智慧的开端，强调对真理的不懈追求。

三、思想政治与现代生活1. 公民权益与责任：思想政治教育要求我们既要享有公民权益，也要承担公民责任，积极参与社会事务，推动社会进步。

2. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍认同的一些核心价值观念，如富强、民主、文明、和谐等。

3. 科学发展观：科学发展观强调经济发展要坚持以人为本，注重协调发展，追求全面、协调、可持续的发展。

四、思想政治与国际关系1. 和谐世界：和谐世界是指各国在尊重彼此独立、平等、互利互信的基础上，通过对话、谈判解决问题，实现共同发展、和平繁荣的世界。

2. 多极化世界：多极化世界是指在国际关系中，多个拥有较大国际影响力的国家并存，形成相对平衡的格局。

3. 世界公民意识：世界公民意识是指跨越国界，超越个人、民族或国家利益，关心人类共同命运、全球合作与发展的意识和观念。

高中马克思主义基本原理知识点归纳总结马克思主义是一门科学的思想体系，是指导我们认识世界、改造世界的重要理论工具。

在高中政治课程中，马克思主义基本原理是重要的学习内容，掌握好这些知识点对于学生的学习和思维方式的培养大有裨益。

下面将对高中马克思主义基本原理的知识点进行归纳总结。

一、马克思主义的世界观和方法论1. 辩证唯物主义：辩证法、唯物主义、历史唯物主义。

2. 社会历史发展的客观规律：否定之否定、矛盾的普遍性和特殊性、革命性和非革命性。

二、共产主义理论1. 马克思对共产主义的定义和特点。

2. 共产主义社会的基本原则和发展阶段。

三、社会主义理论1. 社会主义与资本主义的基本矛盾。

2. 社会主义的基本特点和基本任务。

3. 社会主义初级阶段的基本经济制度。

4. 社会主义政治制度的特点和优势。

四、中国特色社会主义理论1. 社会主义初级阶段的基本经济制度。

2. 全面建设社会主义的基本要求和总体布局。

3. 社会主义市场经济体制的内涵和特点。

4. 构建社会主义和谐社会的科学内涵和发展路径。

五、马克思主义与现代科学技术1. 科学技术是生产力。

2. 科学技术与经济社会发展的相互作用。

3. 科学技术是第一生产力的核心意义。

六、马克思主义的历史地位和指导意义1. 马克思主义在哲学、政治经济学和科学技术中的地位。

2. 马克思主义对于中国特色社会主义事业的指导意义。

七、马克思主义在中国的传播和发展1. 马克思主义在中国的传播和兴起。

2. 马克思主义在中国的时代地位和指导地位的确立。

通过对高中马克思主义基本原理的知识点进行归纳总结，我们可以更好地理解和掌握这门学科的核心内容，提高学习效果。

同时，马克思主义的基本原理也是我们思考和解决社会问题的重要工具，对于培养学生的科学思维和综合分析能力具有重要意义。

在学习过程中，我们要注重理论联系实际，将马克思主义基本原理运用到实际问题中去，为实现社会主义现代化的伟大目标作出我们的贡献。

马克思主义哲学知识点汇总一、唯物论（2个核心、2大原理）2个核心:物质、意识2大原理:唯物主义一元论（世界物质统一性原理）、物质和意识辩证关系原理二、辩证法（2个核心、3大规律、4种方法、4对范畴）2个核心:联系、发展3大规律:质量互变规律、否定之否定规律、对立统一规律4种方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一4对范畴:现象与本质、必然与偶然、原因与结果、可能与现实三、认识论（3个核心、3大规律）3个核心:实践、认识、真理3大规律:实践与认识的辩证关系原理、认识发展律、真理发展律四、历史观（2个核心、1大规律、1个基本问题）2个核心:社会、人2大规律:社会发展规律1个基本问题：社会存在和社会意识关系一、唯物论（2个核心、2大原理）2大概念（一）物质物质是指由物质具体形态中抽象概括出的一种共性——即不以人的意志为转移、并能为人的意识所反映的客观实在性。

物质的唯一特性是客观实在性。

（物质首先要确立的是它的客观实在性，也就是说它存在于人的意识之外，不依赖于意识存在可以独立存在。

同时它又可以为人的意识所反映。

（二）意识（1）意识产生的充分条件：人脑。

意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性。

（2）决定条件：社会实践（语言促进）。

社会实践特别是劳动在意识的产生和发展中起着决定作用，劳动为意识的产生发展提供了客观需要和可能，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。

（3）意识的本质：意识是自然界长期发展的产物，是人脑特有的机能和属性，是物质世界的主观印象，是客观内容与主观形式的统一。

马克思：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。

这表明，物质决定意识，意识依赖于并反作用于物质。

2大原理（一）世界物质统一性原理这是马克思关于世界本质问题的一个基本原理。

包含三点内容：1、世界是统一的，世界的本源只有一个。

2、世界的统一性在于它的物质性，而不是某种“始基”的物体。

高二政治马哲知识点复习归纳高二政治马哲知识点复习归纳哲学原理与方法论1.物质的概念：不依赖于人的意识、并能为人的意识所放映的客观实在叫物质。

客观实在性是物质的唯一特性(也是根本特性、本质属性)，运动是物质的根本属性。

2.有了人脑不一定就有意识，意识的内容来自于客观存在。

3.意识能动作用包括意识能够正确地反映客观事物和意识对客观事物具有反作用两个方面。

4.意识能否正确反映客观事物的主观因素：立场，世界观、人生观、思维方法，知识构成。

5.①是一切从实际出发?一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。

②为什么要坚持一切从实际出发?a.物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

b.坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求;是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提;是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。

③才能做到一切从实际出发?a.反对主观主义;b.要坚持全面地、整体地、发展地看"实际"6.主观和客观"具体的统一"是指：主观认识要符合当地的实际，主观和客观"历史的统一"是指：主观认识要符合当时的实际。

7.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。

唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不湿物质决定意识，而是意识决定物质。

二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。

8.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。

唯物主义和唯心主义是哲学中的两个基本派别。

▲矛盾(唯物辩证法的根本观点)：1.矛盾分析法包括：一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。

2.矛盾就是对立统一。

对立是无条件的，而统一是有条件的。

"统一"是指矛盾双方在一定条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。

马克思主义哲学原理重点内容总结（一）辩证的唯物论1．唯物主义和唯心主义世界观和哲学。

哲学的基本问题及其两个方面。

唯物主义和唯心主义的对立。

唯物主义的基本观点及历史形态。

唯心主义的根源、基本观点及主要形态。

旧唯物主义的成就和缺陷。

马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把实践作为考察精神和物质关系问题的基础，实现了唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的高度统一，是唯物主义发展的最高形态。

马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

2．世界的物质统一性和多样性辩证唯物主义的物质范畴及其意义。

世界的统一性在于物质性。

物质世界是多样性的统一。

自然界的物质性与人类社会的物质性。

坚持一切从实际出发是彻底的唯物主义一元论的根本要求。

3．意识对物质的依赖关系和能动作用意识是人脑的机能，客观物质世界在人脑中的的主观映象，是人特有的精神活动。

意识是自然界长期发展的产物，是社会历史的产物。

意识与人工智能的关系。

意识的能动性及其主要表现。

发挥意识能动作用的途径和条件。

（二）唯物的辩证法1．唯物辩证法是关于联系和发展的科学。

世界是普遍联系的整体。

联系的客观性、普遍性和多样性。

从普遍联系的总体上把握事物的本质和功能。

世界是永恒发展的过程。

物质和运动的关系。

运动和静止的关系。

事物发展的规律性。

规律是客观事物内部的本质联系和发展的必然趋势。

本质和现象、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性的的辩证关系。

唯物辩证法和形而上学的对立。

在实际工作中坚持唯物辩证法，防止形而上学。

2．对立统一规律对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，是唯物辩证法的实质和核心。

矛盾的含义。

矛盾是事物发展的动力。

矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展过程中的作用。

事物发展的内因和外因。

矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。

主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。

坚持“两点论”和“重点论”的统一。

高二政治合格考：哲学部分必背知识整理姓名_______________班级_______________马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，其中，辩证唯物主义包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论三个组成部分。

历史唯物主义包括历史观、价值观。

哲学的起源：哲学源自人们在实践中对世界的追问和思考。

1.2.哲学的本义：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。

是“现世的智慧”、是“文化的获得灵魂”。

3.真正的哲学是时代精神的精华。

哲学不是一成不变的，是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。

4.世界观的含义：哲学是关于世界观的学说。

所谓世界观，就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法。

5.方法论的含义：哲学是关于方法论的学说。

当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观就有了方法论的意义。

所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

6.世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

人们有什么样的世界观，就有什么样的方法论。

世界观与方法论是统一的。

哲学是世界观与方法论的统一。

7.哲学与具体科学的关系：（1）区别（研究领域、研究对象）：具体科学研究的是世界某一特定领域、某一局部的问题，揭示的是自然界或社会的特殊本质和规律。

哲学是把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的共同本质和最一般的规律。

（2）联系：具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。

【注】：1.哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。

2.人类知识大致分为三类：①自然科学知识②社会科学知识③思维科学知识【判断】①哲学与具体科学是整体与局部的关系。

（）②哲学是一切科学之科学（）③哲学都是科学的（）8.哲学的基本问题、基本派别（1）基本问题：物质（存在）与意识（思维）的关系问题是哲学的基本问题.①包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题。

二是思维和存在有没有同一性的问题。

②思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。

高中政治哲学知识点总结_高中政治老师工作总结一、马克思主义哲学基本原理1.唯物论和辩证法：坚持物质决定意识，反对唯心主义和形而上学，强调对事物的全面、具体分析和评价。

2.历史唯物论：历史是人类社会的发展历程，是由经济基础和上层建筑相互作用而决定的。

3.阶级斗争理论：社会存在决定社会意识，社会发展是阶级斗争的结果。

4.剩余价值理论：商品价值由劳动创造，剩余价值是资本主义剥削的根源。

5.人的本质和发展理论：人的本质是劳动实践创造者，人的全面发展是历史进步的目标。

二、辩证唯物主义与历史唯物主义1.辩证唯物主义：强调物质和意识的辩证关系，认为事物的发展是由矛盾的斗争和统一推动的。

2.历史唯物主义：认为历史是由社会经济矛盾的不断发展和解决推动的，是社会发展的根本动力。

三、人类社会的基本属性和历史发展阶段1.人类社会的基本属性：社会性、历史性、目的性、创造性。

2.原始社会：以原始共产主义为特征，产品共享，社会成员关系简单。

3.奴隶社会：以奴隶制度为特征，阶级分化明显，劳动者被剥削。

4.封建社会：以封建地主与农民为主要矛盾，农民受封建地主剥削压迫。

5.资本主义社会：以资本家和无产阶级为主要矛盾，劳动者为雇佣劳动者，资本家剥削剩余价值。

6.社会主义社会：以社会主义公有制为特征，无产阶级成为统治阶级，劳动者有劳动权益。

7.共产主义社会：以共产主义公有制为特征，人们按需取用，实现人的自由全面发展。

四、价值和价值规律1.价值：商品具有使用价值和交换价值，价值是商品劳动的凝结。

2.价值规律：商品交换中价值量相等的交换。

五、国家和政权1.国家的本质：国家是阶级统治的工具，具有法定的暴力特征。

2.政权：政权是国家的实体，具有权力机关和政权关系两个方面。

六、政治权利和政治义务1.政治权利：公民依法享有的政治行为权利，包括选举权、被选举权、言论出版自由等。

2.政治义务：公民应当遵守宪法和法律，履行国家和社会给予的义务。

七、社会主义事业和共产主义远景1.社会主义事业：建设社会主义经济、政治、文化和社会制度，最终实现共产主义。

辩证唯物主义唯物论（1）自然界的物质性①在人类社会产生之前，自然界本身就客观存在②在人类社会产生之后，自然界的存在和发展也是不以人的意志为转移方法论：承认自然界的客观性，尊重自然，顺应自然，学会人与自然的和谐相处（2）人类社会的物质性①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物②存在和发展的基础：物质资料生产方式③支配规律：支配人类社会发展的规律是客观的④构成要素：地理环境，人口因素，生产方式方法论：承认人类社会的客观性，尊重历史事实（3）规律的普遍性和客观性①规律的存在和发展作用是不以人的意志为转移②规律既不能被创造，也不能被转移1.原理③集中表现为它的不可违抗性④在客观规律面前，人不是无能为力的，而是可以发现和认识规律方法论：坚持按规律办事，做到实事求是（4）物质决定意识方法论：想问题办事情要坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合。

做到主观与客观具体的历史的统一（5）意识的能动作用①特点：目的性计划性主动创造性自觉选择性②表现：人能够能动的认识世界人能够能动的改造世界重视精神，自觉树人们应该重视意识的作用，重视精神，方法论：人们应该重视意识的作用，立正确的思想意识，努力克服错误的思想意识（6）客观规律与主观能动性的辩证关系①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础的②尊主客观规律也离不开主观能动性的发挥方法论：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性(1)物质①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在②唯一特性：客观实在性（2）运动①含义：宇宙间一切事物、现象的变化过程②特点：无条件的永恒的绝对的2 概念（3）静止①含义：事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化②特点：有条件的暂时的相对的（4）规律含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系（5）意识①起源：自然界长期发展的产物，社会发展的产物②生理基础：人脑③内容：客观存在的反映④形式：主观的认识论（1）实践决定认识①实践是认识的来源）实践决定认识①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力②实践是认识发展的动力③实践是检验真理性的唯一标注③实践是检验真理性的唯一标注④实践是认识的目的和归宿④实践是认识的目的和归宿 方法论：坚持树立实践第一的观点，坚持树立实践第一的观点，重视实践，重视实践，参加实践参加实践 （2）认识的能动作用①正确的认识能够促进实践的发展）认识的能动作用①正确的认识能够促进实践的发展②错误的认识会阻碍实践的发展②错误的认识会阻碍实践的发展1 原理原理 方法论：重视认识的作用，自觉树立正确的认识，努力克服错误的认识力克服错误的认识（3）真理的客观性，具体性，条件性①客观性是最基本的属性）真理的客观性，具体性，条件性①客观性是最基本的属性②条件性：任何真理都有自己的适用的条件和范围，超出了，就是谬误的条件和范围，超出了，就是谬误③具体性：都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一实践的具体的历史的统一方法论：坚持真理，反对谬误方法论：坚持真理，反对谬误（4）认识过程的反复性、无限性）认识过程的反复性、无限性 方法论：坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理验和发展真理（1）实践①含义：人们改造客观世界的物质性活动）实践①含义：人们改造客观世界的物质性活动②特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性②特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性2 概念概念 ③基本形式：改造自然的生产实践③基本形式：改造自然的生产实践变革社会的实践变革社会的实践科学实验活动科学实验活动（2）真理）真理 含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映辩证法 1 唯物辩证法的总特征：联系的观点唯物辩证法的总特征：联系的观点 发展的观点发展的观点2 唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律（对立统一规律）唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律（对立统一规律）3 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点4 唯物辩证法的要求：树立创新意识唯物辩证法的要求：树立创新意识一、联系观 （1）联系的普遍性、客观性①任何事物都处在联系之中）联系的普遍性、客观性①任何事物都处在联系之中②是事物本身固有的，不以人的意志为转移②是事物本身固有的，不以人的意志为转移 ③既不能创造，也不能消灭③既不能创造，也不能消灭④并不意味着人对事物的联系无能为，人们可以根据事物的固有的联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系建立新的具体联系方法论：坚持用联系的观点看问题，要从事物固有的联系中把握事物，具体的分析事物间的联系系中把握事物，具体的分析事物间的联系（2）联系的多样性）联系的多样性 内容：事物的联系是多种多样的内容：事物的联系是多种多样的方法论：要注意分析和把握事物存在和发展各种条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移切以时间、地点、条件为转移1 原理原理 （3）整体与部分的辩证关系①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位，部分服从于整体的地位，部分服从于整体②整体是有部分构成的，部分影响整体，关键部分对整体的功能起决定作用整体的功能起决定作用③部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化影响到部分响到部分方法论：①应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标选择最佳方案，实现整体的最优目标②必须重视部分作用，搞好局部，用局部的发展推动整体发展发展推动整体发展（4）系统与要素的辩证关系①要着眼于事物的整体性）系统与要素的辩证关系①要着眼于事物的整体性②要注意遵循系统内部结构的有序性②要注意遵循系统内部结构的有序性③注意系统内部的优化趋向③注意系统内部的优化趋向方法论：着眼整体，统筹考虑方法论：着眼整体，统筹考虑2 概念概念 联系：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互联系联系：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互联系（1）发展的普遍性①自然界是发展的）发展的普遍性①自然界是发展的②人类社会是发展的②人类社会是发展的③人的认识是发展的③人的认识是发展的方法论：坚持发展的观点看问题方法论：坚持发展的观点看问题① 如实把事物看成变化发展的过程如实把事物看成变化发展的过程 ② 要明确事物所处的阶段和地位要明确事物所处的阶段和地位③ 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长的成长（2）发展的前进性与曲折性的辩证关系①发展的趋势是前进的）发展的前进性与曲折性的辩证关系①发展的趋势是前进的（事物发展的总趋势）（事物发展的总趋势） ②发展的道路是曲折的②发展的道路是曲折的1原理原理 方法论：既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备做好充分的思想准备（3）发展的量变与质变的辩证关系①事物的变化总是从量变开始的，量变是质）发展的量变与质变的辩证关系①事物的变化总是从量变开始的，量变是质 （事物发展的状态）（事物发展的状态） 变的必要前提变的必要前提②质变是量变的必然结果，量变必须达到一定程度才能引起质变定程度才能引起质变 方法论：①坚持适度原则方法论：①坚持适度原则②重视量的积累②重视量的积累③要果断的抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展（4）发展的内因和外因的辩证关系①事物的变化发展是内外因共同起作用的结）发展的内因和外因的辩证关系①事物的变化发展是内外因共同起作用的结 （事物发展的原因）（事物发展的原因） 果②内因是事物变化发展的根据②内因是事物变化发展的根据③外因是事物变化发展的必然条件③外因是事物变化发展的必然条件 ④外因必须通过内因起作用④外因必须通过内因起作用2 概念概念发展：①实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展：①实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡②判断新、旧事物的根本标准：是否同事物发展的必然趋势相符合②判断新、旧事物的根本标准：是否同事物发展的必然趋势相符合（1）矛盾的同一性与斗争性的关系①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就）矛盾的同一性与斗争性的关系①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就 有矛盾双方相互依存和相互贯通，事物就不有矛盾双方相互依存和相互贯通，事物就不 能存在和发展能存在和发展②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所牵制，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展物同样不能存在和发展方法论：坚持一分为二的观点看问题方法论：坚持一分为二的观点看问题（2）矛盾的普遍性①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾无处不在）矛盾的普遍性①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾无处不在 ②矛盾贯彻于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾，矛盾无时不有无时不有方法论：①承认矛盾，勇于揭露矛盾方法论：①承认矛盾，勇于揭露矛盾②善于全面的分析问题，坚持两分法、两点论，反对片面性一点论片面性一点论（3）矛盾的特殊性①不同事物有不同矛盾）矛盾的特殊性①不同事物有不同矛盾原理原理 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同矛盾③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其 特殊性特殊性方法论：坚持具体问题具体分析方法论：坚持具体问题具体分析（4）矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系①相互连结：普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性殊性离不开普遍性②相互转化②相互转化方法论：坚持从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序，学会科学的工作方法，正确的认识事物正确的认识事物（5）主、次矛盾的辩证关系①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配的地位，对）主、次矛盾的辩证关系①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配的地位，对 事物起决定作用的矛盾事物起决定作用的矛盾②次要矛盾：处于从属地位，对事物发展不起决定作②次要矛盾：处于从属地位，对事物发展不起决定作 用的矛盾用的矛盾（6）矛盾的主次发面①矛盾的主要发面：处于支配地位，起主导作用的一方）矛盾的主次发面①矛盾的主要发面：处于支配地位，起主导作用的一方 ②矛盾的次要发面：被支配，不起主导作用的一方②矛盾的次要发面：被支配，不起主导作用的一方四、辩证否定观（1）辩证否定观①含义：事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己）辩证否定观①含义：事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 ②特征：发展的环节，联系的环节②特征：发展的环节，联系的环节原理原理 ③实质：“扬弃”（既肯定又否定，既保留又克服）（既肯定又否定，既保留又克服）方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实 （2）辩证法的革命批判精神①辩证法的革命批判精神① 在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物 的否定的理解的否定的理解②对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是因而也是 从它的暂时性方面去理解从它的暂时性方面去理解③创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展和发展方法论：（破旧立新）（破旧立新）①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念的思想观念②注重研究新事物，善于提出问题，敢于寻找敢于寻找 新思路，确立新概念，开拓新境界新思路，确立新概念，开拓新境界五、唯物辩证法与形而上学（1）具体分歧①唯物辩证法：主张联系的，全面的，发展的观点看问题）具体分歧①唯物辩证法：主张联系的，全面的，发展的观点看问题 ②形而上学：主张孤立的，静止的，片面的观点看问题②形而上学：主张孤立的，静止的，片面的观点看问题（2）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力（唯物史观）历史唯物主义（人生观，价值观）（唯物史观））社会存在与社会意识的辩证关系①社会存在决定社会意识（1）社会存在与社会意识的辩证关系①社会存在决定社会意识②社会意识对社会存在有能动的反作用②社会意识对社会存在有能动的反作用方法论：自觉树立先进的社会意识，努力克服落后的服落后的）生产力与生产关系的辩证关系①生产力决定生产关系（2）生产力与生产关系的辩证关系①生产力决定生产关系②生产关系对生产力具有能动的反作用②生产关系对生产力具有能动的反作用方法论：进一步解放、发展生产力，改革生产关系，使之适应生产力的发展关系，使之适应生产力的发展）经济基础与上层建筑的辩证关系①经济基础决定上层建筑（3）经济基础与上层建筑的辩证关系①经济基础决定上层建筑②上层建筑对经济基础具有反作用②上层建筑对经济基础具有反作用方法论：构建先进的经济基础，不断变革、完善上层建筑，使之适应经济基础完善上层建筑，使之适应经济基础（4）社会历史发展的总趋势①趋势：前进的）社会历史发展的总趋势①趋势：前进的②过程：曲折的②过程：曲折的方法论：遵循社会发展的客观规律，既要看到社会历史发展的前进性，又要充分认识到道路的曲折性的曲折性）人民群众是历史的创造者①社会物质财富的创造者（5）人民群众是历史的创造者①社会物质财富的创造者②社会精神财富的创造者②社会精神财富的创造者③社会变革的决定力量③社会变革的决定力量方法论：坚持相信群众，依靠群众，为人民群众利益而奋斗益而奋斗（6）价值观的导向作用①影响人们对事物的认识和评论）价值观的导向作用①影响人们对事物的认识和评论②影响人们改造世界的活动②影响人们改造世界的活动③对人生道路的选择具有重要的导向作用③对人生道路的选择具有重要的导向作用方法论：树立正确的价值取向方法论：树立正确的价值取向）价值判断与价值选择①社会历史性（7）价值判断与价值选择①社会历史性②阶级性②阶级性③差异性③差异性方法论：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上大人民的立场上（8）价值的创造与实现①物的价值在劳动中创造）价值的创造与实现①物的价值在劳动中创造②人的价值在奉献中创造②人的价值在奉献中创造③既要充分利用客观条件，又要充分发挥主观条件③既要充分利用客观条件，又要充分发挥主观条件既要充分利用社会他人提供的各种物质条件和知方法论：既要充分利用社会他人提供的各种物质条件和知识成果识成果。

高中马原期末总结首先，马克思主义哲学的根本原则是唯物主义和历史唯物主义。

唯物主义认为物质是客观存在的第一性、意识是主观存在的第二性；历史唯物主义认为社会发展是历史的必然性规律。

这些原则让我更加清醒地认识到，人类社会的发展是符合客观规律的，马克思主义的科学性和先进性不是凭空臆造的，而是通过对客观社会现象的分析和认识得出的。

马克思主义哲学的理论基础是辩证唯物主义。

辩证唯物主义认为一切现实都是矛盾的统一体，事物的发展是由内部矛盾的斗争推动的。

这一理论引导我对事物进行全面分析和把握，不仅要看到事物的现象表面，还要深入理解其内部的矛盾和发展动力。

同时，辩证唯物主义还强调了实践的重要性，认为实践是认识和改造世界的基础。

对我而言，辩证唯物主义的最大意义在于它能够引导我正确看待并处理问题。

当我遇到困难和挫折时，可以从矛盾的角度分析问题，找到解决问题的方法。

例如，面临学习困难时，我可以通过分析内外因素的矛盾关系，找到自己不足的地方并加以改进。

同时，辩证唯物主义也教会了我如何正确对待事物发展过程中的矛盾，认识到矛盾不是消极的，而是推动事物发展的动力。

马克思主义哲学中还有一个重要内容是唯物辩证法。

唯物辩证法认为事物具有内在的矛盾和发展的动力，事物的质变是由量变引起的。

这一原理让我更加意识到事物发展的连续性和阶段性，发展不是一蹴而就的，而是一个由量变引起质变的过程。

在这门课程中，对我印象最深刻的是对人的本质和人的历史地位的讲解。

马克思主义认为人是社会关系的总和，是社会历史的产物。

人的本质是劳动，而劳动是人类社会存在和发展的根本条件。

这一理论深刻地揭示了资本主义社会下人与人之间的剥削关系，让我认识到社会存在决定社会意识的真理。

同时，马克思主义还强调了人的历史地位，认为人是历史的创造者。

人类的社会历史充满着人的创造和改造，我作为一个社会主义后继者，应当肩负起推动社会发展的责任。

通过这门课程的学习，我不仅学习了马克思主义哲学的基本原理和核心内容，还深化了对社会现象的认识和问题的分析能力。

一、马克思主义哲学原理总结（58个）（一）、唯物论（三观两原理一方法论）10个原理1、三观：物质观、意识观和实践观①物质观：物质和运动的辩证关系原理（并列，相互依存）。

运动和静止的辩证关系原理（并列，都有）。

运动的物质与时间、空间的辩证关系原理（并列，相互依存）。

时空的绝对性和相对性的辩证关系原理（并列，相互依存）。

时空的有限性与无限性的辩证关系原理（并列，相互依存）。

②意识观：意识的能动性原理：第一，在认识世界过程中，意识不仅可以反映事物的现象，而且可以通过抽象思维反映事物的本质和规律。

第二，在改造世界的过程中，意识具有指导性。

意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西。

意识的这一能动作用具有两种不同的性质：其一，正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；其二，错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。

意识的这一作用是意识能动性最突出的表现。

第三，意识能够反作用于主体，影响人的生理过程。

人的精神是否愉悦，对于其身体健康状况有重要影响。

③实践观：主体与客体的辩证关系原理（并列，都有）。

自在世界与人化世界的辩证关系原理（并列，都有）。

2、两原理：①物质和意识的辩证关系原理（从属）②世界的物质统一性原理：辩证唯物主义主张世界统一于物质，是指统一于所有物质形态的共同的本质的属性----客观实在性；世界的统一是无限多样的统一，是包含着质的差别的统一；世界的物质统一性是运动和发展的充满联系的统一。

3、一方法论：一切从实际出发、实事求是（二）、辩证法（一个一，两个二，三个三，四个四）23个原理1、一个一是指一个核心——矛盾①矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理（并列，都有）；②矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理（并列，都有）；③矛盾的不平衡性原理：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理（并列，都有）；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理（并列，都有）。

④矛盾是事物发展动力的原理：第一，矛盾双方相互依存，使每一方在相互统一中得以存在和发展。

唯物论：两大原理及其方法论：1、物质和意识的辩证关系原理2、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理（你也可把这两大原理从两个不同的方面具体化为四个原理，试一试！）6个主要概念：物质、意识、一切从实际出发、实事求是、唯物主义和唯心主义的根本观点、哲学基本问题14个几个易错点：（自己先复习，然后作判断吧，对或错）1、哲学是科学世界观和方法论的统一。

2、自然界是客观的，人类社会的发展受人的主观意志决定。

（英雄人物决定历史的发展）3、错误的意识不是人脑对客观事物的反映。

（只有正确的意识才是人脑对客观事物的反映）4、鬼神观念、梦境是人脑主观自生的。

5、意识对客观事物的发展起促进作用。

6、价值取向的不同制约着人们对客观事物的认识。

7、一切从实际出发就是要坚持主观与客观具体的历史的统一。

8、解放思想和实事求是是统一的。

9、中国最大的实际，就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

10、哲学基本问题就是物质和意识谁决定谁。

（哲学基本问题是物质和意识的辩证关系）11、哲学上两个基本的派别是辩证法和形而上学。

12、规律是客观的，就是指规律是永远不变的。

13、规律是客观的，人们可以认识和利用规律为人类服务。

14、一切从实际出发是人们认识问题和解决问题的关键。

你能全部做对吗错了，想一想为什么想不通，就不耻下问吧！辩证法：三大观点，12个原理及方法论要求：唯物辩证法就是认为客观世界是普遍联系的、变化发展的，充满着矛盾的，坚持用联系的观点、发展的观点、全面（矛盾）的观点看问题。

（想想我说的3+4+5共12个原理）20个主要概念：联系、因果联系、整体和部分、运动、变化、发展、新事物和旧事物、规律、实事求是、矛盾、矛盾双方的对立、矛盾双方的统一、矛盾的普遍性、矛盾的客观性、矛盾的特殊性、具体问题具体分析、内因和外因、量变和质变、唯物辩证法的根本观点、形而上学的根本观点（两者的分歧和根本分歧）32个易错点（自己先复习，然后自己判断吧！）1、世界上任何两个事物都是联系的。

马克思主义哲学是科学的世界观（原理）和方法论，即辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义包含辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论，历史唯物主义包含社会历史观和价值观的内容。

辩证唯物论和唯物辩证法唯物论一、物质与意识的辩证关系（一）物质决定意识：辩证唯物主义认为，世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质第一性，意识第二性。

物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。

这一原理要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，达到主观与客观的具体的历史的统一。

这一原理与方法论要求我们注意以下几点：（1）一切从实际出发，就是要求我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物（事实）作为根本出发点。

即根据客观存在的事实决定我们的主观思想，制定路线方针政策。

反对从主观出发的错误观点与做法。

（2）如何真正做到一切从实际出发。

要真正做到这一点，不是轻而易举的。

既需要我们坚持唯物主义基本观点，反对主观主义，又必须坚持唯物辩证法联系的、发展的、全面的观点，反对形而上学孤立的、静止的、片面的观点看问题，同时还要坚持辩证唯物主义认识论，自觉地用科学理论来指导我们的行动，分析和处理我们所遇到的一切问题。

只有这样，才能真正做到一切从实际出发，达到主观与客观的具体的历史的统一，从而有效地认识世界和改造世界。

（3）主观与客观是具体的历史的统一。

具体的统一是从静态讲的，历史的统一是从动态来讲的。

因此，我们既要实现主观与客观的具体的统一，又要随着客观事物的发展，实现主观与客观的历史的统一。

（二）意识对物质具有能动作用。

意识不仅能正确地反映事物的现象、本质和规律，而且能反作用于客观事物，正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地改造世界，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

这一原理要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。