健康教育作业(二)

学前儿童健康教育作业（一）（第一至二章）一、名词解释（每小题4分，共16分）生长发育`：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。

生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。

身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。

健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

二、填空题（每小题1分，共10分）•学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。

•运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。

•2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。

•学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。

三、判断题（每小题5分，共10分。

要求先判断正误，错误的要予以改正。

）•（错）改为：“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

•（对）•（错）改为：学前儿童的肠管相对比成人长。

•（错）改为：机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是乳牙，第二组是•恒牙。

•（错）改为：儿童健康教育评价中使用的生长发育无等级评价法是定性评价法。

四、简答题（每小题8分，共24分）1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。

答：（1）保持室内空气流通。

（2）儿童服装要宽松。

江苏开放大学学前儿童健康教育形成性考核作业（二）多选题1学前儿童饮食营养教育的途径包括哪些？A专门的饮食课程教育活动B体验式营养课堂C课外餐点活动的组织D情景表演正确答案：A；B；C2营养课堂教学要经过周密的设计与计划，在课程实施时应注意课程目标的完整性，包括哪几个方面的目标？A情感B技能C认知D感觉正确答案：A；B；C3学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面？A促进学前儿童语言的发展B促进学前儿童认知的发展C促进学前儿童情感的发展D促进学前儿童感官的发展正确答案：A；B；C；D4哪些游戏活动可以激发幼儿对食物的兴趣，还可以增加幼儿对相关文化的体验。

A种菜B模拟烹饪C模拟超市购买食物D参观菜市场正确答案：A；B；C；D5人体所必需的营养素有哪些？A水B无机盐C纤维素D糖E脂肪F蛋白质正确答案：A；B；C；D；E；F6学前儿童饮食营养教育活动的开展需要多方面充分的准备，主要包括哪几个方面的准备？A环境资源的准备B组织的准备C幼儿的准备D教师的准备正确答案：A；C；D7专门的饮食课程教育活动除了感知鉴别、模拟游戏的认知之外，还有哪些活动？A数学概念的掌握B体验式课堂C实地参观活动D科普实践活动正确答案：A；C；D填空题1.餐点活动中要不断评价，随机指导，因材施教；把握活动目标，弹性调整具体活动，以适应幼儿的。

正确答案：个性差异2.学前儿童饮食营养教育，就是通过有计划有组织有系统的教育活动，帮助幼儿形成有关营养的正确观念，并能根据季节、市场供应、个人口味及经济状况,为幼儿选择合适的食品，制定平衡膳食计划，懂得建立合理的饮食环境，自觉形成良好的卫生习惯。

3.营养课堂教学要经过周密的设计与计划，从幼儿生活经验取材，依幼儿的认知能力、需要及兴趣来安排，才能达到幼儿营养教育的目标。

4.教师或家长在学前儿童饮食营养教育过程中要结合各种方法，通过多种途径，激发幼儿对食物的兴趣，帮助他们养成良好的饮食行为习惯，正确认识营养均衡的重要意义。

(单选题)1: 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。

A: 副目标
B: 首级目标
C: 主目标
D: 第一级目标
正确答案: A
(单选题)2: 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。

A: 适应性心理咨询
B: 障碍性心理咨询
C: 发展性心理咨询
D: 适应性心理咨询
正确答案: C
(单选题)3: 神经症：（）。

A: 是一种由于生理因素造成的常见病
B: 是一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C: 是一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D: 是突发性的
正确答案: C
(单选题)4: 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）
A: 无生涯性
B: 强示范性
C: 合作性
D: 时空相对无限性
正确答案: C
(单选题)5: 性心理辅导的目标是（）。

A: 性健康教育
B: 性道德
C: 性意志训练
D: 增进学生的性心理健康
正确答案: D
(单选题)6: （）通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A: 调查法
B: 观察法
C: 测验法
D: 问卷法
正确答案: C。

福师《学校健康教育学》在线作业二
一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）
1. 向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）．
A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 环境因素
正确答案：A
2. 健康促进规划评价的实验设计是将评价对象按()原则分为实验组和对照组（）．
A. 抽样
B. 分类
C. 整群
D. 随机化
正确答案：D
3. 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）．
A. 有关糖尿病知识的变化
B. 自测血糖技能的变化
C. 饮食行为的变化
D. 血糖控制率的变化
正确答案：D
4. 针对建国初期学生健康状况极差的状况，毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦，提出（）的指示．
A. 终身体育教育
B. 增强人民体质
C. 发展体育运动
D. 健康第一
正确答案：D
5. 社区健康促进的目标人群是（）．
A. 妇女
B. 老年人
C. 慢性病患者
D. 全部社区居民
正确答案：D
6. 现代世界上最推崇的、具有全新意义的提高健康水平的最佳过程与途径是（）．
A. 健康宣传
B. 健康活动
C. 健康教育
D. 健康促进
正确答案：D
7. 人口老龄化是（）．
A. 人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果
B. 人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果
C. 人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果。

XXX《学校心理健康教育》在线作业二满分答案XXX《学校心理健康教育》在线作业二s1.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。

A.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力正确答案：D满分：2分得分：22.神经症是（）。

A.一种由于生理因素造成的常见病B.一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失C.一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和D.是突发性的正确答案：C满分：2分得分：23.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（）。

A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索正确答案：D满分：2分得分：24.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验正确答案：A满分：2分得分：25.素养经由进程遗传获得，故又称遗传素养，亦称（）。

A.禀赋B.天资C.资质D.天赋正确答案：A总分值：2分得分：26.对学校而言，指导家庭展开生理健康教诲的路子不包罗哪一项？（）A.教诲──在家长学校中开设生理健康教诲课程B.替代──家长解决不了的问题，学校应出面解决C.引导──约请家长观摩、介入学校的生理健康教诲活动D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动正确答案：B满分：2分得分：27.美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX正确答案：B满分：2分得分：28.就学科讲授中渗透生理健康教诲的目标设定来看，生理健康教诲的目标是（）。

A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标正确答案：A满分：2分得分：29.合理选择职业应做到（）。

A.了解自己、职业和社会B.了解专业和职业的关系C.相识自己跟职业的关系D.了解社会的需求正确答案：A满分：2分得分：210.XXX一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为XXX的问题属于（）。

作业二答案一、儿童少年的营养有哪些特点？（2分）答：儿童少年的营养有以下几个特点：①各种营养素需要量（以公斤体重计）高于成人；②生长发育高峰期各种营养素需求量更大；③个体差异较大；④年龄越小，体内代谢旺盛，对营养的需要相对较高，营养缺乏并发病率越高，营养特点也就越明显。

二、简述传统教室与开放式教室。

（3分）答：传统教室中，教师的讲台放在前面，教师面对全体学生，学生在统一时间完成相同的学习内容。

这种座位设计最大的特点就是便于教师控制课堂，比较适合于低年级学生与一些教师讲授的课程。

其不足为容易造成整节课教师站在讲台上讲，学生们坐在座位上一动不动的听，限制了学生之间自由交流和沟通，也限制了教师与学生之间的互动。

这样的座位安排往往不利于学生积极参与性的充分发挥。

相比于传统教室，开放式教室具有一些自身的优势。

开放式教室具有更多的灵活性和自由度，能减少学生的疲倦感，增加学生的学习兴趣，还可以鼓励教师在教室里走动，增加与学生的接触，同时增加学生与学生之间相互交往和作用的机会。

学生可以根据自己的喜好选择感兴趣的区域进行学习，不必拘泥于统一的教学进程；可以与几个志同道合的同学一起探索一个喜欢的课题或者就一个问题展开自由讨论。

教师在教室内穿插不同组合的学生之中，给与必要的指导或点拨，或者仅仅表示关注即可。

其不足主要表现在对教师的组织能力提出了更高要求，如果组织不当，学生们把更多时间花费在无目的活动中和“准备得到”教师的各种任务，实际花费在学习与真正操作的时间较少。

同时，由于学生之间交流的增加，教室里可能更加吵闹，而且学生更加分心。

（三）为什么说学校是健康教育最适合的场所？（2分）答：学校教育具备完整而系统的教育体系、教育手段和教育资源，这些有益于健康教育与其他教育相结合，取得良好的教育效果。

而学校生活又是人一生必经的阶段，通过学校开展健康教育可以使学生获得全面健康的知识、观念、意识和技能，使其即时及终身受益。

学校是进行健康教育效果最好、时机最佳的理想场所，学校的特点秉赋了它是教育和健康计划能发挥最大作用的地方，它为整个健康教育提供了一个创造健康未来的机会，学校可视为促进国家健康水平的重要资源。

您的答案：错
参考答案：错
第28题 判断题 (2分) 职业倦怠和肉体的疲倦劳累是一样的感觉。
您的答案：错
参考答案：错
第29题 判断题 (2分) 职业倦怠主要是影响个体的工作状态，不会影响组织目标的实现。
您的答案：错
参考答案：错
第30题 判断题 (2分) 在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
D 偏执者
您的答案：C
参考答案：C
第10题 单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（ ）
A 亲合
B 喜欢
C 亲情
D 爱情
您的答案：D
参考答案：D
第11题 单选题 (2分) 下列属于爱的能力畴的是（ ）
A 拒绝爱
B 承受失恋的能力
C 表达爱
D 以上都正确
您的答案：D
参考答案：D
第12题 单选题 (2分) 第一位提出“自我管理”思想的管理学家是（ ）。
A 预警阶段
B 抵抗阶段
C 衰竭阶段
D 恢复阶段
您的答案：ABC
参考答案：ABC
第19题 多选题 (3分) 自我意识的主要容是（ ）。
A 生理的自我状态
B 心理的自我状态
C 社会关系的自我状态
D 道德的自我状态
您的答案：ABC
参考答案：ABC
第20题 多选题 (3分) 儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发展最为迅速的时期被称为
A 戴维•麦克利兰
B 格林豪斯
C 彼得•德鲁克
D 施恩
您的答案：C
参考答案：C
第13题 单选题 (2分) 职业分层是指按照职业的（ ）及社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。

大学生心理健康教育II结课作业
姓名班级学号
请从以下两个题目中选择一个，结合课堂所学知识内容，阐述你的观点和做法，字数在800-1000之间，每少100字倒扣10分，要求字迹工整，逻辑清晰，观点正确。

A4纸张大小，不能打印，请手写，课后以班级为单位统一提交。

课程成绩构成：结课作业60分，课堂笔记40分，缺勤一次倒扣5分，缺勤2次不及格。

题目一：你在人际关系方面有哪些困惑或心得体会？你觉得自身有哪些因素影响人际关系状态？你是如何来解决和应对这些困惑的？对进一步提升人际关系你有哪些想法或学习计划？
题目二：你认为学习的意义是什么？在学习过程中你有哪些困惑或心得体会？你对未来的学习有哪些规划？具体的实施方案是什么？面临的挑战或阻碍是什么？你将如何来应对这些挑战或阻碍？。

第1题单选题 (4分) “目标须可以量化，可检查可修正”是合理目标的（）A 具体性B 能衡量性C 可行性D 时限性您的答案：B参考答案：B第2题单选题 (4分) 在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。

A 5B 10C 15D 30您的答案：C参考答案：C第3题单选题 (4分) 动机和兴趣产生的基础是（）。

A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第4题单选题 (4分) （）是一种使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程。

身体和心理之间微妙的相互作用，有助于通过生理调节达到情绪的有效调控。

A 放松训练B 扩展兴趣C 宣泄情绪D 睡眠休息您的答案：A参考答案：A第5题单选题 (4分) “疑邻盗斧”的寓言故事体现的是人际交往中的（）。

A 嫉妒心理B 排他心理C 猜疑心理D 逆反心理您的答案：C参考答案：C第6题单选题 (4分) 人际交往中最难的是要掌握好交往的（）A 广度B 深度C 频率D 度您的答案：D参考答案：D第7题单选题 (4分) 下述关于人格的描述哪一个最为准确？（）A 人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B 在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变C 在青春期后，人格保持非常稳定D 成人期人格兼有稳定和变化两重特征您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (4分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。

根据这些表现可判断该人的情绪是（）。

A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑您的答案：A参考答案：A第9题单选题 (4分) 角色认同的形成包含了（）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。

A 他人B 社会结构C 社会地位D 社会您的答案：B参考答案：B第10题单选题 (4分) 职业锚是指一个人在不得不做出职业选择的时候，不会放弃的职业中的一些至关重要的态度和（）。

第32题判断题(2分)最近的研究中人们发现可以通过更好的时间管理来彻底消除压力。
您的答案：错
参考答案：错
第33题判断题(2分)人的需要和挫折不仅带来压力，也会产生动力。
您的答案：对
参考答案：对
第34题判断题(2分)强大的自我效能感与良好的健康水平、较高的成就水平以及融洽的社会关系无关。
您的答案：错
参考答案：错
A职业的选择
B职业生涯路线的确定
C职业生涯目标的设定
D行动计划的制订
您的答案：C
参考答案：C
第16题多选题(3分)下列属于理论心理学的是（）。
A普通心理学
B社会心理学考答案：ABCD
第17题多选题(3分)健康包涵的基本要素是（）。
A心理健康
B具有社会适应能力
您的答案：C
参考答案：C
第8题单选题(2分)心理现象分为（）
A心理过程与个性心理
B认知过程与个性心理
C情感过程与个性心理
D意志过程与个性心理
您的答案：A
参考答案：A
第9题单选题(2分)人与人的距离也是一种（）。我们可以在马路上根据人们之间的距离判断其关系，也要学会在人际交往的不同场合保持适当的礼貌距离。
第1题单选题(2分)（）是行为所要达到的最后目的
A动机
B诱因
C成功
D目标
您的答案：D
参考答案：D
第2题单选题(2分)下列关于焦虑的认识错误的是（）
A任何人都有焦虑情绪
B焦虑是后天形成的，并非人的本能
C “焦虑”使得我们思虑周全
D中等程度的焦虑有助于提高工作效率
您的答案：B
参考答案：B
第3题单选题(2分)人的（），脑具有不同程度的可塑性

(单选题)1: （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A: 校园的物质文化
B: 校园的精神文化
C: 校园的文化活动
D: 校园的舆论环境
正确答案: B
(单选题)2: （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

A: 校园的物质文化
B: 校园的精神文化
C: 校园的文化活动
D: 校园的舆论环境
正确答案: B
(单选题)3: 学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）。

A: 情绪情感的良好调控
B: 正确的自我意识
C: 远大理想的确立
D: 未来发展的潜力
正确答案: D
(单选题)4: 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式
A: 权威型
B: 放任型
C: 训导型
D: 恐吓型
正确答案: A
(单选题)5: 作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）A: 对学生进行心理健康教育
B: 对学生开展心理辅导和咨询工作
C: 对问题学生进行心理治疗
D: 对家庭成员进行心理健康教育
正确答案: D
(单选题)6: 社交辅导，又称（）。

A: 人际交往教育
B: 交往培训
C: 人际关系学
D: 社交教育
正确答案: A
(单选题)7: 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）
A: 无生涯性。

兰州大学《健康教育》15秋在线作业2满分答案一、单选题（共20 道试题，共40 分。

）1. “为学生提供常规健康检查”属于学校健康促进内容的（）。

A. 学校的物质环境B. 学校的健康政策C. 学校的社会环境D. 社区关系正确答案：B2. 进行健康教育效果最好的场所是（）。

A. 社区B. 医院C. 学校D. 家庭正确答案：C3. 什么样的人是真正健康的人？（）A. 身心健康，社会适应良好B. 不常生病C. 五官端正正确答案：A4. 现代的健康观是（）。

A. 体质健壮就是健康B. 各种平衡处于协调状态，就是健康C. 健康是完整的生理、心理和社会适应能力D. 适应良好就是健康E. 能与环境保持协调就是健康正确答案：C5. 青少年在性生理发展变化的过程中，应该要学会（）。

A. 悦纳自己B. 控制自己C. 发展自己D. 迷恋自己正确答案：B6. 对“悦纳自我”的不正确描述是（）。

A. 接受自己B. 觉得自己不如别人C. 觉得自己独一无二D. 喜欢自己E. 保护自己正确答案：B7. 健康教育的具体目标是（）。

A. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成B. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成C. 为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成D. 为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标正确答案：D8. 疾病对社会的影响不包括（）。

A. 降低社会生产力B. 影响家庭成员C. 造成传染，威胁他人D. 浪费或消耗社会的医疗资源正确答案：B9. 对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是（）。

A. 加强基础科学的研究B. 深化对健康和疾病的认识C. 改善康复治疗条件，提高康复水平D. 动员全社会参与，防患于未然正确答案：D10. 以下哪种食品中所含致癌物质最多？（）。

A. 水煮鱼B. 烤羊肉串C. 炒面D. 火锅正确答案：B11. 下面哪种说法是不正确的（）。

心理健康教育活动作业设计心理健康教育活动作业设计活动名称: 探索自我，找回快乐活动目标:1. 提高学生对心理健康的认识和重视程度；2. 帮助学生更好地了解自己的情绪和需求；3. 引导学生学会应对压力和抑郁情绪的方法；4. 培养学生积极的心理品质，培养乐观向上的心态。

活动内容:1. 情绪认知练习:组织学生参与一系列情绪认知练习，让他们了解不同情绪的特点和表达方式。

例如，请学生描述一种令他们快乐的情绪，并与同桌分享，并尝试用肢体语言来表达。

2. 心理压力管理练习:介绍心理压力的概念和常见的应对方法。

组织学生进行一些放松练习，如深呼吸、放松肌肉等，并引导他们思考自己在压力面前的应对策略。

3. 抑郁情绪认知练习:让学生了解抑郁情绪的特征和表现形式，鼓励他们在小组中分享自己的情绪和困惑。

引导学生思考积极的心理干预方法，如与朋友聊天、进行户外活动等。

4. 心理健康目标设定:帮助学生设定个人心理健康目标，如每天读半小时书、每天练习运动等。

鼓励他们将目标写下，并与同桌分享，以增加承诺度和动力。

5. 快乐故事分享:鼓励学生分享他们自己身边的一件快乐事情，并与同桌互相倾听。

强调积极地关注和感激生活中的美好事物对提升快乐感的重要性。

6. 心理健康小作品展示:组织学生分小组完成一份心理健康小作品，可以是海报、图片展示、小视频等形式，展现他们对心理健康的理解和与小组成员的合作。

活动评价:在活动结束时，进行学生的反馈和评价，了解他们在活动中的收获和感受。

同时，也可以进行一份活动评估问卷，以了解整体活动效果，并根据反馈意见对后续活动进行改进。

《健康教育》平时作业2健康相关行为是指（）。

A:与疾病相关的行为B:与健康有关的行为C:与健康和疾病有关的行为D:促进健康的行为参考选项：C临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（）。

A:口腔护理B:饮食可口C:化学疗法D:美化环境参考选项：C能用货币表示的卫生服务的有用效果是（）。

A:效果B:效益C:成本-效益D:成本-效果参考选项：B下列哪一项不是艾滋病危害性的表现（）。

A:感染的普遍性B:威胁的长期性C:社会的毁灭性D:控制与治疗的困难性参考选项：A在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的（）。

A:目的原则B:可行性原则C:公认原则D:发展原则参考选项：C不属于濒死期的临床表现是（）。

A:呼吸衰竭B:循环衰竭C:肌肉震颤D:各种深、浅反射逐渐消失参考选项：C下列情况下，有可能会传染艾滋病的是（）。

A:使用公共游泳池B:蚊子叮咬C:与艾滋病人共用牙刷D:与艾滋病人握手参考选项：C健康教育评价的目的在于（）。

A:确定计划达到预期目标的程度B:进一步确定优先项目C:进一步确定目标D:有助于制定策略参考选项：A以下哪种关于健康教育的表述是错误的（）。

A:健康教育是协调人类与环境的过程B:健康教育的主要干预措施是健康信息的传播C:健康教育与卫生宣传有联系但又有区别D:健康教育是通过改善人们的健康相关行为来预防疾病、促进健康参考选项：B以社区为基础的社区干预的目标人群是（）。

A:高危人群B:重点人群C:青少年D:全体社区成员参考选项：D最常用的医院健康教育方法是（）。

A:讲授法B:角色扮演法C:个别会谈式教育D:实地参观法E:示教法参考选项：A某传播材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所，进行调查。

这种方法是（）。

A:剧场测试法B:重点人群调查法C:把关人调查法。

C.对采纳健康行为益处的认知
D.自我效能
E.对采纳健康行为障碍的认知
题目11
高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是（C）。
选择一项：
A.患者的经济条件足以支付较高的医药费
B.患者知晓服药能有效控制血压
C.患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制
D.患者能方便地就医、取药
E.患者认识到改善健康状况的重要性
C.硬件条件较好
D.收入水平较高
E.有一定数量的少数民族
题目16
急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（D）。
选择一项：
A.儿科医生
B.妇幼保健人员
C.婴幼儿
D.婴幼儿母亲
E.村级医生
题目17
确定与健康问题相关的行为问题是什么，属于（E）。
E.戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病
题目9
人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于（B）．
选择一项：
A.保健行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.病人角色行为
E.预警行为
题目10
人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解（C）。
选择一项：
A.对疾病危险性的认知
B.对疾病易感性的认知
选择一项：
A.健康相关行为评估
B.教育资源评估
C.环境评估
D.策略评估
E.健康状况评估
题目20
工作场所健康促进案例中，员工患慢病最高的是（C）。
选择一项：
A.高血脂
B.糖尿病
C.高血压
D.骨关节病
E.胃炎
选择一项：
A.门诊咨询

4.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是（）。让病人多与其它人接触
允许病人表达发泄感情
对病人采取回避态度
帮助病人树立信心
本题分值：4.0
用户得分：4.0
用户解答：允许病人表达发泄感情
标准答案：允许病人表达发泄感情
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用户得分：4.0
用户解答：起居规律，按时睡觉或起床
标准答案：起居规律，按时睡觉或起床
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15.医院健康教育就是（）。对病人及家属进行健康教育
对病人、家属及陪护人员进行健康教育
4.健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。知识
态度
行为
价值观
信念
本题分值：4.0
用户得分：4.0
用户解答：行为
标准答案：行为
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5.下列有关社区健康教育的描述，哪一项不正确（）。教育对象是社区人群
罪有应得
本题分值：4.0
用户得分：4.0
用户解答：关心与帮助
标准答案：关心与帮助
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9.疾病对社会的影响不包括（）。降低社会生产力