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黑龙江省俄语外贸人才供给和需求调研报告摘要：近年来黑龙江省与俄罗斯外贸形势发展良好，稳步增长。
但是在全省经济和外贸快速发展的同时，俄语外贸人才供不应求的问题凸显出来。
如何解决人才瓶颈问题，是当前需要高职院校迫切解决的课题，本论文就是在分析黑龙江省俄语外贸人才的现状和需求情况的基础上，提出了黑龙江省俄语外贸人才培养途径。
关键词：俄语；外贸；人才培养一、黑龙江省贸易实现稳步增长近几年黑龙江省与“一带一路”沿线国家贸易发展良好，实现稳步增长。
2019年，黑龙江省与“一带一路”沿线62个国家和地区开展贸易往来，货物贸易进出口发展较快，进出口总值达1485.8亿元人民币，增长4.6%，占同期全省进出口总值的79.6%。
其中，出口195.9亿元，增长23.8%；进口1289.9亿元，增长2.2%。
俄罗斯是黑龙江省“一带一路”主要伙伴国。
2019年，黑龙江省对俄罗斯进出口总值1270.7亿元，增长4%，占同期全省“一带一路”沿线国家进出口总值的85.5%。
其中，对俄出口100亿元，增长34.1%；自俄进口1170.7亿元，增长2.1%。
从出口商品机构来看，机电产品、农产品和劳动密集型产品出口排名前三，均保持增长。
2019年，黑龙江省机电产品出口146.8亿元，增长17.5%，占同期全省出口总值的42%；农产品出口61.7亿元，增长2%；包括纺织、服装等七大类劳动密集型产品出口50.5亿元，增长5.7%；上述商品累计占全省出口的74.1%。
从进口商品机构来看，原油、铁矿砂、农产品等进口商品增长较快，其中原油进口1068.3亿元，增长1.7%，占同期全省进口总值的70.4%；农产品进口121.2亿元，增长32.3%；铁矿砂进口39.7亿元，增长97.4%。
虽然黑龙江省喜人的外贸形势令我们欣慰，但是随着黑龙江省外贸形势的好转，人才备已经成为黑龙江省外贸行业发展的“瓶颈”之一。
为了充分应对这种局面，黑龙江省应该积极制定培养外贸行业人才的战略。
黑龙江省就业问题及趋势研究的开题报告
一、研究背景及意义
就业是经济社会发展的重要指标之一，也是民生问题之一。
随着中国经济的不断发展和改革不断深入，就业形势也逐渐发生了变化。
黑龙江省是我国东北地区的重要省份，其经济发展和就业形势也备受关注。
因此，开展黑龙江省就业问题及趋势研究，对于深入了解黑龙江省就业现状、分析其存在的问题、探索解决途径具有重要意义。
二、研究的目的和内容
本研究旨在深入分析黑龙江省就业现状和存在的问题，并探索有效的解决途径，以促进黑龙江省就业的可持续发展。
具体研究内容包括黑龙江省就业现状及趋势、就业政策和创业服务现状、就业市场状况、职业教育培训等方面的内容。
三、研究方法
本研究采用的研究方法包括：文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等。
在文献资料法方面，通过查阅相关文献、报纸、杂志等资料，深入了解黑龙江省就业现状及趋势分析的背景、理论基础和当前研究的热点问题和矛盾。
通过问卷调查法和专家访谈法，可以了解黑龙江省就业的实际情况和存在的问题，收集有效的数据和信息。
四、研究预期结果
本研究的预期结果包括：1)深入了解黑龙江省就业现状及其趋势，分析其存在的问题；2)探讨有效的解决途径，提出相应建议和政策建议，以促进黑龙江省就业的可持续发展。
五、研究的重要性及创新点
本研究的重要性在于：1)了解黑龙江省就业现状及其趋势，及时发现问题，为政府决策提供依据；2)提出针对性的解决途径和政策建议，有
助于促进黑龙江省就业的可持续发展；3)应用问卷调查法和专家访谈法，创新性地采集真实可靠的数据和信息，为黑龙江省就业问题的研究提供了新思路和实证依据。
外贸人才形势研究报告外贸人才形势研究报告一、背景分析随着全球经济的发展和国际贸易的不断扩大，外贸产业对各国经济的发展起到了至关重要的作用。
作为外贸产业的基础和支撑，外贸人才的培养和发展也成为各国关注的焦点。
本报告将对当前外贸人才形势进行研究，为培养和引进外贸人才提供有价值的参考。
二、外贸人才需求分析1.多元化需求：随着国际贸易的多元化发展，外贸人才需求也趋于多样化。
除了传统的国际贸易知识和技能外，外贸企业对数字化技术、市场开拓能力等方面的要求也越来越高。
2.创新能力需求：外贸产业的竞争日益激烈，需要具备创新思维和能力的人才来不断推动企业发展。
3.跨文化交流能力需求：国际贸易需要与各国企业进行合作和交流，因此外贸人才需要具备良好的跨文化交流能力和外语能力。
4.专业能力需求：外贸人才需要具备扎实的专业知识和技能，能够熟练处理国际贸易的各个环节。
三、外贸人才现状分析1.对外贸人才的需求量大于供给量：当前，外贸人才的供给仍然存在一定的不足。
各国外贸企业纷纷抱怨找不到合适的人才，外贸人才市场的竞争也相对激烈。
2.外贸人才结构不合理：虽然外贸人才需求量大，但是其中高层次、高技能的人才相对稀缺。
很多外贸企业只具备基础知识和操作技能的人才，缺乏战略决策和创新能力的人才。
3.外贸人才培养体系不完善：当前，许多国家对外贸人才的培养体系尚不完善。
学校的教育内容和教学方法与外贸企业的需求脱节，造成学校毕业生和企业需求之间的不匹配。
四、外贸人才培养和引进建议1.加大外贸人才培养力度：学校应当优化教育体系，重视培养学生的实践能力和创新能力，提高外贸人才的综合素质。
同时，企业应当加强与学校的合作，为学生提供实习机会和培训机会。
2.引进外贸人才：各国应当积极引进优秀的外贸人才，通过政策支持和优厚待遇吸引他们来本国工作。
同时，加强国际间的人才交流和合作，实现外贸人才的共享和互补。
3.优化外贸人才结构：各国应当加强对外贸人才的分类培养，注重提高高层次、高技能人才的培养比例，推动外贸人才结构的优化和提升。
数字贸易背景下高职外贸专业人才的培养路径
外贸专业的教育目标是为社会培养用英语进行日常外贸工作和经营的、具有国际视野的、能够针对未来国际经济市场的挑战和机遇的能力型的高素质的外贸人才。
1. 综合素质培养。
外贸专业应该夯实基础，充分发掘学生的特长，提升他们的创新能力和实践运用能力，注重跨文化交流、多语种综合发展、企业实践及外贸实务技能培养。
2. 提高实践能力。
要结合外贸实践任务，深入实施外贸实践型教学，强化学生外贸从业实践能力，从低级人工外贸实践能力到高级综合外贸实践能力的提升，重点全面发展外贸实践技能，增强外贸实践的知识、技能和经验。
3. 提高项目经验。
为了做好外贸工作，学生要参与大型国际贸易项目实施并完成模拟外贸项目，从而积累外贸从业经验。
根据不同国家和地区国际贸易业务流程和贸易规则，模拟外贸合同、发票、信用证的开立等外贸业务流程，从理论到实操，全面提升学生的外贸实践能力。
4. 提升外贸英语能力。
依托大量的外贸数字资料，帮助学生掌握全球贸易的现象，深入研究贸易术语、贸易情报、国际贸易法。
要考查学生在外贸英语写作、翻译、口语等方面的能力，加强外贸英语能力培养。
5. 加强行业实训和能力实践。
为了提高学生从业能力，安排他们参加企业实习或在海外事业单位实训，加强英语的应用能力，
要让学生有实践的机会，站在对外贸易实际运作的角度，运用理论来研究具体的操作，并通过实践来不断完善自己的外贸业务技能。
我国外贸人才需求状况与培养问题分析我国外贸人才需求状况与培养问题分析摘要：经济全球化的不断深入及我国对外贸易的迅速发展，对外贸人才提出了更高的要求，然而高校外贸人才的培养与社会需求存在一定的现实差距。
文章分析了现阶段对外贸人才的需求和高校外贸人才培养中存在的问题。
关键词：外贸人才；需求状况；人才培养；问题分析随着经济全球化的不断发展，我国经济已经越来越深入地融入世界经济体系之中。
据国家统计局统计资料显示，2008年我国进出口总额已达2.8万亿美元，连续三年居世界第三，这标志着我国对外贸易已迈上新的台阶。
然而，与大幅增长的贸易业务不协调的是，我国外贸专业人才的供需矛盾严重，外贸人才的数量和质量都和这种需求相关甚远。
外贸人才短板正阻碍着我国企业“走出去”的脚步。
一、经济全球化对外贸人才的需求（一）数量需求据《中国人才蓝皮本2010》预计，2010年外贸人才需求达79万多人，而教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类专业毕业在在13万左右，即使这13万元人全部从事外贸行业，供需缺口仍然很大。
专家表示，未来三年，我国的外贸人才中，负责外贸公司重大投资和战略投资的决策人才最为欠缺，需求缺口2/3以上；业务营销人才欠缺30%左右；专业管理人员估计欠缺一半以上；服务外贸人才估计欠缺七成到八成；投资人员的供求缺口也在60%左右。
（二）质量需求我国外贸人才的需求在20世纪80年代和90年代初达到改革开放后的第一次高峰。
当时由于我国对外经济贸易发展势头迅猛，进出口贸易以年初15.6倍的速度增长，使得数量有限的外贸人才格外紧缺，外贸专业的高校毕业生供不应求。
时至今日，我国的外贸行业又遇到一个发展良机，但是，和20世纪80-90年代不同的是，今天对外贸人才的渴求不仅体现在数量上，更多的体现在对人才素质的高要求上。
这是因为我国的对外经济贸易行业已不复是改革初期的低水平运行状态，对人才的要求也不仅限于外语好、专业对口等基本条件。
提升高职国贸专业人才就业能力的有效途径一、标题1. 强化实践教育，提高高职国贸专业人才就业能力2. 加强行业联系，拓宽高职国贸专业人才就业渠道3. 完善高职国贸专业人才培养方案，提升就业竞争力4. 引导学生树立正确就业观念，关注市场需求和行业发展5. 推行“多元化创新”教育模式，提高高职国贸专业人才就业质量二、展开分析1. 强化实践教育，提高高职国贸专业人才就业能力实践教育是提高高职国贸专业人才就业能力的有效途径之一。
针对国贸专业的实践教育，可以采用拓展课程、实习实践等方式。
在课程设置上，可以增加与国际贸易有关的课程或者商务知识，以加深学生对行业的了解及熟练掌握课程内容沟通表达的能力。
实习实践不仅可以让学生深入了解行业，还可以培养学生的实践能力和综合素质。
此外，高校可以增加一些与国际贸易相关的模拟训练，培养学生的解决问题的能力。
这样，学生在学校期间就可以获得一定的实践经验，有助于提高他们的就业竞争力。
2. 加强行业联系，拓宽高职国贸专业人才就业渠道与行业的联系是提高高职国贸专业人才就业能力的重要手段之一。
高校可以与行业内的企业、社会组织建立联系，增加就业渠道。
双向互动，学校可以了解市场需求和行业发展方向，为课程设置提供参考，企业可以利用校园资源，方便地甄选优秀人才。
此外，学校可举办企业招聘会，特别是邀请国际知名企业和外贸公司参加，为学生提供寻找工作和实习的机会。
3. 完善高职国贸专业人才培养方案，提升就业竞争力制定完善的高职国贸专业人才培养方案是提高高职国贸专业人才就业能力的重要途径之一。
学校可以结合市场需求，在课程设置、培养方案的制定上下功夫，培养学生的专业能力和创新意识等方面注重实效性。
同时，还可以将外语课程、商务沟通技能等方面的课程设置优先，增强学生的实践能力和沟通表达能力。
此外，学校可以与行业内的企业进行合作，将行业实践与课程相结合，为学生提供更加实际的培养方案。
4. 引导学生树立正确就业观念，关注市场需求和行业发展正确的就业观念对于提高高职国贸专业人才就业能力至关重要。
黑龙江省外贸人才需求与高职人才就业能力培养研究2013年，国际金融危机影响继续，世界经济复苏艰难曲折，短期难以出现
强劲复苏迹象，不稳定不确定因素较多，下行风险依然存在。
我国仍将面临外需不足、贸易摩擦增多、输入性通胀压力增大，以及热钱冲击等严峻挑战。
本文针对外贸复杂局势，分析黑龙江省对外贸人才需求趋势，提出高职院校人才就业能力培养的有效途径。
近年来，我国高等职业教育的高速发展，2013年全国普通高校毕业生规模达到699万，同时企业对应届毕业生的需求却在降温，其症结在于毕业生就业能力与企业要求脱钩。
一、黑龙江省外贸人才需求分析
1、对俄贸易将长期居主导地位，对俄贸易专门人才需求将继续增长
黑龙江地处东北亚的中心地带，和俄罗斯一江之隔。
独特的地缘优势使俄罗斯成为黑龙江省最要重要的贸易伙伴，伴随着中俄两国战略合作伙伴关系的建立，中俄在双边贸易、交通、通讯、旅游、中央银行协作等领域空前发展。
据俄罗斯海关统计，中国为俄第五大出口市场和第一大进口来源地。
特别是俄罗斯2011年加入世界贸易组织以来，不断兑现入世的承诺，对中俄两国的经贸合作也起到推进作用。
2013年上半年，对俄贸易占同期全省进出口总值的50.4%，其中，对俄出口总值27.4亿美元，增长28%，总值排名全国第三；自俄进口总值75.2亿美元，下降10.3%，总值排名全国第一。
可见对俄贸易未来仍将主导黑龙江省对外贸易总体形势，因此对俄贸易专门人才需求呈增长态势。
2、对俄贸易结构变化，复合型外贸人才炙手可热
最新数据表明，2013年上半年黑龙江省对俄罗斯联邦进出口总值102.6亿美元，下降百分之2.5，低于同期全国对俄进出口增速1.3个百分点，但黑龙江省仍占同期全国对俄进出口总值的23.8%，位居榜首。
进入2013年以来，俄罗斯经济发展形势不容乐观，俄罗斯报摘网站2013年4月12日报道，俄经济发展部将2013年国内生产总值（GDP）增长预测从3.6%下调到2.4%，将2014年GDP 增长预测从4.3%下调到3.7%，并表示如不采取措施刺激经济增长，俄经济可能会在2013年秋季进入衰退期，由于对经济的悲观情绪渐浓，俄居民开始谨慎消费，这势必会对黑龙江省扩大出口形成制约。
面对复杂的国际经济形势，黑龙江省正进一步调整和优化产业结构，尤其需要提升机电产品及高科技产品在黑龙江省对俄贸易中的比重。
既具有外贸专业技能，并在另外领域有特长的复合型人才更是市场上最缺乏，而企业又求之若渴的人才类型。
市场调查显示，各行业各地区对复合型人才的需求非常强烈，企业偏爱复合型人才，而且“钱景”喜人。
3、中小民营企业仍为就业主要方向，“经验主义”仍支配用人需求
根据麦可思发布的《2013大学生就业指标》，“民营企业/个体”是2012届大学毕业生就业最多的用人单位类型，高职高专院校中有61%的毕业生就业于“民营企业/个体”。
2012届高职高专毕业生有55%就业于300人以下规模的中小企业。
就黑龙江省具体情况来看，民营企业引领出口，占据半壁江山。
今年上半年黑龙江省民营企业进出口总值109.7亿美元，增长27.1%，占同期全省进出口总值的53.9%。
因此中小民营企业仍为未来高职毕业生主要就业方向。
然而依据麦可思的另一份调查报告，中小民营企业对高职毕业生就业能力满意度的整体评价属于中等偏下，说明高职毕业生的就业能力与企业要求还有一定的差距。
中小民营企业对高职毕业生的就业能力有较高的要求，尤其是职业道德、学习能力、责任心、实际操作能力和执行力。
中小民营企业对包括职业道德和责任心等在内的个人管理技能最为重视，这可能与中小民营企业经常被一些高职毕业生当作向大型民营或国有企业跳槽的踏板有关。
也正因为此中小民营企业也比较重视高职毕业生是否具备在短时间内胜任岗位要求的学习能力，以及在岗位上的实际操作能力和严格执行企业要求的能力。
简而言之，中小民营企业更倾向于具备一定经验，可以略去培训环节，节省企业人财物力的人才。
即使愿意接受应届毕业生的用人单位对人才的“忠诚度”也提出了相应的要求。
4、职业资格证书就业带动作用弱化，加剧外贸人才竞争
根据海关总署公告2013年第54号（关于2014年起不再组织报关员资格全国统一考试的公告）文件精神，国务院简政放权、转变职能进一步减少资质资格类许可和认定的要求，报关从业人员由企业自主聘用，由报关协会自律管理，海关通过指导、督促企业加强内部管理实现对报关从业人员的间接管理。
而职业资格证书萎缩，也必然会削弱先前双证毕业模式对就业的带动作用。
企业报关员和报检员的准入门槛一经放松，对于准备利用这块敲门砖就业的外贸相关专业毕业生是个不小的打击，必将进一步加剧外贸人才的竞争。
二、高职人才就业能力培养
1、重新理解“以就业为导向”
高职教育既是高等教育范畴，也是职业教育范畴，高职人才培养应建立在就业的基础上，“以就业为导向”是高职教育的基本前提。
但“以就业为导向”并不是为就业而就业。
知识传授和技能训练为的是努力提高学生扎实的专业技术、技能。
但是素质培养着重于拓展学生的创业能力，提升学生的综合职业素质和自我发展能力，增强学生就业的竞争力，使学生能在今后的职业生涯中长期受益。
应对黑龙江省中小民营企业对学生就业能力的要求，结合高职教育“以就业为导向”的前提，高职院校应深入研究知识、技能加素质的人才培养模式，由浅入深、循序渐进地开展职业教育活动，为企业输送兼具职业道德、学习能力、责任心、实际操作能力和执行力的“全面人才”，让企业放心用人。
2、加强实践环节，突破经验主义瓶颈
中小民营外贸企业的所谓“经验主义”看似是急功近利，追求“多快好省”，但其实背后是有其深层次的原因的。
中小民营外贸企业的快速发展，常受到融资难、人才短缺、创新力不强、管理水平落后等因素的制约，因此招聘过程中往往对毕业生提出相对更现实的需求，如需要尽快适应岗位需要、适应艰苦的工作环境和较低的薪资水平等。
很多毕业生和企业不能很好地对接，就业难的同时招聘难，人才缺口大，是毕业生对工作待遇的要求与自身能力不符以及企业所能承担的薪资待遇达不到毕业生理想状态导致的。
而最深层次的原因是毕业生达不到企业要求的职业能力，企业对人才进行再培训会产生一定的成本。
打破这一僵局的唯一方法就是在职业教育活动中尽可能加强实践技能训练，利用实训、定岗实习等平台做到校企接轨。
中小民营企业对于人才有很大的依赖性，因此对于掌握核心技术和重要资源的专业人员是格外器重的，因此利用实践环节缩短毕业生就业能力和用人单位要求的差距也会缩小企业培训成本。
3、回归能力培养，合理考取职业资格证书
随着部分持证上岗的职业资格证书逐步取消，社会上的考证热也在逐渐消退，职业院校需及时调整战略，将证书与课程相结合，突出能力培养。
摒弃过去的为证书设置课程的传统模式，逐渐回归到根据能力培养目标设置课程内容、再根据课程内容适当选取合适的资格证书作为激励自主学习的媒介。
4、配合政府构建高职毕业生就业保障体系
政府作为人力资源市场的调控者和管理者，会逐步出台更为有效的激励政策鼓励高职生到民营企业就业，制定完善促进高职生就业的地方政策法规体系，如深化劳动人事制度、社会保障制度等相关制度的改革，高职院校应配合政府，完善就业信息平台建设、毕业生就业情况统计、职业发展情况跟踪等，并确保信息及时反馈，做好政府与企业、毕业生与企业、毕业生与政府沟通的桥梁。
参考文献：
[1]乌达巴拉.新形势下黑龙江省外贸人才培养研究[J].商情. 2012年（32）.
[2]麦可思研究院.《2013年中国大学生就业报告》中国社科院社科文献出版社
[3]吴思莹.黑龙江省中小企业对外贸易环境分析[J].黑龙江对外经贸.2010年（3）.
[4]董娜.黑龙江省外贸竞争力的综合研究[J].北方经贸. 2012年（9）.
本文为黑龙江省教育厅高职高专科研项目：黑龙江省外贸人才需求与高职人才培养研究（项目编号：1251597）的阶段成果之一。
