关于开展温馨教室班级文化评比活动的方案

关于开展“温馨教室”班级文化评比活动的方案一、活动指导思想：为了切实加强班级、学生的日常管理，体现班级特色，为学生营造一个安全、文明、和谐、轻松、温馨的学习环境，结合我校实际，进一步推动班级良好班风、学风和校风的建设，特开展“温馨教室”班级文化评比活动。

二、活动主题：“创温馨教室，建和谐校园”三、活动目的：1、营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松、温馨的学习环境。

2、增强班级凝聚力，充分发挥各班教师、同学的创造力、想象力、动手设计能力和团结协作能力。

3、体现本班的特色和风格。

四、活动内容和要求：1、环境卫生方面：按照学校卫生检查的具体要求，搞好班级卫生，并长期保持教室的干净和整洁。

2、设计、布置、美化方面：教室的设计、布置、美化要简洁，拒绝写不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，可以充分发挥学生自己的特长和想象力，力争达到“温馨和谐”的总要求。

3、文化宣传方面：出好每月一期的黑板报，同时各班可以设计独具特色的一些知识窗口，如“知识角”、“评比栏”、“展示栏”、“光荣榜”等，其内容要新颖，要经常更换内容，要使其真正成为一个知廉、明耻、励志、交流的平台。

4、学生布置教室时班主任应亲自在现场指导，尽可能保持墙面的整洁，减少墙面受损程度。

五、参加对象：学校23个班级六、活动评比时间：12月28日由学生处组织团、队、艺术教师评比，根据要求评分，统计等第，给获奖班级颁发奖状并给予一定奖励。

设立奖项：一等奖、二等奖、三等奖，并设“特色班级奖”。

七、评比内容和标准：（一）班级班规和目标的制订 20（体现时代特征和学生年龄特点，符合班级、学生实际）（二）班级“窗口”（氛围）的布置 20（学生发展为本，主题内容健康，整洁美观、和谐统一）（三）黑板报的设计 10（主题鲜明，内容丰富，版面漂亮，设计合理，体现青春气息。

）（四）校训、班训、名言警句、字画等布置 10（张贴规范，美观整洁）（五）班级整体整洁卫生 40（1）黑板、地面干净整洁（2）桌椅摆放整齐（3）桌面物品摆放整齐干净（4）卫生角干净且专人负责、劳动工具摆放整齐（5）门窗、讲台、插座、幼灯机、电视机屏幕等干净（6）天花板、日光灯干净无灰尘和蜘蛛网（7）注意双关，不开无人灯，不开无人门山阳中学学生处2009年12月3日“温馨教室”班级文化评比结果为了加强班级管理,提升班级管理水平,期中考试后我校学生处向全校各班发出了开展“温馨教室”班级文化评比通知。

学校教室评比策划书3篇篇一学校教室评比策划书一、活动主题“打造美丽教室，创建文明校园”二、活动目的1. 提升学校教室的环境卫生和文化氛围。

2. 培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、参与对象全校所有教室四、活动时间[具体时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 利用学校广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传本次活动的意义、目的和评选标准。

2. 各班级组织召开主题班会，动员全班同学积极参与到活动中来。

（二）组织实施阶段1. 各班级按照活动要求，自行组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。

2. 学校组织相关人员对各班级教室进行检查，根据评选标准进行打分。

3. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。

2. 召开表彰大会，对“文明教室”进行表彰和奖励，同时对活动中表现突出的班级和个人进行表扬。

3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。

六、评选标准1. 教室卫生（1）地面干净，无垃圾杂物。

（2）桌椅摆放整齐，横竖成线。

（3）黑板、门窗干净，无污渍。

（4）墙壁无乱涂乱画，无蜘蛛网。

2. 教室文化（1）有明确的班级文化主题，如“团结”“勤奋”“创新”等。

（2）班级文化布置美观大方，具有一定的艺术性和教育性。

3. 班级管理（1）班级规章制度健全，执行严格。

（2）班级纪律良好，无违纪现象。

（3）班级同学团结友爱，互帮互助。

七、活动奖励1. 设立“文明教室”流动红旗，对评选出的优秀教室进行表彰和奖励。

2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。

3. 将优秀教室的照片和布置方案进行展示，供全校师生学习和借鉴。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报和展板。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。

九、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织开展教室卫生清洁和文化布置工作。

2. 活动过程中要注重发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和创新精神。

班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是班级的灵魂所在，它不仅能够营造积极向上的学习氛围，还能增强班级凝聚力和学生的归属感。

通过开展班级文化布置评比活动，旨在充分发挥班级文化的育人功能，为学生创造一个优美、舒适、富有文化内涵的学习环境，促进学生的全面发展。

二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、主题明确班级文化布置要有一个明确的主题，能够体现班级特色和学生的共同追求。

主题可以围绕学习、成长、励志、团结等方面展开。

2、室内布置（1）黑板：黑板的布置要整洁、美观，有实用价值。

可以设置课程表、值日表、班级公告等。

（2）墙壁：墙壁是班级文化布置的重点区域。

可以张贴学生的作品、荣誉证书、班级规章制度、名人名言、励志标语等。

（3）图书角：设立图书角，摆放适量的图书，并有专人负责管理，鼓励学生养成阅读的好习惯。

（4）卫生角：卫生工具摆放整齐，垃圾分类明确，保持卫生角的整洁干净。

3、文化氛围（1）班级口号：制定具有特色的班级口号，能够激发学生的斗志和团队精神。

（2）班歌：选择一首积极向上的班歌，在适当的时候演唱，增强班级凝聚力。

（3）班级活动展示：展示班级开展的各类活动的照片、文字记录等，体现班级的活力和团结。

4、创意与个性化在班级文化布置中，鼓励创新和个性化设计，能够展现班级独特的魅力和学生的创意才华。

五、评比标准1、主题鲜明（30 分）班级文化布置主题突出，能够紧密围绕班级特色和学生需求，具有明确的教育意义和引导作用。

2、布局合理（20 分）室内布置整体布局合理，美观大方，各区域划分清晰，物品摆放整齐有序。

3、内容丰富（20 分）班级文化布置的内容丰富多样，涵盖学习、生活、品德等多个方面，能够充分展示班级的风采和学生的成长足迹。

4、创意新颖（20 分）在布置形式、材料运用、展示方式等方面具有创新性和独特性，能够吸引眼球，给人留下深刻印象。

5、整体效果（10 分）班级文化布置整体效果良好，能够营造出温馨、和谐、积极向上的学习氛围。

政教处中心小学最美教室班级文化布置评比方案一、背景介绍政教处中心小学作为一所专注于培养学生全面素质的学校，一直致力于为学生打造一个优美舒适的学习环境。

近年来，学校将班级文化建设放在了重要位置，注重为学生创造温馨、和谐的班级氛围，激发学生的学习热情和成长动力。

为了激发全校师生热情，进一步推进班级文化建设，特开展最美教室班级文化布置评比活动。

二、评比目的1. 激发师生积极参与班级文化建设的热情，提升教育教学和管理水平；2. 丰富校园文化生活，创造浓厚的节日氛围；3. 推出优秀的班级文化布置，为全校创造良好的文化氛围。

三、评比时间和方式1. 时间：2020年10月20日至2020年11月10日；2. 方式：（1）各班级自行设计布置班级装饰，设计要突出班级主题，创造具有文化内涵的校园风情，体现出创意、美观、实用的特点；（2）评委进行打分，分数占比如下：装饰设计（50%）：包括整体形象、环境氛围、布置设计、工艺水平等，越突出班级特色、越丰富多彩、越具创意，分数越高。

实用性（30%）：包括布置是否符合实际需要和使用情况、是否方便管理、是否容易维护等，实用性越强，得分越高。

维护情况（20%）：包括布置是否整洁、是否经常保持良好状态、是否有秩序等，维护情况越好，得分越高。

四、奖励办法1. 评选出最美教室班级文化布置优秀班级以及各奖项：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；最佳创意奖、最佳形象奖、最佳实用奖等各1个；2. 优秀班级将获得荣誉证书和丰富的奖品，同时在校内展示，以此激励全校师生积极参与，在全校营造追求卓越、追求美好的班级文化氛围。

五、组织实施1. 评比工作由学校政教处主管，学校特聘专业人士担任评委；2. 各班级在评比前需要提交班级文化布置的设计方案、现场装饰照片、维护情况证明等材料进行审核；3. 活动实行公开、公正、公平原则，各班级应当积极参与。

六、总结本次最美教室班级文化布置评比活动旨在引导学生关注班级文化建设，激发学生创意能力与艺术特长，丰富校园文化氛围，营造浓厚校园文化氛围。

教室文化布置评比方案教室文化布置是培养学生审美能力和文化素养的重要途径之一、一个优美、温馨的教室环境可以为学生提供一个舒适、愉悦的学习场所，同时也有助于激发学生学习的兴趣与积极性。

评比教室文化布置方案可以借助学生的创意和参与，从而提高学生的参与度和活跃度。

下面是一份1200字以上的教室文化布置评比方案。

一、评比目标：1.培养学生的审美能力和创意思维；2.激发学生的学习兴趣和积极性；3.打造舒适、温馨的教室环境；4.提升教室的文化氛围和整体形象。

二、评比流程：1.报名阶段（1天）：-在学校校园网相关平台发布报名通知；-学生自愿组队报名，每个小组人数不超过5人；-报名截止后，评委组织报名小组进行初步筛选，选择10支队伍进入决赛。

2.决赛阶段（7天）：-决赛队伍对教室进行重新布置，采用自选的主题、色彩、材料等；-决赛队伍需准备一份详细的布置方案，包括设计图纸、说明书等；-决赛队伍在规定时间内完成布置，并进行自我评分；-评委组织对参赛队伍进行现场评分及点评。

3.评选阶段（1天）：-评审团根据现场评分情况，结合评委点评，确定前三名优秀团队；-公布评选结果，并对前三名团队进行奖励。

三、评分标准：1.设计创意（25分）：-教室整体布置的主题和理念；-色彩搭配、形式创新与个性化。

2.美观度（25分）：-教室布置的视觉效果，包括整体感、细节处理等；-考虑到学习环境的舒适性和美感。

3.实用性（20分）：-教室布置对学生学习和生活的实用性；-能否满足教学需求和学生的基本需求。

4.参与度（15分）：-每个团队成员参与度和工作分工；-团队合作与协作的表现。

5.创新性（15分）：-在设计理念、材料运用、视觉效果等方面的创新程度。

总分：100分四、奖励和表彰：1.评选出的前三名优秀团队将获得奖金或奖品；2.所有参与的队伍将获得参与证书；3.评选结果在校园网平台上公布。

五、方案的推广和落实：1.通过学生会、班委等组织宣传推广，鼓励更多的学生积极参与；2.在学校教师例会上宣传方案，争取教师的支持和合作；3.学校可以将优秀团队的设计理念应用于其他教室的布置中，营造统一的学校文化氛围；4.将评比活动纳入学校年度规划，使其成为学校教育教学的一部分，不断推动教室文化布置的提升。

教室文化评选策划书3篇篇一《教室文化评选策划书》一、活动主题“展现教室风采，营造文化氛围”二、活动目的通过教室文化评选活动，激发同学们的创造力和团队合作精神，营造积极向上、富有特色的教室文化氛围，提升班级凝聚力和同学们的归属感，同时展示各班级的独特风采。

三、活动主体全体在校班级四、评选时间[具体评选时间]五、评选标准1. 整洁卫生：教室环境整洁干净，无杂物堆放，桌椅摆放整齐。

2. 布置创意：具有独特的创意和设计，体现班级特色和文化内涵。

3. 主题突出：有明确的主题，能够围绕主题进行布置和展示。

4. 文化氛围：营造出浓厚的学习、团结、进取等积极向上的文化氛围。

5. 参与度：全班同学积极参与教室文化建设。

六、评选流程1. 班级申报：各班级填写申报表格，提交本班教室文化建设的相关材料（包括照片、文字说明等）。

2. 初步筛选：评选小组根据申报材料进行初步筛选，确定入围班级。

3. 实地考察：评选小组对入围班级的教室进行实地考察，根据评选标准进行打分。

4. 结果公示：根据实地考察的得分情况，确定获奖班级，并进行公示。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 评选过程要公平、公正、公开。

2. 各班级要积极参与，充分展示班级文化特色。

3. 活动结束后，要及时对优秀教室文化进行推广和展示，供其他班级学习借鉴。

篇二《教室文化评选策划书》一、活动主题“展现班级风采，共建美好教室”二、活动目的通过教室文化评选活动，营造积极向上、富有特色的教室文化氛围，增强班级凝聚力和学生的归属感，同时提升学生的审美能力和创造力。

评比班级文化策划书3篇篇一评比班级文化策划书一、活动主题展现班级文化，促进交流与合作二、活动目的通过评比班级文化，增强班级凝聚力，促进班级间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。

三、参与人员全体班级成员四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动安排1. 制定评比标准确定评比的项目，如班级环境布置、班级文化活动、班级管理制度等。

制定具体的评分细则，明确各项的分值和评分要求。

2. 班级文化展示各班级按照评比标准进行自我展示，可以通过图片、实物、文字等形式呈现班级文化特色。

展示时间为[具体时间]，各班级需提前做好准备。

3. 评比环节成立评比小组，由教师代表和学生代表组成。

评比小组按照评分细则对各班级进行现场打分。

统计评比分数，评选出优秀班级。

4. 颁奖与交流举行颁奖仪式，对优秀班级进行表彰和奖励。

组织优秀班级进行经验分享，促进班级间的交流与学习。

收集反馈意见，为今后的班级文化建设提供参考。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和奖状。

2. 材料费用：[具体金额]用于制作展示材料和评比表格。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置和其他支出。

八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全。

2. 各班级要积极参与，认真准备展示内容。

3. 评比要公平、公正、公开，确保活动的可信度。

篇二评比班级文化策划书一、活动主题展示班级文化，促进交流与合作二、活动目的1. 促进班级文化的建设和发展，增强班级凝聚力和向心力。

2. 提供一个展示班级特色和风采的平台，让同学们互相学习和借鉴。

3. 推动班级文化的传承和创新，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动安排1. 宣传发动阶段通过班级群、QQ 群等渠道发布活动通知，向同学们介绍活动的目的、意义和安排，鼓励大家积极参与。

2. 班级文化展示阶段（1）各班级根据活动主题，自行设计和布置班级文化展示区域，包括班级口号、班徽、班级照片、学习成果等。

二中创建“温馨教室”活动方案一、指导思想：以科学发展观和全面建设和谐社会理论为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。

让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。

让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动目标：（一）创造美好环境，培养良好性情（二）设计文化情境，创建文化氛围（三）营造温馨教室，成为快乐班级三、评比标准1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。

）2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。

有利于学生身心健康，能充分体现队性、个性。

)3、班级角（根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出中队的特色。

）4、教室“墙文化”（设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。

）5、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。

具体评分如下：(一）育人氛围（___分）育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。

1、（布置___分）教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》；黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等（后墙面布置___分，左右前面布置___分，国旗___分、“班训”___分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观___分，粘贴不规范扣___分（3+2+1+2+2=___分）；水桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐___分、讲台桌整洁干净物品摆放整齐___分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐___分（3+3+4=___分）。

2、（绿化___分）班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~___分。

政教处最美教室班级文化布置评比方案一、背景为了营造积极向上、优美温馨的校园文化氛围，激发学生的学习热情和创造力，提高班级整体文化水平，政教处决定开展最美教室班级文化布置评比活动。

二、活动目的1、营造积极向上的教育氛围，激发学生的学习热情和创造力。

2、提高班级整体文化水平，促进学生全面发展。

3、加强班级管理，推动班级建设。

三、活动时间本次活动定于本学期周末进行，具体时间由各班级协商决定。

四、活动程序1、组织班级报名。

由各班级班主任统筹报名，报名截止时间为本学期周三。

2、评选标准。

以班级文化氛围营造、教室装扮的独到与精美度、文化内涵的深刻与广度、班级团结友爱的活力与凝聚力四个方面评选。

3、活动展示。

各班级于评比前一天进行文化布置，评委会于评比当日对各班级的文化布置进行评审、点评。

4、评选结果。

通过此次活动的评选，将在班级之间建立一份优美、积极向上的竞争氛围，鼓励学生积极发掘潜力、发挥创造；同时，也在文化节该品特色、活跃节日气氛等方面起到了举足轻重的作用。

在活动结束后，将为获奖班级颁发奖杯，并在各个平台宣传获奖班级文化布置案例。

五、活动保障政教处将组织专业人员作为评选委员会，全程监督评比过程；并为获奖班级提供相应的物质和荣誉奖励。

六、参考文化布置案例1、书香门第在教室的门口摆放几个书架，书架上摆满了各类书籍，在黑板上贴上大字报，挂上学生的书法作品，墙上挂上名人名言、名家美文，形成了浓郁的文化氛围。

2、奋斗的舞台在课桌上展示学生的作品，如美术、文学等方面的优秀作品，教室的墙上可以贴上学生的写作或者是思考题，墙上悬挂优秀学术论文的海报，背景墙还可摆放班级的荣誉证书或者是成绩单。

3、绿色家园在课桌上摆放多肉植物或者鲜花，它们能缓解教室内的压抑感，增加良好气氛。

墙面可以贴上环保相关信息、优秀公益海报和班级共同信仰的理念。

教室的布景也可用废品创意制作。

让环保理念渗透进每一个同学的心里。

七、总结此次评比旨在加强教育与文化建设的融合，通过班级文化布置，推动学生全面发展，创建校园文化氛围。

班级文化布置评比方案一、背景介绍班级文化布置是指班级为了提升班级文化氛围，创造良好学习环境而进行的一系列布置活动。

为了激发同学们的创造力和参与度，我们决定开展班级文化布置评比活动。

二、评比目的1. 提升班级文化氛围：通过学生参与班级文化布置，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 培养学生创造力：激发学生的美术才能和创造力，锻炼他们的审美能力和动手能力。

3. 培养学生团队合作能力：鼓励学生合作完成班级文化布置，培养团队合作和沟通能力。

三、评比内容1. 班级文化墙设计布置各班级自行设计班级文化墙，包括班级口号、班训、班风等内容。

可用海报、彩绘、贴画等方式进行装饰。

2. 班级活动区布置各班级根据班级特色和学生兴趣，自行布置班级活动区，包括座位摆设、主题布置等。

3. 教室门口装饰各班级设计并布置教室门口装饰，突出班级特色，增加学生回家时的欢愉感。

四、评比标准1. 创意性：班级文化布置的设计要新颖独特，充满创意。

2. 美观度：班级文化布置要具有良好的视觉效果，整体美观。

3. 完成度：班级文化布置要完成全部任务要求，没有遗漏和疏忽。

4. 参与度：班级文化布置要体现学生的集体参与，强调团队合作。

五、参赛流程1. 报名阶段各班级向班主任报名参加班级文化布置评比活动。

2. 制作准备班级根据评比内容开始设计和准备班级文化布置的相关材料和工具。

3. 布置阶段各班级在规定的时间内完成班级文化布置，确保布置完善且符合评比标准。

4. 评比和评奖评委们对每个班级的作品进行评比，最终评选出第一名、第二名和第三名，并颁发奖品和奖状。

六、奖励机制1. 第一名：500元奖金+荣誉证书+班级突出贡献证书。

2. 第二名：300元奖金+荣誉证书。

3. 第三名：200元奖金+荣誉证书。

七、注意事项1. 参赛班级需要保证作品原创性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛班级需要自行承担班级文化布置所需费用。

3. 参赛班级需要按时完成布置任务，严禁延期。

班级文化布置评比方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它就像一个温暖的大家庭，能让同学们在其中快乐成长、共同进步。

为了营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，展现同学们的个性与创造力，我们决定开展班级文化布置评比活动。

二、参与对象全校小学到高中各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比标准1、主题明确班级布置要紧扣一个明确的主题，比如“书香四溢”“科技之光”“艺术殿堂”等等。

这个主题要能够贯穿整个班级的布置，让人一走进教室就能清晰地感受到。

我想起之前去一个班级参观，他们的主题是“大自然的奥秘”。

一进门，就能看到墙上画着的蓝天白云、青山绿水，还有各种动植物的介绍，仿佛把整个大自然都搬进了教室。

2、文化墙设计要有丰富多样的文化墙，展示同学们的作品、学习成果、班级荣誉等。

可以有书法、绘画、手抄报，也可以有照片墙，记录班级活动的精彩瞬间。

记得有一次在一个初中班级里，他们的文化墙分成了几个板块，有“学霸风采”，展示成绩优秀同学的学习心得；有“才艺之星”，展示同学们在音乐、舞蹈、体育等方面的特长；还有“心灵驿站”，同学们可以在上面写下自己的心情和梦想，特别温馨。

3、黑板报黑板报要内容新颖、排版美观。

可以结合当下的时事热点、节日庆典等进行创作。

像之前在一个小学班级看到的，他们在教师节前夕出的黑板报，画了很多可爱的花朵和笑脸，写满了对老师的祝福，让人看了心里暖暖的。

4、卫生与整洁教室要保持干净整洁，桌椅摆放整齐，地面无垃圾，窗户明亮。

一个整洁的环境能让人心情愉悦，提高学习效率。

曾经走进一个高中班级，虽然学习任务很重，但教室里依然井井有条，书本摆放得整整齐齐，垃圾桶也清理得干干净净，给人留下了非常好的印象。

5、创意与特色班级布置要有独特的创意和特色，能够展现班级的个性和精神风貌。

有个班级把教室的天花板挂满了彩色的纸飞机，寓意着同学们的梦想在这里起航，真是太有创意了！五、评比流程1、班级自评各个班级先进行自我评估，对照评比标准，找出自己班级布置的优点和不足之处，进行改进和完善。

教室文明评比策划书3篇篇一《教室文明评比策划书》一、活动主题“共创文明教室，展现青春风采”二、活动目的通过开展教室文明评比活动，营造整洁、文明、积极向上的学习环境，增强同学们的文明意识和集体荣誉感，促进良好学风的形成。

三、评比对象全校各班级教室四、评比时间[具体评比时间]五、评比标准1. 整洁卫生：地面干净无杂物，桌椅摆放整齐，黑板、窗台等无灰尘，垃圾桶及时清理。

2. 文化氛围：有班级特色的文化布置，如黑板报、张贴画等，体现积极向上的班级精神。

3. 公物爱护：桌椅、门窗等公物无损坏，照明设备正常使用。

4. 纪律秩序：上课期间保持安静，无打闹、喧哗等现象，遵守课堂纪律。

5. 节能减排：合理使用灯光、电器等，做到人走灯灭，节约用电。

六、评比流程1. 班级申报：各班级在规定时间内向评比组织部门提交申报材料，包括教室照片、班级文明建设情况介绍等。

2. 实地考察：评比小组对申报班级的教室进行实地考察，按照评比标准进行打分。

3. 综合评定：根据实地考察得分和申报材料情况，进行综合评定，确定获奖班级。

4. 结果公示：将评比结果在校园内进行公示，接受广大师生的监督。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发奖状及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发奖状及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发奖状及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发奖状。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

3. 邀请学校记者团对活动进行跟踪报道。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 评比小组要严格按照评比标准进行公正、公平的评比。

2. 各班级要积极参与，认真准备申报材料，展示班级文明风采。

3. 活动过程中要注意安全，避免因布置教室等活动造成安全隐患。

篇二《教室文明评比策划书》一、活动主题“共创文明教室，展现良好风貌”二、活动目的通过开展教室文明评比活动，营造整洁、文明、积极向上的学习环境，增强同学们的文明意识和集体荣誉感，促进良好学风的形成。

评比班级文化策划书3篇篇一《评比班级文化策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创和谐校园”二、活动目的1. 提升班级凝聚力和向心力，增强班级荣誉感。

2. 促进班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。

3. 展示班级特色和学生个性，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 班级文化展示（1）班级环境布置：包括教室卫生、黑板报、文化墙等方面的展示。

（2）班级特色活动：如主题班会、文艺表演、科技创新等。

（3）班级口号和班歌：体现班级精神和特色。

2. 班级文化讲解由班级代表对班级文化进行讲解，包括班级文化的内涵、建设过程和成果等。

3. 评委打分邀请学校领导、教师代表和学生代表组成评委团，对各班级的文化展示进行打分。

4. 颁奖仪式根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和评委团成员。

2. 班级文化展示各班级按照抽签顺序进行文化展示，每个班级展示时间为[X]分钟。

3. 班级文化讲解班级代表进行班级文化讲解，时间为[X]分钟。

4. 评委打分评委团根据班级文化展示和讲解情况进行打分。

5. 休息时间播放轻松愉快的音乐，缓解紧张气氛。

6. 颁奖仪式主持人宣布获奖名单，邀请领导和嘉宾为获奖班级颁奖。

7. 领导讲话8. 活动结束主持人宣布活动结束，组织学生有序退场。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 各班级要积极参与，展示出班级的最佳风采。

3. 评委要公正、公平地进行打分，确保评选结果的客观性。

4. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

5. 活动结束后，要及时清理场地，保持校园环境整洁。

篇二《评比班级文化策划书》一、活动主题“展现班级风采，共创和谐校园”二、活动目的1. 提升班级凝聚力和向心力，增强班级荣誉感。

班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

开展班级文化布置评比活动，旨在营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室环境布置（1）卫生方面：地面干净整洁，无杂物；桌椅摆放整齐，桌面无杂物；窗户明亮，窗台无灰尘；黑板干净，无粉笔灰残留。

（2）物品摆放：劳动工具摆放整齐，垃圾桶内垃圾及时清理；图书角书籍摆放整齐，有专人管理；学习用品摆放有序。

（3）墙面布置：公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表等班级常规信息，布局合理、美观。

文化墙：展示班级特色文化，如班级口号、班歌、班徽、班级荣誉、学生作品（书法、绘画、作文等）、班级活动照片等。

内容积极向上，富有创意和个性。

黑板报：主题鲜明，内容丰富，图文并茂，定期更新。

2、班级文化特色（1）班级精神：有明确的班级奋斗目标、班训、班歌等，能够体现班级特色和学生的精神风貌。

（2）制度文化：有完善的班级规章制度，如班级公约、奖惩制度等，学生知晓并能自觉遵守。

（3）团队建设：班级内有明确的小组分工，小组之间有竞争与合作，能够共同进步。

五、评比标准1、整体布局合理，美观大方，色彩协调，富有教育意义。

（30 分）2、班级文化特色鲜明，能够体现班级个性和学生的创造力。

（30 分）3、墙面布置内容丰富，形式多样，更新及时。

（20 分）4、教室环境整洁卫生，物品摆放整齐有序。

（10 分）5、班级规章制度健全，执行情况良好。

（10 分）六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、德育处主任、年级组长、美术老师等组成评比小组，负责对各班级的文化布置进行评比。

2、实地查看评比小组按照评比标准，对各班级进行实地查看，当场打分。

班级文化布置评比方案为了提升班级的凝聚力和文化氛围，我校决定开展班级文化布置评比活动。

本次活动旨在鼓励学生发挥创意，共同打造一个充满活力和温馨的班级环境。

以下是班级文化布置评比方案。

一、活动目标通过班级文化布置评比活动，旨在：1.激发学生的艺术创作热情，培养审美意识；2.增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围；3.提高学生的空间布置能力和团队协作能力。

二、活动时间和地点活动时间：自即日起至月底截止活动地点：各班级教室三、活动内容1.班级主题设计每个班级可根据自身特点，自由选择并设计班级主题。

可以是关于学科、文化、趣味等方面的主题，富有创新性和代表性。

2.班级文化呈现基于班级主题，学生可以联合设计、制作相关的班级文化元素，如海报、展板、班旗等，用以装饰班级。

3.班级环境布置学生可以根据主题设计，在班级教室内进行环境布置。

可以考虑墙面装饰、窗帘摆设、桌椅陈设等方面，使整个班级呈现出浓厚的文化氛围。

四、评比标准评委根据以下标准对各班级进行评比：1.创意性：班级主题设计的独特性和创造性；2.表现力：班级文化元素的质量和艺术性；3.整体效果：班级环境布置的协调性和美观度；4.团队合作：学生之间的团队协作和分工情况。

五、活动奖励评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

另外，将选出最佳创意奖、最佳表现奖、最佳整体效果奖和最佳团队合作奖，并颁发相应奖项。

六、注意事项1.请各班级自行筹备所需材料和工具；2.布置过程中要注意安全，不得损坏校内财物；3.评委的评比结果将作为奖项的依据，结果将不可更改；4.各班级在评比结束后，需及时清理整理，恢复教室的日常秩序。

班级文化布置评比活动将为每个班级提供一个展示自我的舞台，为学生们提供发挥创造力的机会。

通过这次活动，相信班级的凝聚力将得到增强，学校的文化氛围将更加浓厚。

让我们共同期待每个班级的精彩呈现吧！。

评比班级文化策划书3篇篇一《评比班级文化策划书》一、活动主题展现班级风采，凝聚文化力量二、活动目的通过评比班级文化，激发同学们的创造力和集体荣誉感，营造积极向上、富有特色的班级氛围，增强班级凝聚力和向心力，促进班级间的交流与学习。

三、活动主体全校各班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动内容1. 班级环境布置评比教室整体布局是否合理、美观，有无特色装饰。

黑板报设计是否新颖、有主题，内容是否丰富、有教育意义。

课桌椅摆放是否整齐有序。

班级绿植摆放及养护情况。

2. 班级文化展示班级口号、班歌等文化标识的展示和介绍。

班级规章制度的展示和讲解。

班级特色活动的展示和分享，如志愿服务、社团活动等。

3. 班级精神风貌评比学生的文明礼仪、行为习惯表现。

班级团队协作精神和凝聚力的体现。

学生的学习态度和学习氛围。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和评选标准，向全校班级进行宣传动员。

各班级根据要求进行班级文化建设和准备相关展示材料。

2. 班级自评阶段（[具体时间 2]）各班级对本班的班级文化建设情况进行自评打分。

提交自评报告和相关展示材料。

3. 初评阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对各班级提交的材料进行初步评审，筛选出进入复评的班级。

公布进入复评的班级名单。

4. 复评阶段（[具体时间 4]）评审小组实地走访进入复评的班级，进行现场打分和评价。

根据初评和复评成绩综合评定出获奖班级。

举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评审费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 各班级要高度重视本次活动，认真组织策划，确保活动顺利开展。

2. 评审小组要秉持公平、公正、公开的原则进行评选，确保评选结果的权威性和公信力。

小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。

二、评比内容：1、整体环境(1)、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

(2)、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

(3)、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

(4)、门沿、窗沿、标牌无积灰。

(5)、卫生角扫帚、垃圾桶整齐的放在墙角。

(6)、教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。

(1)、教室门前的展示台：整洁，美观。

力求生动活泼、符合小学生的特点。

如心形、苹果、大树、竖大拇等。

(2)、图书角：图书摆放整齐，并拥有一定数量的图书，能满足学生每人参与阅读的需求。

建设有个性，能体现班级特色，让人感觉整洁、可亲，富有情趣。

(3)、公布栏：班干部表、课程表、座位表、量化方案等。

要求张贴整齐美观。

(4)、学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。

留出“每月之星”的位置，进行展示。

3、黑板报：(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

(2)设计排版合理，书写工整。

(3)图文并茂，具有较强可观性。

(4)主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。

如班级公约等。

或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。

如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“知识海洋”等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

三、评比时间：20**年**月**日早上7：40(初定)四、评委组成：低年级：中年级：高年级：。