五种基本短语类型

五种基本短语类型教案

教学目标：

1、理解五种短语类型的概念及结构层次关系。

2、能正确判断短语的种类。

教学重难点：

能准确判断五种基本短语类型。

教学课时：

一课时

教学用具：

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教学过程：

一、并列短语

定义：由两个或两个以上的名词、动词、形容词或是代词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语叫并列短语。

１、类型

⑴名＋名文化教育今天或明天

⑵动＋动调查研究愿意并实行

⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆

⑷代＋代我和他这样那样

⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两

2、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春夏秋冬

⑵大小顺序：省市县

⑶年龄顺序：老中青

⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学

⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）

勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）

二、偏正短语

1、定义：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组成的短语。

2、类型：

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代）

如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

⑵状＋中（动、形）

如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走

3、小技巧：

旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。三、动宾短语

定义：由动词与后边支配或涉及的对象组成的短语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

类型：“动词+名词” 如：看电影、修理机器、热爱祖国、出现故障等。四、主谓短语

定义：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。

１、类型

⑴名+动觉悟提高思想解放

⑵名+形阳光灿烂心情舒畅

⑶代+动我们唱歌怎么消失

⑷代+形这里干净那里美丽

五、补充短语

定义：由动词或形容词与它后面起补充作用的词组合而成的短语。

１、类型

“动词+补语”盛满吓跑洗得干净抱起来

“形容词+补语”暗得很冻得麻木好得很慢一点儿