预防医学传染病预防与控制

预防及控制传染病的工作策略
引言
传染病的预防和控制对于维护公共卫生至关重要。

本文档旨在
提供一些简单而有效的工作策略，以帮助预防和控制传染病的传播。

措施一：加强卫生教育
- 开展卫生教育活动，提高公众对传染病的认识和了解。

- 提供正确的卫生知识，包括手卫生、咳嗽和打喷嚏时的礼仪等。

措施二：加强传染病监测
- 建立有效的传染病监测系统，及时掌握传染病的发生情况和
趋势。

- 加强疫情报告和信息共享，确保快速响应和及时采取控制措施。

措施三：提高医疗机构的感染控制能力
- 加强医疗机构的感染控制培训，确保医务人员掌握正确的感
染防控措施。

- 确保医疗机构具备应对传染病暴发的能力，包括隔离设施、
个人防护用品等。

措施四：加强社区防控措施
- 加强社区卫生服务的建设，提供便捷的医疗资源和健康咨询。

- 组织社区居民参与传染病防控工作，如加强居家隔离和健康
观察等。

措施五：加强国际合作与信息共享
- 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁。

- 促进传染病信息的共享和交流，加强全球传染病监测和预警
体系。

结论
通过加强卫生教育、传染病监测、医疗机构的感染控制能力、
社区防控措施以及国际合作与信息共享，我们可以有效预防和控制
传染病的传播。

这些工作策略简单而实用，有助于维护公共卫生和
保障社会稳定。

《预防医学》传染病预防控制课程教案一、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点和分类。

2. 使学生掌握传染病预防控制的基本原则和方法。

3. 培养学生运用预防医学知识分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 传染病的基本概念传染病的定义传染病的病因、病机及临床表现2. 传染病的分类法定传染病和非法定传染病人类传染病和动物传染病3. 传染病预防控制的基本原则早发现、早报告、早隔离、早治疗控制传染源、切断传播途径、保护易感人群4. 传染病预防控制的方法监测和疫情报告疫苗接种和免疫接种消毒、隔离和防护措施5. 传染病流行过程及影响因素传染病的传播途径传染病的流行环节传染病流行的干预措施三、教学方法1. 讲授法：讲解传染病的基本概念、分类、预防控制原则和方法。

2. 案例分析法：分析典型传染病案例，引导学生运用预防医学知识解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论传染病预防控制的实际案例，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对传染病基本概念和预防控制方法的掌握。

2. 案例分析报告：评估学生分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论报告：评价学生团队协作和表达能力。

五、教学资源1. 教材：《预防医学》传染病预防控制章节。

2. 课件：传染病预防控制相关图片、图表、案例。

3. 网络资源：传染病预防控制相关资讯、研究报告。

4. 实物资源：传染病防护用品（如口罩、消毒液等）。

六、教学重点与难点重点：1. 传染病的概念、特点和分类。

2. 传染病预防控制的基本原则和方法。

3. 传染病流行过程及影响因素。

难点：1. 传染病预防控制方法的运用和实际操作。

2. 分析传染病流行趋势及制定针对性的预防控制策略。

七、教学安排1. 课时：共计15课时。

2. 分配：第一课时讲解传染病的基本概念和特点；第二课时讲解传染病的分类；第三课时讲解传染病预防控制的基本原则；第四课时讲解传染病预防控制的方法；第五课时讲解传染病流行过程及影响因素；后续课时用于案例分析、小组讨论、实践操作等。

传染病预防医学知识点总结在当今世界，传染病是一个常常被提及的话题。

随着全球化的进一步加深和人口的迅速增长，传染病的传播速度变得越来越快。

而预防传染病的最佳方式之一，就是通过传染病预防医学的知识来增强自我防护能力。

在这篇文章中，我将总结一些重要的传染病预防医学知识点，并希望能给读者带来一些启发。

首先，了解传染病的传播途径是非常重要的。

传染病可以通过多种途径传播，包括空气传播、飞沫传播、接触传播以及食物和水源传播等。

对于防控传染病，我们应该重视这些传播途径，并采取相应的预防措施。

比如，在空气传播的情况下，保持室内空气流通，使用空气净化器等方法可以有效减少疾病传播的机会。

其次，预防传染病非常依赖于个体的卫生习惯。

保持良好的卫生习惯是预防传染病的关键之一。

比如，常洗手是预防传染病的基本措施之一。

经常使用肥皂洗手可以有效清除手上的细菌和病毒，降低患病的风险。

此外，还应该注意咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手捂住口鼻，以免将病毒通过手传播给他人。

另外，疫苗接种也是非常重要的传染病预防措施之一。

疫苗可以有效预防一些传染病的发生。

通过接种疫苗，我们可以增强免疫系统对疾病的防御能力，降低感染的风险。

世界卫生组织推荐的疫苗接种程序可以提供个体全方位的保护，减少感染传染病的可能性。

接种疫苗是一种个人和社会责任，只有通过普及疫苗接种，才能有效控制传染病的发生和传播。

此外，对于特定传染病的防控，我们还需要了解其病因以及相关的预防措施。

以流感为例，流感是一种由流感病毒引起的季节性疾病。

为了避免流感的发生和传播，我们可以通过多种方式进行预防。

首先，可以接种流感疫苗，这样可以让自己对病毒产生免疫力，减少感染的机会。

其次，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、规律锻炼、合理作息和饮食等，有助于增强身体的免疫力，降低感染的风险。

此外，我们还需要特别注重动物传播的传染病。

动物传播的传染病在近几年来不断增加，对人类健康造成了很大的威胁。

传染病预防控制的基本原则
国家对传染病防治实行预防为主的方针,防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。

有效抑制传染病的流行,关键在于切断传染病的传播链:即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

为此,要做到:早发现(当自己或周围人出现传染病症状时,应立即去医院就医)、早报告(发现或怀疑传染病病人时应及时报告当地疾病预防控制机构)、早隔离(对传染病病例和疑似病例要及时隔离,对密切接触者进行医学观察,以防止疫情扩散和交叉感染)、早治疗(对患者,积极开展救治,特别是对同时患有其他慢性疾病的人更要及早治疗);注意个人卫生、食品卫生、环境卫生,养成讲卫生的良好习惯;按时接种疫苗;加强锻炼,尽量维持良好的身体健康状况,保证充足的睡眠,保持好的精神心理状态,喝足够的液体和食用有营养的食物,提高免疫能力。

学校常见传染病及预防控制流程
一、常见传染病类型
学校是人员密集的场所，容易造成传染病的传播和流行。

以下是一些常见的学校传染病类型：
1.呼吸道传染病：如流感、水痘、麻疹等，主要通过空气飞沫传播。

2.消化道传染病：如痢疾、霍乱等，主要通过接触污染水源或食物传播。

3.接触性传染病：如红眼病、手足口病等，主要通过直接接触传播。

二、预防控制措施
为了有效预防和控制学校传染病的传播，可以采取以下措施：
1.加强学生健康监测：建立健全学生健康档案，定期进行体检，及时发现潜在的传染病患者。

2.提高个人卫生意识：教育学生保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。

3.加强环境卫生管理：保持教室、食堂、宿舍等场所的清洁卫生，定期消毒。

4.做好疫苗接种工作：根据传染病流行情况，及时组织学生进行疫苗接种。

5.限制外来人员进入：严格控制外来人员进入校园，避免传染病的传入。

三、应对措施
一旦发现有传染病患者，可以采取以下措施：
1.及时隔离：将患者送往医院隔离治疗，并对其接触人员进行医学观察。

2.消毒处理：对患者的活动场所进行彻底消毒，对患者的物品进行清洗和消毒。

3.停课措施：根据传染病防控需要，对可能存在感染风险的班级或全校进行停课处理。

4.加强宣传教育：及时向师生宣传传染病防控知识，提高师生自我防护意识。

5.报告制度：严格执行传染病报告制度，及时向上级主管部门报告疫情情况。

简述传染病预防原则
传染病的预防原则主要包括以下几个方面：
1. 隔离病例：对于已经感染传染病的患者，要及时隔离治疗，避免病毒或细菌继续传播。

2. 消毒杀菌：对于已经感染传染病的场所、物品和设备等，要进行彻底的消毒和杀菌处理，以防止病菌继续传播。

3. 提高个人卫生水平：个人应该保持良好的卫生习惯，如勤洗手、饮用安全的水、保持环境清洁等，以减少感染传染病的机会。

4. 接种疫苗：对于一些可以预防的传染病，可以通过接种疫苗来提高人体免疫力，预防感染。

5. 加强食品卫生：食品卫生是预防传染病的重要环节，要加强对食品的监管，确保食品的安全性和卫生性。

6. 加强公共卫生管理：加强公共卫生管理，如加强垃圾处理、污水处理等，可以有效减少传染病的发生和传播。

综上所述，预防传染病需要从多个方面入手，综合采取措施，才能有效预防传染病的发生和传播。

预防医学课题一、疾病预防与控制1.针对特定疾病的预防与控制策略研究：例如，肺癌、乳腺癌、心血管疾病等，研究其危险因素、流行病学特征，制定有效的预防措施和疾病控制策略。

2.传染病预防与控制：研究新发传染病的传播途径、致病机制，开发新型检测技术，提高疾病监测和预警系统的准确性。

3.慢性病预防与管理：针对慢性病的高危人群，研究其发病机制，制定个性化的预防和干预措施，降低慢性病发病率和死亡率。

二、公共卫生政策与策略1.公共卫生法律法规研究：研究国内外公共卫生法律法规体系，提出完善我国公共卫生法律法规的建议。

2.公共卫生应急预案制定：针对各类突发事件，研究应急响应机制，制定科学、有效的应急预案。

3.卫生资源配置与优化：研究卫生资源的合理配置，优化卫生服务体系，提高卫生服务的公平性和可及性。

三、健康教育与健康促进1.健康素养研究：评估公众健康素养水平，提出提高健康素养的策略和措施。

2.健康教育模式研究：研究健康教育的有效方法和途径，开发针对不同人群的个性化健康教育方案。

3.健康促进项目实施：开展各类健康促进项目，如全民健身、控烟行动等，提高公众健康水平。

四、营养与健康1.营养学基础研究：研究各类营养成分对人体的作用机制，为合理膳食提供科学依据。

2.营养与慢性病关系研究：探讨不同膳食模式对慢性病的影响，提出针对性的膳食建议。

3.营养干预研究：针对特定人群，开展营养干预项目，改善其营养状况，降低慢性病风险。

五、环境污染与健康1.环境污染对健康的影响研究：研究空气、水质、土壤等环境污染对人群健康的影响，评估环境污染造成的健康损失。

2.环境污染防治策略研究：提出有效的环境污染防治措施，降低环境污染对公众健康的危害。

《预防医学》传染病预防控制课程教案第一章：传染病的基本概念1.1 传染病的定义1.2 传染病的分类1.3 传染病的特征1.4 传染病的传播途径第二章：传染病的流行过程2.1 传染病的流行过程概述2.2 传染病的传播环节2.3 传染病的流行因素2.4 传染病的预防策略第三章：传染病的监测与预警3.1 传染病监测的意义和目的3.2 传染病监测的方法和手段3.3 传染病预警系统的建立3.4 传染病疫情的报告和处理第四章：传染病的控制措施4.1 控制传染源4.2 切断传播途径4.3 保护易感人群4.4 传染病流行的三个时期及应对措施第五章：常见传染病的预防与控制5.1 流感5.2 乙肝5.3 肺结核5.4 艾滋病第六章：消毒与灭菌6.1 消毒与灭菌的基本概念6.2 消毒与灭菌的方法和手段6.3 消毒与灭菌的适用对象和场合6.4 消毒与灭菌的注意事项第七章：疫苗与免疫预防7.1 疫苗的基本概念和种类7.2 疫苗的接种程序和禁忌症7.3 疫苗的免疫效果与评价7.4 疫苗的使用和管理第八章：传染病防控的法律法规8.1 传染病防控法律法规的基本概念和作用8.2 传染病防控法律法规的主要内容和要点8.3 传染病防控法律法规的执行和监督8.4 传染病防控法律法规的完善与发展第九章：传染病防控的伦理问题9.1 传染病防控伦理的基本原则和价值观9.2 传染病防控伦理的主要问题和挑战9.3 传染病防控伦理的实践指导和案例分析9.4 传染病防控伦理的培训和教育第十章：全球传染病防控合作10.1 全球传染病防控合作的意义和必要性10.2 全球传染病防控合作的主要机构和机制10.3 全球传染病防控合作的案例分析10.4 中国在全球传染病防控合作中的角色和贡献重点和难点解析一、传染病的特征补充说明：传染性是指疾病可以通过某种途径传播给其他人；流行性是指疾病在特定时间内、特定区域内出现较多的病例；季节性是指疾病的发病率在一年四季中某些季节出现高峰；地方性是指疾病在特定地理区域内发病率较高。

传染病预防与控制制度
是指通过建立一系列的规章制度，采取科学有效的措施来预防和控制传染病的传播和流行。

这些制度包括以下几个方面：
1. 疫情监测和报告制度：建立健全的监测体系，及时报告和分析疫情信息，确保信息流通，便于进行有效的控制和防范。

2. 传染病预防控制技术指导制度：制定科学、规范、可操作的传染病防控技术指导，明确预防控制措施和方法。

3. 传染病疫苗接种制度：制定疫苗接种计划，推广疫苗接种，提高人群免疫力，降低传染病感染率。

4. 传染病病原微生物监测和防控措施制度：建立病原微生物监测体系，及时采取相应的防控措施，遏制传染病的传播。

5. 传染病防控院感治理制度：建立医院感染管理制度，防止院内感染的发生和传播，保障患者和医务人员的安全。

6. 消毒、隔离和个人防护制度：制定消毒、隔离和个人防护的规范操作程序，确保预防控制措施的有效执行。

7. 旅行传染病防控制度：制定旅行传染病防控策略，加强边防检疫和旅行者健康监测，控制从外地传入疫情。

8. 紧急响应机制：建立传染病紧急响应机制，及时启动应急预案，快速反应和应对突发传染病事件。

以上是一些传染病预防与控制制度的主要内容，不同国家和地区根据实际情况可能会有所不同。

这些制度的建立和执行能够有效地控制传染病的传播，保障公众的健康安全。

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预防医学的主要工作内容预防医学是一门致力于预防疾病和促进健康的学科，主要通过控制和管理疾病的危险因素，提高人们的生活质量。

它的主要工作内容包括以下几个方面。

一、健康教育和宣传：预防医学通过开展健康教育和宣传活动，向公众传达健康知识和预防疾病的方法。

这包括举办健康讲座、撰写健康宣传材料、开展健康知识普及等，旨在提高公众对健康的认识和意识，引导人们养成健康的生活习惯。

二、疫苗接种和预防接触传染病：预防医学通过疫苗接种，预防和控制传染病的传播。

疫苗接种是一种有效的预防措施，可以提高人群的免疫力，减少疾病的发生和传播。

预防医学还通过加强对传染病的监测和控制，及时发现和隔离感染者，阻断疾病的传播链条。

三、环境卫生和健康风险评估：预防医学致力于改善环境卫生状况，减少环境污染对人体健康的影响。

它通过监测和评估环境中的健康风险，提出相应的防控策略，保护人们的身体健康。

例如，加强水源和食品安全监管，减少环境污染源的排放，提高居住环境的卫生状况等。

四、慢性病预防和管理：预防医学重点关注慢性病的预防和管理。

慢性病是当前全球健康面临的主要挑战之一，预防医学通过控制慢性病的危险因素，如不良饮食、缺乏运动、吸烟等，促进健康生活方式，减少慢性病的发生率。

同时，预防医学也致力于提高对慢性病的管理水平，包括早期筛查、规范用药、定期随访等，提高患者的生活质量。

五、职业病预防和保护：预防医学关注职业病的预防和保护。

职业病是由于工作环境中的有害因素引起的疾病，预防医学通过对职业病的监测和评估，提出相应的预防措施，保护劳动者的健康。

这包括加强职业卫生监管，提高工作场所的安全性和卫生状况，提供个体防护用品等。

预防医学的主要工作内容是多方面的，旨在预防疾病、促进健康，提高人们的生活质量。

通过健康教育、疫苗接种、环境卫生、慢性病管理和职业病保护等措施，预防医学为人们提供了健康的指导和保障。

通过大家的共同努力，预防医学将为构建健康中国做出更大的贡献。

关于预防与控制传染病的工作方案
目标
本工作方案的主要目标是预防和控制传染病的传播，确保公众
的健康与安全。

策略
为达到上述目标，我们将采取以下几种策略：
1. 加强传染病监测与报告机制
- 建立全面、及时、准确的传染病监测系统；
- 提高医疗机构和专业人员对传染病报告的意识和能力；
- 加强与相关机构的信息共享与合作。

2. 推广健康教育与宣传
- 开展定期的健康宣传活动，提高公众对传染病的认知和防护
意识；
- 提供科学、准确的健康教育资讯，引导公众正确应对传染病。

3. 加强环境卫生管理
- 定期开展环境卫生检查和整治，确保公共场所和居住环境的清洁与卫生；
- 加强食品安全监管，预防食源性传染病的发生。

4. 强化传染病预防控制措施
- 推广个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等；
- 加强疫苗接种工作，提高人群免疫力；
- 加强传染病疫情处置能力，及时采取有效的控制措施。

5. 提升应急响应能力
- 建立健全的传染病应急响应机制；
- 加强应急演练和培训，提高相关人员的应急处置能力；
- 加强与医疗机构和相关部门的协调合作，确保应急响应的有效性。

实施与监测
- 制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间；
- 建立监测指标和评估体系，定期评估工作进展和效果，并根据评估结果进行调整和改进。

结论
本工作方案通过加强传染病监测与报告、健康教育与宣传、环境卫生管理、传染病预防控制措施和应急响应能力的提升，旨在预防和控制传染病的传播，保障公众的健康与安全。

实施该方案需要各相关部门和机构的积极配合和支持，确保工作的顺利进行。

传染病预防医学知识点归纳随着全球化的推进，传染病对人类健康的威胁越来越大。

传染病指由病原体引起、通过直接或间接接触传播给其他人或动物，导致传染的疾病。

预防传染病是公共卫生的重要任务之一，旨在保障人民身体健康和社会稳定。

本文将归纳一些传染病预防医学的基本知识点，以帮助读者了解如何预防传染病。

一、基本概念和防控原则传染病的基本概念包括病原体、宿主、传播途径等要素。

病原体是指能引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、真菌等，宿主是指疾病的发生者，可能是人类或动物。

了解病原体和宿主对传染病预防和控制具有重要意义。

在传染病预防和控制中，有一些基本原则需要遵循。

首先是早期诊断和隔离，发现患病者应及时就医并被隔离以防止传播。

其次是个人防护，包括勤洗手、佩戴口罩、避免接触传染源等措施。

第三是环境卫生控制，包括定期清洁、通风、消毒等。

最后是疫苗接种，通过接种疫苗可以预防一些传染病的发生。

二、常见传染病的病原体和传播途径了解不同传染病的病原体和传播途径对于预防和控制这些疾病非常重要。

以流感为例，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

主要的传播途径是通过空气中的飞沫传播，接触患者呼出的空气中的病毒会导致感染。

另一个例子是结核病，结核病的病原体是结核分枝杆菌。

结核病主要通过经呼吸道飞沫传播，同时也可以通过空气中的粉尘传播。

及时发现和隔离结核病患者，同时提供合适的药物治疗，是预防和控制结核病的重要措施。

三、个人预防措施个人预防措施是预防传染病的首要措施之一。

首先是勤洗手，经常用肥皂和水洗手可以有效杀灭病毒和细菌。

此外，佩戴口罩也是一种重要的个人防护措施，特别是在密切接触病人或在人群中时。

避免接触传染源，如不食用生肉、不接触野生动物等也是预防传染病的重要手段。

四、环境卫生控制环境卫生控制对于预防传染病同样至关重要。

病毒和细菌通常可以在物体表面存活一段时间，因此定期清洁、通风和消毒可以有效地杀灭和抑制传染病病原体的生长。

饮用水卫生也是环境卫生控制的一部分，饮用未经消毒的水可能导致腹泻、霍乱等传染病发生。

传染病防控和应对措施传染病是全球公共卫生领域的主要关注点，其应对措施对于保护民众健康和福祉至关重要。

有效的传染病防控策略侧重于预防、检测、治疗和控制疾病传播。

预防预防传染病的传播至关重要。

个人卫生措施，如勤洗手、正确处理食物和使用个人防护装备，可以有效减少感染风险。

疫苗接种也是一种有效的预防措施，可以保护个体免受特定传染病的侵害。

检测和诊断早期检测和诊断对于传染病控制至关重要。

这需要有效的监测系统，能够及时识别和报告疑似病例。

实验室测试和影像学检查对于确认感染和确定其类型至关重要。

治疗和管理患上传染病的个体需要及时获得适当的治疗。

药物治疗、支持性护理和隔离措施可以有效控制症状，防止并发症，并降低传播风险。

控制传播控制传染病传播是应对措施的关键方面。

隔离和检疫措施可以防止感染者与其他人接触，从而阻止疾病传播。

追踪接触者对于识别和监测潜在接触者至关重要，并可能需要对其进行隔离或测试。

公共卫生干预公共卫生干预措施在传染病控制中发挥着重要作用。

健康教育和宣传活动可以提高公众对疾病风险和预防措施的认识。

疾病监测和流行病学调查有助于确定疾病传播模式和识别高风险人群。

协调和合作传染病控制需要多部门合作和协调。

公共卫生部门、卫生保健机构、社区组织和国际伙伴必须共同努力，有效应对和控制疾病暴发。

应急准备和响应完善的应急准备和响应计划对于应对传染病暴发至关重要。

这包括制定应急方案、建立响应团队和确保物资储备。

演习和模拟演练对于测试计划并确定需要改进的领域也很有价值。

多管齐下有效的传染病控制需要多管齐下的方法，包括预防、检测、治疗、控制传播、公共卫生干预、协调和合作，以及应急准备和响应。

通过实施这些措施，我们可以保护民众健康，减少传染病带来的影响，并为未来可能的暴发做好准备。

预防医学：传染病的控制策略与措施
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

为大家总结了关于传染病的控制策略与措施。

传染病预防与控制策略
1.预防为主
预防为主是我国的基本卫生工作方针，我国传染病预防策略可以概括为：预防为主，群策群力，因地制宜，发展三级保健网，采取综合性防治措施。

主要包括加强健康教育、人群免疫、身体锻炼及改善卫生条件等。

2.加强传染病监测与管理
传染病监测是疾病监测的一种，其监测内容包括传染病发病、死亡;病原体型别、特性;媒介昆虫和动物宿主种类、分布和病原体携带情况;人群免疫水平及人口资料等。

我国的传染病监测包括常规报告和哨点监测等。

3.传染病的全球化控制
传染病的传播与流行是不分国界的。

由于国际间交流频繁，人们的观念和行为改变是传染病在国际间迅速传播和流行的重要因
素，因此只有加强疾病监测和地区间合作才能有效控制以至根除传染病。

传染病的预防和控制措施
(一)经常性预防措施
包括改善卫生条件、健康教育、预防接种、国境卫生检疫和传染病报告等。

(二)传染病暴发、流行的紧急措施
在有传染病暴发、流行时，除立即组织力量进行防治外，当地政府及相关部门报经上一级单位决定，可采取系列紧急措施：①限制或停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集活动;②停工、停业、停课;③临时征用房屋、交通工具;④封闭被传染病病原体污染的公共饮用水源。

(三)针对流行环节采取预防措施
针对不同传染源、传播途径、易感人群的措施。

传染病预防与控制制度一、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。

配合疾病预防控制机构做好儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。

二、建立传染病管理制度。

幼儿园内发现传染病疫情或疑似病例后，立即向属地疾病预防控制机构报告。

三、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况，了解因病缺勤儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的及时报告幼儿园疫情报告人。

四、幼儿园疫情报告人接到报告后及时追查儿童的患病情况和可能的原因，做到对传染病人的早发现。

五、幼儿园内发现疑似传染病例时，设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。

六、配合当地疾病预防控制机构对传染病病原体污染（或可以污染）的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。

七、发生传染病期间，加强晨午检和全日观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。

八、对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园手续。

九、卫生保健人员定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。

传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。

十、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回幼儿园。

根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过后方可入园。

传染病预防与控制制度（二）依据《____传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据分局教育局相关文件精神，特制定我校传染病预防控制制度：一、成立学校卫生工作领导小组，明确分工，群防群控。

组长：杨江英副组长：康艳组员：各班主任二、开展健康教育月活动，培养良好的卫生习惯1、开展卫生健康教育月活动，把每年____月或____月传染病高发期确定为我校传染病预防月。

2、充分利用板报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。

3、利用晨会教育学生做到“三勤”、“三不”、“一报告”。

即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被；不随地吐痰、不共用毛巾、不共用饮水杯。